(RPP)
SIKLUS 1
A. Standar Kompetensi
B. Kompetensi Dasar
C. Indikator
88
5.1.4 Mengidentifikasi tokoh-tokoh yang terlibat dalam PPKI.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Disiplin
2. Kerjasama
4. Aktif
5. Jujur
F. Materi pembelajaran
1. Model pembelajaran
Cooperative Learning
2. Metode Pembelajaran
89
a. Numbered Heads Together (NHT): digunakan untuk mengulang
b. Ceramah
c. Diskusi
d. Tanya jawab.
1. Media Pembelajaran
Power poit
2. Alat bahan
a. Kertas Hvs
b. Nomor kepala
c. Alat tulis
3. Sumber belajar
Pertemuan 1
90
5. Guru mengabsen kehadiran peserta didik.
(disiplin)
6. Guru menyampaikan Tujuan pembelajaran.
a. Peserta didik dapat menjelaskan
terbentuknya BPUPKI dan PPKI dalam
rangka usaha persiapan kemerdekaan.
b. Peserta didik dapat menjelaskan hasil
kerja panitia kecil.
Kegiatan Eksplorasi 60 menit
Inti 7. Peserta didik menyiapkan perlengkapan
pembelajaran masing-masing.
8. Guru memberikan lembar materi pada setiap
peserta didik.
9. Guru memperbolehkan peserta didik
menggunakan sumber belajar lain untuk
menambah wawasan materi.
10. Guru mejelaskan materi tentang “Proses
Persiapan Kemerdekaan”.
11. Siswa memperhatikan dan meyimak
lembaran materi yang diberikan guru.(rasa
ingin tahu).
12. Guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk bertanya terkait dengan materi yang
diberikan.(aktif)
13. Siswa mencatat hal-hal penting yang
berkaitan dengan materi pembelajaran.
Elaborasi
14. Semua Peserta didik dalam kelas dibagi
menjadi 5 kelompok yang setiap
kelompoknya terdiri dari 4.
15. Pada setiap kelompok diberikan nomor
untuk dipakaikan dikepala peserta didik,
nomor tersebut dalam satu kelompok terdiri
dari 1-4.
16. Guru mengarahkan peserta didik untuk
bekerja sama dalam kelompok. (kerja sama)
17. Setelah perserta didik dalam kelompok
mempelajari materi yang diberikan guru,
setiap kelompok memaparkan hasil yang
dipelajari kepada peserta didik yang lain.
18. Untuk memperdalam pemahaman peserta
didik guru menberikan soal benar salah.
91
19. Guru membacakan soal sesuai materi yang
telah dibahas.
20. Peserta didik dalam kelompok berdiskusi
untuk menentukan jawaban yang tepat.
21. Guru memanggil nomor secara acak.
22. Nomor yang terpanggil pada setiap
kelompok harus mampu menjelaskan
jawaban dari soal yang dibacakan guru.
23. Guru dan peserta didik mendiskusikan
jawaban yang benar. Jika jawaban benar
diberi point 1 dan salah mendapat point 0.
24. Peserta didik kemudian menghitung bayak
point atau jawaban benar yang diperoleh
setiap kelompoknya
Konfirmasi
25. Guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk siswa bertanya mengenai materi yang
belum dipahaminya.
Pertemuan 2
92
5. Guru mengabsen kehadiran peserta
didik.(disiplin)
6. Guru menyampaikan Tujuan pembelajaran.
a. Peserta didik dapat mengidentifikasi
tokoh-tokoh yang terlibat dalam
BPUPKI dan PPKI
b. Peserta didik dapat menjelaskan alasan
pemuda menculik Ir. Soekarno
Kegiatan Eksplorasi 85 menit
Inti 7. Peserta didik menyiapkan perlengkapan
belajar masing-masig.
8. Guru memberikan lembar materi pada setiap
peserta didik.
9. Guru memperbolehkan peserta didik
menggunakan sumber belajar lain untuk
menambah wawasan materi.
10. Siswa memperhatikan dan meyimak
lembaran materi yang diberikan guru.(rasa
ingin tahu).
11. Peserta didik mencatat hal-hal penting yang
berkaitan dengan materi.
12. Guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk bertanya terkait dengan materi yang
diberikan.
Elaborasi
13. Semua Peserta didik dalam kelas dibagi
menjadi 5 kelompok yang setiap
kelompoknya terdiri dari 4.
14. Pada setiap kelompok diberikan nomor
untuk dipakaikan dikepala peserta didik,
nomor tersebut dalam satu kelompok terdiri
dari 1-4.
15. Guru mengarahkan peserta didik untuk
bekerja sama dalam kelompok.
16. Setelah perserta didik dalam kelompok
mempelajari materi yang diberikan guru,
setiap kelompok memaparkan hasil yang
dipelajari kepada peserta didik yang lain.
17. Untuk memperdalam pemahaman peserta
didik guru menberikan soal benar salah.
18. Guru membacakan soal sesuai materi yang
telah dibahas.
93
19. Peserta didik dalam kelompok berdiskusi
untuk menentukan jawaban yang tepat.
20. Guru memanggil nomor secara acak. Nomor
yang terpanggil pada setiap kelompok harus
mampu menjelaskan jawaban dari soal yang
dibacakan guru.
21. Guru dan peserta didik mendiskusikan
jawaban yang benar. Jika jawaban benar
diberi point 1 dan salah mendapat point 0.
22. Peserta didik kemudian menghitung bayak
point atau jawaban benar yang diperoleh
setiap kelompoknya.
Konfirmasi
23. Guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk siswa bertanya mengenai materi yang
belum dipahaminya.(aktif)
24. Peserta didik kembali ketempat duduk
semula dan tidak berkelompok.
25. Guru memberikan soal evaluasi materi
pertemuan pertama dan pertemuan kedua.
26. Peserta didik mengerjakan soal evaluasi
secara mandiri. (jujur)
Penutup 1. Guru berserta peserta didik membuat 25 menit
kesimpulan dari materi yang sudah dipelajari
pada pertemuan pertama.
2. Siswa mencatat rangkuman.
3. Guru memberikan angket untuk di isi peserta
didik.
4. Guru memberikan kesempatan untuk siswa
menyampaikan hal yang disukai atau yang
tidak disukai dalam pembelajaran IPS.
5. Guru mengahiri pelajaran hari ini.
J. Penilaian Pembelajaran
1. Teknik Penilaian
a. Evaluasi/ Tes
2. Instrumen Penilaian
94
a. Bentuk : Tes Pilihan Ganda
c. Pedoman Penilaian :
K. Lampiran- lampiran
1. Materi
2. Soal evaluasi
95
96
Lampiran materi
Begitu pula dengan bangsa Indonesia. Banyak upaya yang dilakukan bangsa
merupakan syarat cukup sulit bagi jepang. Kedudukan didaratan Asia sudah terancam
tentara Sekutu. Karena itu, untuk menarik rakyat Indonesia , tanggal 7 September
dikemudian hari.
Indonesia (BPUPKI) atau dalam bahasa Jepang yaitu Dokuritsu Zuunbie Cosakai.
Panji Suroso dari Indonesia dan Ichibangase Yoshio dari Jepang. Dalam menjalankan
tugasnya, BPUPKI melaksanakan siding pertama pada tanggal 29 Mei- 1 Juni 1945.
Rapat tersebut bertujuan untuk menyusun dasar Negara Indonesia merdeka dan juga
97
membentuk Panitia Sembilan yang diketuai oleh Ir. Soekarno. Ada tiga tokoh yang
1. Muhammad Yamin
Pada tanggal 29 Mei 1945, Mr. M. Yamin mengusulkan lima dasar negara
2. Soepomo
Pada tanggal 31 Mei 1945, Prof. Dr. Mr. Supomo, yang mengajukan dasar
3. Ir. Soekarno
Pada tanggal 1 Juni 1945, Ir. Soekarno mengusulkan dasar negara sebagai
Mufakat dan demokrasi, Kesejahteraan sosial, dan Ketuhanan Yang Maha Esa
Pada tanggal 10- 16 Juli 1945, BPUPKI mengadakan sidang kedua. Sidang ini
Panitia Sembilan
diketuai oleh Soekarno. Pada tanggal 22 Juni 1945, Panitia Sembilan berhasil
98
merumuskan dasar Negara yang disebut sebagai Piagam Jakarta (Jakarta Charter)
yang berisi:
pemeluknya.
3. Persatuan Indonesia.
permusyawaratanperwakilan.
Pada tanggal 10- 16 Juli 1945, BPUPKI mengadakan sidang kedua. Sidang ini
Dalam bahasa Jepang, PPKI disebut Dokuritsu Zuunbie Inkai. Tugas PPKI adalah
menetapkan dan mengesahkan rancangan dasar Negara yang telah dibuat oleh
BPUPKI. Ketua PPKI adalah Soekarno dan Wakilnya adalah Moh. Hatta. Anggota
tempat tentara Jepang menderita kekalahan dari pasukan Sekutu. Amerika Serikat
99
akhirnya berhasil melakukan pengeboman terhadap kota Hirosima (06 Agustus 1945)
kondisi politik dan ekonomi Jepang. Oleh karena itu, tanggal 14 Agustus 1945 Jepang
Pada tanggal 9 Agustus 1945, 3 tokoh penting Indonesia yaitu Soekarno, Moh.
artinya, pada saat itu tidak ada satupun pemerintahan yang berkuasa di
Indonesia. Jepang telah menyatakan kalah kepada sekutu, sedangkan pihak Sekutu
Indonesia.
b. Peristiwa Rengasdengklok
Akan tetapi, berita kekalahan Jepang terhadap sekutu sudah didengar oleh para
pemuda Indonesia melalui siaran radio luar negeri. Oleh karena itu, para pemuda
100
Pada malam hari tanggal 15 Agustus 1945, para tokoh pemuda mengadakan
rapat kilat di Lembaga Bakteiologi di Jalan Pegangsaan Timur, Jakarta agar pada
pemuda mengutus Darwis dan Wikana menemui Bung Karno dan Bung Hatta untuk
menyampaikan hasil rapat golongan pemuda. Tetapi, Bung Karno dan Bung Hatta
matang. Akibatnya terjadi ketegangan antara golongan tua dan golongan pemuda.
Agustus 1945, tiga tokoh pemuda, yaitu Sukarni, Yusuf Kunto, dan Singgih
membawa Bung Karno dan Bung Hatta ke Rengasdengklok, Jawa Barat. Tujuannya
adalah mengamankan Bung Karno dan Bung Hatta agar terhindar dari gangguan
pihak Jepang. Di Rengasdengklok, para pemuda mendesak Bung Karno dan Bung
Hatta agar segera melaksanakan proklamasi kemerdekaan Indonesia. Pada sore hari
pertentangan pendapat antara golongan tua dan golongan muda. Setelah mencapai
Bunga Karno dan Bung Hatta mengajak anggota PKI dan tokoh pemuda untuk
berlangsung di rumah Laksamana Muda Maeda, beliau adalah perwira angkatan laut
Jepang di Jakarta. Rumah tersebut kini terletak di Jalan Imam Bonjol No. 1, Jakarta.
101
Lampiran soal dan jawaban benar salah
4. Heiho merupakan organisasi militer bentukan Jepang yang dibentuk pada tanggal
3 Oktober 1943.
Junbi Cosakai.
9. BPUPKI diketuai oleh R.P Suroso dan wakilnya KRT Rajiman Widyodiningrat.
10. Pada tanggal 29 April para anggota BPUPKI dilantik di gedung Cuo Sangi In
11. Sidang pertama BPUPKI dilakukan pada tanggal 29 Mei – 10 Juni 1945.
102
13. Peri Kebangsaan, Peri Kemanusiaan, Peri KeTuhanan, Peri Kerakyatan, dan
14. Lima asas yang diajukan oleh Ir. Soekarno diberinama Pancasila.
15. Panitia kecil bertugas untuk merumuskan usul-usul dan pandangan didalam
sidang bertama.
17. Pada tanggal 6 dan 9 Agustus 1945 kota Hirosima dan Nagasaki dibom atom
oleh Belanda.
21. Pada sidang 8 Agustus 1945 anggota PPKI ditambah 6 orang oleh pihak
103
JAWABAN KUIS BENAR SALAH SIKLUS I
1. B
2. S, kerja rodi merupakan kerja paksa pada masa penjajahan Belanda
3. B
4. S, Heiho dibentuk pada bulan April 1943
5. S, (7 September 1944)
6. B
7. S (Ledjend Kumakici Harada mengumumkan pembentukan BPUPKI)
8. B
9. S (diketuai oleh KRT Rajiman Widyodiningrat dan wakilnya R.P Suroso)
10. S,( pelantikan dilaksanakan pada tanggal 28 Mei 1945)
11. S, (29 Mei- 1 Juni 1945)
12. B
13. S, (Peri Kebangsaan, Peri Kemanusiaan, Peri KeTuhanan, Peri Kerakyatan, dan
Kesejahteraan Rakyat)
14. B
15. B
16. S,(9 orang )
17. S, (amerika Serikat)
18. B
19. S, (Dokuritzu Junbi Inkai)
20. B
21. BB
104
Lampiran soal dan jawaban, soal evaluasi siklus 1
Soal evaluasi
Siklus 1
105
b. 8 Agustus 1945 d. 10 Agustus 1945
8. Berikut ini yang menjadi salah satu hasil sidang-sidang BPUPKI adalah…
a. Univeralisme atau kemanusiaan
b. Pancasila menjadi Dasar Negara
c. Ketuhanan Yang Maha Esa
d. Persatuan Indonesia
9. Peri Kebangsaan, Peri Kemanusiaan, Peri Ketuhaan, Peri Kerakyatan, dan
Kesejahteraan yang berkebudayaan, merupakan usulan dasar negara yang
dikemukakan oleh..
a. Moh Hatta c. Ir. Soekarno
b. Moh Yamin d. Soepomo
10. Pernyataan yang benar tentang Panitia Sembilan adalah..
a. mengesahkan dasar indonesia merdeka
b. menyusun naskah proklamasi kemerdekaan Indonesia
c. menyelidi hal-hal yang dibutuhkan negara Indonesia merdeka
d. menghasilkan rumusan dasar negara yang disebut Piagam Jakarta
11. Panitian yang dibentuk untuk menggantikan Badan Penyelidik Usaha- usaha
Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI) adalah…
a. PPKI c. Pembela Tanah Air
b. TNI d. Panetia Sembilan
12. Tokoh yang menjadi penengah antar golongan muda dan golongan tua dalam
membahas proklamasi kemerdekaan adalah..
a. Wikana c. Ir. Soekarno
b. Laksamana Maeda d. Ahmad Soebarjo
13. Dokuritsu junbi Chosakai adalah nama lain dari..
a. PPKI c. PETA
b. BPUPKI d. PUTERA
14. Pancasila lahir pada tanggal …
a. 1 Mei 1945 c. 1 Juli 1945
106
b. 1 Juni 1945 d. 1 Agustus 1945
Jawaban
No jawaban No Jawaban
1 B 11 A
2 C 12 D
3 A 13 B
4 A 14 B
5 B
6 D
7 A
8 B
9 B
10 D
107
Lampiran 2, RPP Siklus II
(RPP)
SIKLUS 2
A. Standar Kompetensi
B. Kompetensi Dasar
Republik Indonesia.
C. Indikator
108
5.2.4 Menganalisis proses penyusunan UUD Negara Indonesia
D. Tujuan Pembelajaran
dan kedua.
1. Disiplin
2. Kerjasama
4. Aktif
5. Jujur
F. Materi pembelajaran
1. Model pembelajaran
109
Cooperative Learning
2. Metode Pembelajaran
b. Ceramah
c. Diskusi
d. Tanya jawab.
1. Media Pembelajaran
Power poit
2. Alat bahan
a. Kertas Hvs
b. Nomor kepala
c. Alat tulis
3. Sumber belajar
Pertemuan 1
110
28. Perwakilan peserta didik memimpin berdoa
untuk memulai kegiatan pembelajaran.
29. Siswa bersama guru menyanyikan lagu
nasional “Indonesia Raya”
30. Guru mengabsen kehadiran peserta
didik.(disiplin)
31. Guru menyampaikan Tujuan pembelajaran:
a. Peserta didik dapat menjelaskan tujuan
Jepang membentuk BPUPKI.
b. Peserta didik dapat mengidentifikasi
hasil sidang BPUPKI yang pertama dan
kedua.
Kegiatan Eksplorasi 60 menit
Inti 1. Peserta didik menyiapkan perlengkapan
pembelajaran.
2. Guru memberikan lembar materi pada setiap
peserta didik.
3. Guru memperbolehkan peserta didik
menggunakan sumber belajar lain untuk
menambah wawasan materi.
4. Guru mejelaskan materi tentang “peristiwa
proklamasi dan terbentuknya NKRI”.
5. Siswa memperhatikan dan meyimak
lembaran materi yang diberikan guru.(rasa
ingin tahu).
6. Siswa mencatat hal-hal yang penting pada
materi pembelajaran.
7. Guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk bertanya terkait dengan materi yang
diberikan. (aktif)
Elaborasi
8. Semua Peserta didik dalam kelas dibagi
menjadi 5 kelompok yang setiap
kelompoknya terdiri dari 4 peserta didik.
9. Pada setiap kelompok diberikan nomor
untuk dipakaikan dikepala peserta didik,
nomor tersebut dalam satu kelompok terdiri
dari 1-4.
10. Guru memberikan lembar bahan materi
untuk dipelajari pada setiap
kelompoknya.(kerja sama)
11. Setelah perserta didik dalam kelompok
111
mempelajari materi yang diberikan guru,
setiap kelompok memaparkan hasil yang
dipelajari kepada peserta didik yang lain.
12. Untuk memperdalam pemahaman peserta
didik guru menberikan soal benar salah.
13. Guru membacakan soal sesuai materi yang
telah dibahas.
14. Peserta didik dalam kelompok berdiskusi
untuk menentukan jawaban yang tepat.
15. Guru memanggil nomor secara acak.
16. Nomor yang terpanggil pada setiap
kelompok harus mampu menjelaskan
jawaban dari soal yang dibacakan guru.
17. Guru dan peserta didik mendiskusikan
jawaban yang benar. Jika jawaban benar
diberi point 1 dan salah mendapat point 0.
18. Peserta didik kemudian menghitung bayak
point atau jawaban benar yang diperoleh
setiap kelompoknya.
Konfirmasi
19. Guru memberikan kesempatan kepada
peserta didik untuk bertanya mengenai
materi yang belum dipahaminya.
Penutup 5. Guru berserta peserta didik membuat 10 menit
kesimpulan dari materi yang sudah dipelajari
pada pertemuan pertama.
6. Siswa mencatat rangkuman.
7. Guru memberikan kesempatan untuk siswa
menyampaikan hal yang disukai atau yang
tidak disukai dalam pembelajaran IPS.
8. Guru mengahiri pelajaran dan
menyampaikan materi pelajaran untuk
pertemuan berikutnya
Pertemuan 2
112
29. Perwakilan peserta didik memimpin berdoa
untuk memulai kegiatan pembelajaran.
30. Giru beserta peserta didik menyanyikan lagu
kebangsaan “Indonesia Raya”
31. Guru mengabsen kehadiran peserta didik.
(disiplin)
32. Guru menyampaikan Tujuan pembelajaran.
c. Peserta didik dapat menganalisis proses
penyusunan Dasar Negara dan UUD
Negara Indonesia.
d. Peserta didik dapat Menganalisis
dibentuknya PPKI dan peranannya
didalam proses persiapan kemerdekaan
Indonesia
Kegiatan Eksplorasi 85 menit
Inti 1. Guru memberikan lembar materi pada setiap
peserta didik.
2. Guru memperbolehkan peserta didik
menggunakan sumber belajar lain untuk
menambah wawasan materi.
3. Siswa memperhatikan dan meyimak
lembaran materi yang diberikan guru.(rasa
ingin tahu)
4. Guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk bertanya terkait dengan materi yang
diberikan.
Elaborasi
5. Semua Peserta didik dalam kelas dibagi
menjadi 5 kelompok yang setiap
kelompoknya terdiri dari 4.
6. Pada setiap kelompok diberikan nomor
untuk dipakaikan dikepala peserta didik,
nomor tersebut dalam satu kelompok terdiri
dari 1-4.
7. Guru memberikan lembar bahan materi
untuk dipelajari pada setiap kelompoknya.
8. Setelah perserta didik dalam kelompok
mempelajari materi yang diberikan guru,
setiap kelompok memaparkan hasil yang
dipelajari kepada peserta didik yang lain.
9. Untuk memperdalam pemahaman peserta
didik guru menberikan soal benar salah.
113
10. Guru membacakan soal sesuai materi yang
telah dibahas.
11. Peserta didik dalam kelompok berdiskusi
untuk menentukan jawaban yang tepat.
12. Guru memanggil nomor secara acak. Nomor
yang terpanggil pada setiap kelompok harus
mampu menjelaskan jawaban dari soal yang
dibacakan guru.
13. Guru dan peserta didik mendiskusikan
jawaban yang benar. Jika jawaban benar
diberi point 1 dan salah mendapat point 0.
Konfirmasi
J. Penilaian Pembelajaran
1. Teknik Penilaian
114
a. Evaluasi/ Tes
2. Instrumen Penilaian
c. Pedoman Penilaian :
d. Lampiran- lampiran
3. Materi
4. Soal evaluasi
115
116
Lampiran materi
REPUBLIK INDONESIA
Indonesia
Pada awal thun 1945 kedudukan tentara Jepang semakin terdesak oleh tentara
sekutu dalam perang Asia timur raya. Satu demi satu daerah kekuasaan Jepang dapat
dikuasai oleh Amerika Serikat. Pada tanggal 6 Agustus 1945 tentara Amerika Serikat
menjatuhkan bom atom dikota Hirosima kemudian dissusul kota Nagasaki pada
tanggal 9 Agustus 1945. Kedua kota tersebut hancur mengakibatkan Jepang lumpuh
Pada tanggal 14 Agustus 1945 Jepang menyerah tanpa syarat kepada sekutu,
oleh bangsa Indonesia. Setelah mendengar Jepang menyerah kepada sekutu Sutan
117
Syahir segera menemui Bung Hatta untuk memproklamasikan kemerdekaan
Indonesia tanpa harus menunggu pemerintah Jepang. Bung Hatta tidak dapat
memenuhi permintaan Sutan Syahir, agar tidak mengecewakan Bung Hatta mengajak
kerumah Bung Karno. Oleh Bung Hatta dijelaskan maksud kedatangan Sutan Syahir,
namun Bung Karno tidak dapat menerima maksud Sutan Syahir dengan beberapa
Sutan Syahir kemudian pergi ke menteng raya (markas para pemuda) dan
bertemu dengan para pemuda seperti: Sukarni, BM Diah, Sayuti Melik, Chaerul
Saleh, dll. Dipertemuan ini golongan muda mengadakan rapat disalah satu lembaga
Bakteirologi di jalan Pegangsaan Timur tepat pada tanggal 15 Agustus 1945 jam
20.00 WiB dipimpin oleh Chaerul Saleh. Keputusan rapat mengajukan tututan radikal
yang menegaskan bahwa kemerdekaan adalah hak dan soal rakyat Indonesia
118
sendiri,tidak dapat digantungkan orang dan kerajaan lain. Segala ikatan, hubungan
Hasil putusan rapat disampaikan Darwis dan Wikana pukul 22.00 WIB ke Bung
terjadi pertumpahan darah. Mendengar ancaman itu Bung Karno marah lalu Bung
karno dan Bung Hatta diasingkan golongan tuan seperti Mr. Iwa Kusuma Sumantri,
dr. Buntaran, dr. Samsi dan Ahmad Subarjo tetap bersikukuh ingin membicarakan
3. Peristiwa Rengasdengklok
Agustus 1945, tiga tokoh pemuda, yaitu Sukarni, Yusuf Kunto, dan Singgih
membawa Bung Karno dan Bung Hatta ke Rengasdengklok, Jawa Barat. Tujuannya
adalah mengamankan Bung Karno dan Bung Hatta agar terhindar dari gangguan
pihak Jepang. Di Rengasdengklok, para pemuda mendesak Bung Karno dan Bung
Hatta agar segera melaksanakan proklamasi kemerdekaan Indonesia. Pada sore hari
pertentangan pendapat antara golongan tua dan golongan muda. Setelah mencapai
119
kata sepakat dalam musyawarah, mereka memutuskan pada tanggal 17 Agustus 1945
Bunga Karno dan Bung Hatta mengajak anggota PKI dan tokoh pemuda untuk
berlangsung di rumah Laksamana Muda Maeda, beliau adalah perwira angkatan laut
Jepang di Jakarta. Rumah tersebut kini terletak di Jalan Imam Bonjol No. 1, Jakarta.
kepada Sokarno Hatta. Dengan demikian proklamasi Indonesia harus dilakukan lepas
dari pengaruh Jepang. Pada malam itu pula diadakan rapat yang diikuti oleh
Soekarno, Hatta, Ahmad Soebarjo, Sukarni, Sayuti Melik dan BM Diah. Setelah
Soebarjo. Kalimat kedua oleh Soekarno yang berbunyi “hal-hal yang mengenai
itu kemudian digabung dan disempurnakan oleh Moh Hatta sehinggan berbunyi
120
seperti teks proklamasi yang kita miliki sekarang. Sukarni mengusulkan untuk
mengganti kata wakil-wakil bangsa Indonesia diganti menjadi “atas nama bangsa
kepada Sayuti Melik utuk diketik menjadi teks proklamasi yang autentik.
Pada jumat 17 Agustus 1945 dini haru teks proklamasi berhasil diselesaikan.
akan dilaksanakan di tempat tersebut. Akan tetapi Ir. Soekarno tidak merestui
56.
Para anggota PPKi dan para tokoh pergerakan nasional lainnya, para pemuda
serta warga kota telah berdatangan kerumah Ir. Soekarno untuk menyaksikan
dipegang penuh oleh pasukan PETA pimpinan Syudanco Latih Hendradiningrat dan
121
a. Pembacaan tek Proklamasi
Pukul 10.00 WIB acara dimulai, dibuka dengan pidato Ir. Soekarno sebagai
Moh Hatta. Kemudian pengibaran bendera Merah Putih dilakukan oleh Latif
Hendraningrat dibantu S. Suhud tanpa komando, serta diiringi lagu Indonesia Raya
ciptaan WR Supratman. Seusai pengibaran sambutan wali kota Suwiryo dan dr.
Murwadi. Peristiwa besar itu berlangsung hanya selama kuramg lebih satu jam
kode DJK 1. Tokoh yang berpereran Antara lain: Sutanto, Susilaharjo, dan
Suhandar.
122
b. Radio
radio Hoso Kanri Kyoku (RRI). Pukul 19.00 WIB Proklamasi berhasil
c. Kawat Telepon
menyiarkan berita Proklamasi. Para pemuda yang berjuang lewat pers adalah
Melik, Sutan Syahir, Madikin Wonohito, Sumanang SH, Manai Sophian dan
Ali Hasyin.
123
Muhammad Hasan(Sumatera), Sam Ratulangi (Sulawesi), Ketut Puja (Nusa
f. Sarana lain
Selain itu juga disampaikan dari mulut ke mulut, keampuhan cara itu
NKRI berdiri tanggal 17 Agustus 1945 dan rakyat merdeka bebas dari
pemerintahan asing, semua kekuasaan harus ditangan negara dan bangsa Indonesia.
Rakyat pada waktu itu melakukan tindakan cepat untuk merebut senjata dari tentara
Jepang. Semua perusahaan (kantor-kantor, pabrik, tambang, kebun, dll) harus direbut
merah putih dan menggemakan pekik “merdeka”. Tak lupa mengucapkan semboyan
124
Tanggal 18 Agustus 1945 diadakan sidang pertama PPKI yang dilaksanakan
digedung Road Van Indie Jalan Pejambon. Sidang dipimpin Soekarno selaku
presiden.
komite Nasional.
membentuk tiga badan baru yaitu Komite Nasional Indonesia, Partai Nasional
Tanggal 23 Agustus 1945 wakil presiden Moh Hatta memimpin sidang untuk
pusat disebut KNP, sedangkan daerah dibentuk dari tingkat provinsi sampai
125
Kawedanan yang disebut KND. KNIP dilantik tanggal 29Agustus 1945,
126
Lampiran Soal dan jawaban soal benar salah
2. Pada tanggal 14 Agustus 1945 Jepang menyerah tanpa syarat kepada sekutu.
4. Sutan Syahir merupakan tokoh golongan tua yang mendengar berita kekalahan
jepang.
6. Perbedaan pendapat antara golongan tua dan golongan muda adalah latar
7. Ahmad Subarjo merupakan tokoh yang menjadi penengah ketika golongan tuan
10. Sayuti melik merupakan tokoh yang berjasa dalam proklamasi yang bertugas
11. Pembacaan dilakukan dihalaman rumah Ir. Soekarno Jl Pegangsaan Timur 56.
127
12. pengibaran bendera Merah Putih dilakukan oleh Latif Hendraningrat dibantu S.
14. Kantor berita Domei dan radio merupakan media yang menyebarkan berita
proklamasi.
17. Sidang kedua PPKI membahas mengenai pembagian wilayah menjadi 7 provisi,
18. Rapat raksasa di lapangan Ikada dilaksanakan pada tanggal 19 September 1945
19. Dibangunnya tugu muda adalah untuk mengenang peristiwa pertempuran antara
20. Mr Teuku Mohammad Hassan ialah salah seorang gubernur pertama Indonesia
Jawaban:
2. Benar
3. Benar
128
5. Salah, (Soekarno Hatta tidak menyetujui jika proklamasi dibacakan tanpa
6. Benar
7. Benar
9. Benar
10. Benar
11. Benar
12. Benar
13. Benar
14. Benar
16. Salah, (pekerjaan Presiden sebelum MPR dibentuk dibantu oleh Komite
Nasional)
18. Benar
129
Lampiran Soal Evaluasi
Soal siklus 2
130
b. Sinar matahari d. Neraca
7. Salah satu hasil keputusan sidang PPKI tanggal 18 Agustus 1945 adalah…
a. Penetapan 12 kementrian c. Pembentukan KNI
b. Bembentukan BKR d. Pengesahan UUD
8. Tindakan heroik mendukung proklamasi kemerdekaan Indonesia terutama
berupa..
a. Keberanian menegakkan kedaulatan indonesia diwilayah masing-masing.
b. Berbagai bentuk tindakan yang mengungkapkan sikap anti jepang.
c. Menggalang pembentukan organisasi pemuda yang radikal.
d. Membentuk organisasi militer yang siap membela negara.
9. Untuk mengenang peristiwa pertempuran 5 hari di Semarang dibangun..
a. Tugu palagan Ambarawa Monumrn Pancasila
b. Monumen Pancasila
c. Monumen Nasional
d. Tugu Muda
10. Kedudukan Ir Soekarno dan Drs. Moh Hatta pada teks proklamasi adalah atas
nama…
a. Penduduk Indonesia c. Bangsa indonesia
b. Bangsa yang terjajah d. Seluruh pahlawan Indonesia
11. Katlimat awal teks proklamasi “kami bangsa Indonesia dengan ini
menyatakan kemerdekaan Indonesia” merupakan kalimat yang dibuat oleh..
a. Ir. Soekarno c. Moh Hatta
b. Achmad Soebarjo d. Sukarni
12. Sidang kedua PPKI 19 Agustus 1945 menghasilkan keputusan, antara lain
membagi wiayah Republik Indonesia menjadi… provinsi.
a. Delapan c. Dua puluh
b. Sepuluh d. Tiga puluh empat
13. Peristiwa proklamasi kemerdekaan Indonesia tanggal 17 Agustus 1945
merupakan awal perjuangan baru yang berat bagi bangsa indonesia karena…
131
a. Bangsa Indonesia harus terus berjuang untuk mempertahankan dan
mengisi kemerdekaan.
b. Kedaulatan bangsa indonesia belum diakui secara resmi oleh negara lain.
c. Pasukan jepang masih menjaga status quo di Indonesia
d. Belana masih berusaha untuk menguasai kembali wilayah indonesia.
14. Siapakah yang memprakasai berdirinya Radio Republik Indonesia pada
tanggal 11 september 1945….
a. Maladi, Yusup Ronodiputro, Sakti Alamsyah dan Suryodiputro.
b. Maladi, Yusup Ronodiputro, Sakti Alamsyah dan Sayuti Melik.
c. Maladi, Fatmawati, Sakti Alamsyah dan Suryodiputro.
d. Laksamana Maeda, Yusup Ronodiputro, Sakti Alamsyah dan
Suryodiputro.
15. Dibawah ini yang bukan merupakan bukti dari upacara proklamasi
kemerdekaan Indonesia disiapkan secara dadakan adalah..
a. Bendera Merah Putih dijahit tangan oleh Fatmawati
b. Mikrofon dan pengeras suara dipinjam dari sebuah toko elektronik.
c. Tiang bendera dibuat dari bambu yang diberi tali ditanam diteras rumah Ir.
Soekarno.
d. Pembacaan teks Proklamasi oleh Ir Soekarno.
16. Jepang menyerah kepada sekutu pada tanggal …
a. 16 Agustus 1945 c. 17 Agustus 1945
b. 14 Agustus 1945 d. 9 Agustus 1945
17. Yang mengusulkan mengganti kata “wakil-wakil bangsa Indonesia” menjadi
“atas nama bangsa Indonesia, Soekarno Hatta” adalah ..
a. Sayuti Melik c. Sukarni
b. Otto Iskandardinata d. BM Diah
18. Bendera yang berkibar ketika proklamasi dinamakan sebagai…
a. Bendera pusaka c. Bendera keramat
b. Bendera unik d. Bendera kuno
132
19. Tokoh yang mendengar berita bahwa Jepang menyerah kepada sekutu
yaitu…
a. Drs. Moh. Hatta c. Sutan Syahir
b. Ahmad Soebarjo d. Ir. Soekarno
Jawaban
1 A 6 C 11 B 16 B
2 C 7 D 12 A 17 C
3 C 8 D 13 A 18 A
4 D 9 D 14 A 19 C
5 B 10 C 15 B
133
Lampiran 3 lembar observasi Siklus I Perserta didik pertemuan 1
134
Lampiran 4 lembar observasi Siklus I Perserta didik pertemuan 2
135
Lampiran 5 lembar observasi Siklus I guru pertemuan 1
136
Lampiran 6 lembar observasi Siklus I guru pertemuan 2
137
Lampiran 7 lembar observasi Siklus II Perserta didik pertemuan 1
138
Lampiran 8 lembar observasi Siklus II Perserta didik pertemuan 2
139
Lampiran 9 lembar observasi Siklus I I guru pertemuan 1
140
Lampiran 10 lembar observasi Siklus I I guru pertemuan 2
141
lampiran 11
Keterangan
No. NAMA Nilai Tidak
Absen Tuntas Tuntas
1 A1 90 √
2 A2 70 √
3 A3 60 √
4 A4 60 √
5 A5 50 √
6 A6 50 √
7 A7 50 √
8 A8 60 √
9 A9 70 √
10 A10 50 √
11 A11 70 √
12 A12 40 √
13 A13 70 √
14 A14 50 √
15 A15 90 √
16 A16 40 √
17 A17 70 √
18 A18 50 √
19 A19 40 √
20 A20 90 √
21 A21 80 √
Nilai Max 90
Nilai Min 40
Rata-rata 62
Presentase Ketuntasan (%)
43% 57%
142
Lampiran 12
Keterangan
No. NAMA Nilai Tidak
Absen Tuntas Tuntas
1 A1 75 √
2 A2 78 √
3 A3 50 √
4 A4 78 √
5 A5 78 √
6 A6 71 √
7 A7 71 √
8 A8 60.5 √
9 A9 71 √
10 A10 60.5 √
11 A11 74.5 √
12 A12 43 √
13 A13 43 √
14 A14 43 √
15 A15 85 √
16 A16 43 √
17 A17 71 √
18 A18 93 √
19 A19 43 √
20 A20 78 √
21 A21 86 √
Nilai Max 86
Nilai Min 43
Rata-rata 66
Presentase Ketuntasan (%)
57% 43%
143
Lampiran 13
Keterangan
No. NAMA Nilai Tidak
Absen Tuntas Tuntas
1 A1 84 √
2 A2 84 √
3 A3 73 √
4 A4 95 √
5 A5 73 √
6 A6 84 √
7 A7 79 √
8 A8 73 √
9 A9 73 √
10 A10 84 √
11 A11 95 √
12 A12 47 √
13 A13 73 √
14 A14 84 √
15 A15 100 √
16 A16 47 √
17 A17 73 √
18 A18 95 √
19 A19 47 √
20 A20 89 √
21 A21 89 √
144
Lampran 14
Keterangan
No. NAMA Nilai Motivasi Motivasi
Absen Tinggi Rendah
1 A1 3.3 √
2 A2 3.2 √
3 A3 3.2 √
4 A4 3.2 √
5 A5 3.3 √
6 A6 3.2 √
7 A7 3.1 √
8 A8 2.5 √
9 A9 3.1 √
10 A10 3.2 √
11 A11 3.3 √
12 A12 2.5 √
13 A13 3.2 √
14 A14 2.4 √
15 A15 3.2 √
16 A16 3 √
17 A17 3.1 √
18 A18 3.2 √
19 A19 2.5 √
20 A20 3.3 √
21 A21 2.9 √
Presentase Ketuntasan (%)
72% 28%
145
Lampran 15
Keterangan
No. NAMA Nilai Motivasi Motivasi
Absen Tinggi Rendah
1 A1 3.8 √
2 A2 3.8 √
3 A3 4.3 √
4 A4 4 √
5 A5 4.2 √
6 A6 4 √
7 A7 4.2 √
8 A8 4 √
9 A9 4 √
10 A10 3 √
11 A11 4.4 √
12 A12 4 √
13 A13 4 √
14 A14 4.5 √
15 A15 4.8 √
16 A16 3.5 √
17 A17 3.9 √
18 A18 4 √
19 A19 3 √
20 A20 4.8 √
21 A21 4 √
Presentase Ketuntasan (%)
90% 10%
146
Lampiran 16
147
lampiran 17
148
Lampiran 18
149
lampiran 19
150
151
152
Lampiran 20
Plagiat
153