TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Supervisi Ganjil Kelas 9

o Cover

o RPP

o Lampiran

Seni Budaya
2022/2023

*Seni Budaya*
*Arlen Orlando Lukas, S.Pd.*
 TAHUN PELAJARAN 2022/2023

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Negeri 230 Jakarta

Mata Pelajaran: Seni Budaya
Kelas/Semester: IX/Ganjil
KI : 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
KD : 3.3. Memahami penerapan materi suara dan teknik vokal dalam menyanyikan
lagu secara tunggal
Materi Pokok : Menyanyi Tunggal
Sub Materi : a. Materi Suara
b. Teknik Vokal
Alokasi Waktu : 3 JP

I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran melalui penerapan model Discovery Learning, dengan sikap (disipilin,
jujur dan penuh tanggung jawab) peserta didik dapat :
1. Mengidentifikasi dan mendeskripsikan materi suara berupa timbre dan wilayah nada dengan benar
2. Mengidentifikasi dan mendeskripsikan teknik vokal berupa sikap bernyanyi, pernapasan, resonansi,
artikulasi, phrasering, ekspresi, penampilan, improvisasi dan dinamika dengan tepat

II. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Sintaks Langkah-langkah Kegiatan Moda dan Alat
Pendahuluan Persiapan 1. Guru memberi salam dan mengajak berdoa serta R-1
mengecek presensi dan memotivasi peserta didik Luring 10'
dengan tetap semangat belajar (PPK : Religius dan
Integritas)
2. Guru melakukan apersepsi pelajaran yang telah
lalu melalui pertanyaan yang disampaikan (4C :
Kolaboratif)
3. Guru menyampaikan tujuan, manfaat dan
agenda pembelajaran serta pesan-pesan karakter
melalui tampilan Silde (4C : Komunikatif)
Inti Stimulus 1. Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan R-1
untuk memusatkan perhatian pada topik ‘menyanyi Luring 20'
tunggal’ dengan cara menyaksikan tayangan video
pembelajaran yang ditampilkan Guru (Literasi
Visual)
2. Setelah menyaksikan tayangan video
pembelajaran, Guru memberikan kesempatan
kepada Peserta didik untuk bertanya /
berpendapat secara umum terkait materi pada
video tersebut, yang segera dijawab / ditanggapi
oleh Guru (PPK : Kemandirian) (4C : Komunikatif)
3. Selanjutnya, Guru memberikan pertanyaan
singkat secara lisan terkait topik ‘menyanyi tunggal’
dengan menampilkan gambar interaktif (Literasi
Visual) dan melanjutkan dengan pertanyaan :
a. Apa yang kalian dapatkan / temukan setelah
*Seni Budaya*
*Arlen Orlando Lukas, S.Pd.*
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
menyaksikan tayangan video pembelajaran?
Peserta didik menanggapi dengan jawaban (PPK :
Kemandirian) (4C : Komunikatif)
4. Guru mengadakan sesi tanya jawab kepada
siswa (4C : Komunikatif)
5. Guru menginformasikan bahwa LKPD telah
dikirim melalui platform Google Classroom (4C :
Komunikatif)
6. Guru menjelaskan secara singkat mengenai
petunjuk teknis pengisian LKPD (4C :
Komunikatif)
7. Siswa mengerjakan LKPD (PPK : Kemandirian)
8. Guru mengakhiri agenda pembelajaran di
platform Zoom Meet (4C : Komunikatif)
Pengumpulan 1. Guru memberikan kesempatan pada peserta didik R-3
Data untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin masalah Daring dan Luring
yang berkaitan dengan topik ‘menyanyi tunggal’ 15'
(4C : Komunikatif)
2. Peserta didik diminta merumuskan temuan
terkait hasil pengamatan pada video pembelajaran
dan menyesuaikan dengan pertanyaan pada LKPD
secara berkelompok (4C : Kolaboratif). Temuan /
pertanyaan diarahkan terkait dengan topik
‘menyanyi tunggal’, seperti :
a. Temukan pengertian dan unsur yang memuat
pada materi suara!
b. Berikan 3 alasan mengapa materi suara saat
bernyanyi tunggal memiliki peran penting!
c. Apa yang menyebabkan tiap materi suara
memiliki wilayah nada yang berbeda?
d. Temukan pengertian dan unsur yang memuat
pada teknik vokal!
e. Mengapa teknik vokal diperlukan dalam
bernyanyi tunggal?
f. Apa yang menyebabkan tiap teknik vokal
memiliki cara yang berbeda dalam
implementasinya?
3. Peserta didik diminta membuat hipotesis atau
jawaban sementara dari LKPD kelompok (4C :
Kolaboratif)
4. Peserta didik mengumpulkan informasi yang
relevan untuk menjawab pertanyaan / temuan yang
telah dirumuskan (4C : Kolaboratif). Informasi ini
diperoleh melalui kegiatan :
a. Membaca referensi / literatur tentang
‘menyanyi tunggal’ pada Ekstra Modul yang
dikirim Guru melalui platform Google
Classroom (Literasi Bahasa)
b. Mencari dan mengamati tayangan video
tentang ‘menyanyi tunggal’ pada platform
Youtube (Literasi Visual)
Kegiatan - kegiatan di atas dilakukan untuk
membuktikan kebenaran atau jawaban
sementara yang telah dirumuskan

*Seni Budaya*
*Arlen Orlando Lukas, S.Pd.*
 TAHUN PELAJARAN 2022/2023
5. Guru memfasilitasi bila ada pertanyaan terkait
materi pada video pembelajaran & LKPD (4C :
Komunikatif)
Pengolahan 1. Pada tahap ini peserta didik dalam kelompok R-1
Data kecil berdiskusi untuk mengolah informasi dan Luring
hasil temuan (PPK : Gotong Royong) (4C : 15'
Kritis dan Kolaboratif) yang diperoleh dengan
cara :
a. Mendiskusikan hasil pengumpulan informasi
dari hasil membaca referensi / literatur dan
menyaksikan video tentang ‘menyanyi
tunggal’
b. Memperhatikan pertanyaan - pertanyaan
pada LKPD yang dikirim Guru melalui Google
Classroom, dan menjawab pertanyaan-
pertanyaan tersebut berdasarkan informasi
yang diperoleh dari bahan bacaan dan
pengamatan video
Verifikasi 1. Pada tahap ini peserta didik membuktikan benar R-1
atau tidaknya jawaban yang telah dirumuskan Luring
dengan cara : 20'
a. Memeriksa secara cermat hasil jawaban
(Literasi Bahasa)
b. Mencocokkan jawaban dengan informasi
yang berhasil ditemukan apakah sesuai atau
tidak (Literasi Bahasa)
c. Masing-masing kelompok yang diwakili
oleh juru bicaranya menyajikan hasil diskusi di
depan kelas yang dipimpin oleh juru bicara
(4C : Komunikatif) serta ditanggapi oleh
anggota kelompok yang lain (Literasi Audio)
Generalisasi 1. Pada tahap ini, 1 perwakilan peserta didik R-2 dan R-3
membuat kesimpulan hasil pengumpulan informasi Daring dan Luring
dan diskusi (4C : Kritis dan Kreatif) WAG & GCR
2. Guru memberikan konfirmasi dan penguatan 10'
terhadap jawaban peserta didik dalam diskusi, dan
memberikan penghargaan atau apresiasi terhadap
proses dan hasil pembelajaran yang dilakukan oleh
peserta didik (4C : Komunikatif)
3. Peserta didik mengirimkan LKPD kelompok
yang telah dikerjakan melalui platform Google
Classroom (PPK : Kemandirian dan Integritas)
Penutup Refleksi dan 1. Peserta didik difasilitasi untuk merefleksi proses R-1
Tindak Lanjut dan hasil pembelajaran (Literasi Bahasa) Luring 10'

2. Guru memberikan umpan balik terhadap proses

dan hasil pembelajaran (4C : Komunikatif)

3. Guru menyampaikan rencana kegiatan

pembelajaran pada pertemuan berikutnya yaitu
topik ‘mempraktikan bernyanyi tunggal’ dan
berdoa sebagai akhir pembelajaran (PPK :
Religius) (4C : Komunikatif)

III. Teknik Penilaian

*Seni Budaya*
*Arlen Orlando Lukas, S.Pd.*
 TAHUN PELAJARAN 2022/2023
(Disajikan Teknik Penilaian, dimana instrumen lengkap penilaian setiap pertemuan dimuat dalam lampiran.
Lampiran instrumen terdiri dari penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan)

Jakarta, 30 Agustus 2022

Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 230 Jakarta Guru Mata Pelajaran

Dwi Hariyanti, M.Pd. Arlen Orlando Lukas, S.Pd.

NIP. 196810141993032005 NIP. 199306222019031010

Discovery /Inquiry Base Learning

Karakteristik pembelajaran: peserta didik secara aktif menemukan ide dan mendapatkan makna, dengan sintaks
/ tahapan sebagai berikut :
1) Stimulasi dan identifikasi masalah
2) Mengumpulkan informasi / data
3) Pengolahan informasi / data
4) Verifikasi hasil
5) Generalisasi

*Seni Budaya*
*Arlen Orlando Lukas, S.Pd.*
 TAHUN PELAJARAN 2022/2023

LAMPIRAN
LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP
PENILAIAN OBSERVASI

Rubrik :
A. Indikator memulai dan mengakhiri proses pembelajaran dengan berdoa :
1. jika mereka tidak berdoa
2. jika mereka berdoa tetapi tidak sungguh-sungguh
3. jika mereka berdoa dengan sungguh-sungguh
B. Indikator disiplin proses pembelajaran :
1. jika mereka tidak hadir
2. jika mereka hadir tetapi tidak tepat waktu
3. jika mereka hadir dan tepat waktu
C. Indikator tanggung jawab selama proses pembelajaran :
1. jika mereka tidak mengerjakan tugas
2. jika mereka mengerjakan tugas tetapi tidak tepat waktu mengumpulkan
3. jika mereka mengerjakan tugas dan tepat waktu mengumpulkan
D. Indikator rasa percaya diri selama proses pembelajaran :
1. jika mereka tidak berpartisipasi dalam proses pembelajaran
2. jika mereka sesekali berpartisipasi dalam proses pembelajaran
3. jika mereka berpartisipasi aktif dalam pembelajaran
E. Indikator toleransi selama proses pjj :
1. jika mereka tidak mendengarkan atau menertawakan atau menyela pendapat teman
2. jika mereka mendengarkan pendapat teman
3. jika mereka memperhatikan dan menanggapi pendapat teman
F. Indikator gotong royong dalam pjj :
1. jika mereka tidak ikut bekerja dalam kelompok
2. jika mereka turut berpartisipasi dalam kelompok namun tidak menyelesaikan pekerjaan
3. jika mereka turut berpartisipasi dalam kelompok hingga pekerjaan selesai

REKAPITULASI PENILAIAN SIKAP – OBSERVASI

Sikap Yang Dinilai Nilai
No Nama Berdoa Disiplin Tanggung Percaya Toleransi Gotong Akhir Ket
Jawab Diri royong

Keterangan (Nilai Akhir)

2,50 - 3,00 = A
2,00 - 2.49 = B
1,50 - 1,99 = C
1,00 - 1,49 = D

*Seni Budaya*
*Arlen Orlando Lukas, S.Pd.*
 TAHUN PELAJARAN 2022/2023

LEMBAR PENILAIAN
PENGETAHUAN & KETERAMPILAN

A. KISI-KISI SOAL

Kompetensi Indikator Pencapaian Indikator Soal Jenis Soal Nomor Kelompok

Dasar Kompetensi Butir
3.3. Memahami 3.3.1. Mengidentifikasi dan (diberikan suatu 1, 2 dan 3
penerapan pola mendeskripsikan unsur soal tentang
lantai dan unsur pendukung bernyanyi materi suara,
pendukung gerak tunggal berupa materi peserta didik
tari tradisional suara mampu
mengidentifikasi Uraian 1
unsur dan
mendeskripsikan
pengertiannya
dengan benar)
(diberikan suatu
soal tentang
peran penting
materi suara
dalam bernyanyi
tunggal, peserta
didik mampu Uraian 2
mengidentifikasi
dan
mendeskripsikan
3 alasannya
dengan tepat)
(diberikan suatu
soal tentang tiap
jenis materi suara
manusia memiliki
wilayah nada
yang berbeda,
peserta didik Uraian 3
mampu
mengidentifikasi
dan
mendeskripsikan
penyebabnya
dengan benar)
3.3.2. Mengidentifikasi dan (diberikan suatu 4, 5, dan 6
mendeskripsikan unsur soal tentang
pendukung bernyanyi teknik vokal,
tunggal berupa teknik peserta didik
vokal mampu
mengidentifikasi Uraian 1
unsur dan
mendeskripsikan
pengertiannya
dengan benar)
(diberikan suatu
soal tentang
*Seni Budaya*
*Arlen Orlando Lukas, S.Pd.*
 TAHUN PELAJARAN 2022/2023
diperlukannya
teknik vokal
dalam bernyanyi
tunggal, peserta
didik mampu Uraian 2
mengidentifikasi
unsur dan
mendeskripsikan
alasannya dengan
tepat)
(diberikan suatu
soal tentang
perbedaan teknik
vokal, peserta
didik mampu
mengidentifikasi Uraian 3
unsur dan
mendeskripsikan
penyebabnya
dengan benar)

B. RUBRIK PENSKORAN

Pengetahuan

Indikator Skor
Kesesuaian jawaban dengan
30
pertanyaan yang diberikan
Penguasaan materi dalam
30
diskusi
Laporan tertulis (Produk) 40

Total Skor 100

Keterampilan

Indikator Skor
Artikulasi dan Intonasi
40
Voice Notes
Sistematika dalam pemaparan 30

Keaktifan kerja dalam kelompok 30

Total Skor 100

����� ���� ���� ��������� �����

����� ����� = × �00
������ ���� ��������

*Seni Budaya*
*Arlen Orlando Lukas, S.Pd.*
TAHUN PELAJARAN 2022/2023