RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Sekolah : SMK NEGERI 1 LENGKONG

Program Keahlian : TAV dan TEI
Mata Pelajaran : PENERAPAN RANGKAIAN ELEKTRONIKA
Kelas/Semester : XII/GANJIL
Alokasi Waktu : 48 X 45 menit

A. Kompetensi Dasar :
3.15 Menganalisis Rangkaian Elektronika Daya dengan menggunakan Thyristor
4.15 Menguji Rangkaian Elektronika Daya dengan menggunakan Thyristor
3.16 Menerapkan rangkaian pengatur intensitas cahaya (Dymmer)
4.16 Menguji rangkaian pengatur intensitas cahaya (Dymmer)

B. Tujuan Pembelajaran :
Melalui diskusi dan kerja praktik, siswa dapat :
1. Memahami karakteristik Thyristor dan Menjelaskan prinsip kerja Thyristor
2. Menjelaskan macam-macam Thristor dan Menerapkan konsep rangkaian elektronika daya dengan Thyristor
3. Memahami karakteristik pengatur intensitas cahaya (Dymmer) dan Menjelaskan prinsip kerja pengatur intensitas
cahaya (Dymmer)
4. Menerapkan konsep rangkaian pengatur intensitas cahaya (Dymmer)

C. Kegiatan Pembelajaran :
Pendahuluan :
1. Persiapan (salam, doa bersama, presensi)
2. Apersepsi (mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajarai)
3. Informasi (menyampaikan KD dari materi yang akan dipelajari)
4. Motivasi (menyampaikan TP dari materi yang akan dipelajari, cara menilainya, dan lain-lain)
Kegiatan Inti : menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning
1. Siswa memperhatikan gambar/video karakteristik Thyristor dan Dymmer serta prinsip kerja Thyristor dan
Dymmer
2. Siswa mendiskusikan karakteristik Thyristor dan Dymmer serta prinsip kerjanya
3. Siswa mencari tahu, fungsi Thyristor dan Dymmer
4. Siswa mengolah data/informasi yang terkumpul
5. Siswa membuat kesimpulan dari materi dalam pokok bahasan
6. Siswa menyampaikan hasil diskusi tentang pokok bahasan
Penutup :
1. Refleksi (mengingat kembali materi yang baru dipelajari)
2. Resume (siswa diajak membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari)
3. Tugas (memberi tugas yang bersifat motivatif)

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

Pengetahuan Ketrampilan Sikap
Soal tertulis : Buatlah rangkaian aplikasi Thyristor 1. Komunikatif :
Jelaskan karakteristik Thyristor dan dan Dymmer yang ada di kehidupan Penggunaan Bahasa yang baik dan
Dymmer serta prinsip kerja sehari hari benar
2. Kolaboratif :
Kerjasama dalam diskusi
3. Tanggung jawab :
Integritas sebagai anggota diskusi
saat melaksanakan tugas

Lengkong, Juli 2021

Mengetahui , Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah,

Drs. ANJAR SURASA, M.Pd MAHENDRA ADI KARTIKA, ST

NIP. 19630710 199003 1 006 NIP. –
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Sekolah : SMK NEGERI 1 LENGKONG

Program Keahlian : Teknik Elektronika Industri
Mata Pelajaran : PENERAPAN RANGKAIAN ELEKTRONIKA
Kelas/Semester : XI/GANJIL
Alokasi Waktu : 54 X 45 menit

A. Kompetensi Dasar :
3.17 Menerapkan Rangkaian Inverter DC to AC
4.17 Menguji Rangkaian Inverter DC to AC
3.18 Menerapkan Rangkaian Inverter DC to DC Simetris
4.18 Menguji Rangkaian Inverter DC to DC Simetris

B. Tujuan Pembelajaran :
Melalui diskusi dan kerja praktik, siswa dapat :
1. Memahami karakteristik rangkaian inverter DC to AC
2. Menjelaskan prinsip kerja rangkaian inverter DC to AC
3. Menerapkan konsep rangkaian inverter DC to AC
4. Menguji Rangkaian Inverter DC to DC Simetris
5. Memahami karakteristik rangkaian inverter DC to DC simetris
6. Menjelaskan prinsip kerja rangkaian inverter DC to DC simetris
7. Menerapkan konsep rangkaian inverter DC to DC simetris

C. Kegiatan Pembelajaran :
Pendahuluan :
1. Persiapan (salam, doa bersama, presensi)
2. Apersepsi (mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajarai)
3. Informasi (menyampaikan KD dari materi yang akan dipelajari)
4. Motivasi (menyampaikan TP dari materi yang akan dipelajari, cara menilainya, dan lain-lain)
Kegiatan Inti : menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning
1. Siswa memperhatikan video karakteristik dan sistem kerja rangkaian inverter DC to AC
8. Siswa memperhatikan cara Menguji , karakteristik, dan prinsip kerja rangkaian Inverter DC to DC Simetris
2. Siswa mendiskusikan sistem kerja rangkaian inverter DC to AC dan Inverter DC to DC Simetris
3. Siswa mencari tahu, sistem kerja rangkaian inverter DC to AC dan Inverter DC to DC Simetris
4. Siswa mengolah data/informasi yang terkumpul
5. Siswa membuat kesimpulan dari materi dalam pokok bahasan
6. Siswa menyampaikan hasil diskusi tentang pokok bahasan
Penutup :
1. Refleksi (mengingat kembali materi yang baru dipelajari)
2. Resume (siswa diajak membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari)
3. Tugas (memberi tugas yang bersifat motivatif)

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

Pengetahuan Ketrampilan Sikap
Soal tertulis : Buatlah rangkaian DC to AC dan 1. Komunikatif :
Jelaskan karakteristik, dan prinsip Inverter DC to DC Simetris Penggunaan Bahasa yang baik dan
kerja rangkaian Inverter DC to DC benar
Simetris 2. Kolaboratif :
Kerjasama dalam diskusi
3. Tanggung jawab :
Integritas sebagai anggota diskusi
saat melaksanakan tugas

Lengkong, Juli 2021

Mengetahui , Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah,

Drs. ANJAR SURASA, M.Pd MAHENDRA ADI KARTIKA, ST

NIP. 19630710 199003 1 006 NIP. –