LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)
BAHASA INDONESIA
KELAS IX SMP

Oleh
SULASTRI NASUTION
19071515610345

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

PPG GELOMBANG V
TAHUN AJARAN 2019/2020
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

STRUKTUR TEKS PIDATO PERSUASIF DAN CIRI KEBAHASAAN

Nama :
Kelas :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Semester : Ganjil

A. Kompetensi Inti
No Kompetensi Inti
1 KI-1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotongroyong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara
2 KI-2
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)berdasarkan
3 KI-3 rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampakmata
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
4 KI-4 (menulis, membaca, menghitung,menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang di pelajaridi sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.4 Menelaah struktur dan 3.4.1 Menelaah struktur teks (pidato persuasif)
ciri kebahasaan pidato 3.4.2 Menelaah ciri kebahasaan pidato persuasif tentang
persuasif tentang permasalahan aktual yang didengar dan dibaca.
permasalahan aktual
yang didengar dan
dibaca.
4.4 Menuangkan gagasan, 4.4.1 Menuangkan gagasan, pikiran, arahan atau pesan
pikiran, arahan atau dalam pidato (lingkungan hidup, kondisi sosial,
pesan dalam pidato dan/atau keragaman budaya)
(lingkungan hidup, 4.4.2 Membuat teks pidato persuasif ( lingkungan hidup,
kondisi sosial, dan/atau kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya)
keragaman budaya) 4.4.3 Menyajikan pidato persuasif secara menarik
secara lisan dan/atau (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau
tulis dengan keragaman budaya)
memperhatikan struktur
dan kebahasaan.
C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan Pertama
1. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menelaah struktur pidato yang berjudul
“Rendahnya Kesadaran Masyarakat akan Pentingnya Lingkungan Hidup” dengan tepat.
2. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menelaah ciri kebahasaan pidato yang
berjudul “Rendahnya Kesadaran Masyarakat akan Pentingnya Lingkungan Hidup”
dengan tepat.
Pertemuan Kedua
3. Setelah melakukan kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat menuangkan gagasan,
pikiran, arahan atau pesan dalam pidato “Rendahnya Kesadaran Masyarakat akan
Pentingnya Lingkungan Hidup” dengan tepat.
4. Setelah menuangkan gagasan, pikiran, arahan atau pesan, pesrta didik dapat membuat
sebuah teks pidato yang sudah dirancang baik secara lisan maupun tulisan dengan tepat.
5. Setelah selesai membuat teks pidato yang sudah dirancang, peserta didik dapat
menyajikan hasilnya di depan kelas dengan tepat.

D. Pengantar Materi

PETA KONSEP

Teks Pidato
Teks Pidato
Persuasif
Persuasif

Struktur Teks Ciri Kebahasaan Langkah-langkah

Pidato Persuasif Teks Pidato Membuat Pidato

E. Petunjuk Kegiatan
 Baca dan amatilah teks pidato berikut!
 Kerjakanlah soal-soal yang ada di LKPD tersebut!
 PIDATO BERTEMA LINGKUNGAN HIDUP

Assalamualaikum wr. wb
Salam sejahtera buat kita semua
Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmatnya kepada
kita sehingga dapat berkumpul di tempat ini.

Saudara-saudara sebangsa dan setanah air yang saya cintai,

Melalui sebuah momen yang sangat tepat ini, perkenankan saya menyampaikan pidato
dalam rangka Hari Lingkungan Hidup, untuk dijadikan renungan bagi Saudara-saudaraku
semua. Namun sebelumnya marilah kita memanjatkan rasa syukur kita kepada Tuhan YME
atas segala limpahan rahmatNya sehingga kita dikaruniai kesehatan dan kesempatan untuk
berkumpul di tempat ini.

Saudara-saudaraku,
Hampir setiap hari kita mendengar berita tentang adanya penebangan-penebangan liar yang
membabi buta yang dilakukan oleh oknum-oknum yang tidak punya kepedulian terhadap
kelestarian lingkungan. Sungguh hati ini merasa sangat prihatin atas kebiasaan buruk yang
dilakukan oleh orang-orang yang mengatasnamakan bisnis kemudian mengesampingkan
kelestarian hutan yang merupakan titipan anak cucu kita nanti.

Berapa ribu meter kubik kayu telah mereka jarah. Sementara setelah itu mereka tinggalkan
lahan yang sudah sedemikian kritis yang sangat membahayakan saudara-saudara kita yang
lain dengan kemungkinan bencana banjir yang siap mengancam setiap saat.

Saudara-saudaraku,
Sadarlah, bahwa lingkungan kita ini merupakan sebuah sistem yang saling terkait antara
yang satu dengan yang lain. Jika salah satu bagiannya kita rusak maka bagian yang lain
juga akan merasakan akibatnya.

Maka dari itu, sudahilah kegiatan merusak hutan, penebangan liar dan pembabatan hutan
yang hanya mementingkan aspek bisnis tanpa mau peduli terhadap kelestarian lingkungan.

Lestarikan lingkungan kita sebagai wujud syukur kita kepada Sang Maha Pencipta. Berikan
hak-hak anak cucu kita berupa alam yang lestari untuk kelangsungan hidup segenap
komponen alam.

Terima kasih atas perhatian Saudara-Saudaraku. Sekian.

Bapak Ibu serta hadirin semua yang dirahmati Allah

Kiranya cukup sampai disini sedikit sambutan yang dapat saya sampaikan. Untuk segala
kesalahan dan tutur kata yang kurang berkenan dihati Bapak Ibu serta hadirin semua, baik
yang saya
Setelah sengaja maupun
mengamati teks tidak, saya mohon maaf yang sebesar-besarnya.
Akhirun Ayo
kalam,
Bertanya!
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

1. Coba ajukan pertanyaan berkaitan dengan teks tersebut!

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

Ayo cari tahu!

 2. Telaahlah struktur teks dan ciri kebahasaan yang ada pada teks pidato LINGKUNGAN HIDUP
tersebut berdasarkan potongan-potongan yang ada dalam amplop, dan tempelkan sesuai
dengan struktur teks pidato persuasif!

Jawab:

No Struktur Teks Pidato Contoh teks

1. ………………………………………………. …………………………………………………………………………………………

2. ………………………………………………. …………………………………………………………………………………………

3. ………………………………………………. …………………………………………………………………………………………

No
Ciri kebahasaan Kutipan
.

1. Kalimat aktif ………………………………………………………..

2. Kata tugas ………………………………………………………. 

3. Kosakata emotif ………………………………………………………..

4. Sinonim ……………………………………………………….

5 Kata benda abstrak ……………………………………………………….

6. Pembendaan ………………………………………………………

Ayo menalar!

3. Tuangkanlah gagasan, pikiran, atau pesan yang terdapat dalam teks pidato di atas!

No Aspek Contoh
1. Gagasan ………………………………………………
 2. Pikiran ………………………………………………

3. Arahan/Pesan ………………………………………………

4. Setelah menuangkan gagasan, pikiran, arahan atau pesan yang terdapat dalam teks pidato
tersebut, buatlah sebuah teks pidato dengan tema Lingkungan Sekolah!

Jawab:

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………

Ayo Komunikasikan!

5. Sajikanlah teks pidato tersebut di depan kelas!

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………..

Nilai Paraf Guru

Pedoman Penskoran Soal Uraian

No. Deskripsi Jawaban Skor Skor

Soal Maksimal
1 Jika menelaah struktur teks pidato dengan tepat 3
Jika menelaah struktur teks pidato dengan benar tapi belum
2
jelas
Jika menelaah struktur teks pidato bagian pembukaan saja 1 3

2 Jika menelaah 6 ciri kebahasaan teks pidato dengan benar 6 6

 Jika menelaah 5 ciri kebahasaan teks pidato dengan benar 5

Jika menelaah 4 ciri kebahasaan teks pidato dengan benar 4

Jika menelaah 3 ciri kebahasaan teks pidato dengan benar 3

Jika menelaah 2 ciri kebahasaan teks pidato dengan benar 2

Jika menelaah 1 ciri kebahasaan teks pidato dengan benar 1

Skor yang diperoleh

Nilai= x 10
Skor yang harus dicapai

Pedoman Penilaian Membuat Teks Pidato

Aspek Penilaian Skor Bobot Nilai (Skor x

1 2 3 4 5 Bobot)
Ketepatan tema 40%

Kelengkapan 40%
struktur teks pidato
Kualitas penggunaan 20%
kaidah kebahasaan di
dalam terks pidato
Jumlah 100%
Kriteria penskoran

1=tidak sesuai (0%)

2=kurang sesuai (1-25%)

3=cukup sesuai (26-50%)

4=sesuai (51--75%)

5=sangat sesuai (76–100%)

Total = Jumlah Nilai x 20

 Daftar pustaka

Athi’ul. 2017. “Teks Pidato Tentang Kebersihan Lingkungan”. (online)

https://www.satubahasa.com/2014/10/pidato-tentang-kebersihan-lingkungan.html. Diakses: 31
Juli 2019.

Rizkidwikusuma, Novardin. 2016. “Langkah-langkah Membuat Teks Pidato”. (online)

https://www.kompasiana.com/novardinr/55007f94a33311e07251120e/langkahlangkah-
membuat-naskah-pidato. Diakses 31 Juli 2019.

Khakim, Lukman. 2014. “Pidato Tentang Rendahnya Kesadaran Masyarakat Akan Pentingnya
Lingkungan Hidup ”. (online) http://lukmanakselerasi.blogspot.com/2014/03/pidato-
tentang-rendahnya-kesadaran.html. Diakses: 31 Juli 2019.
Trianto, Agus. 2016. Buku Siswa Bahasa Indonesia SMP Kelas IX. Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan. (halaman 39-49)