LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Kapuas Hilir

Kelas / Semester : VIII-B/Genap
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Mata Pelajaran : Matematika

Kelompok :
Ketua Kelompok :
Anggota Kelompok :
1. ………………………………………
2. ………………………………………
3. ………………………………………
4. ………………………………………

Tujuan Pembelajaran
1. Merancang proyek membuat peta permainan mobile legend yang mengacu pada koordinat
kartesius.
2. Melaporkan hasil kegiatan proyek penyelidikan jarak titik-titik pada peta game.
3. Membandingkan jarak dua titik pada peta game dengan tepat.
4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan jarak titik terhadap titik acuan tertentu.

Bacalah petunjuk di bawah ini dengan saksama !

1) Bacalah LKPD berbasis Project Based Learning tentang posisi titik terhadap titik acuan
tertentu.
2) Kerjakan secara berkelompok LKPD ini.
3) Lakukanlah telaah atau menggali informasi dari sumber bacaan lain terkait proyek yang
akan kalian selesaikan yaitu membuat peta game dan menentukan koordinat titik setiap
item beserta membandingkan jarak antara beberapa titik terhadap acuan tertentu.
4) Ikuti setiap langkah pembelajaran yang tertulis pada LKPD ini.
5) Selesaikanlah setiap masalah dengan menggunakan strategi yang telah didiskusikan sesuai
dengan langkah kegiatan yang ada dalam LKPD.
6) Jika terdapatmasalah yang tidak dapat diselesaikan, tanyakan kepada guru.
7) Perwakilan masing-masing kelompok akan mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
di depan teman-teman lain.

AKTIVITAS 1

A. Penentuan Pertanyaan Mendasar

Perhatikan tayangan video

Setelah menyimak tayangan video tersebut:

1. Apakah kalian tahu atau pernah memainkan game Mobile Legend?

1
 2. Apa yang kamu lakukan untuk mengetahui lokasi buff/ turtle/ lord/ letak musuh berada?
3. Jika hero jungler berjalan dari base ke buff biru, berapa satuankah jarak tempuh hero
tersebut?
4. Apakah jarak dari base ke buff merah sama dengan jarak dari base ke buff biru?
5. Bagaimana menentukan perbedaan jarak keduanya?

Jika kalian pernah memainkan game tersebut, untuk mengetahui letak buff, turtle, lord,
monster lainnya, dan letak musuh, kita dapat melihat koordinat titik pada peta/map game yang ada.
Untuk menentukan jarak tempuh hero jungler dari base ke letak buff, kita dapat
menggambarkannya kedalam peta koordinat kartesius.

B. Menyusun Rencana

Pada tahap ini, kalian akan dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 4 –5
orang. Pilih Ketua kelompok kalian, kemudian diskusikan dalam kelompok tema proyek, alat dan bahan
yang diperlukan, serta langkah-langkah dalam menyelesaikan proyek ini.

Tema Proyek : ..................................................

Carilah informasi dari sumber bacaan lain seperti buku dan modul bahan ajar yang ada atau internet
mengenai cara menentukan jarak titik terhadap titik acuan (0, 0) dan terhadap titik (A, B). Identifikasi
bahan-bahan dan alat apa saja yang digunakan serta sesuaikan dengan kondisi lingkungan di sekitarmu bisa
juga kalian meminta bimbingan guru jika dibutuhkan untuk membuat peta koordinat game mobile legend.
Kemudian tuliskan dalam kolom di bawah ini:

Alat dan Bahan:

1. 6.
2. 7.
3. 8.
4. 9.
5. 10.

Setelah itu, identifikasilah langkah-langkah pembuatan proyek. Tuliskan pada kolom di bawah ini.

Langkah Kerja:
1.

2.

3.

4.

5.

2
 Langkah selanjutnya, ketua kelompok membagi tugas untuk setiap anggota kelompok
agar dapat terorganisasi dengan baik. Kemudian cantumkan pada tabel di bawah ini.

Nama siswa Tugas yang dikerjakan

C. Menyusun jadwal proyek

Tahap selanjutnya, kalian bersama-sama menyusun jadwal pengerjaan proyek. Kemudian

tuliskan dalam tabel di bawah ini.

Jadwal Pengerjaan Proyek

No. Hari, tanggal Langkah kerja

Jadwal yang sudah tersusun harus di laksanakan dengan penuh tanggung jawab dan sungguh-
sungguh. Jika dalam pengerjaan proyek terdapat hal-hal yang membingungkan, kalian dapat konsultasi
meminta saran dan masukan dari guru baik itu di saat jam sekolah atau di luar jam sekolah.

3
 AKTIVITAS 2

D. Pemantauan Kemajuan Proyek

Pada tahap ini, kalian memulai pengerjaan proyek sesuai dengan langkah kerja di atas. Jika alokasi
waktu di kelas tidak mencukupi, silakan lanjutkan pengerjaan di luar jam matematika atau di luar jam
belajar sekolah. Namun perlu diperhatikan, kalian harus mendokumentasikan setiap langkah kerja
yang sedang dilaksanakan atau yang sudah terlaksana jika pengerjaannya diluar jam matematika baik
itu berbentuk foto/video. Kemudian kirimkan foto/video tersebut ke guru kalian via Whatsapp. Selain
itu siapkan presentasi yang nantinya akan di tampilkan pada saat kalian diminta untuk mempresentasikan
hasil proyek yang kalian kerjakan. Isilah daftar checklist (√) di bawah ini mengenai langkah kerja yang
sudah atau yang belum dilaksanakan.

Daftar checklist

Langkah kerja yang dilaksanakan Sudah Belum

Setelah melakukan kegiatan proyek selanjutnya tentukanlah titik acuan (0, 0) pada peta yang dibuat kemudian tentukan
posisi titik-titik lainnya terhadap titik acuan (0,0), berilah nama titik-titik objek tersebut dan susunlah ke dalam tabel berikut.
Koordinat
Titik/Nama
terhadap Posisi titik terhadap titik asal (0, 0)
Objek
titik (0, 0)
Base biru (A) ( ..., ....)
Buff merah (B) ( ..., ....)
Buff biru (C) ( ..., ....)
( ..., ....)
( ..., ....)
( ..., ....)
( ..., ....)
( ..., ....)

4
 Jadi, bagaimana cara kalian menentukan jarak/posisi titi-titik tersebut terhadap titik acuan (0, 0)?

Setelah menentukan posisi titik-titik objek terhadap titik acuan (0,0) pada tabel diatas, gunakan tentukanlah jarak titik-
titik tersebut terhadap suatu titik tertentu kemudian susunlah ke dalam tabel berikut.

Titik/Nama Titik acuan Koordinat terhadap

Posisi titik terhadap titik acuan (a, b)
Objek (a, b) titik acuan (a, b)
Base biru Buff merah
( ..., ....)
A(...., ....) B(...., ....)
Base biru Buff biru
( ..., ....)
A(...., ....) C(...., ....)

( ..., ....)
(...., ....) (...., ....)

( ..., ....)
(...., ....) (...., ....)

( ..., ....)
(...., ....) (...., ....)

( ..., ....)
(...., ....) (...., ....)

( ..., ....)
(...., ....) (...., ....)

( ..., ....)
(...., ....) (...., ....)

Dari data di atas diperoleh jarak titik-titik terhadap acuan (0, 0) dan jarak titik tersebut terhadap
titik (a, b).
Jadi, bagaimana cara kalian menentukan jarak/posisi titi-titik tersebut terhadap titik acuan (0, 0)?

Selanjutnya, jika dengan titik acuan (a,b) yang sama, coba tentukan:
1. Apakah jarak dari base (A) ke buff merah sama dengan jarak Base (A) ke buff biru?
Jelaskan!

5
 2. Jika hero jungler sedang berada di tower kedua top lane pergi ke buff biru, sedangkan
hero marksman berada di tower kedua bottom line pergi ke buff merah, berdasarkan
koordinat apakah jarak tempuh keduanya sama? Jelaskan!

E. Menguji Hasil

Pada tahap ini, kalian akan diminta untuk mempresentasikan hasil proyek yang kalian
buat. Bisa dengan cara penyajian langsung atau dengan memperlihatkan foto/video proses
pembuatan dan pengerjaan proyek menggunakan LCD proyektor. Awali dengan salam dan
gunakan bahasa yang sopan dan santun dalam penyampaian presentasi dan menanggapi saran
teman lainnya.
Catatlah setiap pertanyaan/saran yang diajukan oleh teman-teman yang lain.
Kemudian carilah jawaban yang tepat untuk menjawab pertanyaan dan menanggapi saran
teman kalian serta tuliskan pada kolom di bawah ini.

F. Evaluasi pengalaman

Pada tahap ini, hasil karya kalian akan dinilai oleh guru sesuai dengan rubrik penilaian
yang sudah ditentukan. Mintalah saran, masukan, kelebihan dan kekurangan dari hasil proyek
yang sudah kalian kerjakan. Kemudian catatlah saran, masukan, kelebihan dan kekurangan
tersebut pada kolom di bawah ini. Saran, masukan, kelebihan, dan kekurangan yang
disampaikan oleh guru, kalian jadikan sebagai evaluasi pengalaman, dan dapat kalian gunakan
sebagai perbaikan dan peningkatan kinerja dalam diskusi kelompok dan proyek berikutnya