SOAL KEBERUNTUNGAN

NOMOR 1 DAN 2 GAK KE FOTO

1. Penjualan budi 5/7 dari Ali. Total penjualan ali dan budi 276.000 .Berapa penjualan Ali?
Ini jawabannya Bu
Budi : Ali
5. : 7
Jumlah prbandingan 5 + 7 = 12
Budi = 5/12 x 276.000 = 115.000
Ali = 8/12 x 276.000 = 161.000 B

2. Ibu guru telah berulangkali mengatakan untuk tidak membuang sampah sembarangan di kelas tapi
siswa tidak mendengarkan. lalu ada doni yang duduk di belakang mengambil sapu terus membersihkannya.
Sikap doni adalah
a. Tanggung jawab
b. Cinta lingkungan
c. Rajin
d. Jujur

3. Perhatikan contoh kasus berbagai penerapan nilai, norma, moral, hokum, dan aturan yang berkaitan
di bawah ini:
A. taatilah peraturan
B. pasal 106 ayat (8) UU no 22/2009 menyatakan pengendara sepeda motor yang tidak
menggunakan helm diancam pidana kurungan satu bulan atau denda Rp.250.000.
C. Ketaatan
D. Huruf P dicoret pada rambu lalu lintas
E. Melanggar aturan adalah perbuatan yang buruk.

Berdasarkan contoh kasus diatas yang termasuk dalam contoh penerapan moral adalah…
a) E
b) B
c) C
d) D
e) A

4. Anda mengambil cuti untuk mengunjungi orang tua diluar kota bersama keluarga, namun saat yang
sama, kepala sekolah menugaskan anda mengikuti pelatihan pembuatan modul pembelajaran selama
7 hari. Sebagai guru, yang anda lakukan adalah..
a) Pelatihan tidak secara penuh dan ijin karena ada keperluan keluarga
b) Berusaha mencari berbagai alas an agar tidak di kirim mengikuti pelatihan
c) Mengusulkan nama teman guru yang lain untuk mengikuti pelatihan tersebutmenunda
mengajukan cuti dan melaksanakan tugas pelatihan sampai tuntas
d) Menolak secara halus tugas yang diberikan dengan alas an sudah merencanakan cuti.

5. Pak Ujang guru kelas 5 SD, akan melakukan penilaian tentang kemampuan siswa dalam
menjelaskan iklan. Aspek yang perlu dinilai Pak Ujang terkait kemampuan secara dalam menjelaskan
iklan adalah…
a) Ketepatan siswa dalam mengidentifikasi jenis iklan, ketepatan siswa dalam menjelaskan isi iklan.
b) Ketepatan siswa dalam menulis iklan, ketepatan siswa dalam memaknai ungkapan.
c) Keberanian siswa dalam menyampaikan iklan, ketepatan siswa dalam menulis iklan.
d) Penggunaan kalimat efektif dalam ungkapan, ketepatan menulis iklan.

6. Globalisasi merupakan proses mondial ( mendunia ) yang di dalamnya batas – batas Negara menjadi
hilang dan setiap disemua belahan dunia dapat berhubungan dan berkomunikasi sehingga setiap warga
dunia memiliki tanggung jawab yang sama sebagai warga Negara global.
Perhatikan pernyataan berikut !
A. Pemimpin politik di dunia yang otoriter
B. Polusi udara
C. Pesatnya informasi dan telekomunikasi
D. Penipisan sumber daya alam
E. Munculnya aliran keras yang berlatar belakang agama
F. Pemusnahan Blodiversitas
G. Ledakan populasi penduduk
Permasalahan yang menjadi tanggung jawab warga Negara global adalah…
a. A,B,C,E,F
b. B,D,E,F,G
c. C,B,C,F,G
d. D,B,D,F,G
e. E,C,D,E,F

7. Seorang guru kelas IV menuliskan indicator siswa dapat membedakan antara tanggung jawab, hak,
dan kewajiban . sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari – hari. Penilaian pengetahuan dilakukan
dengan cara mengukur penguasaan siswa yang dicakup dimensi pengetahuanfaktual, konseptual, dan
metakognitif dalam berbagai tingkatan proses berpikir.
A. Tes tertulis
B. Lembar observarsi
C. Teks lisan
D. Pilihan ganda
E. Penugasan
F. Skala sikap
Teknik penilaian yang sesuai adalah ..
a. A,A,B,C
b. D,D,E,F
c. C,B,C,F
d. D,A,C,E
e. E,B,D,F

8. Perhatikan metode ilmiah berikut !

1. Menentukan variable penelitian
2. Mengumpulkan data
3. Menetapkan prosedur kerja
4. Menetapkan hipotesis
5. Mengolah data
Setelah merasakan adanya permasalahan dalam pembelajaran yang di alami pak Amin kemudian
merumuskan masalah penelitian. Selanjutnya langkah metode ilmiah yang harus dilakukan secara runtut
adalah…
a) 1-2-3-4-5
b) 4-1-3-2-5
c) 1-2-5-2-4
d) 3-4-5-1-2
e) 2-3-4-5-1

9. Mata pelajaran IPS yang diajarkan di kelas VI SDN Nusa Bangsa materi bumi dan angkasa
dilaksanakan pada jam terakhir setiap hari sabtu. Sering kali pembelajaran tidak berjalan dengan baik. Hal
ini ditunjukkan oleh banyaknya peserta didik yang menguap, mengantuk, ogah – ogahan menerima materi
situasi kelas ramai karena banyak peserta didik yang berbincang – bincang. Saat dilakukan penilaian hasil
mengecewakan karena nilai hasil belajar selalu rendah. Dan mayoritas berada dibawah KKM . perbaikan
pembelajraan harus dilaksnakan untuk mengatasi permasalahan di kelas VI, upaya yang relevan adalah
menerapkan model pembelajaran…
a. Proyek
b. Inquiry
c. Kooperatif
d. Berbasis masalah
e. Talking stick

10. Pada musim pandemic COVID 19 tidak menyurutkan pak Amin untuk melakukan perbaikan
pembelajaran darinh yang dirasa banyak kekurangan yang menyebabkan rendahnya hasil belajar siswa.
Setelah beberapa siklus perbaikan pembelajaran dilakukan dan mendapatkan hasil yang memuaskan
termasuk untuk menyebarluaskan hasil perbaikan kepada siswanya. Media penyebarluasan hasil perbaikan
yang tepat adalah…
a. Laporan ilmiah
b. Papan pengumuman sekolah
c. Whatsapp
d. Ruang guru
e. Ruang kelas
11. Hubungan kerja guru disekolah merupakan hubungan yang didasari atas kesadaran untuk bersama –
sama mendidik, membelajarkan, dan membimbing peserta didik. Oleh karena itu, bagi guru hubungan
tersebut harus di pahami sebagai hubungan yang bersifat..
a. Emosional
b. Situasional
c. Personal
d. Kolegal
e. Relasional

12. Siti cenderung membuat kategori akan tampilan karakteristik prilaku. Edo berdasarkan kategori ras,
jenis kelami, kebnagsaan, dan tampilan komunikasi verbal maupun non verbal yang membuat dia
memberikan label pada Edo bahwa Edo itu keras, kasar. Tindakan siti ini merupakan wujud dari…
a. Prasangka
b. Etnosentrisme
c. Stereotype
d. Diskriminasi
e. Rasismen

13. Di kota Malang ada sebuah taman seperti di gambar sebuah mobil berwarna perak
sedang terparkir di salah satu sisi jalan. Jika mobil sejenis parker berjajar ( bukan parker
di samping ) di tepi taman akan bisa menampung 38 mobil ATAU ditunjukkan dengan
anak panah ). Diketahui mobil tersebut berukuran
panjang kurang lebih 4.300 mm. manakah pernyataan berikut yang benar !
a. Keliling taman tersebut tidak lebih dari 100 m
b. Keliling taman itu kurang lebih satu putaran satdion ( 400 m )
c. Jarak saya mengelilingi taman masih kurang dari 100 m
d. Jika saya berjalan berkeliling taman, sebanyak 2 putaran, maka saya sama dengan berkeliling satu
putaran stadion ( 400 m)
e. Jika saya lari bolak balik dalam track lurus 100 m, jarak lari saya lebih jauh dari keliling taman.

14. Kasus corona di Indonesia telah hampir melumpuhkan kegiatan ekonomi masyarakat sejak
pemerintah menerapkan berbagai kebijakan seperti work fromhome, pembatasan wilayah dan
penutupan berbagai tempat public seperti tempat wisata, banyak perusahaan atau perantoran yang
meliburkan pegawainya, para pengusaha UMKM juga bahkan ada yang memutuskan karyawan ( PHK )
sebagai antisipasi dampak penutupan usaha dalam waktu yang belum ditentukan. Kondisi yang demikian
melanggar norma…
a. Keluarga
b. Kesusilaan
c. Hukum
d. Kesopanan
e. Agama

15. Salah satu indicator di kelas rendah adalah 3.5menggali informasi tentang cara – cara perawatan
tumbuhan dan hewan melalui wawancara dan / atau eksplorasi lingkungan. Pak Joni guru SD di kelas
rendah, berusaha menyampaikan motivasi ketika memberikan materi ajar dengan KD tersebut.
Bentuk motivasi yang dapat diberikan Pak Joni ketika membuka pelajaran adalah…
a. Menampilkan video petani anggrek yang sukses ketika merawat tanaman anggreknya
b. Membagikan kuis kepada peserta didik untuk mewarnai gambar hewan
c. Membagikan tugas kepada peserta didik untuk mengamati tanaman di rumah
d. Membuat kesimpulan tentang jenis – jenis hewan yang mempunyai bisa berbahaya
e. Memberikan pesan agar peserta didik hati – hati memelihara kucing.

16. “Enam anak perempuan yang bekerja sebagi pengasuh anak di sebuah komplek perumahan
Kecamatan Cibiru Bandung, jawa Barat, mengakui terpaksa bekerja begitu lulus SD kebawah . halini
menandakan bahwa …
a. Angkatan kerja lulusan SD dapat di gaji di bawah UMR
b. Akses masyarakat terhadap pendidikan belum membaik
c. Angkatan kerja lulusan SD ke bawah lebih di minati
d. Vasilitas kesehatan penduduk masih belum layak
e. Permintaan tenaga kerja semakin meningkat.
17. Pak Bejo merupaakn guru kelas V SD. Pada waktu mengajarkan konsep perambatanm kalor di kelas dia
mendapatkan sebagian besar peserta didik kesulitan memahmi materi dan tidak memperhatikan
penjelasannya. Satu hal ini membuat pak Bejio merenung dan bertanya – tanya, “Mengapa peserta didik
cenderung mengantuk ketika dia menjelaskan konsep perambatan kalor di depan kelas?”. Rencana tindakan
yang dapat dilakukan pak Pardi untuk mengatasi permasalahn di kelasnya adalah..
a. Meminta peserta didik mengamati tayangan video tentang fenomena perambatan kalor dan
menyampaikan pendapatnya
b. Meminta peserta didik untuk menulikan pendapat tentang fungsi kayu pada alat masak logam c.
Menugaskan peseta didik untuk belajar mandiri tentang perambatan kalor
d. Memberikan ulangan harian tentang adaptasi tentang perambatan kalor.
e. Memberikan hukuman pada seluruh peserta didik yang mengantuk.

18. Pak Rudi meminta para peserta didiknya untuk mengamati suatu lingkungan, merumuskan
pertanyaan yang ingin diketahui, mengumpulkan informasi terkait dengan lingkungan yang dipilih,
menyusun laporan, dan mempresentasikan hasil laporan baik individu maupun kelompok.Pendekatan yang
dipakai dalam pembelajaran tersebut adalah pendekatan....
a. Inquiry b. Saintifik
c. Discovery
d. Berbasis proyek
e. Berbasis masalah

19. Perhatikan kalimat - kalimat berikut !

1. Makan mi kuah ketika masih hangat jadi favorit banyak orang
2. Apakah teman – teman termasuk yang suka?
3. Ada juga orang yang suka makan mi kuah dengan car di sruput sampai berbunyi nyaring
Slruuuuup !
4. Seperti yang dilakukan orang – orang jepang teman – teman ? Kalimat yang menunjukkan kaidah kalimat
yang tepat adalah..
a. 1 dan 3
b. 1 dan 2
c. 2 dan 4
d. 2 dan 3
e. 3 dan 4

20. Ibu Agni sangat prihatin karena peserta didiknya mengalami kesulitan belajar sehingga tingkat
pemahaman materinya rendah. Ibu Agni kemudian melakukan tindakan dengan memberikan
bimbingan belajar kepada siswanya. Dalam proposal PTK yang disusunnya, hipotesis dari rumusan
PTK Bu Agni adalah…
a. Pemberian tindakan bimbingan belajar secara berkelompok akan meningkatkan pemahaman siswa
b. Pemberian tindakan bimbingan belajar secara berkelompok heterogen menigkatakan pemahaman
siswa
c. Pemberian tindakan bimbingan belajar akan meningkatkan pemahaman siswa
d. Pemberian tindakan bimbingan belajar kelompok heterogen siswa akan mengatasi kesulitan belajar
e. Pemberian tindakan bimbingan belajar kelompok akan mengatasi kesulitan belajar siswa

21. Perhatikan dan analisis bagian demi bagian dari gambar di bawah ini !
Berdasarkan gambar di samping, perubahan energi yang terjadi
adalah…
a. Biogas, kinetic, kalor, elektromagnetik, elektrik
b. Nuklir, kalor uap, kinetic, elektromagnetik, elektrik
c. Panas bumi, kalor uap, kinetic, elektromagnetik, elektrik
d. Kima, kalor uap, kinetic, elektromagnetik, elektrik
e. Potensial ombak, kinetic, elektromagnetik, elektrik

22. Dalam sebuah proses pembelajaran di SD guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
melakukan kerja mandiri dengan diskusi per kelompok.
Berdasarkan teori perkembangan adalah..
a. Humanistic
b. Sibernetik
c. Behavorisme
d. Konstruktivisme
e. Kognitivisme
peserta didik, teori yang di gunakan oleh guru tersebut
 23. Ketika seorang guru menonton siswa menampilakn kesenian daerahnya dalam suatu acara pentas seni
di sekolah, guru dapat mewujudkan apresiasinya dalam bentuk…
a. Mendorong siswa lain untuk mempelajari semua bentuk kesenian untuk membuktikan variasi budaya.
b. Mendorong siswa untuk tampil suguhkan banyak kesalahan lagi di kesempatan lain walapun disadari
tampilan yang di
c. Menunjukkan kekurangan dan kelebihan akan dating. ynag ditampilkan untuk pertunjukan di masa
yang
d. Memperhatikan penampilan kesenian daerah dari siswa sepintas lalu karena merasa asing dan aneh.
e. Menikmati saja kesenian dareah yang ditampilkan siswa tanpa harus memberikan komentar apapun

24. Seorang desaner diminta untuk membuatbox penyimpanan dibawah tangga seperti berikut ini .

64 30
Jika panjang sisi persegi terbesar dan terkecil berturut – turut adalah 64 cm dan 36 cm, berapa
panjang sisi persegi yang di tengah ?
a. 44 cm
b. 49 cm
c. 51 cm
d. 56 cm
e. 48 cm

25. Pemajuan HAM di Indonesia di lakukan dengan berbagai upaya di bidang hokum, Negara dan
lembaga swadaya masyarakat ketika KPAI (Komisi Perlindungan Anak Indonesia ) sudah
menyelesaikan berkas kasus dugaan pelanggaran HAM . upaya penyelesaian KPAI (Komisi
Perlindungan Anak Indonesia ) selanjutnya adalah …
a. Penyerahan berkas hasil penyelidikan adili.
b. KPAI HAM ke Mahkamah Agung untuk segera di
b. Penyelidikan terhadap dugaan kasus pelanggranHAM untuk diserahkan kepada kepolisian
c. Penyelidikan terhadap kasus pelanggaran HAM untuk segera di tindak lanjuti oleh
Mahkamah Agung
d. Pengadilan yang dilakukan oleh lembaga KPAI sendiri sebagai lembaga independen agar
tidak terjadi bias jika diadili oleh lembaga pengadilan lainnya.
e. Penyerahan berkas hasil penelitian KPAI lanjuti ke tingkat penyidikan.ke kejaksaan ( kejaksaan Agung)
untuk ditindak

26. Pada soal berikut ini siswa diminta untuk mennetukan keliling dari daerah
yang TIDAK berwarna hitam . jika luas persegi PQRS adalah 100 cm2
Fakta bahwa siswa tidak dapat dengan cepat mennetukan keliling daerah yang tidak
berwarna hitam adalah 40 cm, menunjukkan adanya masalah. Kemungkinan adanya
penyebab dari masalah tersebut adalah….
a. Guru tidak memiliki wawasan kompetensi olimpiade matematika
b. Soal terlalu sukar dan belum bisa dikerjakan oleh peserta didik
c. Peserta didik hanya menghafal rumus keliling, tanpa tau makna kelilingnya.
d. Soal di buat hanya untuk kalangan tertentu saja
e. Soal tersebut tidak termasuk ke dalam materi yang disajikan dalam kurikulum.

27. Pak Warwan sedang merancang materi dari KD 4.6 Melisankan pantun hasil karya pribadi dengan
lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri. Agar tujuan pembelajaran
tercapai, materi yang harus disampaikan
beliau adalah…
a. Cara melisankan pantun, cara berekspresi, cara mengelola lafal dan intonasi
yang tepat
b. Cara melisankan pantun, konsep pantun, cara menilai intonasi dan ekspresi yang tepat
c. Konsep pantun, cara membuat pantun , mengelola lafal dan intonasi yang tepat
d. Konsep pantun, cara melisankan pantun, cara berekspresi denga tepat, tegas dan lembut
e. Konsep pantun, cara membuat pantun, cara melisankan pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat.
28. Buk tari akan menyusun RPP dengan KD menulis puisi dengan tema tertentu berdasrkan konteks dan
lingkungan tertentu. Rumusan tujuan pembelajaran yang dituliskan adalah melalui kegiatan praktik
menulis mampu menentukan tema , menentukan unsur – unsur puisi berdasarkan tema , menyususn
teks pusis berdasarkan ringkasan peristiwa dengan memperhatikan aspek kebahasaan. Kebahsaan
secara cermat, jujur, bertanggung jawab, dan percaya diri. Rumusan tujuan pembelajaran tersebut kurang
tepat karena… (ABCD)
a. Tidak ada rumusan degree
b. Tidak ada rumusan kognesi
c. Tidak ada rumusan audience
d. Tidak ada rumusan behavior
e. Tidak ada rumusan condition

29. Disediakan KD untuk pembelajaran matematika SD kelas 2 sebagai berikut ! “ Menjelaskan dan
melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan
999 dalam kehidupan pengurangan” sehari –hari serta megaitkan penjumlahan dan
Media belajar atau alat peraga matematika yang paling sesuai untuk membangun pengetahuan pada KD
tersebut adalah…siswa

30. Uang A : Uang B = 2 : 1, Sedangkan Uang B : Uang C = 2 : 1 Berapakah perbandingan Uang A : Uang
B : Uang C ?
a. 6:4:1
b. 4:3:1
c. 4:2:4
d. 4:2:1
e. 6:4:2
Notes:
A:B = 2:1

31. Hasil penjualan barang Pak Budi adalah 5/7 kali hasil penjualan Pak Ali. Jika hasil total penjualan Pak
Budi dan Pak Ali adalah Rp. 276.000,00, maka berapakah hasil penjualan barang dari Pak Ali?
a. Rp. 93.250
b. Rp. 93.750
c. Rp. 94.250
d. Rp. 94.750
e. Rp. 96.200
HASILNYA : RP. 161.000,-

32. Sebuah soal berikut diberikan ke siswa Anto dan Budi masing – masing mempunyai sejumlah kelereng .
Keduanya bermain kelereng dengan aturan jika seorang pemain menang pada suatu babak , Makai a kan
memperoleh 1 kelereng dari lawan mainnya. Setelah permainan berakhir, Anto menang sebanyak 3 babak
dan kelereng Budi bertambah 3 dari semula. Paling sedikit banyaknya permainan yang dilakukan
adalah….babak.…………..Sesaat setelah menerima soal ,Seorang anak berkata pada Guru, “Bu, saya tahu ,
kalua saya harus
menemukan berapa banyak babak keseluruhan, Tapi bagaimana caranya?’’ Pertanyaan Yang harus
dilakukan guru adalah memandu anak tersebut untuk…
a. Membaca dan memahami masalah
b. Melihat Kembali penyelesaiannya
c. Merencanakan penyelesaian
d. Mengidentifikasi masalah
e. Melaksanakan rencana
33. Besi bersuhu 220⁰ C dimasukkan ke dalam 2 kg air bersuhu 16⁰C . Setelah beberapa saat terjadi
kesetimbangan suhu air dan besi sebesar 20⁰C.
Berdasarkan data tersebut, Massa dan kalor jenis besi dibandingkan dengan Massa dan kalor jenis air
adalah………
a. Massa besi dan kalor jenisnya lebih kecil daripada massa dan kalor jenis air
b. Massa besi lebih besar daripada massa air tetapi kalor jenis besi lebih kecil daripada kalor jenis air
c. Massa besi dan kalor jenisnya lebih besar daripada massa dan kalor jenis air
d. Massa besi dan kalor jenisnya lebih sama dengan massa dan kalor jenis air
e. Massa besi lebih kecil daripada dan massa air tetapi kalor jenis besi lebih besar daripada kalor jenis
air.
Notes:
Massa jenis air = 1.000 kg/m3, Massa jenis Besi = 7.874 kg/m3.
Kalor jenis air = 4.200 J/kg Co Kalor jenis Besi = 450 J/kg Co

m1c1 ( T1-Tc)= m2c2 (Tc-T2)

m1x450 (220-20) = 2x4.200 (20-16)
m1x450 (200) = 8.400 (4)
m1 90.000 = 33.600
m1= 33.600 : 90.000
m1=0,37 kg (massa besi)

1) massa besi lebih kecil daripada massa air,

2) massa besi lebih besar daripada massa air
3) massa besi = massa air
4) kalor jenis besi lebih besar daripada kalor jenis air
5) kalor jenis besi lebih kecil daripada kalor jenis air
JAWAB :
A. 1&4
B. 2&5
C. 1&5
D. 1&3
E. 2&4

34. Sikap yang dapat kita pilih untuk menghadapi dampak globalisasi adalah sebagai berikut.
1. Menerima pengaruh budaya asing yang sesuai dengan kepribadian bangsa Indonesia
2. Meningkatkan keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa
3. Giat Meningkatkan Kerjasama dengan orang lain
4. Mengembangkan industry kreatif
5. Memanfaatkan gagget untuk meningkatkan usaha
6. Melestarikan budaya sendiri
7. Memadukan budaya sendiri dengan Budaya lain
8. Menerima budaya baru apapun yang berbasis teknologi
Yang termasuk sikap positif yang berkaitan dengan budaya adalah…
a. 3,6,8
b. 1,6,7
c. 2,3,5
d. 5,6,7
e. 4,5,6

35. Pak Ardhi, Guru kelas 5 SD akan melakukan penilaian kemampuan siswa dalam menyiapkan informasi
dari teks laporan buku tentang ekosistem
Rumusan soal yang sesuai dengan materi tersebut adalah….
a. Kemukakanlah informasi dalam laporan tentang ekosistem menggunakan bahasamu sendiri!
(menyampaikan)
b. Kutiplah isi informasi dalam laporan tentang ekosistem menggunakan bahasamu sendiri! (menyalin)
c. Uraikan isi informasi dalam laporan tentang ekosistem menggunakan bahasamu sendiri! (menyajikan)
d. Simpulkanlah Informasi dalam laporan tentang ekosistem menggunakan bahasamu sendiri!
e. Konstruksilah informasi dalam laporan tentang ekosistem menggunakan bahasamu sendiri!
(menyiapkan)
36. Salah satu siswa dikelas anda ketahuan mencontek waktu ulangan, padahal siswa tersebut adalah anak
dari tetangga anda. Sebagai Guru yang anda lakukan adalah…………..
a. Mengingatkan Kembali kepada semua siswa agar jujur dalam mengerjakan ulangan
b. Meminta siswa untuk menghadap setalah ulangan selesai dan memberi tugas tambahan
c. Mencatat Tindakan-tindakan siswa yang mencontek Ketika ulangan dalam berita acara
d. Meminta siswa untuk menghadap dan menulis pernyataan tidak akan mengulanginya
e. Meminta siswa untuk menemui guru setelah ulangan serta memberinya nasehat

37. Dalam sebuah pembelajaran dikelas 3, Bu Diah mengajarkan materi memeragakan pesan dalam
dongeng sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif kegiatan awal
pembelajaran yang tepat dilakukan oleh Bu Diah adalah……..
a. Memberi contoh-contoh kata baku
b. Mengajak siswa mengomentari video dongeng
c. Menyampaikan materi Langkah-langkah mendongeng
d. Menyampaikan materi tentang kalimat efektif
e. Mengajak siswa menonton film.

38. Siswa kelas 1 SD bernama Dian, menerima hasil evaluasi akhir sebagai berikut!
Keterangan
No Muatan Pelajaran KKM
Nilai Predikat Deskripsi
Kemampuan siswa Dian dalam
1 Matematika 70 81 B membandingkan dua bilangan
cacah perlu ditingkatkan

Pak Rajab, Guru Matematika Dian tampak kurang senang Walaupun nilai ketrampilannya mencapai KKM,
Namun hampir semua teman sekelas Dian, Deskripsi ketrampilnya serupa. Rumusan kegitan tindak lanjut
yang dapat dilakukan Pak Rajab adalah………
a. Beriniovasi dengan alat peraga bilangan yang baru
b. Menyiapkan pembelajaran remedial untuk materi membandingkan dua pecahan
c. Memberikan materi pengayaan karena deskripsinya masih menunjukkan keterampilan yang kurang
d. Menganalisis dugaan penyebab dan merencanakan perbaikan pembelajaran pada materi berikutnya
e. Melakukan refleksi atas pembelajaran bilangan yang telah dilakukan

39. Sesuai tata tertib yang berlaku, seorang guru menolak siswa masuk kelas karena terlambat. Siswa yang
bersangkutan tidak beranjak dari depan pintu kelas dengan alasan ingin tetap mendengarkan penjelasan
guru walaupun hanya dari depan pintu. Tindakan yang sebaiknya dilakukan oleh guru adalah….
a. Memaksa siswa beranjak pergi dari depan pintu kelas karena dapat mengganggu siswa lain
b. Meminta siswa yang bersangkutan masuk kelas sebagai apresiasi atas niatnya untuk belajar
c. Meminta siswa yang bersangkutan untuk masuk kelas setelah satu jam pelajaran berakhir
d. Membiarkan siswa yang bersangkutan berdiri didepan pintu kelas untuk mendengarkan pelajaran
e. Meminta siswa yang bersangkutan untuk berdiri dekat dengan papan tulis untuk mendengarkan
pelajaran

40. Pendekatan kontruktivisme merupakan proses pembelajaran yang

menerangkan bagaimana pengetahuan disusun dalam pemikiran
pelajar.
Dalam sebuah pembelajaran peserta didik diminta untuk
mengontruksi pengetahuan dengan menyelesaikan masalah berikut!
ABCD adalah sebuah persegi dengan ukuran sisi satu satuan. Titik F
adalah titik tengah AB. Berapakah luas daerah segiempat EFGO?
Urutan proses pembentukan pengetahuan siswa tersebut adalah……….
a. Menyadari segiempat EFGO terdiri dari 2 segitiga FGO dan OEF
-Menemukan alas dan tingginya – menghitung luas daerah FGO
b. Menemukan unsur-unsur EFGO- Menghitung luas daerah EFGO
c. Menyadari segiempat EFGO adalah layang-layang –menemukan unsur-unsur layang-layang_ menghitung
luas daerah
d. Menyadari segiempat EFGO adalah layang-layang menemukan diagonalnya _menghitung luas daerah
e. Menyadari segiempat EFGO terdiri dari dua segitiga FGO dan OEF_ menghitung luas daerah FGO
_Mengalikan dua
 41. Seorang siswa yang rumahnya jauh dari sekolah, sering penjemputnya terlambat, sehingga harus
menunggunya di sekolah sampai larut sore. Sebagai guru yang bertanggung jawab memonitor keadaan
siswa di sekolah maka yang harus di lakukannya adalah….
a. Memastikan bahwa siswa telah meninggalkan sekolah dan di jemput pihak keluarganya
b. Menyerahkan tanggung bersangkutan jawab pengawasan kepulangan siswa kepada walikelas
c. Menyerahkan pengawasan siswa menjemputnya kepada penjaga sekolah, sampai pihak keluarga
datang
d. Meminta siswa untuk sabar menunggu sampai pihak keluarga datang menjemputnya
e. Meminta kepada pihak beban guru piket keluarga agar tidak terlambat menjemput, sehingga tidak
menambah.

42. Pada proses pembelajaran guru mengajak siswa menulis puisi bersama. Guru dan para siswa menyusun
jadwal dan target waktu penyelesaian penulisan puisi. Produk akhir pembelajaran ini adalah antologi
puisi hasil tulisan siswa. Penilaian yang sesuai dengan proses pembelajaran tersebut adalah…
a. Praktik
b. Proyek
c. Penugasan
d. Portofolio
e. Produk

43. Pernyataan yang benar tentang tulang penyusun rongga dada berikut adalah…..
a. Tulang hulu (manubrium) terletak di bagian bawah dari tulang dada
b. Tulang taju pedang (xpand process) terletak di bagian tengah dari tulang dada
c. Tulang badan (gladiolus) terletak di bagian bawah dari tulang dada
d. Tulang badan (gladiolus) terletak di bagian atas dari tulang dada
e. Tulang hulu (manubrium) terletak di bagian atas dari tulang dada

44. Perhatikan nama nama zat berikut :

1. Seng
2. Alumunium
3. Gula
4. Cuka
5. Besi
Zat yang tergolong unsur adalah….
a. 2, 3, dan 5
b. 3, 4, dan 5
c. 1, 2 dan 3
d. 1, 3 dan 5
e. 1, 2 dan 5

45. Bu Deva guru kelas 4 ingin melibatkan siswa secara aktif untuk mencari dan menyelidiki
suatupermasalahan, sehingga siswa dapat menyimpulkan konsep dari pembelajaran yang telah di
pelajari.Guru tersebut memilih menggunakan metode diskusi dan bahan dari LKPD dengan menggunakan
media gambar. Data yang di kumpulkan menunjukkan siswa di kelas tersebut 65 % menunjukkan hasil
belajar di bawah KKM. Terlihat mereka tidak fokus saat pembelajaran dan diskusi. Dari kasus tersebut
permasalahan yang di hadapi oleh bu Deva adalah….
a. Pemilihan sumber ajar yang kurang tepat
b. Materi yang kurang relevan
c. Evaluasi yang terlalu sukar
d. Media yang kurang mendukung
e. Strategi pembelajaran yang kurang sesuai

46. Sejak tahun 2017 di desa Trowulan banyak di bangun rumah bergaya Majapahitan, rumah Majapahit ini
di bangun dengan memperhatikan temuan temuan arkeologis yang tersebut di situs Segaran. Di sana
terdapat sisa sisa bangunan berupa lantai halaman, dinding bata, gentong, pecahan gerabah, sumur serta
saluran drainase. Dalam tahapan ini di sebut metode…
a. Kritik eksternal
b. Interpretasi
c. Histiorografi
d. Heuristik
e. Verifikasi
47. Perhatikan ilustrasi keadaan dan kondisi bagian-bagian jantung pada gambar berikut !

1. Otot jantung berkontraksi memompa darah melalui arteri ke seluruh tubuh

2. Suplai darah ke aorta berhenti kira kira 1/10 detik
3. Terjadi tekanan pada arteri
4. Otot jantung mengalami relaksasi (rileks)
5. Tekanan darah pada orang dewasa berada pada kisaran angka 60 – 80 mmHg

Kondisi komponen jantung seperti tampak pada gambar adalah…. a. 3, 4 dan 5

b. 1, 4 dan 5
c. 2, 4 dan 5
d. 1, 2 dan 5
e. 2, 3 dan 5

48. Di SD Pisang Kipas di Medan, Bu Deva yang mengajar siswa kelas 3 sub tema 3 tentang kewajiban dan
hakku dalam bertetangga akan melibatkan siswa menganalisis masalah masalah riil dalam kehidupan
nyata (otentik), bersifat tidak tentu, terbuka dan mendua n agar siswa berpikir kritis untuk
memecahkannya. Selama ini Bu Deva menggunakan metode tugas kelompok, dan mengerjakan LKPD namun
hasil belajar siswa 60 % di bawah KKM. Guru tersebut berencana melakukan penelitian tindakan kelas untuk
menganalisis masalah tersebut. Untuk merencanakan penelitian tindakan kelas, topik atau judul yang sesuai
adalah….
a Model Project Based Learning untuk Materi Kewajiban dan Hakku dalam
b. Penerapan MODEL Pemecahan Masalah untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa
Kelas 3 Pisang Kipas Medan
c. Peningkatan Prestasi Belajar dengan menggunakan model Inkuiri
d. Pengaruh Model Pemecahan Masalah terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar siswa kelas 3 SD
Pisang Kipas Medan
e. Pengembangan Materi Kewajiban dan Hakku dalam bertetangga dengan Menggunakan Metode
Pembelajaran Kooperatif Berbasis Proyek

49. Berdasarkan hasil analisis kemampuan menyusun kesimpulan oleh para siswa di kelasnya, Pak Ujang
mendapatkan bahwa rata-rata hanya 5 orang dari 30 siswa yang mampu menyusun kesimpulan dengan
benar. Sebagian besar siswa tidak dapat melaksanakan arahan yang telah di jelaskannya. Selain itu pada
setiap diskusi para siswa cenderung melakukan aktivitas di luar penugasan. Sehubungan dengan
permasalahan tersebut, pak Ujang kemudian merumuskan akar permasalahan
pembelajaran sebagai berikut “ Metode apa yang dapat saya gunakan agar siswa terampil dalam
membuat suatu simpulan ketika melakukan percobaan dalam pembelajaran IPA?”
Selanjutnya permasalahan tersebut dapat di rinci secara operasional sebagai berikut :
1. Apakah pemberian LPKD open ended dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam membuat
simpulan percobaan?
2. Bagaimana memandu pembuatan selenggarakan di sekolah lainnya? kesimpulan percobaan dalam
pembelajaranIPA yang di
3. Bagaimana strategi menyusun kesimpulan percobaan yang mudah di pahami siswa?
4. Apakah saya perlu berdiskusi dengan siswa?
Permasalahan di atas yang dapat di gunakan Pak Ujang dalam rangka melakukan refleksi untuk persiapan
merencanakan PTK adalah….
a. 1, 3 dan 4
b. 1, 2 dan 4
c. 2, 3 dan 4
d. 1, 2 dan 3
e. 1 dan 3
50. Ketika guru mengadakan ulangan atau ujian, soal yang di gunakan hendaknya dapat mengukur
kemampuan siswa yang hendak di ukur secara tepat. Dengan kata lain bahwa guru yang baik dalam
membuat soal harus memperhatikan
a. Tingkat kesukaran b. Realibilitas
c. Daya beda
d. Tingkat kompetensi
e. Validitas

51. Berdasarkan data BNPB tahun 2020 nampak bahwa bencana putting beliung mendominasi bencana alam
di Indonesia selama tahun 2010-2019. Faktor yang mendorong terjadinya bencana angin putting beliung
adalah…
a. Terjadinya musim pancaroba dari musim penghujan yang bergerak vertikal membentuk awan rendah
bertekanan tinggi
b. Pergantian bertiupnya angin musin timur dari benua Asia menuju Australia
c. Pergantian bertiupnya angin muson Barat dari benua Asia menuju Australia
d. Terjadinya musim pancaroba dari musim kemarau yang bergerak vertikal membentuk awan rendah
bertekanan tinggi
e. Terbentuknya angin front pada musim pancaroba dan musim hujan menjadi musim kemarau

52. Perhatikan pernyataan di bawah ini:

1. Munculnya irirtasi pada mata
2. Berkurangnya lahan pertanian
3. Mendukung efektivitas dan efisiensi pekerjaan
4. Mengurangi ketergantungan pada alam
5. Meningkatkan jumlah penduduk
Pernyataan di atas yang merupakan dampak dari perkembangan teknologi transportasi yakni nomor..
a. 2, 3 dan 4
b. 2, 4 dan 5
c. 1, 2 dan 3
d. 3, 4 dan 5
e. 1, 3 dan 4

53. Pengusaha garmen banyak memproduksi pakaian jadi, seragam, baju olah raga, dan usaha garmen
banyak di manfaatkan oleh masyarakat sekitar untuk membuat barang dari kain perca seperti keset, celemek
dll. Usaha yang di lakukan masyarakat bertujuan untuk…
a. Menambah nilai suatu produk
b. Meminimalkan biaya produksi (Menggunakan sekam untuk membakar batu bata)
c. Mencari tambahan modal usaha
d. Memaksimalkan sumber daya
e. Mengurangi resiko produksi

54. Salah satu KD di kelas rendah adalah…

3.6 mencermati isi teks informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi dan
transportasi di lingkungan setempat.
Berdasarkan KD tersebut, kegiatan inti yang dapat di lakukan Pak Andi sebagai guru kelas rendah adalah…
a. Mengajukan pertanyaan “ apakah di sekitarmu ada warung internet (warnet)?”
b. Menyajikan gambar handphone dan meminta peserta didik bercerita tentang gambar tersebut
c. Meminta peserta didik mewarnai gambar handphone
d. Memberikan kuis tentang jenis-jenis alat komunikasi dan contoh contohnya
e. Mengajak peserta didik mengidentifikasi alat komunikasi dan transportasi yang di gunakan keluarga
di rumah

55. Anda diminta memilih tiga siswa utuk mengikuti lomba cerdas cermat dalam waktu yang sudah dekat,
sehingga tidak memungkinkan untuk melakukan seleksi secara matang. Sebagai guru yang anda lakukan
adalah…
a. Memilih tiga siswa yang memiliki prestasi akademik dan social terbaik
b. Menawarkan pada semua siswa yang bersedia mengikuti cerdas cermat.
c. Meminta pengurus OSIS untuk mengusulkan tiga siswa terbaik
d. Siswa yang dipilih sudah mendapatkan persetujuan bagian kesiswaan sekolah
e. Meminta petunjuk kepada sekolah karena dialah yang bertanggung jawab
56. Perwujudan nilai nilai pancasila dalam kehidupan sehari-hari berbangsa dan bernegara adalah
sebagai berikut
A. Sumber dari segala sumber hukum
B. Pandangan hidup
C. Kepribadian
D. Perjanjian luhur
E. Ideologi
F. Alat pemersatu
Diantara hal yang disebut di atas dapat di kelompokkan sebagai perwujudan pancasila sebagai dasar
negara adalah…
a. C DAN D
b. B DAN C
c. B DAN F
d. D DAN F
e. A DAN E

57. perhatikan ruang lingkup materi berikut ini!

1. adaptasi mahluk hidup dengan lingkungannya
2. bagian bagian tubuh tumbuhan dan fungsinya
3. bentuk bentuk simbiosis tumbuhan dan hewan
4. bagian bagian tubuh hewan dan fungsinya
5. bentuk ekosistem dan komunitas mahluk hidup
ruang lingkup materi IPA yang sesuai dengan KD 3. 1 menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi
bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan adalah…
a. 1, 2 dan 5
b. 1, 2 dan 4
c. 2, 3 dan 4
d. 1, 2 dan 3
e. 2, 3 dan 5

58. Salah satu kompetensi dasar di kelas 5 adalah….

3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari
Bu Cika sebagai salah seorang guru kelas 5 menetapkan tujuan pembelajaran pada hari itu yaitu : Setelah
mengikuti pembelajaran, peserta didik menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari
Apabila Bu Cika akan melakukan penilaian terhadap keterampilan peserta didik mengenai tujuan
pembelajaran tersebut maka alat evaluasi yang sesuai untuk keperluan tersebut adalah tes…
a. Praktik (simulasi) bagaimana menjaga suhu air dalam wadah bertahan
b. Menjodohkan pertanyaan dan pilihan jawaban tentang alat rumah tangga dan cara perpindahan kalor
c. Uraian singkat untuk menyebutkan benda-benda yang merupakan peghantar panas yang baik
d. Uraian singkat untuk menyebutkan benda-benda yang merupakan penghambat panas yang baik
e. Tertulis tentang alat-alat apa saja yang menggunakan prinsip perpindahan kalor

59. Siswa yang memperoleh nilai matematika tertinggi di pilih untuk mengikuti lomba olimpiade
matematika tingkat provinsi dengan keputusan tersebut sebagai guru matematika yang anda lakukan
adalah…
a. meminta orang tua siswa untuk mendampingi belajar di rumah
b. memberi saran kepada siswa untuk mengikuti les di luar sekolah
c. memberi nasehat agar siswa belajar dengan giat untuk lomba
d. meminta siswa untuk mencari soal latihan matematika di internet
e. memberi latihan dan pengayaan materi yang belum di fahami.

60. Proses pembelajaran IPS yang dilaksanakan di sekolah/madrasah selama ini lebih ditekankan kepada
penguasaan bahan/materi pelajaran sebanyak mungkin, sehingga suasana belajar bersifat kaku dan terpusat
pada satu arah serta tidak memberikan kesempatan bagi siswa-siswa untuk belajar lebih aktif. Kegiatan
pembelajaran tersebut dalam prinsip pedagogik menempatkan guru pada peran ....
A. mengajar hanya berdasarkan texbooks
B. menguasai kelas dengan metode Ekspositori
C. menumbuhkan budaya belajar verbalitik
D. pemindah pengetahuan kepada peserta didik
E. melakukan penilaian yang berorientasi kognitif
Notes:
Proses pembelajaran IPS yang dilaksanakan di sekolah/madrasah selama ini lebih ditekankan kepada
penguasaan bahan/materi pelajaran sebanyak mungkin, sehingga suasana belajar bersifat kaku dan terpusat
pada satu arah serta tidak memberikan kesempatan bagi peserta didik untuk belajar lebih aktif. Upaya yang
harus dilakukan guru untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah ....A menggunakan metode
pembelajaran diskusi kelompokB. menerapkan pembelajaran pendekatan ilmiahC. menerapkan
pembelajaran tutorial teman sebayaD. menggunakan instrumen evaluasi metakognitifE menggunakan
media pembelajaran audio visual

61. Guru yang lebih senior membimbing sekelompok siswa untuk mengikuti lomba cerdas cermat. Anda
mencermati adanya kekurangan dalam pembimbingan, yang bisa berakibat tidak maksimalnya hasil lomba.
Tindakan yang dapat anda lakukan dalam kondisi seperti itu adalah….
a. Mempertimbangkan rasa segan, anda membiarkan persiapan itu sesuai rencana yang di siapkan guru
pembimbing
b. Anda menyampaikan kekurangan tersebut dan minta ijin dapat membantu membimbing siswa
langsung
c. Anda mencari kesempatan lain untuk membantu siswa, tanpa sepengetahuan guru pembimbing senior
tersebut
d. Menyampaikan usulan kepada guru pembimbing untuk berdiskusi terkait kekurangan dalam
melakukan persiapan
e. Meminta kepada kepala sekolah agar menugaskan anda turut membimbing dan terlibat latihan
lomba

62. Perhatikan pernyataan tentang proses yang terjadi setelah makan makanan berikut ini..
1. Amilum berubah menjadi fruktosa oleh enzim ptyalin (Dimulut)
2. Kasinogen akan berubah menjadi kasein oleh enzim renin (Dilambung)
3. Protein menjadi peptida oleh enzim pepsin (Dilambung)
4. Kasein akan di gumpalkan oleh ion CA+ (Dilambung)
5. Lemak akan di hidrolisis menjadi asal lemak dan gliserol oleh enzim lipase (Diusus halus)
Proses pencernaan yang terjadi di lambung adalah….
REHAP (Renin, HCL/Asam Klorida, Pepsin)
LAPER (Lambung=Asam Klorida, Pepsin, Renin)
ULAT (Usus Halus=Lipase, Amilase, Tripsin)
a. 2, 3 dan 4
b. 3, 4 dan 5
c. 1, 2 dan 5
d. 1, 2 dan 3
e. 1, 3 dan 5

63. Disajikan indikator pencapaian kompetensi: "Siswa dapat menunjukkan posisi strategis Indonesia di
negara-negara ASEAN melalui peta ASEAN". Contoh penilaian psikomotor sesuai IPK tersebut adalah.....
A. Buatlah peta negara-negara ASEAN dan berikan nama-nama negaranya!
B. Tunjukkan pada peta posisi strategis Indonesia di negara ASEAN!
C. Tuliskan nama-nama negara ASEAN disertai dengan ibu kota negara!
D Jelaskan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia di negara ASEAN!
E Jelaskan posisi strategis Indonesia di negara ASEAN!

64. Seorang guru kelas 2 SD akan mengajarkan materi menulis buku harian tentang kegiatan keluarga dengan
EYD yang tepat.
Salah satu kegiatan pembelajaran yang mencerminkan 4C dan HOTS adalah…
A siswa bersama guru membahas materi yang telah dipelajari
B. siswa berkelompok dan melakukan kegiatan menulis serta mengedit bersama-sama
C siswa menjawab pertanyaan yang diajukan guru
D. semua kelompok saling mengomentariE siswa menyimak penjelasan guru melalui tayangan power point

65. Tanggung jawab sebagai warga negara global dapat mencakup seluruh aspek kehidupan masyarakat dan
harus dilakukan oleh semua pihak. Tantangan persoalan global di bidang lingkungan hidup adalah....
A membuang sampah di sungai
B. Produk Domestik Bruto (PDB) dan Produk Nasional Bruto (PNB) yang rendah (Ekonomi)
C. gaya hidup konsumtif dan hedonism(Ekonomi)
D mentalitas pejabat yang korup dan membabat hutan dengan membakarnya
E ekonomi masyarakat yang masih rendah

66. https //arnifarisaa.blogspot.com memuat berita tentang kekerasan yang dilakukan guru Kejadian ini
bermula saat hari itu MJ yaitu guru mata pelajaran di kelas korban memberikan materi pelajaran
matematika. MJ kemudian memberikan tugas matematika yang dikerjakan secara berkelompok. MF
merupakan siswa dari kelompok 4 bersama rekannya yaitu Ag dan Dg. MJ diduga kesal dengan kelompok 4
karena saat ia memeriksa pekerjaan siswanya, kelompok tersebut tidak segera mengerjakan tugas yang
diberikannya sehingga MJ memukul bagian muka korban dengan punggung tangan kanannya. Akibatnya,
pukulan tersebut mengenai hidung korban hingga berdarah atau mimisan.Sanksi yang dikenakan kepada
guru yang melakukan pemukulan tersebut yaitu ....
A dikucilkan dalam lingkungan masyarakat sekolah
B penundaan pemberian hak sebagai guru
C diberi Surat Peringatan yang pertama
D. dikeluarkan sebagai anggota masyarakat
E diajukan ke dalam sidang pengadilan
Notes:
Pasal 54 Nomor 35 Tahun 2014 Ayat 1
Jenis-Jenis Sanksi Pelanggar Kode Etik Guru Sanksi ringan Pelanggar pada kasus yang dinilai sanksi ringan,
Dewan Kehormatan Guru Indonesia melalui sekolah atau organisasi akan memberikan pembinaan kepada
guru yang melakukan pelanggaran. Serta mengingatkan kembali kepada guru untuk menjaga harkat dan
martabat profesi guru. Sanksi sedang Sanksi sedang umumnya diberlakukan bila guru tersebut dinilai
melanggar kode etik apabila Dewan Kehormatan Guru atau organisasi dan sekolah menilai guru melakukan
kesalahan cukup serius. Sehingga sanksi yang diberikan umumnya tidak hanya berupa teguran secara
lisan. Pihak yang berwenang berpotensi memberikan sanksi seperti: non-aktif sementara, hingga teguran
secara tertulis. Sanksi berat Pelanggaran dengan sanksi berat diberikan bila guru terlibat persoalan berat
atau mengarah pidana yang merugikan orang banyak. Pada sanksi berat diberikan bisa berupa
pemberhentian secara tidak hormat dan dikeluarkan dari organisasi guru.

67. Kompetensi dasar kelas 4 di SD adalah sebagai berikut

3.2 membandingkan siklus hidup beberapa jenis mahluk hidup serta mengaitkannya dengan upaya
pelestarian lingkungan.
Indikator pencapaian kompetensi yang dapat di susun berdasarkan KD tersebut bagi pembelajaran di kelas
4 SD adalah…
a. Peserta didik dapat membuat poster tentang kehidupan kupu kupu dan katak
b. Peserta didik dapat menyebutkan alat gerak katak
c. Peserta didik dapat menyebutkan jenis jenis katak
d. Peserta didik dapat menjelaskan bagian-bagian tubuh kupu-kupu
e. Peserta didik mampu menyebutkan jenis kupu-kupu

68. Pada muatan PPKn, sub tema Bangga pada Budaya Bangsaku seorang guru kelas IV menuliskan indikator
siswa dapat mengidentifikasi berbagai budaya daerah. Media yang sesuai untuk
mengembangkan kemampuan memecahkan masalah adalah.....
A. peta persebaran suku bangsa di Indonesia
B. video tayangan indahnya taman laut di Raja Ampat dan Bunaken
C. video budaya daerah yang berbeda (misal: Ngaben, Ngayau)
D. gambar rumah adat
E. foto pahlawan berbagai daerah di tanah air

69. Kesadaran berorganisasi yang di awali oleh gerakan kebangsaan tahun 1908 (Budi Utomo) menjadikan
motovasi guru dalam…
a. Memajukan sekolah berprestasi secara akademik dan ekstra kurikuler
b. Memperoleh imbalan penghasilan sesuai haknya sesuai aturan kerja
c. Membangun komitmen kerja yang bermutu sebagai guru profesional
d. Memperjuangkan nasib guru honorer melalui organisasi profesi guru
e. Mengajar, mendidik dan membimbing siswa secara professional

70. Ketika Ketua Kelas banyak diprotes oleh siswa warga kelas yang dipimpinnya, sebagai guru wali kelas
perlu mengadakan musyawarah kelas untuk ....
A meminta pertanggungjawaban kepada Ketua Kelas
B meminta pergantian Ketua Kelas di akhir semester
C. mendengarkan protes siswa lain kepada Ketua Kelas
D. memberi sanksi siswa lain yang memprotes Ketua Kelas
E membahas permasalahan protes yang ditujukan kepada Ketua Kelas
71. Guru kelas III menuliskan indikator siswa dapat memilik sikap nasionalisme. Untuk mengukur sikap
tersebut guru akan mengukur aspek kognisi, afeksi dan konası siswa yang berhubungan dengan makanan,
minuman, pakaian, dan lagu-lagu/musik. Alat evaluasi yang sesuai adalah ....
A. wawancara
B. tes subyektif
C. observasi perilaku
D. skala sikap Likert
E. lembar jurnal hasil observasi sikap social

72. Bu Sari berencana mengajarkan KD 3.6 kelas 5 di SD berikut: Menerapkan sifat-sifat bunyi dan
keterkaitannya dengan indera pendengaran.Tujuan pembelajaran yang akan dicapai adalah: setelah
mengikuti pembelajaran diharapkan peserta didik mampu menganalisis sifat-sifat bunyi dengan benar. Alat
evaluasi yang dapat digunakan Pak Banu untuk mengukur kemampuan keterampilan berpikir tingkat
tinggi peserta didiknya adalah tes...
A. tertulis menyebutkan bagian-bagian telinga dan fungsinya
B. lisan tentang bagian-bagian telinga manusia dan namanya
C uraian tentang bagaimana suara gema dan gaung dapat terjadi
D praktik demonstrasi menirukan demonstrasi yang dilakukan Bu Sari di depan kelas
E menjodohkan pertanyaan gambar bagian telinga dan jawaban yang telah disediakan

73. Pak Puji baru saja menyelesaikan laporan PTK tentang penggunaan metode scramble. Beliau ingin
menyusun sebuah artikel ilmiah dari hasil laporan tersebut. Salah satu yang harus di buat adalah abstrak.
Kalimat yang sesuai untuk abstrak adalah…
a. Penelitian tindakan kelas akan di katakan berhasil di tandai dengan adanya perubahan ke arah perubahan
kemampuan menulis siswa kelas II
b. Dari uraian para ahli di atas dapat di simpulkan bahwa menulis adalah gagasan atau pikiran yang di
miliki seseorang yang kemudian di tuangkan dalam bentuk goresan pena secara rapi sehingga menarik
perhatian pembacanya
c. Penelitian ini bertujuan untuk menigkatkan kemapuan menulis pada Mata Pelajaran Bahasa
Indonesia dengan menggunakan model pembelajaran scramble pada siswa kelas II Negeri 1
Percobaan
d. Hasil penelitian ini di harapkan dapat menambah wawasan dalam ilmu pengetahuan yang
berhubungan dengan penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe scramble sehingga dapat di
jadikan sumber informasi yang dapat bermanfaat dalam dunia pendidikan
e. Berdasarkan data dan guru kelas melaui daftar nilai ulangan harian Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
kelas II tentang menulis, menunjukkan bahwa siswa memperoleh nilai kemampuan menulis di bawah KKM
70.

74. Dalam sebuah proses pembelajaran membacakan puisi di kelas 4 SD, tampak beberapa permasalahan
diantarnya siswa tidak mau menyimak pelajaran dan tampak enggan mengikuti pelajaran.
Sang gurupun tetap berceramah saat menyampaikan materi, meski tampak sudah berusaha keras untuk
selalu mengingatkan siswanya. Namun, tetap saja kelas menjadi tampak monoton.Untuk membantu
menyelesaikan permasalahan guru tersebut, perlu dilakukan penelitian tindakan kelas. Tindakan dipilih
adalah penggunaan metode inkuiri dengan bantuan media video pembacaan puisi.
Adapun tahapan tindakan dengan metode inkuiri tersebut adalah…
a. Siswa diminta untuk mengidentifikasi bagaimana pembacaan puisi yang baik berdasarkan tayangan
video
b. Siswa melakukan perbandingan pembacaan puisi dari video dan melaui pemodelan
c. Siswa mengamati video pembacaan puisi dan menanyakan hal terkait konsep puisi
d. Siswa membuat rancangan pembacaan puisi yang baik dan mendiskusikannya secara berkelompok
e. Guru mencoba membacakan puisi sebagai stimulus
Notes:
Terdapat beberapa sintaks model Inkuiri, salah satunya oleh Joyce dan Weil (2000), yang terdiri dari 6 tahap
yaitu, (1) identifikasi dan penetapan ruang lingkup masalah, (2) perumusan hipotesis, (3) pengumpulan data,
(4) interpretasi data, (5) pengembangan simpulan, dan (6) menganalisis proses inkuiri.

75. Perhatikan beberapa kompetensi berikut

1. menyusun perencanaan pembelajaran
2. membuat peta konsep materi esensial(Profesional)
3. mengelola kelas dan lingkungan belajar
4. mengidentifikasi materi ajar yang memicu miskonsepsi(Profesional)
5. menjadi tokoh masyarakat sebagai rujukan informasi(Sosial)
guru SD yang profesional salah satunya di tandai dengan guru yang memiliki kompetensi pedagogi.
Kompetensi pedagogig guru merupakan kemampuan guru untuk….
a. 2 dan 4
b. 2 dan 5
c. 3 dan 5
d. 4 dan 5
e. 1 dan 3

76. Dalam pembelajaran seorang guru menggunakan komputer untuk menyajikan pembealajaran
terprogram (computer based instruktion) pengguna komputer yang mengikuti tutorial mampu bekerja
dengan cara dan kecepatnnya melalui unit-unit kecil untuk mengajarkan keahlian dan aplikasi spesifik.
Pembelajaran yang dipilih guru ini di landasi oleh…
a. Teori pengkondisian operan yang di kembangkan oleh E.L Torndike
b. Hukum kesiapan yang dikemukakan oleh A. Maslow
c. Teori penguatan yang berorientasi behavioristik yang dikembangkan oleh B. F Skinner
d. Hukum latihan yang dikemukaakan E.L Torndike
e. Teori pengkondisian instrumental yang dikembangkan oleh I. Pavlov

77. Bacalah kutipan cerita berikut!

Di SMP kamu juara puisi ketika aku menang lomba lukis, kita pun lulus dengan nilai yang sama. Di SMA ketika
aku juara kelas, aku berhasil menggesermu ke peringkat kedua, tapi Adit yang sudah dekat denganku sejak
kelas dua malah memboncengmu pulang.
“ maaf kak,” katamu dengan air muka bersalah. Kau memanggil kakak sebab kata ibu aku lebih dulu
beberapa menit dilahirkan. “aku sudah menolak, tapi Adit juga mau belajar sama sensei Bata....” “kamu
memang dekat, Jannah,” potongku. “tapi, aku akan mencampakan playboy itu di hari kau merebutnya.
Kau percaya dia juga belajar membaca huruf kanji? Ingat, jangan! Adit itu laki-laki sebagaimana ayah!
“Kak?”
“tidak cukupkah kekerasan yang diterima ibu jadi pelajaran? Kau tahu, bukan, bulan depan ayah dan ibu
resmi berpisah? Ayah tidak lagi menjaga citranya sebab dia tidak berniat maju di pileg tahun
depan.
Konflik dalam kutipan cerita tersebut disebabkan oleh....
A. Perasaan tidak beruntung karena peristiwa yang dialami tokoh
B. Perbedaan kehidupan dua perempuan kembar sehingga memicu rasa iri
C. Kehidupan keluarga yang tidak utuh karena perceraian dan karir
D. Kehidupan keluarga dengan status sosial tinggi
E. Kehidupan keluarga yang tidak seimbang sehingga menimbulkan konflik

78. bacalah puisi berikut dengan seksama

Kerendahan Hati
Taufiq Ismail
Kalau engkau tak mampu menjadi beringin
Yang tegak di puncak bukit
Jadilah belukar, tetapi belukar yang baik
Yang tumbuh di tepi danau

Kalau kamu tak sanggup menjadi belukar

Jadilah saja rumput, tetapi rumput yang memperkuat tanggul pinggiran jalan
Kalau engkau tak mampu menjdai jalan raya

Jadilah saja jalan yang kecil Tetapi jalan setapak yang Membawa orang ke mata air Tidaklah semua menjadi
kapten Tentu harus ada awak kapalnya
Bukan besar kecilnya tugas yang menjadikan tinggi
Rendahnya nilai dirimu
Sebaik baiknya dari dirimu sendiri
Makna yang sesuai dengan puisi di atas adalah…
a. Rendah hati merupakan kewajiban bagi setiap manusia
b. Meski bukan dalam cakupan besar, kita dapat bermanfaat bagi orang lain
c. Kita harus memberi manfaat bagi bangsa, negara dan agama
d. Jangan pernah berpikir dan berprilaku sombong
e. Meski berat sebaiknya kita menjadi cahaya di lingkup terkecil
79. perhatikan gambar mekanisme pernafasan berikut

berdasarkan gambar di atas alur ekspirasi pernafasan perut menyebabkan…

a. Rongga dada membesar (Inspirasi)
b. Diagfragma melengkung
c. Otot perut relaksasi
d. Otot diagfragma berkontraksi (Inspirasi)
e. Udara masuk(Inspirasi)
Notes:Ekspirasi = Otot diafragma melengkung, volume rongga dada mengecil, udaranya keluar.

80. Memberikan kesempatan yang sama kepada kaum perempuan dalam berkarir di pekerjaan
Merupakan hal yang tidak terhindar dalam masyarakat global.Di hadapan para siswa guru dapat
menyampaikan pikiran dan sikapnya dalam wujud..
A. Ajaran tiap2 warga Negara memperoleh pekerjaan dan penhidupan yang layak.
B. Pandangan atas kesempatan yang sama sebagai pemenuhan hak dan kewajiban warga Negara. C.
Pekerjaan yang tepat untuk perempuandiperbanyak, sehinggadapat menampung mereka.
D. Menyediakan lapangan kerja tidak didasarkan pada posisi gender,baik laki2 maupun perempuan.
E. Menjelaskan kewajiban perempuan.pemerintah untukmenyiapkan lapangan kerja yang layak bagi
kaum

81. Pak Untung adalah guru kelas 6 SD. Beliau akan menyusun RPP dengan KD 4.5 Mengubah tekspuisi
ke dalam teks prosa dengan memperhatikan makna isi teks. puisi. Hal pertama yang akan dilakukannya
adalah mengembangkan indicator. Salah satu kompetensi yang tepat untuk KD tersebut adalah..
A. Menjelaskan isi dan makna puisi
B. Mengamati teks puisi dan prosa.
C. Menyebutkan unsur2 prosa
D. Menilai isi dan makna puisi rumusan indicator pencapaian
E. Menyebutkan unsur puisi

82. Dari 300 pegawai Dinas Kesehatan, hanya 250 orang yang suka olahraga, 17 diantaranya hobi volley,
133 pingpong dan 100 orang tennis.
Grafik manakah yang memreprestasikan narasi di atas? Jawabannya E
83. Rumus suku ke –n dari barisan 5, -2,-9, -16,…. Adalah
A. Un = 11-8n
B. Un= 13 + 8n
C. Un= 13- 8n
D. Un=-12+17n
E. Un=12-7n
Notes:
Un=12-7n
U1=12-7x1
U1=12-7
U1=5

84. Adanya perubahan rute jalan menuju sekola, menjadikan waktu tempuh menjadi sekitar 2 jam dari
yang semula hanya 1 jam. Di sisi lain, kondisi kehiduoan Anda masih diwarnai dengan keterbatasan. Sebagai
guru, yang Anda akan lakukan adalah…
A. Tetap menjalani semua tugas sebagai guru di sekolah dengan senang dan berangkat lebih awal
B. Meminta jam mengajr yang lebih sedikit untuk pelajaran yang diampuhnya.
C. Tetap menjalani semua pekerjaan sebagai gurudan terus terang menyampaikan keluhan kepada
pimpinan
D. Meminta pimpinana memadatkan jadwal mengajar menjadi 2 kali seminggu
E. Mememinta pada guru lain menjadi rekan mengajar pada pelajaran yang sama.

85. Suatu hari orang tua siswa yang rumah tempat tinggalnya tidak begitu jauh dari sekolah, meninggal.
Sebagai wali kelas yang anda lakukan adlah…
A. Memberi pengumuman agar para siswa memberi donasi pada temannya sebagai empati.
B. Melakukan kunjungan bersama tim guru ke rumah siswa dan menyampaikan bela sungkawa. C. Memberi
donasi yang dititpkan pada ketua kelas karena rumahnya berdekatan dengan sekolah D. Meminta bantuan
ketua kelas untuk mengumpulakna donasi sebagai rasa ikut berduka cita.
E. Melakukan kunjungan dengan perwakilan siswa dan memberikan donasi yang terkumpul.

86. Pada tema Kewajiban dan Hakku, seorang guru kelas III akan mengembangkan keterampilan dalam
menceritakan perasaan dan pikiran temannya jika mendapatkan perlakuan yang kurang baik. Guru
mengandaikan anak berada pada posisi orang lain. Anak dilatih dengan unit "In Other People's shoes dengan
mengemukakan pikiran dan perasaan anak yang berada pada posisi menerima perlakuan buruk. Setelah
mengevaluasi perasaan dan memikirkan konsekuensi dan perilaku itu, anak diminta menceritakan sikap dan
keputusan yang diambilnya. Berdasarkan kasus di atas, maka model pembelajaran berbasis PPK yang dinilai
tepat untuk mengembangkan sikap kepedulian adalah
A. Jigsaw
B. Aksi Sosial Newman
C. Teknik Klarifikasi Nilai
D. Konsiderasi (Cara pandang orang lain terhadap kita)
E. Pembelajaran Berbasis Masalah

87. Hukuman yang diberikan kepada siswa, apabila diberikan pada saat yang tepat, dapat merupakan
salah satu bentuk penguatan dan memberikan pengaruh yang baik (positif). Pengaruh positif yang
dimaksud adalah dapat membantu siswa untuk…
A. Mendorong siswa2 yang lain untuk berbuat baik
B. Mengenali kekurangan dirinya yang perlu diperbaiki.
C. Menjadikan siswa selalu patuh pada aturan sekolah.
D. Menjadikan siswa takut untuk melakukan kesalahan
E. Menjadikan siswa selalu patuh pada perintah guru.

88. Cermatilah kutipan teks berikut!Proses terjadinya fatamorgana berbeda dengan proses terjadinya pelangi,
walaupun sama-sama merupakan fenomena alam yang terjadi karena adanya proses pembiasan cahaya. Awal
terjadinya fatamorgana adalah adanya perbedaan kerapatan suhu antara suhu udara dingin dan suhu udara
panas yang ada di lapisan atmosfer diatas kerak bumi. Suhu udara yang dingin memiliki kerapatan yang lebih
rapat dan lebih berat dibandingkan suhu udara panas yang memiliki kerapatan yang lebih rendah dan lebih
ringan. (Sumber https/mugeografi.com/fenomena alam/proses terjadinya-fatamorgana) Berdasarkan struktur
teks, kutipan tersebut merupakan bagian dari teks....
A. persuasi (Ajakan/mempengaruhi)
B. eksposisi (Paparan)
C. tanggapan
D. eksplanasi
E. argumentasi (Pendapat)
89. Berikut ini ada sejumlah pelanggaran HAM yang pernah terjadi di Indonesia yaitu:1. Pengekangan
kebebasan berpendapat.2. Kasus penghinaan presiden sebagai simbol negara.3. Peristiwa Trisakti.4. Kasus
pembunuhan aktivis buruh bernama Marsinah.5. Kasus pelarangan seseorang beribadah menurut agama dan
kepercayaannya.6. Kasus pembunuhan di Abepura (Papua). Yang tergolong pelanggaran HAM berat adalah
....A. 1,2,3
B. 2, 4, 6
C. 1,2,5
D. 2, 5, 6
E. 3,4,6

90. Bacalah kutipan teks berikut!Sudah lebih dari enam bulan kami tak bicara langsung. Hanya saling bertukar
pesan dengan penuh amarah, sampai kemudian WhatsApp-nya aku block dua bulan lalu. Ibu selalu mengirim
pesan-pesan yang tak perlu yang membuatku semakin kehilangan rasa rindu. Aku selalu merasa Ibu tak pernah
benar-benar mau tahu apa yang sedang aku kerjakan sekarang. Ia hanya mau aku segera pulang, segera mapan,
seperti orang-orang. Terdengar sepele dan klise karena dialami juga oleh banyak orang? Memang begitulah
kenyataannya.Teleponku tak berhenti berdering. Tumben sekali Ibu menelepon-apalagi di siang hari seperti ini.
Pasti mahal karena lintas negara. Dan pasti ada yang benar-benar penting... Tiba-tiba aku tergagap, seperti baru
teringat sesuatu Buru-buru aku angkat telepon itu.(Sumber https:/Makonhidup.com/2010/08/30 sendiri-
sendiri) Struktur teks fiksi yang tampak dalam kutipan cerita tersebut adalah
A konflik yang ditandai dengan dering telepon dari ibu tokoh Aku yang memberi kabar duka
B resolusi ditandai dengan penyelesaian masalah
C orientasi yang ditandai dengan pengenalan tokoh, waktu, dan awal terjadinya konflik
D klimaks ditandai dengan puncak masalah yang semakin rumit.E koda yang ditandai dengan kalimat penutup

91. Metode table dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah seperti berikut.

Pertanyaan yang relevan dan HOTS berdasarkan materi tersebut antara lain..
A. Hitunglah KPK dan FPB dari 42 dan 56!
B. Manakah dari 30 dan 45 yang memiliki factor prima menyusun lebih banyak
C. Ada berapakah factor prima penyusun bilangan 48
D. Ubahlah bilangan 120 menjadi factor prima penyusunnya.
E. Kelompokkanlah bilangan berikut berdasarkan banyaknya factor prima yang menyusunnya 6, 24
, 30, 42, 60, 72, 90

92. Sumber belajar yang sering digunakan dalam pembelajaran IPS sanagat banyak meliputi lingkungan
tempat tinggal siswa, lingkungan sekolah, video, gambar, ppt, animasi sederhana. Salah satu manfaat
penggunaan video untuk pembelajran IPS yakni menciptakan pembelajaran IPS lebih.,,,
A. Kompleks
B. Sederhana
C. Menantang
D. Efesien
E. Kontekstual

93. Pancaran wibawa guru akan tampak dari sikap dan tindakan guru di depan siswa. Diantaranya,…
A. Memberi sanksi siswa yang melakukan pelanggaran
B. Tidak banyak bicara hal2 yang tidak perlu
C. Menunjukkan menyatunya perkataan dan perbuatan
D. Memberikan pujian kepada siswa yang berprestasi
E. Banyak memberi nasehat pada siswa berprestasi

94. Ngaben merupakan upacara yang dilakukan oleh umat Hindu fi Bali yang ditujukan kepada leluhur.
Upaya Ngaben dilakukan dengan membakar jenaza dan menghanyutkan abu ke sungai. Secara konsepsional
memiliki makna dan tujuan melepaskan Sang Alma (roh) dari belenggu keduaniawan sehingga dapat mudah
bersatu dengan tuhan. Untuk mengembalikan segala unsur membangun badan kasar manusia kepadda
asalnya agar tidak menghalangi perjalanan roh serta sisbiolis keikhlasan pihak keluarga. Norma ini
termasuk dalam kategori…
A. Fashion
B. Mores
C. Custom
D. Mode
E. Usage

95. Ibu yusniar mengajar di kelas IV SD Aceh. Pada pembelajaran segitiga banyak, salah satu capaian
kompetensi adalah sebagai berikut..
“menganalisis sifat- sifat segitiga banayak berraturan dan segitigabanayak tidak beraturan”
Untuk mengetahui apakah siswa telah berproses untuk mencapai kompetensi tersebut yang
dapatdilakukan olah ibu yusniar adalah…
A. Memberi acungan jempol kepada kelompok yang berhasil memahami masalah dan
menyelesaikan soal tentang sifat segibanyak beraturan dan segitiga banyak tak bertaturan.
B. Menjelakan materi sifat segibanyak beraturan dan segitiga banyak tak bertaturaan di papan tulis dan
melihat siapa yang mencatat.
C. Bertanya “dari diskusi ini, apakah kalian sdh menemukan apa yang dimaksud sifat segibanyak.
D. Bertanya “apakah langkah selanjutnya?”
E. Memberikan soal latihan tentang sifat segibanyak beraturan dan segitiga banyak tak bertaturan kepada
siswa di akhir pembelajarnuntuk mengetahu cara kompetensi.

96. Menurut Badan Pusat Statistik (BPS) pada bulan januari 2020, penggunaan internet di I donesia
sebanyak 174, 5 juta orang. Penggunaan teknologi internet telah mengubah pola interaksi
masyarakat yang memberikan kontribusi pada masyarakat. Dampak positif dari penggunaan internet antara
lain adalah..
A. Perdagangan komoditas illegal semakin marak
B. Perkembangan politik dunia semakin cepat mempengaruhi Negara lain
C. Perkembangan industry mode dunia
D. Sikap individualisme dalam masyarakat.
E. Perkembangan kebudayaan dunia yang berasimilasi dengan cepa

97. Bacalah teks dibawah ini

Rencana penerapan PSBB di DKI menggambarkan secara lugas bahwa menyandingkan kebijakan
pencegahan penyebaran covid-19 dan pemulihan ekonomi sulit sejalan beriringan. Upaya
pemerintah pusat bertekad menyatukan kebijakan penanganan covid 19 dan pemulihan ekonomi dengan
satgas yang dibentuknya seperti tidak tertaji dengan rencana PSBB DKI Jakarta mulai senin(14/9) . padahal
bila kasus covid19 yang tidak terkendali di DKI menyebabkan rumah sakitdi DKI penuh. Pemerintah pusat
bisa mencari jalan keluarnya dengan memfasilitasi pembentukan rumah sakit darurat.
Kalimat yang dicetak miring termasuk kalimat efektif karena..
A. Menunjukkan kalimat yang lugas dan tegas
B. Menggunakan kata dengan hemat sehingga terkesan efektif.
C. Menunjukkan kalimat yang logis dan tidak taksa makna
D. Menggunakan bentuk kata yang sejajar yaitu kata berimbuhan pe(N)-
E. Menggunakan kata yang memiliki makna yang hampr sama.

98. Globalisasi menimbulkan dampak positif dan negative. Teknologi informasi menyebabakan
masukkanya informasi dengan segala jenisnya tanpa terkendali. Hal ini membawa dampak positif dan
negative. Yang termasuk sebagai dampak negative globalisasi adalah…
A. Memudarnya nilai-nilai keimanan dan keyakinan beragama
B. Mudahnya transportasi
C. Teknologi dan informasi yang berubah cepat
D. Masuknya investasi dari luar negeri
E. Mudahnya masuk trend baru dari luar negeri

99. Dalam RPP yang disusun oleh guru terdapat indikator pencapaian kompetensi "Mengenal sistem tata
surya dengan keingintahuan yang besar". Kegiatan inti pembelajaran agar siswa dapat mengenal tata surya
adalah ....
A melakukan tanya jawab dengan guru tentang tata surya
B. melakukan penyelidikan sederhana tentang tata surya
C. mengamati globe dan gambar-gambar tata surya
D. mengamati video tentang tata surya
E melakukan pengamatan terhadap tata surya

100.Seorang guru kelas IV yang akan mengajar sub tema bangga dan Budaya bangsaku menuliskan
kompetensi dapat bersyukur kepada Tuhan dan menyadari kewajiban dan hak sebagai mahkluk Tuhan
ditengah kebersamaan dengan lingkungan. Dia ingin menunjukkan berbagai keunikan dari ringkasan
kegiatan ritual adat berbagai daerah. Bahan ajar yang sesuai adalah…
a. Ritual perkawinan berbagai daerah melalui video
b. Kasus nyata yang terjadi pada teman sekelas
c. Masalah kontekstual di sekitar siswa
d. Gambar ilustrasi Ngaben
e. Foto pembuatan ukiran Suku Asmat

101. Di RPP, Ibu Sahala menemui indikator KD pada muatan matematika kelas IV sebagai
berikut"Menentukan faktor persekutuan dari beberapa bilangan"Besok, Ibu Sahala akan memulai mengajar
pada materi tersebut. Kegiatan Bu Sahala dapat berupa ....
A. memutar video tentang manfaat belajar faktor persekutuan di kehidupan sehari-hari.
B. mengingatkan kembali apa yang dimaksud dengan faktor bilangan.
C. mendorong siswa untuk berdiskusi mengenai faktor bilangan dan persekutuan.
D. memeriksa kesiapan siswa untuk belajar faktor persekutuan.
E. menceritakan kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan faktor persekutuan

102. Ketika pembelajaran di kelas Sedang membahas globalisasi, seorang siswa menyatakan bahwa
sebaiknya kita tidak memanfaatkan teknologi dari negara lain agar jati diri bangsa tidak terpengaruh titik
dengan adanya ungkapan siswa yang semacam itu sebagai guru harus dapat memberikan Penjelasan
bahwa....
a. teknologi apapun boleh digunakan karena terkait penggunaan teknologi tidak ada ketentuan
yang membatasinya.
b. demi jati diri bangsa penggunaan dan pengaruh teknologi dari negara lain sebaiknya dibatasi
penggunaannya
c. teknologi dari negara lain digunakan seminimal mungkin agar jati diri dan identitas bangsa tidak
terpengaruh.
d. teknologi asing sifatnya Netral, pengaruh apa yang ditimbulkan tergantung pada cara kita
menggunakannya.
e. teknologi dari negara lain dapat digunakan sebanyak mungkin demi kemampuan dan kesejahteraan
bangsa

103.Perhatikan kutipan teks berikut

teks 1 (menyebutkan bagian jeruk nipis secara rinci)
Jeruk nipis termasuk tanaman anggota famili rutaceae berperawakan perdu dengan tinggi kurang lebih 3,5
meter batang pohon jeruk nipis memiliki ciri berkayu bulat berduri dan berwarna putih ke hijauan sementara
daunnya berbentuk elips atau bulat telur, pangkal membulat Ujung tumpul tepi bergerigi dengan
panjang 2,5, 9 cm dan lebar 2,5 cm

teks 2 (manfaat air)

Kandungan air yang banyak terdapat pada timun dapat membantu tubuh terhindar dari dehidrasi titik
timun mengandung hampir 95% air di mana sekitar 26% kebutuhan air di dalam tubuh manusia bisa didapat
dari timun titik kandungan air pada timun dapat mendorong produksi air seni sehingga mampu membuang
racun hasil dari hasil metabolisme tubuh perbedaan jenis informasi pada kedua teks tersebut adalah…
a. teks 1 merupakan definisi umum teks 2 merupakan definisi manfaat
b. teks 1 merupakan definisi bagian teks 2 merupakan definisi manfaat
c. teks 1 merupakan definisi manfaat teks 2 merupakan definisi umum
d. teks satu merupakan definisi bagian teks 2 merupakan definisi umum
e. teks 1 merupakan definisi umum teks 2 merupakan definisi bagian

104.Proses pembelajaran IPS yang dilaksanakan di sekolah atau Madrasah selama ini lebih ditekankan
kepada penguaan bahan atau materi pelajaran sebanyak mungkin sehingga suasana belajar
bersifat kaku dan terpusat pasti satu arah tidak memberikan kesempatan bagi siswa-siswa untuk
belajar lebih aktif. kegiatan pembelajaran tersebut dalam prinsip pedagogik menempatkan guru pada
peran…
a. mengajar hanya berdasarkan teks books
b. menguasai kelas dengan metode ekspositori
c. menumbuhkan budaya belajar ferbaltik
d. pemindahan pengetahuan kepada peserta didik
e. Melakukan penilaian yang berorientasi kognitif

105.Bu Citra guru di SD Bahagia pagi titik pada waktu pembelajaran tentang membuat model tiruan
gunung berapi terlihat para peserta didik membuang sisa kertas koran dan karton di dekat meja
mereka. Bu Citra sudah berulang kali mengingatkan agar para peserta didik selalu menjaga kebersihan
kelas Namun sepertinya mereka masih belum mengindahkannya titik Andi yang duduk di barisan paling
belakang diba-diba mengambil sapu dan membersihkan lantai kelas
Tindakan yang dilakukan Andi merupakan bentuk keberhasilan pembelajaran dalam menanamkan nilai
karakter khususnya karakter…
a. Tanggung jawab
b. Cinta lingkungan
c. Pemaaf
d. Jujur
e. Rajin

106.Diberikan grafik plot titik sebagai berikut!

Manakah dari pernyataan-pernyataan berikut yang benar?

a. Ada 6 data pada grafik tersebut
b. Data tersebut adalah data kontinu (data bersambung)
c. Jangkauan interkuartile data di atas adalah 4
d. Saya menggunakan datum yang terletak di tengah dari 7 9 9 10 10 untuk menentukan nilai
kuartil 1 dari data tersebut
e. Median data tersebut adalah 10,5
Notes:
Data = 7 9 9 10 10 10 11 12 12 14
Median = 10+10
2
= 10 = Kuartil 2
Kuartil 1 = 9
Kuartil 3 = 12

107.Diberikan kompetensi dasar sebagai berikut.

“Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda
indikator penunjang atau inti yang selaras dengan kompetensi dasar tersebut adalah
a. Membandingkan dua pecahan dengan penyebut berbeda
b. Menyamakan pecahan dengan penyebut sama
c. Membedakan pecahan yang penyebutnya berbeda
d. Menghitung pengurangan pecahan
e. Melakukan penjumlahan dua pecahan dengan penyebut berbeda 108.Ketika Indonesia sudah masuk
dalam era perdagangan Global memang tidaklah mungkin membendung arus masuk berbagai produk dari
luar negeri titik ketika hubungan perdagangan antar negara makin terbuka salah satu konsekuensi yang
tak terhindarkan adalah masuknya berbagai produk impor, mulai dari kelas mahal hingga produk produk
dengan harga yang sangat murah. impor barang-barang terus meningkat karena permintaan masyarakat
akan barang impor meningkat tajam. perilaku konsumtif masyarakat yang berhubungan dengan peristiwa
di atas adalah…

a. Tingkat konsumsi seseorang dengan orang lain tentu berbeda karena dipengaruhi oleh beberapa faktor
misalkan faktor ekonomi pendapatan dan kekayaan
b. Seorang yang menjauhi pola hidup konsumtif akan senantiasa bersyukur atas karunia yang Tuhan
berikan dan lebih memilih mendermakan kelebihan rezekinya untuk menolong orang lain yang memerlukan
c. Makin tinggi pendapatan seseorang makin tinggi pula daya belinya dan semakin beraneka ragam
kebutuhan yang harus dipenuhi dan sebaliknya
d. Suatu perilaku yang tidak lagi didasarkan pada pertimbangan yang rasional melainkan membeli produk
atau jasa tertentu untuk memperoleh kesenangan atau hanya perasaan emosi
e. Perubahan harga yang cukup besar akan menyebabkan perubahan daya beli masyarakat yang besar
pula
109.Seorang guru ingin mengetahui kemampuan siswa dalam mengatur dan mengelola perbedaan
pendapat dalam kelompok. penilaian otentik holistik yang dapat dipilih oleh Guru tersebut adalah yaitu…
a. penilaian proyek
b. pertanyaan terbuka
c. penilaian kinerja
d. penilaian portofolio
e. penilaian antar

110.Guru kelas 1 SD sudah mulai mengajarkan pengurangan dua angka dengan teknik meminjam. pada saat
pandemi materi ini terpaksa disajikan dengan video. ketika dikonfirmasi, banyak orang tua yang mengeluh
karena anaknya kurang menguasai teknik tersebut.
Teori belajar yang manakah yang menjelaskan fenomena tersebut?
a) Teori belajar matematika dan harel, Bahwa belajar dimulai dari masalah, Ways of thinking, dan dan
diakhiri dengan Ways of understanding
b) Teori belajar vygotsky yang menyatakan bahwa belajar hal baru harus dimulai dari yang dikenal
siswa
c) Teori belajar dengan mengulang-ulang oleh Thorndike
d) Belajar harus sesuai tahap berfikir kognitif nya, sesuai teori piaget
e) Siswa harus banyak praktek seperti disampaikan dalam teori belajar oleh birousseau
Notes:
Teori Vygotsky beranggapan bahwa pembelajaran terjadi apabila anak-anak bekerja atau belajar menangani
tugas-tugas yang belum dipelajari namun tugas-tugas itu masih berada dalam jangkauan kemampuannya,
atau tugas-tugas itu berada dalam zone of proximal development.

111.Cermatilah kutipan teks berikut

Aktivitas mewarnai berfungsi mengembangkan kecerdasan otak anak khususnya melatih otak kanan
dalam bidang seni terkait kreasi warna. aktivitas tersebut sangat baik diperkenalkan sejak dini. 1 hal yang
harus diingat adalah Jangan pernah melarang anak mengkreasikan imajinasinya. pasalnya pada usia tersebut
kecerdasan dan pertumbuhan anak menjadi lebih pesat. biarkan imajinasinya berkembang dengan
sendirinya. Jangan lupa untuk memberikan penghargaan kepada anak.
Jika ditinjau dari persyaratan paragraf kekurangan tepatan kutipan teks tersebut terdapat pada unsur…
a. koherensi(kepaduan makna)
b. kelengkapan
c. kehematan
d. kohesi(kepaduan bentuk)
e. keparalelan

112.Peraturan Pemerintah (PP) 19 tahun 2017 tentang perubahan atas peraturan pemerintah nomor 74
tahun 2008 tentang guru menjelaskan bahwa perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi bahwa
konsekuensi logis terhadap mentasi perkembangan profesionalitas guru yang diarahkan untuk
mengembangkan kompetensinya pernyataan yang relevan dengan penjelasan umum PP Nomor 19
Tahun 2017 bahwa guru harus…
a. penguasa pembelajaran
b. memiliki kompetensi yang holistic
c. mengembangkan empati terhadap peserta didik
d. berperan aktif dalam mensukseskan program wajar 12 tahun
e. mempunyai kemampu mengajar sesuai tuntutan global

113.Arman menimba menggunakan katrol tetap bebas. Wati akan menimba dengan menggunakan katrol

Berdasarkan perbandingan keuntungan mekanik yang dimiliki keduanya maka…

a) keuntungan mekanik Wati lebih kecil dibandingkan Arman
b) keuntungan mekanik Arman lebih kecil dibandingkan Wati
c) Arman dan Wati tidak memiliki keuntungan mekanik sebab keduanya menggunakan alat bantu
tradisional
d) Arman dan tidak memiliki keuntungan mekanik karena sumur memiliki kedalaman yang sama
e) Arman dan Wati memiliki keuntungan mekanik sama besar (Seutas tali dan katrol tetap)

114.Berdasarkan hasil sensus penduduk 2010 Badan Pusat Statistik (BPS) dalam pertumbuhan dan
persebaran penduduk Indonesia (2011), 57,5% penduduk Indonesia terkonsentrasi di Pulau Jawa
sedangkan di Papua Barat kurang dari 1%. faktor-faktor utama yang mempengaruhi persebaran
 penduduk di Indonesia terkonfirmasi di Pulau Jawa Bali dan Madura adalah....
a) Pusat pemerintahan dan tanah yang subur
b) Banyak sumber daya alam sebagai modal pembangunan
c) Sebagai sumber pusat pertumbuhan ekonomi
d) Tanah yang subur dan banyak infrastruktur
e) Daerah yang maju sejak zaman penjajahan

115.Dalam RPP yang dikembangkan oleh guru terdapat indicator pencapaian kompetensi membuat denah
dengan skala tersebut adalah yang benar. jenis instrumen penilaian yang relevan untuk mengukur
indikator
a) Tes lisan
b) Observasi c) Jurnal
d) Tes tertulis (Kognitif)
e) Demonstrasi

116.Pak Mahmud guru SD di Jawa Barat mendapat informasi bahwa dalam pembelajaran abad 21
communication adalah salah satu karakteristik yang harus dikuasai oleh peserta didik.
communication atau komunikasi dalam hal ini berkaitan dengan berbagai pemikiran penyampaian ide
pernyataan dan solusi
Pak Mahmud ingin sekali agar peserta didiknya menguasai karakteristik communication itu. dalam
pembelajaran kegiatan yang dilakukan Pak Mahmud agar siswa menguasai karakter tersebut antara lain…
a) Siswa dilatih untuk memilih manakah pernyataan yang benar dan salah
b) Guru menugaskan kelompok untuk membuat sebuah poster
c) Guru menugaskan kelompok untuk membuat sebuah poster titik poster yang disusun merupakan
hasil pemikiran dari beberapa orang yang dituangkan menjadi satu
d) Guru membuat soal latihan yang mendorong anak untuk memecahkan masalah
e) Siswa mengungkapkan gagasan dalam presentasi sementara teman satu yang disampaikan
kelas mengkritisi apa

117.Sebuah bus dengan kecepatan rata-rata 65 km/jam berangkat dari kota A pada pukul 07.00 dan tiba
di kota B pada pukul jam 19. 45. namun di perjalanan Bus berhenti sebanyak 2 kali untuk istirahat masing-
masing 15 menit dan 30 menit. berapakah jarak antara kota A dan kota B?

a) 900 km
b) 800 km
c) 925 km
d) 950 km
e) 875 km
JAWABAN YANG BENAR 780km

119.Salah satu totahapan perkembangan kognitif peserta didik adalah operasional konkrit sesuai dengan
tahapan tersebut, proses pembelajaran di kelas lebih menekankan pada beberapa hal yaitu …
a) Pemberian tugas yang rutin
b) penggunaan metode pembelajaran yang bervariasi
c) penggunaan media sumber belajar dan alat peraga
d) penekanan pada sikap belajar yang baik
e) pemberian tugas yang rutin

120.Hari raya Idul Fitri tahun 1440 H jatuh pada tanggal 15-16 juni . Sedangkan Idul Fitri tahun 1441 H
jatuh pada tanggal 5- 6 Juni. perbedaan tanggal ini 118.Perhatikan grafik hubungan antara waktu dan
perubahan suhu pada Air dalam wadah A danBb
diketahui massa air pada wadah A sama dengan massa air pada wadah B.

Berdasarkan grafik tersebut besarnya kalor yang diperlukan untuk melebur pada wadah A adalah…
a) Sama dengan wadah B, karena es memiliki kalor lebur yang sama
b) Memerlukan kalor yang lebih besar dari pada wadah B
c) Kansama dengan wadah B karena es memiliki kalor jenis yang sama
d) Sama dengan wadah B, karena S sama-sama pada tahap melebur
e) Memerlukan kalor yang lebih kecil daripada wadah B
QA = M x C x Delta t
= 1 x 1 x 10
= 10
QB = 1 x 1 x 5
=5
Kalor jenis air = 1 kalori/gram°C, kalor jenis es = 0,5 kalori/gram°C, kalor lebur air dan es = 80 kalori/gram.
119.Salah satu totahapan perkembangan kognitif peserta didik adalah operasional konkrit sesuai dengan
tahapan tersebut, proses pembelajaran di kelas lebih menekankan pada beberapa hal yaitu …
a) Pemberian tugas yang rutin
b) penggunaan metode pembelajaran yang bervariasi c) penggunaan media sumber belajar dan alat peraga
d) penekanan pada sikap belajar yang baik
e) pemberian tugas yang rutin

120.Hari raya Idul Fitri tahun 1440 H jatuh pada tanggal 15-16 juni . Sedangkan Idul Fitri tahun 1441 H
jatuh pada tanggal 5- 6 Juni. perbedaan tanggal ini dikarenakan kalender Masehi…
a) Dibuat berdasarkan periode rotasi bumi sedangkan kalender Hijriyah berdasarkan rotasi bulan
b) Kalender Hijriah dibuat berdasarkan periode revolusi bumi
c) Dibuat berdasarkan revolusi bulan sedangkan kalender Hijriah berdasarkan revolusi bumi
d) Dibuat berdasarkan periode bulan revolusi bumi sedangkan kalender Hijriah berdasarkan revolusi
e) Kalender Hijriah dibuat berdasarkan periode rotasi bumi

Masehi = Hijriyah ditambah 11 hari, revolusi bumi 365hari, Syamsiah

Hijriyah = Masehi dikurangi 11 hari, revolusi bulan 354hari, Qomariah

e rotasi bumi
revolusi bumi sedangkan