Dosen Pengampu:
Oleh :
PGSD 2E
SINGARAJA
2022 / 2023
i
KATA PENGANTAR
Puji syukur saya panjatkan kepada Ida Sang Hyang Widhi Wasa , karena
atas Asung Wara Nugraha , saya dapat menyelesaikan makalah ini meskipun
banyak kekurangan di dalamnya. Makalah ini ditulis dengan tujuan yang nantinya
dapat memberikan manfaat besar bagi kita dan mereka yang mempelajarinya.
Disamping itu dapat menambah wawasan bagi kita tentang “ IPS dan
Pembangunan SDM Indonesia.
Pada kesempatan ini tidak lupa kami mengucapkan terima kasih kepada
Bapak/Ibu dosen dan teman-teman yang telah membantu dan memberikan dukungan
dalam menyelesaikan makalah ini. Dalam penyusunan makalah ini masih banyak
kelemahan dan kekurangan baik dari segi penyajian maupun materinya. Hal ini
disebabkan oleh terbatasnya kemampuan dan pengetahuan penulis. Oleh karena itu
penulis mengaharapkan kritik dan saran dari semua pihak yang bersifat membangun
untuk penyusunan makalah ini.
ii
DAFTAR ISI
Halaman Judul
BAB I Pendahuluan
Latar Belakang……………………………….…….……….…….4
Rumusan Masalah…………………………….…………..…..…..6
Tujuan……………………………………….…………….…..…..6
Manfaat…………………………………….…………….…….….6
BAB II Pembahasan
Simpulan………………..………………………………………..12
Saran…………………………………………….……..……..…..13
Daftar pustaka.
BAB I
PENDAHULUAN
Diklat, kompetensi, pembinaan dan lain-lain. Tenaga kerja profesional dan terampil
sesuai tuntutan/kebutuhan pasar merupakan faktor keunggulan suatu bangsa dalam
menghadapi persaingan global.Pemerintah memegang peranan penting dalam
menyiapkan program-program strategis guna menghasilkan SDM berkualitas dan
siap memasuki pasar kerja. Terakhir, adalah pembinaan dan pengembangan
masyarakat terutama generasi muda. Sebagai penopang utama dalam roda
pembangunan, pemberdayaan generasi muda diharapkan dapat menciptakan
generasi yang kreatif, inovatif dan berdaya saing tinggi. Karakteristik generasi
muda seperti inilah yang diharapkan mampu berkonstribusi dan memenangkan
persaingan global.
1.3 Tujuan :
1.4 Manfaat
Indonesia”
5
BAB II
PEMBAHASAN
8. Mempersiapkan siswa menjadi warga negara yang baik dalam kehidupan-nya “to
prepare students to be well-functioning citizens in a democratic society’ dan
mengembangkan kemampuan siswa mengunakan penalaran dalam mengambil
keputusan pada setiap persoalan yang dihadapinya.
pada alami bangsa Indonesia. Tujuan pendidikan yg berlaku di masa Orde lama
berbeda menggunakan tujuan pendidikan pada masa Orde Baru. sejak Orde Baru
sampai sekarang, rumusan tentang tujuan pendidikan selalu mengalami perubahan
sesuai dengan tuntutan pembangunan serta perkembangan kehidupan masyarakat
dan negara Indonesia. Tujuan Pendidikan Nasional adalah mencerdaskan kehidupan
bangsa dan mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya, yaitu insan yang
beriman serta bertaqwa terhadap yang kuasa yang Maha Esa serta berbudi pekerti
luhur, mempunyai pengetahuan serta keterampilan, kesehatan jasmani dan rohani,
kepribadian yg mantap serta berdikari serta rasa tanggung jawab kemasyarakatan
serta kebangsaan.
Menurut Hovelock dan Huberman (1977) dalam suatu sistem yang paling
besar pengaruhnya adalah sistem pendidikan, termasuk unsur-unsur pendidikan
8
BAB III
PENUTUP
3.1 SIMPULAN
3.2 SARAN
DAFTAR PUSTAKA