RUBRIK KETERAMPILAN KOMUNIKASI

DALAM PERENCANAAN, PELAKSANAAN, DAN PELAPORAN PROYEK

UNTUK PENIALAIAN SEJAWAT (PEER ASSESSMENT)
Petunjuk:
Lembar ini diisi oleh mahasiswa untuk menilai keterampilan komunikasi setiap mahasiswa
anggota kelompoknya dengan kriteria sebagai berikut (Greenstein, 2012). Di dalam kegiatan
saling menilai teman sejawat harus dilakukan secara objektif, jujur dan tidak saling
berkompromi. Hasil penilaian disampaikan secara tertutup kepada asisten matakuliah.

Aspek
Skor Indikator
Penilaian

Mahasiswa yang dinilai mampu berkomunikasi dengan volume suara yang

4
kuat, intonasi yang sesuai, dan artikulasi yang jelas/sangat baik.

Mahasiswa yang dinilai mampu berkomunikasi dengan intonasi, volume

Komunikasi 3
suara dan artikulasi yang cukup baik.
lisan
Mahasiswa yang dinilai hanya dapat mengembangkan 1 macam kemampuan
(Km-1) 2
berkomunikasi (volume, intonasi, atau artikulasi).

Mahasiswa yang dinilai mengalami kesulitan dalam menyampaikan

1
gagasan/maksud, mendengar dan mengikuti alur komunikasi.

Mahasiswa yang dinilai mampu mengetahui inti pesan/informasi,

4
merangkum ide utama, mengidentifikasi gagasan pendukung.

Mahasiswa yang dinilai mampu menentukan fakta dan opini serta

Komunikasi 3
mengidentifikasi dan merangkum ide utama.
reseptif
Mahasiswa yang dinilai mampu mengidentifikasi fakta dalam suatu
(Km-2) 2
pesan/informasi, dan mengembangkan keterampilan menginterpretasi pesan.

Mahasiswa yang dinilai mampu mengemukakan kembali fakta yang ada dan
1
memahami tujuan pesan/informasi.

4 Mahasiswa yang dinilai selalu paham mengenai tujuan berkomunikasi.

Berkomunikasi 3 Mahasiswa yang dinilai sering paham mengenai tujuan berkomunikasi.

dengan jelas
2 Mahasiswa yang dinilai jarang paham mengenai tujuan berkomunikasi.
(Km-3)
Mahasiswa yang dinilai mengalami kesulitan dalam memahami tujuan
1
berkomunikasi dan susah memahami isi pesan/informasi.

Memahami 4 Mahasiswa yang dinilai mampu mengidentifikasi dan menginterpretasi pesan

maksud dan dan menggambarkan kesimpulan yang logis.
 3 Mahasiswa yang dinilai mampu menterjemahkan pesan dengan baik.
tujuan Mahasiswa yang dinilai mampu memahami ide utama dari suatu pesan tetapi
komunikasi 2
perlu bantuan dalam menterjemahkannya.
(Km-4) Mahasiswa yang dinilai tidak mampu memahami maksud pesan yang
1
disampaikan.

Petunjuk Penskoran:
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir dan nilai menggunakan rumus:

Skor Diperoleh
Skor Akhir = x4
Skor Maksimal

Skor Diperoleh
Nilai Akhir= x 100
Skor Maksimal

Sesuai Permendikbud No. 81A Tahun 2013 peserta didik memperoleh nilai sebagai berikut:

Sangat baik : apabila memperoleh skor 3,33< skor≤4,00

Baik : apabila memperoleh skor 2,33<skor≤3,33

Cukup : apabila memperoleh skor 1,33<skor≤2,33

Kurang : apabila memperoleh skor skor≤1,3

Setiap Asisten Dosen menilai seluruh anggota kelompok yang dibimbingnya

Nama penilai:

Kelompok:

Nama mahasiswa Skor Catatan lain yang

yang diniliai dianggap perlu
Km-1 Km-2 Km-3 Km-4 Total