UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

FAKULTAS TEKNIK

RENCANA ACARA PERKULIAHAN

Nama Matakuliah : Strategi Pembelajaran Kejuruan

Jumlah SKS : 2
Program Studi : Pendidikan Teknik Otomotif (S1)
Dosen Pembina : 1. Prof. Dr. H. Hamsu Gani, M. Pd.
(HP. 0811412508)
2. Dr. Darmawang, M. Kes.
(HP. 08124117386)
3. Dr. Syafiuddin P, M. Pd.
(HP. 0852557539572)

1. Deskripsi Matakuliah
Matakuliah ini mengkaji dan menganalisis: pengertian pendekatan
pembelajaran, model pembelajaran, strategi pembelajaran, metode
pembelajaran, dan teknik pembelajaran; project based learning, problem based
learning, discovery based learning, rencana pelaksanaan pembelajaran, skenario
pembelajaran, silabus mata pelajaran, satuan acara perkuliahan
2. Tujuan Perkuliahan
Setelah mengikuti matakuliah ini, mahasiswa mampu:
a. Kompetensi Umum
(1) Memiliki wawasan, sikap dan keterampilan yang diperlukan dalam
menjalankan strategi pembelajaran kejuruan.
(2) Memiliki pemahaman ruang lingkup pendekatan, model, strategi, dan
metode dalam pembelajaran.
(3) Mampu menganalisis masalah yang berhubungan dengan project based
learning, problem based learning, discovery based learning
(4) Mampu mendesain perangkat yang berhubungan dengan rencana
pelaksanaan pembelajaran, skenario pembelajaran, silabus mata pelajaran,
satuan acara perkuliahan
b. Kompetensi Khusus
(1) Menjelaskan pengertian pendekatan, model, strategi, dan metode dalam
pembelajaran.
(2) Mengidentifikasi dan menganalisis macam-macam pendekatan, model,
strategi, dan metode dalam pembelajaran.
(3) Merumuskan pengertian project based learning yang digunakan dalam
startegi pembelajaran kejuruan.
(4) Merumuskan pengertian problem based learning yang digunakan dalam
startegi pembelajaran kejuruan.
(5) Merumuskan pengertian discovery based learning yang digunakan dalam
startegi pembelajaran kejuruan.
(6) Merumuskan pengertian rencana pelaksanaan pembelajaran, skenario
pembelajaran, silabus mata pelajaran, satuan acara pembelajaran.

1
2. Kewajiban mahasiswa dan tugas terstruktur
a. Hadir, berpartisipasi, berdiskusi, dan mengerjakan tugas-tugas di dalam dan
di luar perkuliahan.
b. Membaca bahan-bahan yang telah ditetapkan.
c. Membuat bahan presentasi (PowerPoint/Handout) tentang topik-topik bahasan
yang telah ditentukan dan menyajikannya dalam diskusi kelas.
d. Tugas-tugas:
1) Mengerjakan latihan soal dalam modul.
2) Menulis makalah.
e. Mengikuti ujian akhir
4. Penilaian
a. Kehadiran (15%)
b. Partisipasi dalam kegiatan perkuliahan/diskusi kelas (20%)
c. Presentasi kelompok (25%)
d. Tugas-tugas (latihan soal dan makalah) 25%.
e. Ujian akhir (15%)
f. Mahasiswa yang tidak hadir pada saat presentasi kelompok (poin c), dinyatakan
GAGAL dalam perkuliahan.
5. Bahan Bacaan:
Bukit, M., 2014. Strategi dan Inovasi Pendidikan Kejuruan (Dari Kompetisi ke
Kompetensi), Alfabeta: Bandung.
Darmawang, dkk., 2008. Strategi Pembelajaran Kejuruan, Badan Penerbit
Universitas Negeri Makassar: Makassar.
Hosnan, 2014. Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad
21, Ghalia Indonesia: Jakarta.
Majid, 2014. Strategi Pembelajaran, P.T. Remaja Rosda Karya: Bandung.
Mulyasa, E., 2014. Guru dalam Implementasi Kurikulum 2013, P.T. Remaja Rosda
Karya: Bandung.
Mulyoto, 2013. Strategi Pembelajaran di Era Kurikulum 2013. Prestasi Pustaka:
Jakarta.
Sudjimat, D.A, 2014. Perencanaan Pembelajaran Kejuruan, UM Press: Malang.
Uno, H. B, 2007. Model Pembelajaran: Menciptakan Proses Belajar Mengajar Yang
Kreatif dan Efektif, Bumi Aksara: Jakarta.
6. Kegiatan Perkuliahan:
Kelompok Metode
Sesi Topik/Kegiatan Keterangan
Penyaji Pembelajaran
1. Pengantar dan Penjelasan - Ceramah, Tanya Minggu II
Jawab September 2022
2. Overview bahan kuliah - Ceramah, Tanya Minggu III
Jawab September 2022
3. Overview bahan kuliah - Ceramah, Tanya Minggu I
(lanjutan) Jawab Oktober 2022.
4. Mendeskripsikan I a. Kerja Kelompok, Minggu II
pengertian strategi b. Diskusi kelas, Oktober 2022
pembelajaran kejuruan c. Penugasan
5. Mendeskripsikan II a. Kerja Kelompok, Minggu III
pengertian dan jenis b. Diskusi kelas, Oktober 2022

2
 Kelompok Metode
Sesi Topik/Kegiatan Keterangan
Penyaji Pembelajaran
pendekatan pembelajaran c. Penugasan
6. Mendeskripsikan III a. Kerja Kelompok, Minggu IV
pengertian dan jenis model b. Diskusi kelas, Oktober 2022
pembelajaran c. Penugasan
7. Mendeskripsikan IV a. Kerja Kelompok, Minggu V
pengertian dan jenis b. Diskusi kelas, Oktober 2022
metode pembelajaran c. Penugasan
8. Minggu I
Ujian Tengah Semester - - Nopember 2022
9. Mendeskripsikan V a. Kerja Kelompok, Minggu II
pengertian project based b. Diskusi kelas, Nopember 2022
learning c. Penugasan
10. Mendeskripsikan VI a. Kerja Kelompok, Minggu III
pengertian problem based b. Diskusi kelas, Nopember 2022
learning c. Penugasan
11. Mendeskripsikan pengertian VII a. Kerja Kelompok, Minggu IV
discovery based learning b. Diskusi kelas, Nopember 2022
c. Penugasan
12. Mendeskripsikan pengertian VIII a. Kerja Kelompok, Minggu I
dan merancang silabus dan b. Diskusi kelas, Desember 2022
satuan acara pembelajaran c. Penugasan
13. Refreshment (pendekatan dan - Ceramah, Minggu II
model pembelajaran) Tanya Jawab Desember 2022
14. Refreshment (staretgi dan - Ceramah, Minggu III
metode pembelajaran) Tanya Jawab Desember 2022
15. Penyerahan Tugas/Makalah - - Minggu IV
Desember 2022
16 Ujian Akhir Semester - - Minggu I
Januari 2022

7. Ketentuan Tugas
a. Bahan presentasi
1) Dibuat secara kelompok (3-4 orang).
2) Berisi satu topik bahasan sesuai dengan pembagian tugas.
3) Materi diambil dari buku rujukan yang ditetapkan dan sumber lain yang
relevan.
4) Berbentuk PowerPoint disertai Handout yang dibagikan ke semua kelompok.
5) Ditulis dengan kaidah pembuatan Power Point yang efektif.
6) Makalah Kelompok dan Print out bahan diskusi (Power Point) dikumpulkan
ke dosen sebelum pelaksanaan presentasi (diskusi).
b. Latihan soal modul
1) Merupakan analisis reflektif atas materi dan kegiatan perkuliahan yang
dibuat secara INDIVIDUAL oleh mahasiswa.
2) Dikerjakan setiap akhir bab yang terdapat dalam modul
c. Makalah Individu
1) Dibuat secara individual;

3
2) Merupakan tulisan yang berupa analisis kritis tentang penerapan mata
kuliah Belajar dan Pembelajaran yang dipelajari dalam perkuliahan ini
untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam merancang dan
melaksanakan pembelajaran.
3) Panjang tulisan sekitar 2000 kata (tidak termasuk daftar rujukan).
4) Organisasi dan tata tulis sesuai Pedoman Penulisan Karya Ilmiah yang
digunakan dalam lingkungan Universitas Negeri Makassar.
5) Makalah dikumpul pada saat pelaksanaan ujian akhir semester dalam
bentul hard copy.
6) Ketentuan tentang format dan ketentuan penulisan makalah akan
dijelaskan khusus.