Accelerat ing t he world's research.

Lembar Tugas Mandiri Berfikir Kritis

Novi tasari

Novitasari

Cite this paper Downloaded from Academia.edu 

Get the citation in MLA, APA, or Chicago styles

Related papers Download a PDF Pack of t he best relat ed papers 

Et nomat emat ika di Balik Permainan Tradisional Masyarakat Pasuruan (Analisis Konsep Mat e…
Bakhrul Ulum

Prosiding Seminar Nasional Fakult as Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayat ullah Jakart a 2019
FIT K PRESS UIN Jakart a

Pemahaman Konsep
gadis kusuma
 LEMBAR TUGAS MANDIRI
BERFIKIR KRITIS
MATA KULIAH KONSEP DASAR KEPERAWATAN II

Disusun oleh :

Novitasari (19216120)

Dosen : Ns. Febi Ratnasari, S.Kep, M.Kep

TINGKAT 1 C – S1 KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN (STIKes) YATSI

Jl. Arya Santika No. 40A, Margasari, Karawaci Kota Tangerang. 15114

Telp : (021) 5572655 / Fax : (021) 22252518

 TINJAUAN PUSTAKA

A. Pengertian Berfikir Kritis

Zubaidah, Siti. (2010). Berpikir kritis dapat diartikan sebagai proses
dan kemampuan yang digunakan untuk memahami konsep, menerapkan,
mensintesis dan mengevaluasi informasi yang diperoleh atau informasi
yang dihasilkan.1
Menurut Hertian, Neschya. (2018). Berfikir Kritis adalah sebuah
kemampuan yang sebaiknya dimiliki setiap orang untuk menghindari
kesalahpahaman, misleading, dan juga merupakan salah satu tips dan cara
untuk menjadi orang yang lebih baik dan lebih maju. 2
B. Cara untuk Berfikir Kritis
Hertian, Neschya. (2018). Mengemukakan 5 tips sederhana
mengasah kemampuan berfikir kritis, yaitu :
1. Bertanyalah jika anda berasumsi
Cobalah kurangi berasumsi dan perbanyak bertanya
untuk mendapatkan kebenaran karena pada dasarnya asumsi
adalah suatu hal yang belum dipastikan kebenarannya,
namun perlahan bisa menggantikan kebenaran itu sendiri.
2. Lakukan riset tentang sebuah fakta
Fakta itu merupakan sebuah hal yang nyata, dan anda
harus memastikan bahwa fakta yang disampaikan dari orang
lain merupakan hal yang nyata dan bisa dibuktikan pula,
bukan hanya sebuah asumsi.
3. Pertanyakan setiap hal kecil
Dengan mempertanyakan, anda secara tidak
langsung akan mulai mencari jawabannya dan mengasah
kemampuan berpikir kritis anda.

1 Siti, Zubaidah. 2010. Berpikir Kritis : Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi yang Dapat
Dikembangkan melalui Pembelajaran Sains.
2 Neschya, Hertian. 2018. “5 Tips Sederhana Mengasah Kemampuan Berpikir Kritis”, Diakses dari

https://xwork.co/blog/5-tips-sederhana-mengasah-kemampuan-berpikir-kritis/amp/ pada
tanggal 24 April 2020, pukul 02 : 15 WIB.
 4. Perbanyak membaca buku berkualitas
Cobalah membaca buku-buku berkualitas yang bisa
menambah informasi dan wawasan. Semakin banyaknya
informasi dan wawasan yang anda miliki, semakin besar dan
banyak pertanyaan yang ada di kepala anda.
5. Tempatkan diri anda di posisi orang lain
Dengan mencoba menempatkan diri sendiri di posisi
orang lain, selain meningkatkan rasa empati, anda akan
belajar mengerti dan mempelajari teknik berkomunikasi dan
juga mengasah kemampuan untuk mengerti mengapa
berbagai hal terjadi dari perspektif orang lain.
Menurut Simamora, Roymond. (2009). Kemampuan untuk berpikir
kritis dapat ditunjukkan dan dianalisis dengan cara3, yaitu :
1) Mengembangkan diri dan teman sejawat secara profesional
dan terus menerus.
2) Menggunakan standar praktik untuk mengevaluasi
penampilan kerja.
3) Berkontribusi terhadap pengalaman belajar dan
pengembangan profesionalisme teman sejawat.
4) Melakukan praktik keperawatan yang berdasarkan fakta
(Evidence Based Practice).
5) Menerapkan hasil-hasil riset dalam praktik keperawatan.
C. Indikator Berpikir Kritis
Menurut Ennis (dalam maftukhin, 2013 : 24-25), ada 5 kelompok
indikator kemampuan berpikir kritis 4 , yaitu :
a. Klasifikasi Dasar ( Elementary Clarification)
Klasifikasi dasar terbagi menjadi tiga indikator, yaitu :
a) Mengidentifikasi atau merumuskan pertanyaan.

3 Roymond, Simamora. 2009. Buku Ajar Pendidikan Dalam Keperawatan. Jakarta : EGC. Hal 15-16.
4 Mohammad Maftukhin, “Keefektifan Model Pembelajaran CPS Berbantuan CD Pembelajaran
Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Materi Pokok Geometri Kelas X, Fakultas Matematika dan
Ilmu Pengetahuan Alam, UNNES, 2013,hlm 24-25.
 b) Menganalisis argumen.
c) Bertanya dan menjawab pertanyaan klasifikasi dan
atau pertanyaan yang menantang.
b. Memberikan alasan untuk suatu keputusan (The Basis For
The Decision)
Tahap ini terbagi menjadi dua indikator, yaitu :
a) Mempertimbangkan kredibilitas suatu sumber.
b) Mengobservasi dan mempertimbangkan hasil
observasi.
c. Menyimpulkan (Inference)
Tahap menyimpulkan terdiri dari tiga indikator, yaitu :
a) Membuat deduksi dan mempertimbangkan hasil
deduksi.
b) Membuat induksi dan mempertimbangkan hasil
induksi.
c) Membuat dan mempertimbangkan nilai keputusan.
d. Klasifikasi lebih lanjut (Advanced Clarification)
Tahap ini terbagi menjadi dua indikator, yaitu :
a) Mengidentifikasikan istilah dan mempertimbangkan
definisi.
b) Mengacu pada asumsi yang tidak dinyatakan.
e. Dugaan dan keterpaduan (Supposition and Integration)
Tahap ini terbagi menjadi dua indikator, yaitu :
a) Mempertimbangkan dan memikirkan secara logis
premis, alasan, asumsi, posisi dan usulan lain yang
tidak disetujui oleh mereka atau yang membuat
mereka merasa ragu-ragu tanpa membuat
ketidaksepakatan atau keraguan itu mengganggu
pikiran mereka.
b) Menggabungkan kemampuan-kemampuan lain dan
disposisi-disposisi dalam membuat dan
mempertahankan sebuah keputusan.
 DAFTAR PUSTAKA

Zubaidah, Siti. 2010. Berfikir Kritis : Kemampuan Berfikir Tingkat Tinggi yang
Dapat Dikembangkan melalui Pembelajaran Sains. Di unduh dari
https://www.researchgate.net/publication/318040409_Berpikir_Kritis_Ke
mampuan_Berpikir_Tingkat_Tinggi_yang_Dapat_Dikembangkan_melalui
_Pembelajaran_Sains Pada Tanggal 24 April 2020, Pukul 12:12 WIB
Hertian, Neschya. 2018. 5 Tips Sederhana Mengasah Kemampuan Berfikir Kritis.
Diakses dari https://xwork.co/blog/5-tips-sederhana-mengasah-
kemampuan-berpikir-kritis/amp/ Pada Tanggal 24 April 2020, Pukul 02:15
WIB.
Simamora, Roymond. 2009. Buku Ajar Pendidikan Dalam Keperawatan. Jakarta :
EGC.
Maftukhin, M. 2013. Skripsi : Keefektifan Model Pembelajaran CPS Berbantuan
CD Pembelajaran Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Materi Pokok
Geometri Kelas X. Semarang : Universitas Negeri Semarang.