PGSD-5A

Hakikat,
Karakteristik,
Pendidikan dan
Pembelajaran IPA
Kelompok 2
Anggota Kelompok:
Alya Nurrul Faiha (2002829)
Icha Rista Wulansari (2001796)
LulukZhafira (2009898)
Ravindah Pusparadi (2000160)
Siti Trilyani (2007320)
Zulfaturrochmah (1904613)
 Hakikat IPA
IPA adalah ilmu pengetahuan/kumpulan konsep, prinsip, hukum, dan teori yang dibentuk melalui
proses kreatif yang sistematis melalui inkuiri yang dilanjutkan dengan proses observasi secara
terus menerus yang dapat diuji kembali kebenarannya yang dilandasi dengan sikap keinginan
(curiousity), keteguhan hati (courage), ketekunan (persistence) yang dilakukan oleh individu
untuk menyingkap rahasia alam semesta.
IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) pada hakikatnya merupakan sebuah makna alam dan berbagai
fenomenanya yang dikemas menjadi sekumpulan teori maupun konsep melalui serangkaian proses
ilmiah yang dilakukan bersama
Karakteristik
IPA
1. Mempunyai nilai ilmiah
2. Pengetahuan yang tersusun secara sistematis
3. IPA sebagai pengetahuan teoritis
4. IPA sebagai rangkaian suatu konsep yang saling
berkaitan
5. IPA memiliki 4 unsur (Produk, Proses, Aplikasi,
dan Sikap)
 IPA SEBAGAI
PROSES
IPA sebagai proses dapat disamakan dengan IPA
sebagai prosedur yang tidak mengabaikan
sistematika dan keteraturan (metode ilmiah).

Membuat Melakukan Menarik

Observasi
Hipotesis Percobaan Kesimpulan
 IPA SEBAGAI
PRODUK
IPA sebagai produk adalah kumpulan hasil
kegiatan empirik dan kegiatan analitik dari para
ahli saintis yang berupa fakta, konsep, prinsip dan
teori.

Fakta Konsep Prinsip Teori

 IPA SEBAGAI
SIKAP
IPA sebagai sikap adalah perilaku yang melandasi
proses belajar IPA.

Rasa ingin
Jujur Objektif Kritis
tahu
 IPA SEBAGAI
APLIKASI

IPA sebagai aplikasi adalah penerapan

metode ilmiah dan konsep sains dalam
kehidupan sehari-hari.
 Pembelajaran
IPA
Pembelajaran IPA adalah upaya sadar untuk mengungkap fenomena alam dengan
menerapkan langkah-langkah ilmiah dan membentuk kepribadian /perilaku siswa agar
siswa dapat memahami proses sains dan dapat dikembangkan di masyarakat.
 Aspek Pembelajaran
IPA

Fisika Biologi
Fokus pada benda mati
Mengkaji masalah yang
dalam lingkup ruang konsep berkaitan dengan makhluk
seperti energi dan gaya. hidup dan lingkungannya.
 Aspek Pembelajaran
IPA

Bumi dan
Kimia
Antariksa
Fenomena kimia, baik Mempelajari hal yang
makhluk hidup maupun berkaitan dengan bumi
benda mati di alam. dan alam semesta.
 Struktur Pengetahuan
IPA

Faktual Konseptual
Mengandung ide atau gagasan dalam
Pernyataan- pernyataan yang suatu disiplin ilmu yang
memungkinkan orang untuk
benar karena sesuai dengan
mengklasifikasikan suatu objek atau
kondisi yang sebenarnya. kelompok atau mengklasifikasikan
berbagai objek.
 Struktur Pengetahuan
IPA

Prosedural Metakognitif
Pengetahuan tentang Kesadaran seseorang tentang bagaimana
dia belajar, kemampuan menilai kesulitan
bagaimana melakukan suatu masalah, kemampuan mengamati
sesuatu yang berbentuk tingkaht pemahamannya, kemampuan
menggunakan

serangkaian langkah yang

berbagai informasi untuk mencapai tujuan,
harus diikuti. dan kemampuan untuk menilai

kemajuan belajarnya sendiri.

Keberhasilan belajar IPA tidak hanya berpatokan
pada produk/penerapannya semata, melainkan
bagaimana proses penggalian ilmu pengetahuan
tersebut berlangsung.
Thank You
For Today!
See you in the next class!