UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

FAKULTAS TEKNIK

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Nama Matakuliah : Belajar dan Pembelajaran

Jumlah SKS : 3
Program Studi : Pendidikan Teknik Otomotif (S1)
Dosen Pembina : 1. Dr. H. Muhammad Yahya, M. Kes. M. Eng.
(HP. 081355239393)
2. Drs. Darmawang, M. Kes.
(HP. 08124117386)
3. Drs. Syafiuddin P, M. Pd.
(HP. 0852557539572)

1. Deskripsi Matakuliah
Matakuliah ini mengkaji dan menganalisis: pengertian belajar dan pembelajaran,
macam-macam dan faktor-faktor hasil belajar, minat dan pengaruhnya terhadap
hasil belajar, teori-teori belajar, pengertian dan cara menumbuhkan motivasi,
pendekatan dan model pembelajaran, pengertian dan ciri kesulitan belajar,
evaluasi pembelajaran, dan e-learning.
2. Tujuan Perkuliahan
Setelah mengikuti matakuliah ini, mahasiswa mampu:
a. Kompetensi Umum
(1) Memiliki wawasan, sikap dan keterampilan yang diperlukan dalam
menjalankan konsep belajar dan pembelajaran.
(2) Memiliki pemahaman ruang lingkup belajar dan pembelajaran.
(3) Mampu menganalisis masalah yang dihadapi dalam implementasi belajar
dan pembelajaran serta menemukan upaya pemecahan berbagai kasus yang
akan dihadapi yang terkait dengan belajar dan pembelajaran.
b. Kompetensi Khusus
(1) Menjelaskan pengertian belajar dan pembelajaran, macam-macam dan
faktor-faktor hasil belajar.
(2) Mengidentifikasi, menganalisis, dan menterjemahkan pengertian, minat dan
pengaruhnya terhadap hasil belajar.
(3) Merumuskan pengertian teori belajar behavioristic, teori belajar kognitif, teori
belajar sosial, teori belajar konstruktivisme.
(4) Merumuskan pengertian dan cara menumbuhkan motivasi bagi peserta
didik.
(5) Merumuskan pengertian pendekatan dan model pembelajaran, dan syarat
evaluasi pembelajaran.
(6) Merumuskan pengertian dan kedudukan e-learning dalam proses
pembelajaran
3. Kewajiban mahasiswa dan tugas terstruktur
a. Hadir, berpartisipasi, berdiskusi, dan mengerjakan tugas-tugas di dalam dan
di luar perkuliahan.
b. Membaca bahan-bahan yang telah ditetapkan.

1
 c. Membuat bahan presentasi (PowerPoint/Handout) tentang topik-topik bahasan
yang telah ditentukan dan menyajikannya dalam diskusi kelas.
d. Tugas-tugas:
1) Menulis Intisari Perkuliahan
2) Menulis makalah.
e. Mengikuti ujian akhir
4. Penilaian
a. Kehadiran (15%)
b. Partisipasi dalam kegiatan perkuliahan/diskusi kelas (20%)
c. Presentasi kelompok (25%)
d. Tugas-tugas (Intisari Perkuliahan dan Makalah) 25%.
e. Ujian akhir (15%)
f. Mahasiswa yang tidak hadir pada saat presentasi kelompok (poin c), dinyatakan
GAGAL dalam perkuliahan.
5. Bahan Bacaan:
Aunurrahman, 2014. Belajar dan Pembelajaran, Alfabeta: Bandung.
Buchari Alma, 2008. Guru Profesional Menguasai Metode dan Trampil Mengajar.
Alfabeta: Bandung.
Dimyati dan Mudjiono, 2009. Belajar dan Pembelajaran. Rineka Cipta: Jakarta.
Ismet Basuki dan Hariyanto, 2014. Asesmen Pembelajaran, P.T. Remaja Rosda
Karya: Bandung.
Suprijono, Agus, 2009. Cooperative Learning (Teori & Aplikasi Paikem), Pustaka
Belajar: Jakarta
Suyono dan Hariyanto, 2015. Belajar dan Pembelajaran Teori dan Konsep Dasar, P.T.
Remaja Rosda Karya: Bandung.
Warsono dan Haryanto, 2014. Pembelajaran Aktif, P. T. Remaja Rosda Karya:
Bandung.
Uno, H. B, 2007. Model Pembelajaran: Menciptakan Proses Belajar Mengajar Yang
Kreatif dan Efektif, Bumi Aksara: Jakarta.

6. Kegiatan Perkuliahan:
Kelompok Metode
Sesi Topik/Kegiatan Keterangan
Penyaji Pembelajaran
1. Pengantar dan Penjelasan - Ceramah, Tanya Minggu II
Jawab September 2015
2. Overview bahan kuliah - Ceramah, Tanya Minggu III
Jawab September 2015
3. Overview bahan kuliah - Ceramah, Tanya Minggu I
(lanjutan) Jawab Oktober 2015.
4. Mendeskripsikan I a. Kerja Kelompok, Minggu II
pengertian belajar dan b. Diskusi kelas, Oktober 2015
pembelajaran c. Penugasan
5. Mendeskripsikan II a. Kerja Kelompok, Minggu III
pengertian Teori Belajar b. Diskusi kelas, Oktober 2015
Behavioristik c. Penugasan
6. Mendeskripsikan III a. Kerja Kelompok, Minggu IV
pengertian Teori Belajar b. Diskusi kelas, Oktober 2015

2
 Kelompok Metode
Sesi Topik/Kegiatan Keterangan
Penyaji Pembelajaran
Kognitif c. Penugasan
7. Mendeskripsikan IV a. Kerja Kelompok, Minggu V
pengertian Teori Belajar b. Diskusi kelas, Oktober 2015
Sosial. c. Penugasan
8. Minggu I
Ujian Tengah Semester - - Nopember 2015
9. Mendeskripsikan V a. Kerja Kelompok, Minggu II
pengertian Teori Belajar b. Diskusi kelas, Nopember 2015
Konstruktivisme. c. Penugasan
10. Mendeskripsikan VI a. Kerja Kelompok, Minggu III
pengertian dan cara b. Diskusi kelas, Nopember 2015
menumbuhkan motivasi c. Penugasan
11. Mendeskripsikan pengertian VII a. Kerja Kelompok, Minggu IV
pendekatan dan model b. Diskusi kelas, Nopember 2015
pembelajaran c. Penugasan
12. Mendeskripsikan pengertian VIII a. Kerja Kelompok, Minggu I
dan ciri kesulitan belajar b. Diskusi kelas, Desember 2015
c. Penugasan
13. Mendeskripsikan IX a. Kerja Kelompok, Minggu II
pengertian dan cara b. Diskusi kelas, Desember 2015
evaluasi pembelajaran c. Penugasan
14. Mendeskripsikan X a. Kerja Kelompok, Minggu III
pengertian dan kedudukan b. Diskusi kelas, Desember 2015
e-learning c. Penugasan
15. Penyerahan Tugas/Makalah - - Minggu V
Desember 2015
16 Ujian Akhir Semester - - Minggu I
Januari 2016

7. Ketentuan Tugas
a. Bahan presentasi
1) Dibuat secara kelompok (7-8 orang).
2) Berisi satu topik bahasan sesuai dengan pembagian tugas.
3) Materi diambil dari buku rujukan yang ditetapkan dan sumber lain yang
relevan.
4) Berbentuk PowerPoint disertai Handout yang dibagikan ke semua kelompok.
5) Ditulis dengan kaidah pembuatan Power Point yang efektif.
6) Makalah Kelompok dan Print out bahan diskusi (Power Point) dikumpulkan
ke dosen sebelum pelaksanaan presentasi (diskusi).
b. Intisari Perkuliahan
1) Merupakan analisis reflektif atas materi dan kegiatan perkuliahan yang
dibuat secara INDIVIDUAL oleh mahasiswa.
2) Panjang tulisan sekitar 500 kata, ditulis dalam bentuk narasi, diketik satu
spasi dengan menggunakan subyek “Saya”
3) Pokok-pokok isinya meliputi:

3
 a) Rangkuman isi perkuliahan (sekitar 200-250 kata)
b) Refleksi (250-300 kata) yang antara lain mencakup: (1) hal-hal yang
menarik selama kegiatan perkuliahan, (2) pertanyaan yang
mengemuka terkait dengan apa yang dipelajari, (3) hubungan antara
apa yang dipelajari dengan pengalaman dan pengetahuan yang
dimiliki sebelumnya, (4) penerapan hal-hal yang dipelajari di masa
depan, dan (5) pengembangan lebih lanjut yang dibutuhkan
4) Dibuat setiap pelaksanaan diskusi kelas dan dikumpul dalam bentuk soft
copy dikirim melalui email: mawang_unm@yahoo.com atau email Tim
Dosen lain (sesuai yang mengarahkan/memimpin diskusi).
c. Makalah Individu
1) Dibuat secara individual;
2) Merupakan tulisan yang berupa analisis kritis tentang penerapan mata
kuliah Belajar dan Pembelajaran yang dipelajari dalam perkuliahan ini
untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam merancang dan
melaksanakan pembelajaran.
3) Panjang tulisan sekitar 2000 kata (tidak termasuk daftar rujukan).
4) Organisasi dan tata tulis sesuai Pedoman Penulisan Karya Ilmiah yang
digunakan dalam lingkungan Universitas Negeri Makassar.
5) Makalah dikumpul pada saat pelaksanaan ujian akhir semester dalam
bentul hard copy.
6) Ketentuan tentang format dan ketentuan penulisan makalah akan
dijelaskan khusus.