Lampiran 4

LEMBAR PEDOMAN WAWANCARA

1. Pedoman wawancara ini digunakan untuk mengidentifikasi kesalahan-kesalahan

siswa dalam menyelesaikan tes soal cerita matematika.
2. Pedoman wawancara hanya digunakan sebagai garis besar saja dan pewawancara
diperbolehkan mengembangkan wawancara (diskusi) saat wawancara berlangsung.

Tabel L 3. Pedoman Wawancara Newman

Letak Indikator Penyebab Contoh Pertanyaan
Kesalahan Kesalahan
Kesalahan Peserta didik salah dalam 1) Coba baca kembali soal
membaca soal membaca istilah, simbol, tersebut!
(Reading Error) atau informasi penting 2) Sudah pernahkah anda
dalam soal. melihat soal seperti ini?
3) Sebutkan kata-kata kunci
dari soal tersebut!
Kesalahan 1) Peserta didik tidak 1) Apa yang diketahui dari soal
memahami soal mengetahui apa yang tersebut?
(Reading sebenarnya ditanya. 2) Apa yang ditanyakan dari
Comprehension) 2) Kesalahan soal tersebut?
menangkap informasi 3) Bagaimana cara kamu
yang ada sehinggap menuliskan yang diketahui
tidak dapat dan ditanya dengan simbol?
menyelesaikan proses
selanjutnya.
3) Peserta didik gagal
dalam dalam
mengubah ke bentuk
model matematika
yang benar.
Kesalahan Peserta didik salah Rumus atau persamaan apa yang
transformasi soal menggunakan tanda akan kamu gunakan?
(Transform operasi untuk
Error) menyelesaikan soal.
Kesalahan 1) Peserta didik salah 1) Tunjukan bagaimana kamu
keterampilan dalam perhitungan menyelesaikan soal!
proses (Process atau komputasi 2) Apakah semua perhitungan
Skill) 2) Peserta didik tidak sudah benar?
melanjutkan prosedur
penyelesaian.
Kesalahan Peserta didik tidak dapat Coba tuliskan jawaban akhir
menuliskan menuliskan jawaban atau simpulkan jawaban dari
jawaban akhir akhir yang diminta dari pertanyaan yang diajukan!
(Endcoding soal.
Error