MAKALAH

KARAKTERISTIK PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK

Disusun Oleh:

1. Vera Julizah
2. Della Lorenza

Mata Kuliah: Al-Qur’an Hadist

Dosen Pengampu: Drs. Zahid, MA

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAHIYAH

SEKOLAH TINGGI ILMU TARBIYAH AL-QUR’ANNIYAH MANNA BENGKULU

SELATAN 2021
 DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR…………………………………………………………………..

BAB I……………………………………………………………………………………

PENDAHULUAN………………………………………………………………………

A. Latar Belakang Masalah………………………………………………………....

B. Rumusan Masalah………………………………………………………………..

BAB II…………………………………………………………………………………..

PEMBAHASAN………………………………………………………………………...

A. Pengertian, Fungsi dan Tujuan Pembelajaran Akidah Akhlak ……………….....

1. Pengertian Akidah Akhlak…………………………………………………...
2. Fungsi dan Tujuan Pembelajaran Akidah Akhlak…………………………...
B. Karakteristik Pembelajaran Akidah Akhlak……………………………………..

BAB III…………………………………………………………………………………

PENUTUP………………………………………………………………………………

A. Kesimpulan………………………………………………………………………

DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………………………
 KATA PENGANTAR

Dengan menyebut nama Allah SWT, kami panjatkan puja dan puji syukur atas
kehadiran-Nya yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga makalah
tentang “Karakteristik Pembelajaran Akidah Akhlak” ini dapat diselesaikan dengan
baik.

Makalah ini kami buat untuk melengkapi tugas kelompok mata kuliah Akidah
Akhlak. Kami ucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam
penyusunan makalah ini. Dan kami juga menyadari pentingnya akan sumber bacaan
dan referensi internet yang telah membantu dalam memberikan informasi yang akan
menjadi bahan makalah.

Akhir kata kami berharap makalah ini dapat memberikan manfaat serta
inspirasi kepada pembaca,

Manna, 27 Oktober 2021

Penyusun
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Islam adalah agama yang mengatur sistem kehidupan yang kompleks.

Kesempurnaan itu terletak pada tiga aspek yaitu, aspek akidah, aspek syariah, dan
aspek akhlak. Setiap masing-masing aspek sangat berperan penting untuk
membentuk karakter atau seseorang.

Akidah dalam agama islam sangat berperan aktif dan sangat berhubungan
dengan perilaku kehidupan umat Islam. Melalui akidah dan akhlak, manusia akan
selalu terkontrol dalam melaksanakan kegiatan apapun sehingga manusia
meyakininya denhgan menetapkan kebenaran dan memastikan eksistensi dan
ketetapannya tanpa keraguan. Oleh karena itu, pada pembahasan makalah ini
penulis ingin menjelaskan mengenai karakteristik pembelajaran Akidah Akhlak.

B. Rumusan Masalah

Dari pembahasan latar belakang masalah diatas, maka rumusan masalah untuk
pembahasan pada makalah ini adalah sebagai berikut:

1. Pengertian , Fungsi, dan Tujuan Pembelajaran Akidah Akhlak?

2. Bagaimana Karakteristik Pembelajaran Akidah Akhlak?
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian, Fungsi dan Tujuan Pembelajaran Akidah Akhlak

1. Pengertian Akidah Akhlak

Aqidah adalah dasar-dasar pokok kepercayaan atau keyakinan hati seorang

muslim yang bersumber dari ajaran islam yang wajib dipegangi oleh setiap muslim
sebagai sumber keyakinan yang mengikat.

Sementara akhlak merupakan sikap yang telah melekat pada diri seseorang dan
secara spontan ini baik menurut pandangan akal dan agama, maka disebut akhlakul
karimah, atau akhlak mahmudah. Akan tetapi apabila tindakan spontan itu berupa
perbuatan-perbuatan yang buruk, maka disebut akhlak tercela atau akhlakum
madzmumah.

2. Fungsi dan Tujuan Pembelajaran Akidah Akhlak

Adapun fungsi dari pembelajaran akidah akhlak sebagai berikut:

a. Penanaman nilai ajaran Islam sebagai pedoman mencapai kebahagiaan di

dunia dan akhirat.
b. Pengembangan keimanan dan ketakwaan kepada Allah SWT serta akhlak
mulia peserta didik seoptimal mungkin, yang telah ditanamkan lebih dahulu
dalam lingkungan keluarga.
c. Pencegahan peserta didik dari hal-hal negatif dari lingkungannya atau dari
budaya asing yang akan dihadapinya sehari-hari.
d. Penyaluran peserta didik untuk mendalami aqidah akhlak pada jenjang yang
lebih tinggi.

Sedsngkan tujuan dari pembelajaran aqidah akhlak adalah bertujuan untuk

menumbuhkan dan meningkatkan keimanan peserta didik yang diwujudkan dalam
akhlaknya yang terpuji, melalui pemberian pengetahuan, pengamalan peserta didik
tentang aqidah dan akhlak Islam. Sehingga menjadi manusia yang terus
berkembang dan meningkat kualitas keimanan dan ketakwaannya kepada Allah
SWT Serta berakhlak mulia dalam kehidupan pribadi dan bermasyarakat.

B. Karakteristik Pembelajaran Akidah Akhlak

 Setiap meteri memiliki masing-masing karakteristik tertentu, adapun
karakteristik materi akidah akhlak adalah sebagai berikut:

1. Pembelajaran akidah dan akhlak merupakan materi yang dikembangkan dari

ajaran-ajaran dasar yang terdapat dalam agama Islam yang bersumber dari Al-
Qur’an dan Al-Hadist. Untuk kepentingan pembelajaran, dikembangkan materi
aqidah dan akhlak pada tingkat yang lebih rinci sesuai tingkat dan jenjang
pembelajaran.
2. Prinsip-prinsip dasar akidah adalah keimanan atau keyakinan yang tersimpan
kuat di dalam lubuk jiwa atau hati manusia yang diperkuat dengan dalil-dalil
naqli, aqli, dan wijdani atau perasaan halus dalam menyakini dan mewujudkan
rukun iman yang enam yaitu, iman kepada Allah, malaikat-Nya, kitab-kitab-
Nya, raul-rasul-Nya, hari akhir dan iman kepada takdir. Prinsip-prinsip akhlak
adalah pembentukan sikap dan kepribadian seseorang agar berakhlak mulia
atau akhlak mahmudah .
3. Materi akidah dan akhlak merupakan salah satu rumpun materi pembelajaran
agama. Tidak hanya mengantarkan peserta didik untuk menguasai pengetahuan
dan pemahaman tentang akidah dan akhlak dalam ajaran islam, melainkan
yang terpenting adalah bagaimana peserta didik dapat mengamalkan akidah
dan akhlak itu dalam kehidupan sehari-hari. Materi aqidah akhlak menekankan
pada keutuhan pengetahuan, sikap, dan perilaku.
4. Tujuan materi aqidah dan akhlak adalah untuk membentuk peserta didik
beriman kepada Allah SWT serta berakhlak mulia. Tujuan inilah yang
sebenarnya merupakan misi utama diutusnya Nabi Muhammad SAW. Untuk
memperbaiki akhlak manusia. Dengan demikian pembelajaran aqidah dan
akhlak merupakan jiwa pembelajaran agama islam. Maka semua materi atau
bidang studi yang diajarkan pada peserta didik haruslah memuat pembelajaran
akidah dan akhlak, oleh karena itu setiap guru mengemban tugas menjadikan
dirinya dan peserta didiknya berakhlak mulia.
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Dari pembahasan makalah diatas, maka dapat disimpulkan bahwa aqidah

adalah dasar-dasar pokok kepercayaan atau keyakinan hati seorang muslim yang
bersumber dari ajaran islam yang wajib dipegangi oleh setiap muslim sebagai
sumber keyakinan yang mengikat.

Adapun fungsi dari pembelajarn aqidah akhlak sebagai penanaman nilai ajaran
islam sebagai pedoman mencapai kebahagiaan hidup di dunia dan akhirat.
Sedangkan tujuannya adalah untuk menumbuhkan keimanan peserta didik yang
diwujudkan dalam akhlaknya yang terpuji.

Adapun karakteristik pembelajaran aqidah akhlak ini memiliki karakteristik

yang berbeda dengan mata pelajran yang lain. Karakteristik aqidah akhlak yaitu,
merupakan materi yang dikembangkan dari ajaran-ajaran dasar yang terdapat
dalam agama islam yang bersumber dari Al-Qur’an dan Al-Hadist.
 DAFTAR PUSTAKA

https://pustakapendisntt.com/2020/11/16/akidah-akhlak-mts-kelas-7/

https://www.cadiak.id/2020/07/buku-akidah-akhlak-kelas-7-mts.html

https://www.amongguru.com/buku-guru-dan-buku-siswa-akidah-akhlak-kelas-7-mts-
kurikulum-2013/