BB03-RK17-RII.

4
15 Agustus 2019

KISI-KISI TUGAS TUTORIAL

KODE/NAMA/SKS MATA KULIAH: PDGK4406 /PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD/ 3 SKS
PROGRAM STUDI S1-PGSD

Nama Penulis : Fitria Nengsih, M.Pd

Nama Penelaah : Drs. Raja Usman, M.Pd
Status Pengembangan : Baru/Revisi*
Tahun Pengembangan : 2021.1

Ranah Sumber BA
Jenis
Capaian Pembelajaran Belajar** Level Ranah Pokok Bahasan/ Sub Utama
No Indikator Kemampuan
Tugas
Khusus K A P Pokok Bahasan (Modul/KB
Tutorial
ke-)
1 Menjelaskan Teori –teori  Mahasiswa dapat √ C3 Pembelajaran Modul 1 KB 2 Essay
Belajar dalam memberikan sebuah contoh Matematika
pembelajaran matematika pembelajaran yang Berdasarkan KBK/ Tugas
di SD menggunakan strategi Pembelajaran Tutorial 1
contextual learning konstruktivistik

2 Menjelaskan media dan  Mahasiswa mampu membuat √ P2 Media dan bahan Modul 2 KB 1 Essay
bahan manipulatif dalam rancangan pembelajaran manipulatif / Media
pembelajaran matematika sederhana dengan dalam pembalajaran Tugas
di SD menggunakan media yang matematika SD Tutorial 1
sesuai kondisi pandemic
covid-19
3 – 4 Mengaplikasikan  Mahasiswa dapat √ C2 Bilangan Bulat/ Modul 3 KB 1 Essay
penggunaan konsep menjelaskan tahap-tahap Pembelajaran Materi
bilangan bulat dan sistem dalam menyampaikan konsep bilangan bulat di SD Tugas
persamaan/ pertidaksamaan operasi bilangan bulat serta Ragam Tutorial 1
linier untuk menyelesaikan Permasalahannya
soal-soal yang terkait
dalam masalah sehari-hari  Mahasiswa dapat √ P1 Bilangan Bulat/ Modul 3 KB 2
menerapkan persamaan linier Perkalian dan
 BB03-RK17-RII.4
15 Agustus 2019

satu peubah dalam pembagian pada

menghitung panjang rusuk bilangan bulat serta
suatu bangun berbentuk system Persamaan
balok linier

5 – 6 - Melakukan pembulatan  Mahasiswa mampu √ C3 Bilangan Rasional Modul 4 KB 3 Essay

terhadap suatu bilangan menyatakan bentuk baku dan Desimal/
desimal menurut tempat suatu bilangan dan Perluasan Nilai Tugas
desimal tertentu melakukan pembulatan Tempat Desimal Tutorial 1
- Menyatakan notasi ilmiah  Mahasiswa dapat √ C3
baku dari suatu bilangan menggunakan konsep
perbandingan dalam
menyelesaikan masalah
pengukuran suhu udara
1 - Menggunakan konsep  Mahasiswa dapat membuat √ P2 Bangun Ruang / Modul 5 KB 2 Essay
jaring-jaring bangun beberapa bentuk jaring-jaring Jaring-jaring Bangun
ruang untuk bangun ruang Ruang Tugas
menyelesaikan masalah Tutorial 2
sehari-hari
2 – 3 - Menggunakan konsep  Mahasiswa dapat √ C3 Luas dan Volume Modul 6 KB 1 Essay
luas atau volum bangun menerapkan konsep luas dan Bangun Ruang/ Luas
ruang untuk volume bangun ruang dalam dan Volum Kubus, Tugas
menyelesaikna masalah menyelesaikan masalah Balok, Prisma dan Tutorial 2
sehari-hari Tabung
4 – 5 - Menggunakan konsep  Mahasiswa dapat √ C4 Luas dan Volume Modul 6 KB 2 Essay
luas atau volum bangun menghitung luas dan volume Bangun Ruang/ Luas
ruang untuk benda kombinasi beberapa dan Volum Limas, Tugas
menyelesaikna masalah bangun ruang Kerucut dan Bola Tutorial 2
sehari-hari
1 – 3 - Menentukan jarak antara  Mahasiswa dapat √ C3 Sistem Koordinat/ Modul 7 KB 1 Essay
dua titik tertentu dalam menghitung jarak antara dua Sistem Bilangan Real
sistem koordinat kartesius titik pada koordinat kartesius dan Koordinat Tugas
atau koordinat kutub Tutorial 3
 BB03-RK17-RII.4
15 Agustus 2019

- Menentukan kordinat  Mahasiswa dapat √ C3

kartesius dari suatu titik mengkonversikan koordinat
jika diketahui koordinat kutub ke koordinat kartesius
kutubnya atau sebaliknya  Mahasiswa mampu membuat √ C3
persamaan lingkaran
4 – 5 - Menentukan kemiringan  Mahasiswa mampu √ C3 Sistem Koordinat/ Modul 7 KB 2 Essay
suatu garis yang diketahui menentukan tingkat Persamaan dan
persamaannya kemiringan suatu garis Pertidaksamaan Tugas
dengan persamaan dan atau Linier Tutorial 3
melalui dua buah titik
- Menentukan persamaan  Mahasiswa mampu √ C3
garis menentukan persamaan linier
garis yang melalui dua buah
titik
6 - Menjelaskan konsep  Mahasiswa mampu √ C3 Trigonometri/ Sudut Modul 8 KB 1 Essay
fungsi trigonometri dan mengkonversikan besar sudut dan Fungsi
penerapannya dalam dari derajat ke radian dan Trigonometri Tugas
kehidupan sehari-hari sebaliknya Tutorial 3
7 – 8 - Menjelaskan konsep  Mahasiswa mampu √ C3 Trigonometri / Fungsi Modul 8 KB 2 Essay
fungsi trigonometri dan menerapkan aturan sinus, Trigonometri Segitiga
penerapannya dalam kosinus dan menghitung luas dan Penerapannya Tugas
kehidupan sehari-hari segitiga dengan Tutorial 3
menggunakan konsep
trigonometri
* coret yang tidak sesuai
** beri tanda cek lis (√) pada salah satu: kolom K jika kompetensi khusus mengukur kognitif, kolom A jika kompetensi khusus mengukur afektif, kolom P jika
kompetensi khusus mengukur psikomotor