PENDALAMAN MATERI

JAM PELAJARAN (@50 Menit)

HARI SESI AKTIVITAS LMS PENDALAMAN MATERI PERAN PENILAIAN AKTIVITAS MAHASISWA PERAN DOSEN KETERANGAN
JP MENIT TOTAL
LANGKAH 1. IDENTIFIKASI MASALAH
Rubrik LK.01. 1. Overview, menyimak, mencermati, mencatat 1. Menilai LK.01. Lembar Kerja Belajar Mandiri
Penilaian LK.01 Lembar Kerja Belajar DOSEN - INSTRUKTUR -
2 100 100 Asynchronous Lembar Kerja hal-hal penting pada orientasi dan apersepsi 2. Memberikan orientasi/overview dan apersepsi
Mandiri GURU PAMONG
Belajar Mandiri Mata Kuliah Analisis Materi Pembelajaran Mata Kuliah Pendalaman Materi Pembelajaran
Kamis, 25 DOSEN - INSTRUKTUR - Berbasis Masalah. Berbasis Masalah.
Agustus 2022 3 150 250 Synchronous 1.c. Pengantar - Identifikasi Masalah GURU PAMONG-
MAHASISWA
1.c.1 Persiapan kegiatan - Identifikasi
1 50 300 Asynchronous MAHASISWA
Masalah
DOSEN - INSTRUKTUR - 1. Melakukan analisis terkait masalah untuk 1. Membimbing mahasiswa dalam
3 150 150 Synchronous 1.d. Diskusi - Identifikasi Masalah GURU PAMONG- mengidentifikasi masalah pedagogik, literasi, dan menganalisis masalah, serta memfasilitasi
MAHASISWA numerasi melakukan diskusi, klarifikasi, konfirmasi, terkait
1.d.1. Identifikasi masalah - pedagogik, 2. Mengidentifikasi masalah kesulitan belajar pedagogik, literasi, dan numerasi
Jum'at, 26 2 100 250 Asynchronous MAHASISWA
literasi dan numerasi siswa termasuk siswa berkebutuhan khusus dan 2. Memfasilitasi mahasiswa dalam diskusi
Agustus 2022
masalah pembelajaran (berdiferensiasi) di tentang masalah kesulitan belajar siswa dan
1.d.2. Identifikasi masalah - kesulitan kelas berdasarkan pengalaman mahasiswa saat masalah pembelajaran (berdiferensiasi) di kelas
2 100 350 Asynchronous MAHASISWA
belajar siswa menjadi guru. berdasarkan pengalaman mahasiswa saat
menjadi guru.
DOSEN - INSTRUKTUR - 1. Mengidentifikasi masalah terkait membangun 1.Memfasilitasi mahasiswa dalam melakukan
1.d.3. Diskusi dan Penguatan - Identifikasi
3 150 150 Synchronous GURU PAMONG- relasi/hubungan dengan siswa dan orang tua refleksi dan identifikasi masalah terkait
Masalah
MAHASISWA siswa. membangun relasi/hubungan dengan siswa dan
Sabtu, 27 1.d.4. Identifikasi masalah - membangun 2. Mengidentifikasi masalah orang tua siswa.
2 100 250 Asynchronous MAHASISWA
Agustus 2022 relasi/hubungan pemahaman/pemanfaatan model-model 2. Memfasilitasi mahasiswa dalam
pembelajaran inovatif berdasarkan karakteristik mengidentifikasi masalah terkait model-model
1.d.5. Identifikasi masalah - pemanfaatan
2 100 350 Asynchronous MAHASISWA materi dan siswa. pembelajaran inovatif.
model-model pembelajaran inovatif
DOSEN - INSTRUKTUR - 2. Menganalisis/ mengidentifikasi masalah 2. Memfasilitasi/membimbing mahasiswa dalam
1.d.6 Presentasi dan Penguatan -
3 150 150 Synchronous GURU PAMONG- terkait materi seperti literasi numerasi, mengidentifikasi/ menganalisis masalah terkait
Identifikasi Masalah
MAHASISWA advanced material, miskonsepsi, HOTS. materi mencakup literasi numerasi, advanced
0,5 25 175 Asynchronous 1.d.7. Identifikasi Masalah - materi MAHASISWA 3. Menganalisis/ identifikasi masalah terkait material, miskonsepsi, dan HOTS.
pemanfaatan teknologi/inovasi dalam 3. Memfasilitasi mahasiswa dalam
1.d.8 Identifikasi Masalah - pemanfaatan
0,5 25 200 Asynchronous MAHASISWA pembelajaran. menganalisi/mengidentifikasi masalah terkait
teknologi/inovasi dalam pembelajaran
pemanfaatan teknologi/inovasi
LK 1.1 Identifikasi
Senin, 29
DOSEN - INSTRUKTUR - Masalah
Agustus 2022
1 50 250 Asynchronous 1.f. Unggah Tagihan - Identifikasi Masalah GURU PAMONG- Rubrik LK.1.1
MAHASISWA Identifikasi
Masalah
DOSEN - INSTRUKTUR -
1.g. Refleksi Pembelajaran - Identifikasi
0,5 25 275 Asynchronous GURU PAMONG-
Masalah
MAHASISWA
DOSEN - INSTRUKTUR - Rubrik Penilaian
1,5 75 350 Asynchronous 1.h. Penilaian Proses Kegiatan 1
GURU PAMONG Proses 1
TOTAL JP 27 1350 1350
LANGKAH 2. EKSPLORASI PENYEBAB MASALAH
DOSEN - INSTRUKTUR - Mengelompokkan masalah yang Memfasilitasi/ membimbing mahasiswa
2.c. Pengantar - Eksplorasi Penyebab
3 150 150 Synchronous GURU PAMONG- teridentifikasi. dalam mengelompokkan masalah yang
Masalah
Selasa, 30 MAHASISWA diidentifikasi pada langkah 1.
Agustus 2022 2.d. Ruang Kolaborasi - Eksplorasi
4 200 350 Asynchronous Penyebab Masalah - Mengelompokkan MAHASISWA
masalah
2.e. Ruang Kolaborasi - Eksplorasi Melakukan kajian literatur untuk Membimbing mahasiswa dalam
4 200 200 Asynchronous MAHASISWA
Penyebab Masalah - Kajian Literatur mengeksplorasi penyebab masalah yang melakukan kajian literatur untuk
Rabu, 31
DOSEN - INSTRUKTUR - diidentifikasi. mengeksplorasi penyebab masalah yang telah
Agustus 2022 2.e.1. Diskusi dan Penguatan - Eksplorasi
3 150 350 Synchronous GURU PAMONG- diidentifikasi pada langkah 1.
Penyebab Masalah - Kajian Literatur
MAHASISWA
2.f. Ruang Kolaborasi - Eksplorasi Penyebab Melakukan wawancara terkait masalah Membimbing/ mengarahkan mahasiswa dalam
4 200 200 Asynchronous MAHASISWA
Kamis, 1 Masalah - Wawancara yang teridentifikasi dengan guru/kepala melaksanakan interview dan penentuan kriteria
September DOSEN - INSTRUKTUR - sekolah/ pengawas sekolah/rekan sejawat di pakar di bidang masalah yang telah diidentifikasi.
2.f.1. Diskusi dan Penguatan - Eksplorasi
2022 3 150 350 Synchronous GURU PAMONG- sekolah, pakar yang ditentukan secara mandiri.
Penyebab Masalah - Wawancara
MAHASISWA
 2.g. Ruang Kolaborasi - Eksplorasi Melakukan wawancara terkait masalah Membimbing/ mengarahkan mahasiswa dalam
4 200 200 Asynchronous MAHASISWA
Jum'at+A39, Penyebab Masalah - Wawancara Pakar yang teridentifikasi dengan guru/kepala melaksanakan interview dan penentuan kriteria
2 September DOSEN - INSTRUKTUR - sekolah/ pengawas sekolah/rekan sejawat di pakar di bidang masalah yang telah diidentifikasi.
2.g.1. Diskusi dan Penguatan - Eksplorasi
2022 3 150 350 Synchronous GURU PAMONG- sekolah, pakar yang ditentukan secara mandiri.
Penyebab Masalah - Wawancara Pakar
MAHASISWA
DOSEN - INSTRUKTUR - Melakukan diskusi tentang hasil kajian Memfasilitasi mahasiswa dalam
2.h. Presentasi dan Penguatan - Eksplorasi
4 200 200 Synchronous GURU PAMONG- literatur dan wawancara. melakukan presentasi dan diskusi
Sabtu, 3 Penyebab Masalah
MAHASISWA tentang hasil kajian literatur dan
September
DOSEN - INSTRUKTUR - wawancara.
2022 2.h.1. Diskusi dan Penguatan - Eksplorasi
3 150 350 Asynchronous GURU PAMONG-
Penyebab Masalah
MAHASISWA
DOSEN - INSTRUKTUR - Melakukan presentasi hasil analisis Memfasilitasi mahasiswa tentang hasil
2.i. Presentasi dan Penguatan - Eksplorasi
3 150 150 Synchronous GURU PAMONG- beberapa penyebab masalah yang telah analisis beberapa penyebab masalah
Penyebab Masalah
MAHASISWA diidentifikasi, dieksplorasi. yang telah diidentifikasi, dieksplorasi.
DOSEN - INSTRUKTUR -
2.j. Unggah Tagihan - Eksplorasi Penyebab LK. 1.2. Eksplorasi
Senin, 5 2 100 250 Asynchronous GURU PAMONG-
Masalah Penyebab Masalah
September MAHASISWA
2022 DOSEN - INSTRUKTUR -
2.k. Refleksi Pembelajaran - Eksplorasi
1 50 300 Asynchronous GURU PAMONG-
Penyebab Masalah
MAHASISWA
DOSEN - INSTRUKTUR - Rubrik Penilaian
1 50 350 Asynchronous 2.l. Penilaian Proses Kegiatan 2
GURU PAMONG Proses 2
TOTAL JP 42 2100 2100
LANGKAH 3. PENENTUAN PENYEBAB MASALAH
DOSEN - INSTRUKTUR - 1. Mendiskusikan/ mencari akar penyebab dari 1. Memfasilitasi/ membimbing/ mengarahkan
3.c. Pengantar - Penentuan Penyebab
4 200 200 Synchronous GURU PAMONG- beberapa-penyebab masalah yang telah mahasiswa dalam melakukan diskusi untuk
Masalah
Selasa 6 MAHASISWA diidentifikasi (Problem and Cause sharing). mencari akar penyebab masalah dari beberapa
September 2. Mengklasifikasi/ mengelompokkan/ penyebab yang telah diidentifikasi pada langkah
2022 3.d. Ruang Kolaborasi - Penentuan mengkonsultasikan penyebab masalah 2.
3 150 350 Asynchronous MAHASISWA yang telah diidentifikasi. 2. Memfasilitasi diskusi kelas dalam
Penyebab Masalah
mengelompokkan penyebab-penyebab
masalah yang telah diidentifikasi.
DOSEN - INSTRUKTUR - Mempresentasikan hasil pengelompokan Memberikan masukan/arahan/ bimbingan pada
3.e. Presentasi dan Penguatan - Penentuan
4 200 200 Synchronous GURU PAMONG- penyebab masalah yang telah diidentifikasi. hasil presentasi mahasiswa tentang kelompok
Penyebab Masalah
Rabu, 7 MAHASISWA penyebab masalah.
September
DOSEN - INSTRUKTUR -
2022 3.f. Unggah Tagihan - Penentuan Penyebab LK. 1.3. Penentuan
3 150 350 Asynchronous GURU PAMONG-
Masalah Penyebab Masalah
MAHASISWA
DOSEN - INSTRUKTUR - 1. Menentukan kesesuaian antara masalah yang 1. Memberikan masukan/arahan/ bimbingan
3.g. Presentasi dan Penguatan - Kesesuaian
Kamis, 8 4 200 200 Synchronous GURU PAMONG- telah diidentifikasi dengan akar penyebabnya. tentang kesesuaian antara masalah yang telah
Masalah dan Akar Penyebab Masalah
September MAHASISWA diidentifikasi dengan akar penyebabnya.
2022 3.h. Ruang Kolaborasi - Kesesuaian Masalah
3 150 350 Asynchronous MAHASISWA
dan Akar Penyebab
DOSEN - INSTRUKTUR - 1. Menentukan masalah (minimal 2 (dua) yang 1. Memandu/memfasilitasi diskusi untuk
3..i Presentasi dan Penguatan - Penentuan
3 150 150 Synchronous GURU PAMONG- paling sesuai dengan tugas keseharian guru) dan menentukan 2 (dua) masalah dan akar
Penyebab Masalah
MAHASISWA akar penyebabnya. penyebabnya
DOSEN - INSTRUKTUR - LK. 1.4 Masalah
Jum'at, 9 1 50 200 Asynchronous 3.j. Unggah Tagihan - Masalah yang terpilih GURU PAMONG- terpilih yang akan
September MAHASISWA diselesaikan
2022 DOSEN - INSTRUKTUR -
3.k. Refleksi Pembelajaran - Penentuan
1 50 250 Asynchronous GURU PAMONG-
Penyebab Masalah
MAHASISWA
DOSEN - INSTRUKTUR - Rubrik Penilaian
1 50 300 Asynchronous 3.l. Penilaian Proses Kegiatan 3
GURU PAMONG Proses 3
TOTAL JP 27 1350 1350
TOTAL
PENDALAMA 96 4800 4800
N MATERI