MAKALAH

PENDAHULUAN KEWIRAUSAHAAN

Disusun dalam rangka memenuhi tugas Mata Kuliah Kewirausahaan

Disusun Oleh :

Dhea Vanissa Wulandari (K4221025)

UNIVERSITA SEBELAS MARET

SURAKARTA

2022/2023
 DAFTAR ISI
COVER ..................................................................................................................1
BAB I PENDAHULUAN.......................................................................................3
1.1 Latar Belakang..................................................................................................3
1.2 Rumusan Masalah.............................................................................................3
1.3 Tujuan...............................................................................................................4
BAB II ISI...............................................................................................................5
2.1 DIADAKNNYA PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN BAGI MAHASISWA
DAN GENERASI MUDA......................................................................................5
2.2 URGENSI PENGEMBANGAN KEWIRAUSAHAAN DAN PENDIDIKAN
KEWIRAUSAHAAN.............................................................................................6
2.3 DIPERLUKANNYA PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA DAN
BIDANGNYA........................................................................................................7
2.4 PENDAPAT DAN USAHA SAYA SEBAGAI MAHASISWA YANG
DIHARAPKAN DAPAT MENJADI WIRAUSAHA............................................9
2.5 ANALISIS KELEBIHAN DAN KEKURANGAN........................................10
2.6 CARA SAYA DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN SAYA
YANG POSITIF....................................................................................................10
2.7 ANALISIS MACAM-MACAM USAHA DI SEKITAR SAYA YANG
DAPAT DIKEMBANGKAN................................................................................11

2.8 USAHA YANG AKAN SAYA KEMBANGKAN UNTUK WIRAUSAHA 11

2.9 JENIS USAHA YANG SAYA PILIH UNTUK BERWIRAUSAHA............11
BAB III PENUTUP...............................................................................................12
3.1 Kesimpulan......................................................................................................12
DAFTAR PUSTAKA............................................................................................13
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 LATAR BELAKANG

Kewirausahaan merupakan suatu kemampuan yang kreatif dan inovatif, pintar
melihat suatu peluang dan juga selalu terbuka untuk setiap masukan maupun
perubahan yang positif yang mana mampu membawa sebuah bisnis terus tumbuh
dan berkembang. Kewirausahaan juga merupakan upaya yang melibatkan sumber
daya alam, teknologi dan juga modal, sehingga kewirausahaan dapat menciptakan
suatu kekayaan dan juga kemakmuran melalui penciptaan lapangan kerja,
penghasilan dan produk yang diperlukan masyarakat.

Pendidikan kewirausahaan adalah program pendidikan yang menggarap aspek

kewirausahaan sebagai bagian penting dalam pembekalan kompetensi anak didik.
Pendidikan kewirausahaan adalah upaya internalisasi jiwa dan mental
kewirausahaan baik melalui institusi pendidikan maupun institusi lain seperti
lembaga pelatihan, training dan sebagainya.

Pendidikan kewirausahaan membantu pembentukan karakter dan jiwa

wirausaha serta menanamkan kompetensi dan nilai-nilai kewirausahaan. Sehingga
penting bagi mahasiswa memahami suatu pemahaman dan persepsi tentang
wirausaha agar mahasiswa mempunyai kreatifitas dan menghasilkan ide-ide
kreatif mereka sendiri agar tidak hanya terpaku mencari pekerjaan melainkan
mereka dapat membuka lapangan pekerjaan dengan wirausaha mereka.

1.2 RUMUSAN MASALAH

1. Mengapa diadakan pendidikan kewirausahaan bagi mahasiswa dan
generasi muda?
2. Bagaimana urgensi pengembangan kewirausahaan dan pendidikan
kewirausahaan?
3. Mengapa diperlukan program kreativitas mahasiswa dan apa saja
bidangnya?
 4. Apakah pendapat Anda mahasiswa diharapkan dapat menjadi wirausaha,
bagaimana usaha anda sebagai mahasiswa?
5. Analisislah kelebihan dan kelemahan diri Anda
6. Bagaimana cara Anda mengembangkan kemampuan Anda yang positif?
7. Analisislah macam-macam usaha di sekitar Anda, yang bisa
dikembangkan?
8. Usaha apa yang akan anda kembangkan untuk wirausaha?
9. Apakah jenis usaha yang Anda pilih untuk berwirausaha, uraikan alasan
Anda!

1.3 TUJUAN
1. Mengetahui alasan diadakannya pendidikan kewirausahaan bagi
mahasiswa dan generasi muda
2. Mengetahui bagaimana urgensi pengenmabangan kewirausahaan dan
pendidikan kewirausahaan
3. Mengetahui alasan diperlukannya program kreativitas mahaiswa dan
bidangnya
4. Mengetahui pendapat dan Usaha saya sebagai mahasiswa yang diharapkan
dapat menjadi Wirausaha
5. Mengetahui analisis Kelebihan dan Kekurangan saya
6. Mengetahui cara Saya dalam mengembangkan kemampuan saya yang
positif
7. Mengetahui analisis macam-macam usaha di sekitar saya, yang bisa
dikembangkan
8. Mengetahui usaha yang akan saya kembangkan untuk wirausaha
9. Mengetahui jenis usaha yang saya pilih untuk berwirausaha
 BAB II
ISI

2.1. DIADAKNNYA PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN BAGI

MAHASISWA DAN GENERASI MUDA.

Diadakannya pendidikan kewirausahaan bagi mahasiswa dan generasi

muda memiliki dampak yang cukup baik bagi masyarakat mengingat tingkat
pengangguran di Indonesia yang masih tinggi yang disebabkan oleh rendahnya
kualitas Sumber Daya Manusia sedangkan kebanyakan sarjana memilih mencari
pekerjaan setelah lulus atau menjadi Pegawai Negeri Sipil dibandingkan
membuka lapangan pekerjaan dengan wirausahaanya sendiri. Hal itu dikarenakan
rendahnya minat dan motivasi generasi muda Indonesia tentang dunia wirausaha.
Sehingga dengan diadakannya pendidikan kewirausahaan untuk Mahasiswa dan
Generasi muda dapat menumbuhkan kesadaran.

Untuk meningkatkan minat wirausaha generasi muda, perguruan tinggi

memberikan mata kuliah pendidikan kewirausahaan. Pendidikan kewirausahaan
tidak hanya memberikan landasan teori mengenai konsep wirausaha tetapi
membentuk perilaku, sikap, dan mindset seorang wirausahawan atau interpreneur.
hal ini merupakan investasi manusia untuk mempersiapkan para mahasiswa dalam
memulai bisnis baru melalui integrasi pengalaman, keterampilan dan pengetahuan
penting untuk mengembangkan dan memperluas sebuah bisnis yang akan
membuka lapangan pekerjaan dan menurunkan angka pengangguran di masa
depan.
2.2. URGENSI PENGEMBANGAN KEWIRAUSAHAAN DAN
PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN

Banyak pernyataan-pernyataan yang telah mendukung bahwa pendidikan

kewirausahaan tidak hanya penting di dalam dunia bisnis saja, tetapi dapat berlaku
dalam semua profesi. Begitu pun pada perguruan tinggi yang pada dasarnya akan
menghasilkan lulusan dari berbagai bidang atau jurusan.

Hal inipun didukung dalam Peraturan pemerintah di Indonesia yang telah

menyatakan bahwa pendidikan tinggi bertujuan :

(1) membentuk insan yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa, berakhlak mulia, dan berkepribadian luhur, sehat, berilmu, dan cakap,
kritis, kreatif, inovatif, mandiri, percaya diri dan berjiwa wirausaha, serta toleran,
peka sosial dan lingkungan, demokratis, dan bertanggung jawab.

(2) menghasilkan produk-produk ilmu pengetahuan, teknologi, seni, atau

olahraga yang memberikan kemaslahatan bagi masyarakat, bangsa, negara, umat
manusia, dan lingkungan.

Susilaningsih menegaskan bahwa pendidikan kewirausahaan di perguruan

tinggi diperlukan di dalam bidang apapun tanpa memperhatikan bidang yang
ditekuni atau profesi seseorang. Oleh karena itu pendidikan kewirausahaan dapat
dilaksanakan di perguruan tinggi dan diberlakukan kepada semua mahasiswa
tanpa memandang bidang ilmu yang dipelajari, karena pendidikan kewirausahaan
bukan pendidikan bisnis. Masalah pengangguran terdidik yang terus bertambah
hanya karena lulsan perguruan tinggi hanya bisa menggantungkan masa depannya
dengan terus mencari lapangan pekerjaan atau bergantung pada lapangan
pekerjaan yang sudah disediakan oleh pemerintah dapat diselesaikan dengan
menumbuhkan minat atau motivasi berwirausaha bagi para mahasiswa.
Pendidikan kewirausahaan dapat dijadikan sebagai dasar atau landasan bagi
lulusan perguruan tinggi untuk mengubah pola pikir pencari

Pendidikan kewirausahaan penting diterapkan di perguruan tinggi pada

prograp studi apapun untuk menghasilkan lulusan yang siap terjun ke dunia kerja
terutama berwirausaha. hal tersebut sebagai bagian dari tujuan adanya pendidikan
kewirausahaan bahwa lulusan prguruan tinggi diharapkan memiliki mental
wirausaha yang didapatkan dari pendidikan kewirausahaan yaitu sebagai pembuka
lapangan pekerjaan, bukan sebagai pencari lapangan pekerjaan.

2.3. DIPERLUKANNYA PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA DAN

BIDANGNYA
Program Kreatifitas Mahasiswa (PKM) secara umum memiliki tujuan
untuk meningkatkan dunia akademik yang kreatif, inovatif, visioner, solutif dan
mandiri. Dan juga meningkatkan mutu Mahasiswa di Perguruan Tinggi agar kelak
bisa menjadi anggota masyarakat yang memiliki kemampuan akademis dan/atau
profesional yang bisa menerapkan, mengembangkan dan meyebarluaskan ilmu
pengetahuan, teknologi dan kesenian serta memperkaya budaya nasional.

PKM mencakup 7 bidang yang masing -masing memiliki tujuan spesifik,

Tujuh jenis kegiatan PKM seperti telah diringkas pada Kriteria PKM memiliki
misi dan teknis pelaksanaan yang berbeda. Secara garis besar PKM dapat
dikelompokkan menjadi dua, yaitu PKM Proposal Kegiatan yang meliputi PKM-
P, PKM-M, PKM-K, PKM-T dan PKM-KC yang selanjutnya disebut PKM 5
bidang, dan PKM Proposal Karya Tulis yang selanjutnya disebut PKM-KT.

1. PKM-P
Merupakan program penelitian yang bertujuan untuk mampu menjawab
berbagai macam permasalahan keilmuan. Program ini dikelompokan
menjadi penelitian bidang eksakta (PKM- PE) dan sosial humaniora
(PKM-SH).
PKM-PE adalah program penelitian yang nertujuan untuk mampu
menjawab berbagai macam sebuah permasalahan yang berkaitan dengan
isu terkini bidang eksakta.
PKM-PSH adalah program penelitian untuk memecahkan masalah sosial
humaniora.
2. PKM-K
 Merupakan program pengembangan ketrampilan mahasiswa dalam
berwirausaha dan berorientasi pada profit. Komoditas usaha yang
dihasilkan dapat berupa barang atau jasa yang selanjutnya merupakan
salah satu modal dasar mahasiswa berwirausaha dan memasuki pasar.
3. PKM-M
Merupakan program penerapan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni
dalam suatu upaya peningkatan kinerja, lalu membangun keterampilan
usaha, penataan dan perbaikan lingkungan, penguatan kelembagaan
masyarakat, sosialisasi penggunaan obat secara rasional, pengenalan dan
pemahaman aspek hukum adat, upaya penyembuhan buta aksara dan lain-
lain untuk masyarakat baik formal maupun non-formal, yang sementara ini
dinilai kurang produktif.
4. PKM-T
Merupakan program bantuan teknologi (mutu bahan baku, prototipe,
model, peralatan atau proses produksi, pengolahan limbah, sistem jaminan
mutu, kemasan dan lain-lain) atau manajemen (perbaikan mutu kinerja
SDM, pemasaran, pembukuan, status usaha, HaKI dan lain-lain) atau
lainnya bagi industri berskala mikro atau kecil (industri rumahan,
pedagang kecil atau koperasi), menengah atau bahkan berskala besar, yang
menyangkut kepentingan masyarakat luas dan sesuai dengan kebutuhan
calon mitra program. Mitra program yang dimaksud dalam hal ini adalah
kelompok masyarakat yang berorientasi pada profit. PKM ini juga
mewajibkan mahasiswa bertukar pikiran dengan mitra terlebih dahulu,
karena produk PKM-T merupakan solusi atas persoalan prioritas mitra.
5. PKM-KC
Merupakan program penciptaan yang didasari atas karsa dan nalar
mahasiswa, memiliki sifat konstruktif serta menghasilkan suatu sistem,
desain, model/barang atau prototipe dan sejenisnya. Tetapi Karya cipta
tersebut bisa saja belum memberikan nilai kemanfaatan langsung bagi
pihak lain.
6. PKM-AI
 Merupakan suatu program penulisan artikel ilmiah yang bersumber pada
hasil kegiatan kelompok mahasiswa dalam bidang pendidikan, penelitian
atau pengabdian masyarakat (misalnya studi kasus, praktik lapang, KKN,
PKM, magang).
7. PKM-GT
Merupakan suatu program penulisan ide atau gagasan visioner kelompok
mahasiswa, berupa konsep yang memuat suatu strategi solutif tentang
sesuatu persoalan regional dan bahkan nasional. Gagasan yang dituliskan
dapat mengacu kepada suatu isu aktual yang telah ada di masyarakat dan
memerlukan solusi sistemik berjangka panjang berdasarkan hasil karya
pikir yang cerdas dan juga implementatif.

2.4. PENDAPAT DAN USAHA SAYA SEBAGAI MAHASISWA YANG

DIHARAPKAN DAPAT MENJADI WIRAUSAHA

Pendapat saya mengenai kewirausahaan yakni bahwa saya harap lebih

banyak lulusan-lulusan sarjana yang beniat membuka wirausahanya sendiri dan
membuka lapangan kerja. Karena mengingat sedikit dari lulusan sarjana yang
memiliki niat untuk membuka usahanya sendiri dan banyak yang memilih
mencari pekerjaan yang sudah disediakan oleh pemerintah maka akan
berpengaruh terhadap Sumber daya manusia yang menganggur karena kalah saing
dengan sumber daya manusia yang sudah menjadi sarjana sehingga tingkan
pengangguran akan terus meningkat, mengingat pekerjaan yang sulit dicari
walaupun seseorang sudah bergelar sarjana juga. Sehingga saya harap lebih
banyak mahasiswa yang dari sekarang memiliki niat untuk berwirausaha.

Usaha saya sebagai mahasiswa yaitu saya sudah sedikit memikirkan dan
merencanakan usaha saya sendiri yang akan saya kembangkan pada saat lulus
nanti, dan semoga dapat membuka lapangan pekerjaan untuk cukup banyak orang.
2.5. ANALISIS KELEBIHAN DAN KEKURANGAN
KELEBIHAN KEKURANGAN
Memiliki semangat dalam
Memiliki sedikit
merencanakan suatu
pengalaman
Wirausaha
Cukup mudah dalam
Kurang Percaya Diri
memahami sebuah materi
Memiliki waktu yang cukup Tidak suka mencoba hal
tertata baru
Selalu membuat plan Seringkali memiliki rasa
sebelum melakukan Pesimis
aktivitas
Selalu On Time jika ada Kadang-kadang terlalu
Rencana ambisius
Telaten dalam melakukan
Mudah menyerah
pekerjaan

2.6. CARA SAYA DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN SAYA

YANG POSITIF
Cara saya dalam mengembangkan kemampuan diri yang positif yaitu
dengan selalu Konsisten. Pada saat saya melakukan kebiasaan-kebiasaan yang
baik jika tidak dilakukan secara konsisten maka kebiasaan baik tersebut akan
hilang.
Begitu pula dalam mengembangkan kemampuan positif saya, saya akan
berusaha konsisten dalam melatih atau mengembangkan kemampuan positif saya,
lebih percaya diri agar dapat berguna bagi diri saya sendiri dan juga orang lain.
2.7. ANALISIS MACAM-MACAM USAHA DI SEKITAR SAYA YANG
DAPAT DIKEMBANGKAN

1. Usaha Ternak sapi 6. Usaha bengkel

2. Usaha Snack rumahan 7. Usaha make up dan kebaya
3. Usaha budidaya jamur tiram 8. Usaha toko bangunan
4. Usaha rumah makan 9. Usaha toko sembako
5. Usaha membuka wisata alam 10. Usaha reseller kosmetik

2.8. USAHA YANG AKAN SAYA KEMBANGKAN UNTUK WIRAUSAHA

Usaha yang ingin saya kembangkan untuk berwirausaha yaitu usaha
mengolah limbah kertas menjadi kertas yang baru. Karena kemarin pada saat saya
membuka sosial media saya, saya menemukan sebuah video yang mana dalam isi
video tersebut terdapat seseorang yang menghancurkan kertas-kertas yang sudah
banyak coretan dan tidak terpakai dengan menggunakan air lalu disaring dan
dikeringkan sehingga menjadi kertas baru yang bisa dibilang memiliki nilai
estetika yang tinggi. Saya biasa melihat kertas-kertas seperti ini digunakan oleh
orang-orang yang menyukai scrapbook untuk menghias buku-buku mereka. Selain
itu usaha ini juga akan mengurangi limbah sampah kertas yang cukup banyak di
Indonesia.

2.9. JENIS USAHA YANG SAYA PILIH UNTUK BERWIRAUSAHA

Jenis usaha yang saya pilih untuk berwirausaha yaitu Wirausaha membuka
rumah makan dengan menu khusus Soto, karena keluarga saya memiliki resep
soto turun-temurun dari buyut saya yang sudah banyak dipuji orang banyak pada
saat ibu saya memasak soto tersebut pada acara rewangan di desa saya. Dan juga
beberapa teman saya mengapresiasi rasa soto ibu saya dengan resep turun-trmurun
tersebut, sehingga jenis usaya yang saya pilih untuk berwirausaha adalah
wirausahan rumah makan.
 BAB III

PENUTUP

3.1 KESIMPULAN

Pendidikan kewirausahaan adalah program pendidikan yang menggarap

aspek kewirausahaan sebagai bagian penting dalam pembekalan kompetensi anak
didik. Pendidikan kewirausahaan membantu pembentukan karakter dan jiwa
wirausaha serta menanamkan kompetensi dan nilai-nilai kewirausahaan. Sehingga
penting bagi mahasiswa memahami suatu pemahaman dan persepsi tentang
wirausaha agar mahasiswa mempunyai kreatifitas dan menghasilkan ide-ide
kreatif mereka sendiri agar tidak hanya terpaku mencari pekerjaan melainkan
mereka dapat membuka lapangan pekerjaan dengan wirausaha mereka. saya harap
lebih banyak lulusan-lulusan sarjana yang beniat membuka wirausahanya sendiri
dan membuka lapangan kerja.
 DAFTAR PUSTAKA

Saragih, R. 2017, A Membangun Usaha Kreatif, Inovatif, dan Bermanfaat

Melalalui Kewirausahaan Sosial, Medan

Sukirman. 2017, Jiwa Kewirausahaan dan Nilai Kewirausahaan Meningkatkan

Kemandirian Usaha Melalui Perilaku Kewirausahaan, vol 20 no 1, Kudus
Ahmad. 2021, Pengertian Kewirausahaan: Konsep, Tujuan, Sifat dan Jenis
Wirausaha, Jakarta
Putri, N, L,W,W. 2017. Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan Terhadap Minat
Mahasiswa Untuk Berwirausaha Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi
Universitas Pendidikan Ganesha, Vol 9 No1, Singaraja
Hasni. 2018, Urgensi Pendidikan Kewirausahaan dalam Menghasilkan
Wirausahawan Muda dari Perguruan Tinggi, Vol 17 No 2, Bone
Student Binus, Tujuan PKM