Tujuan Pembelajaran

Mata Pelajaran : SEJARAH

Satuan Pendidikan : SMA Muhammadiyah 1 Sumenep
Fase yang diampu : FASE F
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
NO Kls/ Elemen Capaian Pembelajaran Lingkup Materi Tujuan Pembelajaran Kode Alokasi Waktu
semest TP (JP)
er ( CP ) ( TP )

1 2 3 4 5 6 7

1 XI/1 Keterampilan Pada akhir fase Konsep  Peserta didik mampu KS XI.1 10 JP
Konsep Sejarah kelas XI ini, Sejarah mengembangkan konsep
(Historical peserta didik  konsep sejarah yang dapat digunakan
Conceptual mampu sejarah yang untuk mengkaji peristiwa
sejarah
Skills) mengembangkan dapat KS XI.2
konsep sejarah  Mengidentifikasi kiprah orang-
digunakan orang atau kelompok
yang dapat untuk masyarakat dalam
digunakan untuk
mengkaji menciptakan dan menggerakan
mengkaji sejarah
peristiwa sejarah;
peristiwa
 Mengidentifikasi peristiwa KS XI.3
mengidentifikasi sejarah.
 peristiwa sejarah di Indonesia serta
kiprah orang- mengaitkan atau
sejarah di
orang atau menghubungkannya dengan
Indonesia
kelompok peristiwa sejarah di dunia
serta
masyarakat mengaitkan pada periode yang sama
dalam  Mengidentifikasi dan KS.XI.4
atau
menciptakan dan menghubung menganalisis pola
menggerakan kannya perkembangan,
sejarah; dengan keberlanjutan, perubahan,
mengidentifikasi peristiwa dan pengulangan dalam
peristiwa sejarah sejarah di peristiwa sejarah; dan
dunia pada mengembangkan konsep
di Indonesia serta
diakronis (kronologi) dan/atau
NO Kls/ Elemen Capaian Pembelajaran Lingkup Materi Tujuan Pembelajaran Kode Alokasi Waktu
semest TP (JP)
er ( CP ) ( TP )

1 2 3 4 5 6 7

mengaitkan atau periode sinkronis untuk

menghubungkann yang sama mendeskripsikan peristiwa
ya dengan  pola sejarah
peristiwa sejarah perkembang
di dunia pada an,
periode yang keberlanjut
an,
sama;
perubahan,
mengidentifikasi dan
dan menganalisis pengulangan
pola dalam
perkembangan, peristiwa
keberlanjutan, sejarah; dan
perubahan, dan mengemban
pengulangan gkan konsep
dalam peristiwa diakronis
sejarah; dan (kronologi)
mengembangkan dan/atau
konsep diakronis sinkronis
untuk
(kronologi)
mendeskrips
dan/atau
ikan
sinkronis untuk peristiwa
mendeskripsikan sejarah
XII/1 peristiwa sejarah.  Mengembangkan konsep 10 JP
konsep sejarah yang dapat digunakan KS XII.1
Pada akhir fase kelas sejarah yang untuk menganalisis berbagai
XII ini, peserta didik dapat peristiwa aktual yang terjadi
mampu digunakan  Mengidentifikasi kiprah orang-
mengembangkan untuk orang atau kelompok KS XII.2
konsep sejarah yang menganalisis masyarakat pada masa kini
dapat digunakan berbagai yang membawa dampak bagi
NO Kls/ Elemen Capaian Pembelajaran Lingkup Materi Tujuan Pembelajaran Kode Alokasi Waktu
semest TP (JP)
er ( CP ) ( TP )

1 2 3 4 5 6 7

untuk menganalisis peristiwa kehidupan manusia

berbagai peristiwa aktual yang  Mengidentifikasi keterkaitan
aktual yang terjadi; terjadi atau hubungan antara peristiwa
mengidentifikasi sejarah di Indonesia yang KS XII.3
kiprah orang-orang sejarah di bersifat lokal dan nasional
atau kelompok Indonesia dengan peristiwa sejarah di
masyarakat pada yang bersifat dunia
masa kini yang lokal dan  Membandingkan dan
membawa dampak nasional mengaitkan berbagai peristiwa
bagi kehidupan dengan yang terjadi secara aktual KS XII.4
manusia; peristiwa dengan peristiwa sejarah di
mengidentifikasi sejarah di dunia
keterkaitan atau dunia  Membandingkan dan
hubungan antara mengaitkan berbagai peristiwa
peristiwa sejarah di berbagai yang terjadi secara aktual
Indonesia yang peristiwa dengan peristiwa sejarah; dan KS XII.5
bersifat lokal dan yang terjadi mengembangkan konsep
nasional dengan secara diakronis (kronologi) dan/atau
peristiwa sejarah di aktual sinkronis untuk menganalisis
dunia; dengan peristiwa sejarah
membandingkan dan peristiwa
mengaitkan berbagai sejarah di
peristiwa yang terjadi dunia
secara aktual dengan
peristiwa sejarah;
dan mengembangkan
konsep diakronis
(kronologi) dan/atau
sinkronis untuk
menganalisis
peristiwa sejarah
2 Keterampilan Peserta didik Berfikir sejarah  Menganalisis serta BS XI.1 10 JP
NO Kls/ Elemen Capaian Pembelajaran Lingkup Materi Tujuan Pembelajaran Kode Alokasi Waktu
semest TP (JP)
er ( CP ) ( TP )

1 2 3 4 5 6 7

XI/1 berfikir sejarah mampu melakukan:  Peristiwa mengevaluasi peristiwa

(Historical 1. Menganalisis serta sejarah secara sejarah secara diakronis
Thinking Skills) mengevaluasi diakromis dan (kronologi) yang
peristiwa sejarah sinkronis menitikberatkan pada
secara diakronis  peristiwa proses dan/atau sinkronis
(kronologi) yang sejarah yang menitikberatkan
menitikberatkan berdasarkan pada struktur
pada proses hubungan  Menganalisis serta BS XI.2
dan/atau kausalitas mengevaluasi peristiwa
sinkronis yang  peristiwa sejarah berdasarkan
menitikberatkan sejarah hubungan kausalitas
pada struktur; hubungannya  Mengaitkan peristiwa
menganalisis serta dengan sejarah dengan kehidupan BS XI.3
mengevaluasi kehidupan sehari-hari dan
peristiwa sejarah sehari-hari menempatkan peristiwa
berdasarkan  peristiwa sejarah pada konteks
hubungan sejarah zamannya.
kausalitas; dalam ruamg  Menganalisis serta BS XI.4
mengaitkan lingkuplokal, mengevaluasi peristiwa
peristiwa sejarah nasional dan sejarah dalam perspektif
dengan kehidupan global masa lalu, masa kini, dan
sehari-hari; dan masa depan;
menempatkan BS XI.5
 Menganalisis serta
peristiwa sejarah mengevaluasi peristiwa
pada konteks sejarah dari pola
zamannya. perkembangan,
2. Menganalisis perubahan, keberlanjutan,
serta dan keberulangan
mengevaluasi BS XI.6
 Memaknai nilai- nilai atau
peristiwa hikmah dari peristiwa
sejarah dalam sejarah.
perspektif BS XI.7
NO Kls/ Elemen Capaian Pembelajaran Lingkup Materi Tujuan Pembelajaran Kode Alokasi Waktu
semest TP (JP)
er ( CP ) ( TP )

1 2 3 4 5 6 7

masa lalu,  Menganalisis serta

masa kini, mengevaluasi peristiwa
dan masa sejarah dalam ruang
depan; lingkup lokal, nasional, BS XI.8
menganalisis dan global;
serta  Mengaitkan hubungan
mengevaluasi antara peristiwa sejarah
peristiwa lokal, nasional, bahkan
sejarah dari global.
pola
perkembanga
n, perubahan,
keberlanjutan
, dan
keberulangan;
memaknai
nilai- nilai
atau hikmah
dari peristiwa
sejarah.
3. Menganalisis
serta
mengevaluasi
peristiwa sejarah
dalam ruang
lingkup lokal,
nasional, dan
global;mengaitka
n hubungan
antara peristiwa
XI/ 1 sejarah lokal,
nasional, bahkan
NO Kls/ Elemen Capaian Pembelajaran Lingkup Materi Tujuan Pembelajaran Kode Alokasi Waktu
semest TP (JP)
er ( CP ) ( TP )

1 2 3 4 5 6 7

global.
3 peserta didik mampu Kesadaran  Mampu Memahami fakta  HC XI.1 10 JP
Kesadaran Memahami fakta sejarah sejarah serta melihat
Bersejarah sejarah serta melihat keterkaitan antara masa
(Historical keterkaitan antara  fakta sejarah lalu, masa kini, dan masa
Consciousnes) masa lalu, masa kini, serta depan  HC XI.2
dan masa depan; melihat  Mengaitkan peristiwa sejarah
mengaitkan peristiwa keterkaitan dengan realitas social
sejarah dengan antara masa
lalu, masa  HC XI.3
realitas sosial dan  Mengevaluasi peristiwa
mengevaluasi kini, dan sejarah
peristiwa sejarah; masa depan  Memaknai nilai-nilai yang  HC Xl.4
memaknai nilai-nilai  mengaitkan terkandung dalam peristiwa
yang terkandung peristiwa sejarah  HC XL.5
dalam peristiwa sejarah  Mengembangkan minat untuk
sejarah; dengan memperdalam atau
mengembangkan realitas melanjutkan studi ilmu
minat untuk social sejarah atau pendidikan
memperdalam atau  mengevaluas sejarah
melanjutkan studi i peristiwa  Mengembangkan  HC XL.6
ilmu sejarah atau sejarah kepedulian untuk
pendidikan sejarah;  memaknai mengunjungi dan menjaga
mengembangkan nilai-nilai benda-benda atau situs-situs
kepedulian untuk yang peninggalan sejarah  HC XL.7
mengunjungi dan terkandung  Berpartisipasi aktif dalam
menjaga benda-benda dalam berbagai kegiatan
peristiwa kesejarahan
atau situs-situs
sejarah
peninggalan sejarah;
 mengembang
dan berpartisipasi
kan minat
aktif dalam berbagai
untuk
kegiatan kesejarahan.
memperdala
NO Kls/ Elemen Capaian Pembelajaran Lingkup Materi Tujuan Pembelajaran Kode Alokasi Waktu
semest TP (JP)
er ( CP ) ( TP )

1 2 3 4 5 6 7

m atau
melanjutkan
studi ilmu
sejarah atau
pendidikan
sejarah
 mengemban
gkan
kepedulian
untuk
mengunjung
i dan
menjaga
benda-benda
XII/1 atau situs-
situs
peninggalan
Pada akhir fase kelas sejarah
XII ini diharapkan  Mampu melakukan penelitian HC XII.1 10 JP
 mengemban
peserta didik mampu sejarah yang bersifat tematis
gkan
melakukan penelitian (sejarah politik, sejarah
kepedulian
sejarah yang bersifat sosial, sejarah maritim,
untuk
tematis (sejarah sejarah agraris, sejarah
mengunjung
politik, sejarah sosial, IPTEK, sejarah kesehatan,
i dan
sejarah maritim, sejarah mitigasi, dan lain-
menjaga
sejarah agraris, lain)
benda-benda
sejarah IPTEK, sejarah  Menerapkan langkah- HC XII.2
atau situs-
kesehatan, sejarah langkah mencari sumber
situs
mitigasi, dan lain- (heuristik), kritik dan seleksi
peninggalan
lain) dengan sumber (verifikasi), analisa
sejarah
menerapkan langkah- dan sintesa sumber
langkah mencari (interpretasi), dan penulisan
NO Kls/ Elemen Capaian Pembelajaran Lingkup Materi Tujuan Pembelajaran Kode Alokasi Waktu
semest TP (JP)
er ( CP ) ( TP )

1 2 3 4 5 6 7

sumber (heuristik), sejarah (historiografi) HC XII.3

kritik dan seleksi  Penulisan sejarah
sumber (verifikasi), (historiografi); menuliskan
analisa dan sintesa biografi tokoh-tokoh sejarah.
sumber (interpretasi),
dan penulisan sejarah
(historiografi);
menuliskan biografi
tokoh-tokoh sejarah.

4 XI/2 Pada akhir fase kelas Penelitian  peserta didik mampu  PS XI.1 10 JP
Penelitian Sejarah XI ini, peserta didik Sejarah melakukan penelitian
(Historical mampu melakukan (Historiografi) sejarah dengan
Research) penelitian sejarah menerapkan langkah-
dengan menerapkan Langkah-langkah langkah mencari sumber
langkah-langkah penelitian (heuristik), kritik dan
mencari sumber sejarah/Historiogr seleksi sumber (verifikasi),
(heuristik), kritik dan afi analisa dan sintesa sumber
seleksi sumber (interpretasi), dan
NO Kls/ Elemen Capaian Pembelajaran Lingkup Materi Tujuan Pembelajaran Kode Alokasi Waktu
semest TP (JP)
er ( CP ) ( TP )

1 2 3 4 5 6 7

(verifikasi), analisa penulisan sejarah  PS XI.2

dan sintesa sumber (historiografi)
(interpretasi), dan  peserta didik mampu
penulisan sejarah melakukan penelitian
(historiografi); sejarah dengan
menuliskan biografi menerapkan langkah-
tokoh-tokoh sejarah. langkah mencari sumber
(heuristik), kritik dan
seleksi sumber (verifikasi),
analisa dan sintesa sumber
(interpretasi), dan
Pada akhir fase kelas Penelitian penulisan sejarah
XII/1 XII ini, peserta didik sejarah/Historiogr (historiografi) 10 JP
mampu melakukan afi
penelitian sejarah  PS XII.1
yang bersifat tematis  sejarah
politik,  Melakukan penelitian sejarah
(sejarah politik,
sejarah yang bersifat tematis
sejarah sosial, sejarah
sosial, (sejarah politik, sejarah
maritim, sejarah
sejarah sosial, sejarah maritim,
agraris, sejarah
maritim, sejarah agraris, sejarah
IPTEK, sejarah
sejarah IPTEK, sejarah kesehatan,
kesehatan, sejarah
agraris, sejarah mitigasi, dan lain-
mitigasi, dan lain- sejarah lain) dengan menerapkan
lain) dengan IPTEK, langkah- langkah mencari
menerapkan langkah- sejarah sumber (heuristik), kritik
langkah mencari kesehatan, dan seleksi sumber
sumber (heuristik), sejarah (verifikasi), analisa dan
kritik dan seleksi mitigasi sintesa sumber  PS XI.2
sumber (verifikasi),  penulisan (interpretasi), dan penulisan
analisa dan sintesa biografi sejarah (historiografi)
sumber (interpretasi),  Menuliskan biografi tokoh-
NO Kls/ Elemen Capaian Pembelajaran Lingkup Materi Tujuan Pembelajaran Kode Alokasi Waktu
semest TP (JP)
er ( CP ) ( TP )

1 2 3 4 5 6 7

dan penulisan sejarah tokoh sejarah

(historiografi);
menuliskan biografi
tokoh-tokoh sejarah.

5 XI/2 Keterampilan Pada akhir fase kelas Karya sejarah atau  Mampu membaca buku teks,  PS XI.1 10JP
Praktis Sejarah XI ini diharapkan Historiografi buku referensi, dan internet
(Historical peserta didik mampu  sejarah  Menuliskan dan menuturkan  PS XI.2
Practice Skills) membaca buku teks, Indonesia sejarah Indonesia yang berkaitan
buku referensi, dan yang atau memiliki hubungan dengan
internet; menuliskan sejarah dunia
berkaitan
dan menuturkan  Mengolah informasi sejarah  PS XL.3
atau
sejarah Indonesia secara non digital maupun digital
memiliki dalam berbagai bentuk aplikasi
yang berkaitan atau hubungan sejarah, rekaman suara, film
memiliki hubungan dengan dokumenter, foto, maket, vlog,
dengan sejarah timeline, story board, infografis,
sejarah
dunia; mengolah videografis, komik, poster, dan
dunia
informasi sejarah lain-lain
secara non digital
maupun digital dalam
berbagai bentuk
aplikasi sejarah,
rekaman suara, film
dokumenter, foto,
maket, vlog,
timeline, story
board, infografis,
videografis, komik,
poster, dan lain-lain.
NO Kls/ Elemen Capaian Pembelajaran Lingkup Materi Tujuan Pembelajaran Kode Alokasi Waktu
semest TP (JP)
er ( CP ) ( TP )

1 2 3 4 5 6 7

XII/2 Pada akhir fase kelas  Mampu membaca dokumen 14 JP

XII ini diharapkan sejarah dan hasil wawancara
 PS XII.1
peserta didik mampu  menulis  menuliskan dan menceritakan
membaca dokumen historiografi sejarah yang bersifat tematis
(sejarah politik, sejarah sosial,  PS XII.2
sejarah dan hasil
wawancara; sejarah maritim, seja sejarah
agraris, sejarah IPTEK, sejarah
menuliskan dan
kesehatan, sejarah mitigasi, dan
menceritakan sejarah lain-lain)
yang bersifat tematis  Mengolah informasi sejarah
(sejarah politik, secara non digital maupun digital  PS XII.3
sejarah sosial, dalam berbagai bentuk aplikasi
sejarah maritim, seja sejarah, rekaman suara, film
sejarah agraris, dokumenter, foto, maket, vlog,
sejarah IPTEK, timeline, story board, infografis,
sejarah kesehatan, videografis, komik, poster, dan
sejarah mitigasi, dan lain-lain.
lain-lain); dan
mengolah informasi
sejarah secara non
digital maupun digital
dalam berbagai
bentuk aplikasi
sejarah, rekaman
suara, film
dokumenter, foto,
maket, vlog,
timeline, story
board, infografis,
NO Kls/ Elemen Capaian Pembelajaran Lingkup Materi Tujuan Pembelajaran Kode Alokasi Waktu
semest TP (JP)
er ( CP ) ( TP )

1 2 3 4 5 6 7

videografis, komik,
poster, dan lain-lain.

Sumenep, 22 Juni 2021

Mengetahui,

Kepala SMA Muhammadiyah 1 Sumenep

Guru Mata Pelajaran

DAMAYANTI,S.Si Dyah Tri Yuniarsih, S.Pd