PENGARUH KOMPETENSI AUDITOR,

PROFESIONALISME AUDITOR, DAN INDEPENDENSI

AUDITOR TERHADAP KUALITAS AUDIT
(Studi Empiris pada Badan Pemeriksa Keuangan Republik
Indonesia Perwakilan Sulawesi Selatan)

PROPOSAL PENELITIAN SKRIPSI

Oleh:

Thasa Salsabillah Ishaq

2018 30 106

PROGRAM STUDI AKUNTANSI

SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI MAKASSAR BONGAYA
STIEM BONGAYA
MAKASSAR
PERSETUJUAN PROPOSAL PENELITIAN SKRIPSI :

PENGARUH KOMPETENSI AUDITOR,

PROFESIONALISME AUDITOR, DAN INDEPENDENSI
AUDITOR TERHADAP KUALITAS AUDIT
(Studi Empiris pada Badan Pemeriksa Keuangan Republik
Indonesia Perwakilan Sulawesi Selatan)

THASA SALSABILLAH ISHAQ

2018 30 106

PROGRAM STUDI AKUNTANSI

Telah diperiksa dan disetujui untuk diseminarkan

Makassar, 21 Desember 2021

Pembimbing I Pembimbing II

Drs. Eldi, M.Si.,Ak.,CA. Andi Sulfati, S.E.,Ak.,M.M.,CA.

NIDN : : 0019055903 NIDN. 0926017001

ii
LEMBAR PERSETUJUAN PERBAIKAN (REVISI) PROPOSAL PENELITIAN

NO. SK SEMINAR : 1039/U.I/STIEM/V/2022

TANGGAL SEMINAR : 12 MEI 2022

NAMA MAHASISWA : THASA SALSABILLAH ISHAQ

NO. POKOK MAHASISWA : 2018 30 106

PROGRAM STUDI : AKUNTANSI

JUDUL : PENGARUH KOMPETENSI AUDITOR,

PROFESIONALISME AUDITOR DAN

INDEPENDENSI AUDITOR TERHADAP KUALITAS

AUDIT (STUDI EMPIRIS PADA BADAN

PEMERIKSA KEUANGAN REPUBLIK INDONESIA

PERWAKILAN SULAWESI SELATAN)

PROPOSAL INI TELAH DIREVISI, DISETUJUI OLEH TIM PENGUJI DAN

DIKETAHUI TIM PEMBIMBING UNTUK DILANJUTKAN PADA TAHAP PENELITIAN

NO NAMA PENGUJI TANDA TANGAN

1 Drs. Syiar Rinaldy, M.Si, Ak., CA.
2 Anwar, S.E., M.Si.
3 Drs. Eldi, M.Si., Ak., CA.
4 Andi Sulfati, S.E., Ak.,M.M.,CA.
Makassar, ................................
Pembimbing I Pembimbing II

Drs. Eldi, M.Si.,Ak.,CA Andi Sulfati, S.E.,Ak.,M.M.,CA.

NIDN : : 0019055903 NIDN. 0926017001

Mengetahui,
Ketua Program Studi Akuntansi

Rahman Pura, S.E., M.Si., Ak., CA.

NIDN :001301760

iii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i

HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN PERBAIKAN (REVISI) PROPOSAL .............. iii

DAFTAR ISI .................................................................................................. iv

I. PENDAHULUAN ................................................................................... 1

A. Latar Belakang ................................................................................ 1

B. Rumusan Masalah .......................................................................... 6

C. Tujuan Penelitian ............................................................................ 7

D. Manfaat Penelitian .......................................................................... 7

1. Manfaat Teoritis ....................................................................... 7

2. Manfaat Praktis ........................................................................ 7

II. TINJAUAN PUSTAKA .......................................................................... 9

A. Tinjauan Teoritis ............................................................................. 9

1. Kualitas Audit............................................................................ 9

2. Profesionalisme ......................................................................... 18

3. Indenpendensi .......................................................................... 21

B. Penelitian Terdahulu .......................................................................25

III. KERANGKA KONSEPTUAL DAN HIPOTESIS .................................... 27

A. Kerangka Konseptual ...................................................................... 27

B. Hipotesis ......................................................................................... 29

IV. METODE PENELITIAN ......................................................................... 34

A. Pendekatan Penelitian .................................................................... 34

B. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................... 34

iv
C. Populasi dan Sampel ...................................................................... 34

1. Populasi ................................................................................... 34

2. Sampel ..................................................................................... 35

D. Metode Pengumpulan Data ............................................................ 35

1. Sumber Data ............................................................................ 35

2. Jenis Data................................................................................. 35

3. Teknik Pengumpulan Data .......................................................35

E. Definisi Operasional dan Pengukuran Variabel ............................... 36

1. Kompetensi ( X 1 ) .......................................................................36

2. Profesionalisme ( X 2 ) ............................................................... 37

3. Independensi ( X 3 ) ................................................................... 37

4. Kualitas Audit( Y ❑)..................................................................... 38

F. Uji Instrumen ................................................................................... 40

1. Uji Validasi................................................................................ 40

2. Uji Realibitasi ........................................................................... 41

G. Uji Asumsi Klasik ............................................................................ 42

1. Uji Normalitas ........................................................................... 42

2. Uji Multikolinearitas .................................................................. 42

3. Uji Heteroskedastisitas ............................................................. 42

H. Metode Analisis ............................................................................... 43

1. Analisis Regresi Linier Berganda ............................................. 43

I. Uji Hipotesis .................................................................................... 44

1. Uji T ...........................................................................................44

2. Koefesien Determinasi R2.......................................................... 44

v
 vi

J. Rancangan Penelitian ..................................................................... 45

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................47

vi
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Kualitas audit adalah sebuah konsep yang kompleks juga sulit dipahami,

karena itu terdapat kesalahan dalam menentukan sifat serta kualitasnya. Auditor

dalam memberikan opini atas kewajaran laporan dan sering berkomunikasi atau

berinteraksi dengan manajemen untuk memperoleh bukti yang diinginkan dan

umumnya auditor akan meminta data perusahaan yang bersifat rahasia. Sikap

auditor ialah mengakui perlunya penilaian yang objektif atas keadaan yang diselidiki

dan bukti yang didapatkan selama audit berlangsung.

Kualitas audit berkemungkinan bahwa auditor akan menemukan serta

melaporkan pelanggaran dalam sistem akuntansi klien. Temuan pelanggaran

mengukur kualitas audit berkaitan dengan pengetahuan dan keahlian auditor.

Sedangkan pelaporan pelanggaran tergantung kepada dorongan auditor untuk

mengungkapkan pelanggaran tersebut. Dorongan ini akan tergantung pada

independensi yang dimiliki auditor tersebut. Kualitas audit yang dihasilkan auditor

dapat dipengaruhi oleh karakteristik personel auditor. Karakteristik seorang auditor

berasal dari faktor internal (dispositional attributions) yaitu mengacu pada perilaku

individu yang ada dalam diri seseorang, dan faktor eksternal (situational attributions)

mengacu pada lingkungan sekitar yang berpengaruh terhadap perilaku seseorang

yang mendorong seseorang (auditor) untuk melakukan suatu tindakannya.

Untuk meningkatkan kepercayaan pemangku kepentingan terhadap hasil

pemeriksaan BPK, mutlak diperlukan standar pengendalian mutu. Sistem

1
 2

pengendalian mutu BPK harus sesuai dengan standar pengendalian mutu supaya

kualitas pemeriksaan yang dilakukan tetap terjaga. Sistem pengendalian mutu harus

mencakup, tetapi tidak terbatas pada, hal-hal seperti supervisi, review berjenjang,

monitoring, dan konsultasi selama proses pemeriksaan. Sistem pengendalian mutu

BPK ditelaah secara intern dan juga oleh badan pemeriksa keuangan negara lain

yang menjadi anggota organisasi pemeriksa keuangan sedunia.” (SPKN:2017)

Auditing sektor publik merupakan pelaksanaan berbagai jenis pemeriksaan

pada organisasi sektor publik. Secara umum auditing atau pemeriksaan didefinisikan

sebagai suatu proses yang sistematik untuk memperoleh dan mengevaluasi bukti

secara obyektif atas asersi manajemen mengenai peristiwa dan tindakan ekonomi,

kemudian membandingkan kesesuaian asersi manajamen tersebut dengan kriteria

yang telah ditetapkan dan mengkomunikasikan hasilnya kepada pihak-pihak yang

berkepentingan. Salah satu lembaga Negara yang tercantum dalam Undang-

Undang Dasar 1945 yang memiliki tugas untuk melakukan pengawasan keuangan

Negara adalah Badan Pemeriksa Keuangan. Pasal 23 e angka 1 menyebutkan:

“memeriksa pengelolaan dan tanggung jawab ten tang keuangan Negara diadakan

satu Badan Pemeriksaan Keuangan yang bebas dan mandiri”

Fungsi utama Badan Pemeriksa Keuangan adalah memeriksa tanggung

jawab keuangan Negara, yang secara operasional dijalankan oleh pemerintah.

Sedangkan untuk tangung jawab keuangan Negara yang diaudit adalah

pelaksanaan Anggaran Penerimaan dan Belanja Negara (APBN) yang untuk

pelaksanaanya telah di sahkan oleh Dewan Perwakilan Rakyat. Seorang auditor

harus mematuhi kode etik profesi yang mengatur tentang tanggung jawab profesi,

kompetensi dan kehati-hatian professional, kerahasiaan, perilaku profesional serta

 3

standar teknis dalam menjalankan profesinya sebagai seorang auditor. Seorang

auditor juga harus berpedoman pada standar audit yang ditetapkan dan telah diatur

oleh Ikatan Akuntan Publik Indonesia (IAPI), yakni standar umum, standar pekerjaan

lapangan, dan standar pelaporan. Dalam Undang-undang Nomor 5 Tahun 2011

pasal 30 ayat (1) pada alinea 7 sampai dengan alinea 10 yang disebutkan bahwa

Akuntan Publik dilarang menerima imbalan atau menerima komisi, dan dilarang

untuk memanipulasi atau membantu manipulasi dan/atau memalsukan data yang

berkaitan dengan jasa yang diberikan. Auditor seringkali berada dalam kondisi

ketidak hati-hatian, merasa sulit sekali untuk menjaga independensi dengan satuan

unit kerja yang diaudit sementara kode etik profesi menuntutnya untuk selalu

bersikap independen dalam menjalankan pekerjaanya. Artinya hasil perubahan yang

terjadi pada kompetensi, profesionalisme Indonesia dan independensi akan

berpengaruh positif terhadap perubahan kualitas Audit, atau dengan kata lain

peningkatan dalam kompetensi, profesionalisme dan independensi akan

berpengaruh terhadap peningkatan kualitas audit. Hal tersebut telah diatur dalam

perundang-undangan pada pasal 25 ayat (1) alinea 5 dan 6 bahwa seorang akuntan

publik harus menjaga kompetensi melalui pelatihan profesional lanjutan, serta

berperilaku baik, jujur, bertanggung jawab dan memiliki integritas yang tinggi.

Kualitas jasa audit seorang auditor dapat dilihat dari segi keahlian seorang auditor

dalam melakukan auditnya di suatu perusahaan.

Penelitian yang dilakukan Rahayu et al., (2020) mengenai kompetensi,

independensi dan profesionalisme terhadap kualitas audit ini memberikan hasil

bahwa kompetensi, independensi dan profesionalisme berpengaruh pada kualitas

audit. Penelitian-penelitian lain yang dilakukan juga menemukan hasil yang

konsisten (Alim et al., 2007; Ardini, 2010; Rumengan, 2014; Nteseo, 2013;
 4

Nugrahini, 2015. Namun beberapa penelitian lain menemukan hasil yang tidak

konsisten Ahmad Buchori dan Harry Budiantoro (2019)

Beberapa penelitian terdahulu yang dilakukan oleh Eko dan Tjahjono (2019)

membuktikan bahwa kompetensi seorang auditor berpengaruh terhadap kualitas

audit. Maka dapat disimpulkan bahwa seorang auditor yang memiliki kompetensi

yang tinggi akan menghasilkan kualitas audit yang lebih baik. Menurut Edison,Anwar

dan Komariyah (2019:142) Kompetensi adalah kemampuan individu untuk

melaksanakan suatu pekerjaan dengan benar dan memiliki keunggulan yang

didasarkan pada hal-hal yang menyangkut pengetahuan (Knowledge), keahlian

(skill), dan sikap (attitude).

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan oleh Siahaan dan Simanjuntak

(2019) dapat disimpulkan bahwa independensi berpengaruh positif terhadap kualitas

audit. Hal ini berbeda dari hasil penelitian yang dilakukan oleh Layli dan Arifin (2020)

yang menyimpulkan bahwa independensi tidak berpengaruh terhadap kualitas audit.

Pada dasarnya karakteristik personal seorang auditor merupakan salah satu hal

penentu terhadap kualitas audit yang akan dilakukan, karena merupakan suatu

faktor internal yang mendorong seseorang untuk melakukan suatu aktivitas.

Independensi merupakan sikap mental yang tidak mudah dipengaruhi. Sebagai

seorang akuntan publik tidak diperbolehkan untuk terpengaruh oleh kepentingan

pihak manapun, baik manajemen maupun pemilik perusahaan dalam menjalankan

tugasnya. Kepercayaan banyak pihak bergantung pada kebenaran laporan

keuangan yang dibuat oleh akuntan publik, dari pernyataan tersebut independensi

dianggap sebagai sikap dan karakteristik seorang auditor yang paling kritis. Itu

sebabnya, setiap auditor diharapkan dapat memegang teguh etika profesi yang
 5

sudah ditetapkan oleh Ikatan Akuntan Indonesia (IAI), supaya situasi persaingan

tidak sehat dapat dihindarkan.

Kualitas audit adalah karakteristik audit yang dapat memenuhi standar

auditing yang berlaku umum dan juga standar pengendalian mutu yang telah

menggambarkan praktik audit serta menjadi sebuah ukuran dari kualitas audit dalam

pelaksanaan tugas untuk memenuhi tanggung jawab profesinya (Nugrahini, 2015).

Maka seorang auditor harus tetap mempertahankan sikap kompetensi, independensi

dan profesionalisme yang dimiliki. Sehingga tetap dapat menghasilkan kualitas audit

yang baik bagi Indonesia, perusahaan tersebut dan juga berguna bagi pemantauan

atau pengontrolan dan keefektifan pengendalian internal dalam perusahaan

tersebut.

kualitas audit sangat penting karena kualitas audit yang tinggi akan

menghasilkan laporan keuangan yang baik dan dapat dipercaya sebagai dasar

pengambilan keputusan. Tujuan dari adanya penelitian ini adalah untuk menguji

pengaruh kompetensi, profesionalisme, dan independensi auditor terhadap kualitas

audit. Kualitas audit merupakan suatu kemungkinan dimana seorang auditor ketika

mengaudit laporan keuangan klien bisa menemukan suatu pelanggaran yang terjadi

dalam laporan keuangan klien dan melaporkannya dalam bentuk laporan keuangan

audit, dimana ketika auditor melakukan pekerjaannya tersebut auditor telah

berpedoman pada standar auditing dan kode etik akuntan publik Melinda Cahyaning

ratri (2020:22)

Keberhasilan kualitas audit hasil kerja auditor juga sangat ditentukan oleh

pengaruh sikap kompetensi, profesionalisme, dan independensi yang diharapkan

dapat memegang teguh dari ketiga prinsip tersebut yang telah ditetapkan untuk

menghasilkan kualitas audit yang baik. Jika seorang ahli dinilai tidak memiliki prinsip
 6

dalam melakukan pekerjaannya, klien tidak akan memberikan kepercayaan akan

hasil pekerjaan yang telah dilakukan. Seorang auditor membutuhkan pengabdian

yang besar pada klien dan komitmen moral yang tinggi. Klien menuntut untuk

memperoleh jasa auditor publik dengan standar kualitas yang tinggi dan baik.

Berdasarkan adanya penelitian-penelitian terdahulu dalam penelitian Dewi

dan Nurfadila (2018) menggunakan metode random sampling, sehingga responden

dibatasi dengan kriteria, dari penjelasan tersebut sebagai argumentasi yang

membedakan penelitian ini dengan penelitian sebelumnya, dan ketiga variabel ini

peneliti gunakan untuk mempengaruhi kualitas audit, karena variabel kompetensi,

profesionalisme, dan independensi merupakan hal yang mendasar dan utama yang

wajib dimiliki oleh seorang auditor dalam melakukan proses audit, maka peneliti

ingin menguji kembali kualitas audit yang dihasilkan seorang auditor pada Kantor

Badan Pemeriksa Keuangan perwakilan Sulawesi Selatan.

Dengan mengacu pada faktor-faktor yang wajib dimiliki oleh seorang auditor

seperti kompetensi, profesionalisme, dan independensi. Maka peneliti melakukan

penelitian dengan judul “Pengaruh Kompetensi Auditor, Profesionalisme Auditor

dan Independensi Auditor terhadap Kualitas Audit ( Badan Pemeriksa

Keuangan Republik Indonesia Perwakilan Sulawesi Selatan )”.

B. Rumusan Masalah:

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan diatas, maka rumusan

masalah penelitian ini adalah :

1. Apakah Kompetensi Auditor berpengaruh terhadap Kualitas Audit?

2. Apakah Profesionalisme Auditor berpengaruh terhadap Kualitas Audit?

3. Apakah Independensi Auditor berpengaruh terhadap Kualitas Audit?

 7

C. Tujuan Penelitian:

1. Untuk membuktikan secara empiris pengaruh Kompetensi Auditor terhadap

Kualitas Audit.

2. Untuk membuktikan secara empiris pengaruh Profesionalisme Auditor

terhadap Kualitas Audit.

3. Untuk membuktikan secara empiris pengaruh Independensi Auditor

terhadap Kualitas Audit..

D. Manfaat Penelitian:

1. Manfaat Teoritis

a. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan tentang auditing, dan

memberikan bukti empiris mengenai pengaruh independensi, dan pengalaman

kerja terhadap kualitas audit di pada Kantor Badan Pemeriksa Keuangan

perwakilan Sulawesi Selatan

b. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah pengetahuan para pembaca

maupun sebagai salah satu bahan referensi atau bahan pertimbangan dalam

penelitian selanjutnya dan sebagai penambah wacana keilmuan.

2. Manfaat Praktis

a. Bagi Kantor Badan Pemeriksa Keuangan perwakilan Sulawesi Selatan

Penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan yang bermanfaat untuk

BPK dengan memberikan Kualitas Audit yang lebih baik dengan menerapkan

Kompetensi Auditor, Profesionalisme Auditor, dan Independensi Auditor.

 8

b. Bagi peneliti

Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah khazanah ilmu bagi peneliti

dan dapat lebih mengetahui hal yang menjadi urgent dalam ruang lingkup audit.
 BAB II

Tinjauan Pustaka

A. Landasan Teori

Menurut Sukrisno Agoes (2018:4) pengertian audit adalah : Auditing merupakan

suatu pemeriksaan yang dilakukan secara kritis dan sistematis, oleh pihak yang

independen, terhadap laporan keuangan perusahaan yang telah disusun oleh

manajemen, serta catatan-catatan pembukuan dan buktibukti pendukung lainnya,

dengan tujuan untuk dapat memberikan pendapat mengenai kewajaran laporan

keuangan perusahaan tersebut.

Dari definisi diatas, Asih (2019) menyimpulkan bahwa setidaknya terdapat

empat elemen fundamental dalam auditing :

a. Dilakukan oleh seseorang yang independen

b. Bukti yang cukup kompeten yang diperoleh melalui inspeksi, pengamatan,

pengajuan pertanyaan, dan konfirmasi secara objektif selama menjalankan

tugasnya sebagai dasar yang memadai untuk menyatakan pendapat atas laporan

keuangan yang diperiksa.

c. Kriteria yang dijadikan pedoman sebagai dasar untuk menyatakan pendapat audit

berupa peraturan yang ditetapkan oleh manajemen, dan Prinsip Akuntansi

Berterima Umum

d. Laporan audit merupakan media yang dipakai oleh auditor dalam

mengkomunikasikan hasil pekerjaannya terhadap laporan keuangan yang diaudit

kepada pihak-pihak yang berkepentingan, yang dapat dijadikan dasar dalam

pengambilan keputusan.

1. Kualitas Audit

9
a. Pengertian Kualitas Audit

Kualitas Audit merupakan suatu proses sistematik untuk memperoleh dan

mengevaluasi bukti secara objektif mengenai pernyataan-pernyataan tentang

kegiatan dan kejadian ekonomi, bertujuan untuk menetapkan tingkat kesetaraan

antara pernyataan-pernyataan tersebut dengan standar kriteria yang sudah

ditetapkan, serta penyampaian hasil-hasilnya kepada para pengguna yang

berkepentingan. Menurut Mulyadi (2019:9)

Septony B. Siahaan dan Arthur Simanjuntak (2019) melihat kualitas audit dari

kegagalan suatu audit atau tidak.Audit yang berkualitas adalah audit yang tidak

mengalami kegagalan, kegagalanaudit terjadi jika auditor tidak independen dalam

kenyataannya atau jika auditor independen salah mengeluarkan laporan audit yang

bersih karena gagal dalam mengumpulkan bukti yang cukup dan kompeten seperti

yang dipersyaratkan oleh standar auditing. Sebaliknya audit yang tidak gagal adalah

audit yang sesuai dengan standar auditing dan pendapat auditor dalam laporan

audit telah sesuai dengan tingkat risiko audit. Menurut Jones dan Bates (1990)

dalam G. Febrianto (2016) ada empat faktor penting terkait audit dalam sektor

publik, yaitu: pertumbuhan volume dan kompleksitas transaksi ekonomi, pemisahan

sumber dana, rendahnya independensi pihak manajemen, dan pengaruh keputusan

organisasi sektor publik terhadap masyarakat . Dalam The Quality Audit Handbook

karya J.P Russel dalam Susilawati (2014) dijelaskan bahwa kata Quality (kualitas)

dikaitkan dengan metode pemeriksaan, review dan penyelidikan. The Institute of

Internal Auditors (IIA) mendefinisikan kualitas sebagai metode untuk pemeriksaan

dan melakukan investigasi. Kualitas audit adalah praktek atau proses kerja yang

10
ditentukan. Ada sebuah pilihan urutan kegiatan yang harus dilakukan untuk

melakukan kualitas audit yang tepat, yaitu planning, pelaksanaan audit (dimana

hasilnya

dipublikasikan), dan hasil audit (yaitu berupa tanggapan dari auditee).

Kualitas audit sebagai sebuah pertimbangan untuk menentukan apakah

persyaratan kualitas telah terpenuhi (sedangkan lingkungan audit mungkin terkait

dengan persyaratan lingkungan atau audit keuangan atau akuntansi). Ketika para

auditor melakukan auditing, mereka melakukan observasi dan mengumpulkan

data-data yang objektif. Mereka mencari verifikasi bahwa persyaratan telah

terpenuhi. Mereka harus melakukan ini mengumpulkan bukti yang kuat, bukan

desas-desus atau janji. Bukti yang didapat sebagai hasil dari aktivitas tersebut

kemungkinan berupa benda-benda kasat mata, rekaman, atau saksi. Auditor harus

sudah memahami teknik-teknik dan standar-standar auditing. Kadang-kadang apa

yang diobervasi para auditor tidak selalu mudah atau jelas, mereka harus dapat

memutuskan apakah alasan persyaratan telah sesuai. Bukti yang objektif dan

metode pengumpulan bukti akan membentuk dasar laporan audit. Apa pun tugas

yang dilakukan oleh auditor, yang dibutuhkan adalah sebuah hasil kerja yang

berkualitas.

Audit ialah proses yang sistematik untuk memperoleh dan mengevaluasi

bukti secara objektif yang di kumpulkan atas pernyataan-pernyataan tentang

kegiatan dan kejadian ekonomi, yang bertujuan untuk menetapkan tingkat

kesesuaian antara pernyataan-pernyataan tersebut terhadap kriteria yang telah

ditetapkan, dan serta menyampaikan pihak yang berkepentingan (Mulyadi, 2018).

Auditor dalam proses mengaudit laporan memiliki peran penting, dimana laporan

audit tersebut output dari proses audit. Laporan hasil audit berupa dokumen-

11
dokumen yang diterbitkan kepada pihak berkepentingan dalam organisasi audit

(Agoes, 2018).

Saat menjalankan tugas pemeriksaan, BPK menyusun standar pemeriksaan

pertama kali pada tahun 1995 yang dikenal dengan sebutan Standar Audit

Pemerintahan (SAP). Berkenaan dengan adanya perubahan konstitusi dan

peraturan perundang-undangan bidang pemeriksaan, tahun 2007, BPK menyusun

standar pemeriksaan terbaru dengan nama Standar Pemeriksaan Keuangan Negara

(SPKN). BPK menggunakan Standar Pemeriksaan Keuangan Negara sebagai

pedoman dalam pemeriksan laporan keuangan. Undang-Undang Nomor 15 Tahun

2004, menjelaskan tentang pengertian standar pemeriksaan merupakan patokan

untuk melakukan pemeriksaan pengelolaan dan tanggung jawab keuangan negara.

Selama sepuluh tahun menggunakan SPKN 2007 sebagai standar pemeriksaan,

SPKN 2007 dianggap sudah tidak sesuai lagi dengan perkembangan standar audit

internasional, nasional, maupun tuntutan saat ini. Oleh karena itu, perlu adanya

penyempurnaan SPKN 2007. BPK telah menyelesaikan penyempurnaan SPKN

2007 yang saat ini menjadi SPKN 2017 kemudian selanjutnya ditetapkan menjadi

Peraturan BPK Nomor 1 Tahun 2017. Dengan adanya Standar Pemeriksaan

Keuangan Negara yang telah diatur, diharapkan hasil dari pemeriksaan keuangan

negara menjadi lebih berkualitas. Sehingga hasil pemeriksaan dapat berkualitas dan

akan bermanfaat bagi pengelolaan keuangan Negara yang lebih baik, akuntabel,

transparan, ekonomis, efisien, dan efektif. Dengan demikian, kesejahteraan

masyarakat Indonesia akan mengalami peningkatan. Dalam Standar Pemeriksaan

Keuangan Negara terdapat beberapa peraturan pemeriksaan yaitu standar umum,

standar pelaksanaan, dan standar pelaporan pemeriksaan yang wajib digunakan

oleh BPK. Standar Pemeriksaan Keuangan Negara dinyatakan dalam Kerangka

12
Konseptual Pemeriksaan. Di dalam Kerangka Konseptual Pemeriksaan tertuang

mengenai Prinsip Pemeriksaan Keuangan Negara yang harus ditaati sebagai

pedoman melakukan pemeriksaan

b. Jenis-jenis audit

1) Audit Laporan Keuangan (Financial Statement Audit)

Audit laporan keuangan (financial statement audit) berkaitan dengan kegiatan

memperoleh dan mengevaluasi bukti tentang laporan-laporan entitas dengan

tujuan agar dapat memberikan pendapat apakah laporan laporan tersebut telah

disajikan secara wajar sesuai dengan standar yang telah ditetapkan, yaitu prinsip-

prinsip akuntansi yang berlaku umum.

2) Audit Kepatuhan (Complience Audit)

Audit kepatuhan (complience audit) berkaitan dengan kegiatan memperoleh

dan memeriksa bukti-bukti untuk menetapkan apakah kegiatan keuangan atau

operasi suatu entitas telah sesuai dengan persyaratan, ketentuan, dan peraturan

yang ditetapkan.

3) Audit Operasional (Operational Audit)

Audit operasional (operational audit) berkaitan dengan kegiatan memperoleh

dan mengevaluasi bukti-bukti tentang efisiensi dan efektivitas kegiatan operasi

entitas dalam hubungannya dengan pencapaian tujuan tertentu. Tujuan yang

digunakan untuk mengukur efisiensi dan efektivitas dapat ditentukan oleh

manajemen atau lembaga yang berwenang. Pada sisi lain, auditor operasional

dapat juga membantu menyusun kriteria yang akan digunakan. Laporan untuk

audit operasional juga tidak hanya memuat pengukuran efisiensi dan efektivitas

saja, namun juga memuat rekomendasi untuk peningkatan kinerja.

13
c. Tipe-tipe Auditor

Auditor yang ditugaskan untuk melakukan audit atas kegiatan atau peristiwa

ekonomi bagi perorangan dan entitas resmi, pada umumnya diklasifikasikan dalam

tiga kelompok, yaitu auditor independen, auditor internal, dan auditor pemerintah

(Boynton et al, 2002).

1) Auditor Independen

Auditor independen adalah auditor profesional yang memberikan jasa audit

profesionalnya kepada klien serta memiliki pengalaman praktik dalam bidang audit.

Klien para auditor independen tersebut dapat berasal dari perusahaan bisnis yang

berorientasi laba, organisasi nirlaba, dan kantor pemerintah atau perorangan.

2) Auditor Internal

Auditor internal adalah pegawai dari organisasi yang diaudit dan melibatkan

diri dalam suatu kegiatan penilaian independen dalam lingkungan organisasi

sebagai suatu bentuk jasa bagi organisasi. Tujuan audit internal adalah untuk

membantu manajemen organisasi dalam memberikan pertanggungjawaban yang

efektif. Para auditor internal kebanyakan adalah pemegang sertifikat yang disebut

sebagai Certified Internal Auditors (CIA), yang beberapa diantaranya juga

bersertifikat CPA.

3) Auditor Pemerintah

Auditor pemerintah adalah auditor yang bekerja di kantor pemerintahan yang

melaksanakan fungsi audit dan bertugas pada lingkup kegiatan audit yang luas,

termasuk melakukan audit laporan keuangan, audit kepatuhan, dan audit

operasional.

14
 Nurjanah dan Kartika (2016), mengemukakan bahwa kompetensi adalah

seorang auditor yang memiliki kemampuan, pengetahuan, pengalaman serta dapat

diaplikasikan dalam melakukan pekerjaan auditnya, maka dalam mengaudit harus

dilakukan oleh seseorang yang memiliki kemampuan serta pelatihan khusus yang

cukup sebagai auditor. Ilmu pengetahuan mengenai audit sangat membantu dan

menjadi hal penting bagi auditor dalam menyelesaikan pekerjaanya, yang disebut

Indonesia dengan kompetensi (Idawati, 2018). Menurut Kristanti (2018), jika seorang

auditor memiliki kompetensi yang rendah, maka akan menyebabkan terjadinya

kasus kecurangan pada objek audit. Maka BPK sebagai badan pemeriksa lembaga

yang menggunakan dana dari pemerintah seharusnya lebih teliti dan kompeten lagi

dalam mengaudit atas berbagai bentuk laporan yang diaudit.

Arens, et al., (2011) menegaskan bahwa seorang auditor harus memiliki

kualifikasi dalam memahami kriteria yang digunakan dan harus kompeten untuk

mengetahui jenis serta jumlah bukti atau temuan yang akan dikumpulkan guna

mencapai kesimpulan yang tepat setelah memeriksa bukti. Sukrisno Agoes (2013)

mendefinisikan kompetensi sebagai suatu kecakapan dan kemampuan seseorang

dalam menjalankan suatu pekerjaan atau profesinya. Orang yang kompeten dalam

bidang keahliannya berarti orang yang dapat menjalankan pekerjaannya dengan

kualitas hasil yang baik. Dalam arti kompetensi mencakup pengetahuan, dan

keterampilan, serta memiliki sikap dan perilaku yang sesuai dalam melaksanakan

profesinya.

Spencer dalam Harhianto (2017) menyatakan bahwa kompetensi adalah

karakteristik yang mendasari perilaku seseorang untuk menggambarkan motif,

karakteristik pribadi (ciri khas), konsep diri, nilai-nilai, pengetahuan atau keahlian

yang dibawanya dengan berkinerja unggul (superior performer) di tempat bekerja.

15
Dalam melaksanakan audit untuk sampai pada suatu pernyataan pendapat, seorang

auditor harus senantiasa bertindak sebagai seorang ahli dalam bidang akuntansi

dan bidang auditing. Ardini (2010), menyatakan bahwa keberhasilan serta kinerja

seseorang yang melakukan suatu bidang profesinya akan ditentukan dari tingkat

kompetensi yang dimilikinya. Standar pertama umumnya diinterpretasikan bahwa

seorang auditor harus menjalani pendidikan formal di bidang auditing dan akuntansi,

pengalaman yang cukup banyak dalam bidang kerja yang dilakukannya, serta

pendidikan profesi yang berkelanjutan.

Kompetensi merupakan hal yang sangat dibutuhkan oleh seorang auditor

agar dapat melakukan audit dengan benar. Menurut kode etik P113.1 (2020)

menyatakan bahwa kompetensi seorang auditor haruslah : 1. Auditor harus

mencapai dan mempertahankan pengetahuan serta keahliannya pada level yang

disyaratkan untuk memastikan bahwa klien atau tempat bekerjanya memperoleh

jasa yang profesional dan kompeten berdasarkan standar profesional dan standar

teknis yang terbaru dan sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang

berlaku. 2. Auditor harus bertindak dengan sungguh-sungguh dan sesuai dengan

standar profesional dan standar teknis yang berlaku. SAS no 65 dalam Sihombing

dan Indarto (2014) menyatakan bahwa kompetensi audit internal dapat dinilai

berdasarkan :

a. Tingkat pendidikan dan pengalaman professional kompetensi auditor untuk

menghasilkan kualitas hasil pemeriksaan dapat terbentuk oleh latar belakang

pendidikan, dan juga pengalaman serta pelatihan yang cukup memadai.

b. Sertifikasi profesi dan pendidikan profesi yang berkelanjutan, seorang auditor

haruslah memiliki sertifikat Jabatan Fungsional Auditor (JFA), menjadi auditor

juga harus mengikuti pendidikan dan pelatihan berkelanjutan dan auditor wajib

16
 memiliki pengetahuan dan akses atas informasi teraktual dalam standar,

prosedur, metodologi serta teknik pemeriksaan.

c. Kebijakan, program, dan proses audit yang sedang digunakan dalam Standar

Profesi Internal Audit bertujuan untuk memberikan kerangka dasar yang

konsisten dalam mengevaluasi kegiatan, kebijakan, program serta kinerja unit

internal audit.

d. Praktik yang berhubungan dengan penugasan staf pelaksanaan penugasan

haruslah meliputi perencanaan, pelaksanaan pekerjaan lapangan sampai dengan

pengevaluasian informasi serta pengkomunikasian hasil.

e. Supervisi dan penelaahan aktivitas audit Ketua tim mengkoordinasi serta

mereview terkait pelaksanaan penugasan di lapangan, guna untuk mendapatkan

kepastian tentang proses penugasan yang dilaksanakan sesuai dengan

perencanaan serta tujuan penugasan audit.

f. Kualitas dari dokumentasi kertas kerja, laporan dan rekomendasi Internal Auditor

haruslah memantau dan juga harus melaporkannya kepada Direktur Utama

ataupun Direktur terkait mengenai tindak lanjut yang dilaksanakan oleh pihak

yang menjadi objek dari penugasan audit.

g. Evaluasi kinerja audit secara umum pada Internal Auditor haruslah memantau

pelaksanaan instruksi Direktur utama terkait dengan menindaklanjuti saran-saran

perbaikan kepada obyek penugasan audit tersebut.

Kemampuan seorang auditor yaitu memiliki kompetensi untuk

mengaplikasikan pengetahuan dan pengalaman yang dimilikinya dalam mengaudit,

sehingga auditor dapat melakukannya dengan teliti, cermat, intuitif, dan obyektif

(Ahmad, 2011). Definisi kompetensi menurut Robbin dalam Cristiawan (2011)

17
bahwa kompetensi adalah kemampuan (ability) atau kualitas seseorang untuk

mengerjakan berbagai tugas dalam suatu pekerjaan, dimana kemampuan ini

ditentukan oleh dua faktor yaitu kemampuan intelektual dan kemampuan fisik. Dari

beberapa pandangan para ahli tentang kompetensi, dapat disimpulkan bahwa

seorang auditor harus memiliki pengetahuan dan pengalaman yang cukup untuk

dapat melakukan audit laporan keuangan dan menjalankan profesinya sesuai

standar yang berlaku, yang dapat dipertanggungjawabkan hasilnya. Para ahli sendiri

memiliki sudut pandang yang berbeda-beda mengenai kompetensi auditor. Namun

dalam penelitian ini digunakan kompetensi dari seorang auditor, karena seorang

auditor adalah subjek yang melaksanakan pengauditan dan berhubungan langsung

dalam proses audit, sehingga diperlukan pengetahuan yang cukup kompeten dan

baik, agar menghasilkan audit yang berkualitas. Kompetensi merupakan

penguasaan dan kemampuan yang dimiliki seorang auditor dalam menjalankan

profesinya sehingga menumbuhkan kepercayaan publik atau klien, dengan

kepercayaan tersebut publik atau klien tersebut memberi mandat dan wewenang

kepada yang bersangkutan dalam menjalankan profesinya (Agoes dan Ardana,

2009). Hal tersebut dapat disimpulkan bahwa kompetensi auditor yang tinggi akan

menjadikan auditor memiliki lebih banyak pengetahuan dalam bidang yang

digelutinya, maka auditor tersebut akan dapat mengerti masalah-masalah apa yang

dapat ditemui secara lebih mendalam. Jadi, dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi

tingkat kompetensi yang dimiliki seorang auditor maka semakin tinggi pula hasil

kualitas audit yang diberikan (Handayani 2013: 42-43).

2. Profesionalisme

Perilaku profesionalisme merupakan cerminan dari sikap profesionalisme,

yang beranggapan bahwa sikap dan perilaku mempunyai hubungan timbal balik

18
yang saling terkait. Profesionalisme merupakan sikap individual seseorang yang

penting dengan tidak melihat pekerjaan tersebut dengan adanya tanggung jawab

terhadap masyarakat, klien maupun rekan seprofesi, seorang akuntan publik yang

profesional harus bersikap semestinya tanpa melihat pihak manapun.

Profesionalisme adalah kemampuan, keahlian, dan komitmen profesi dalam

menjalankan tugas disertai prinsip kehati-hatian (due care), ketelitian, dan

kecermatan, serta berpedoman kepada standar dan ketentuan peraturan

perundang-undangan. Sikap profesional pemeriksa diwujudkan dengan selalu

bersikap skeptisisme profesional (professional skepticism) selama proses

pemeriksaan dan mengedepankan prinsip pertimbangan profesional (professional

judgment), (SPKN 2017). Auditor harus menggunakan pertimbangan profesional

dalam merencanakan dan melaksanakan audit atas laporan keuangan (IAPI SA 200,

2012). Dewi (2010) dalam Dahlia dan Octavianty 2016 menyatakan bahwa

profesionalisme adalah sikap atau semangat yang mempertahankan suatu profesi

dan memelihara citra publik terhadapnya serta menekuni ilmu dan substansi

pekerjaan dalam bidang audit. Profesionalisme dapat didefinisikan sebagai

kemampuan yang dimiliki seorang individu dalam melaksanakan pekerjaannya

sesuai dengan standar pekerjaan yang berlaku (Christian, 2012). Baso (2012) dalam

Layli dan Arifin 2020 menyatakan bahwa kemahiran profesional menjadi salah satu

faktor dalam melaksanakan audit untuk mengumpulkan hasil temuan dan bukti-bukti

dengan sangat teliti. Profesionalisme Auditor merupakan sikap dan juga perilaku dari

dalam diri auditor itu sendiri dalam melaksanakan profesinya dengan kesungguhan

dan juga tanggung jawab agar dapat mencapai kinerja dan hasilnya dengan baik

(Nugrahini, 2015). Sawyer’s (2012) yang menyatakan bahwa bimbingan wajib bagi

seorang auditor merupakan prinsip-prinsip dan juga syarat-syarat yang mendasar

19
untuk praktek profesional audit internal dan untuk mengevaluasi efektivitas kinerja

aktivitas audit internal. Menurut Hall dalam Nugrahini (2015) menyatakan bahwa

profesionalisme Auditor Internal dapat diukur melalui :

a. Pengabdian pada profesi yang dijalaninya, dicerminkan dari dedikasi

profesionalisme dengan menggunakan pengetahuan yang cukup serta

kecakapan yang dimiliki seorang auditor.

b. Keteguhan harus dimiliki seorang auditor dalam melaksanakan tugasnya dalam

mengaudit meskipun imbalan kurang. Kewajiban sosial, pandangan mengenai

pentingnya profesi dan juga manfaat yang diperoleh bagi seorang auditor.

c. Kemandirian, seorang individu yang profesional mampu membuat keputusan

sendiri tanpa adanya tekanan dari pihak manapun.

d. Keyakinan terhadap peraturan profesi yang digelutinya, keyakinan bahwa yang

paling berwenang untuk menilai pekerjaannya telah professional atau belum

adalah rekan sesama profesinya, bukan orang yang tidak memiliki kompetensi

yang cukup dalam bidang pengetahuan serta pekerjaan mereka.

e. Hubungan dengan sesama profesi, menggunakan ikatan profesi sebagai acuan

dan standar yang berlaku, baik dalam organisasi formal maupun kelompok kolega

informal.

Auditor harus patuh terhadap prinsip professional, yang mensyaratkan untuk

mematuhi pada peraturan perundang-undangan yang berlaku dan menghindari

perilaku yang dapat mendiskreditkan profesi sebagai auditor (IAPI Kode Etik 115,

2020). Zimmerman et al (2008), auditor yang memiliki kemahiran profesional harus

dituntut untuk memiliki skeptisisme profesional, yaitu sikap berpikir kritis terhadap

temuan atau bukti audit, serta mengevaluasi hasil temuan atau bukti audit secara

cermat dan teliti. Penggunaan kemahiran profesional bagi seorang auditor dengan

20
kecermatan dan kesaksamaan menekankan tanggung jawab setiap profesional

yang bekerja dalam organisasi auditor independen untuk mengamati standar

pekerjaan lapangan dan standar pelaporan tersebut. Penggunaan keahlian

profesional seorang auditor dengan cermat dan seksama berkaitan mengenai apa

yang dikerjakan auditor dan bagaimana kesempurnaan pekerjaannya tersebut.

Setiap auditor harus memiliki kesadaran profesi pada kewajiban dan bersikap lebih

mandiri dalam menerapkan berbagai standar, prosedur, dan teknik pemeriksaan

laporan keuangan. Oleh karena itu, profesionalisme seorang auditor merupakan hal

yang sangat penting untuk menghasilkan kualitas audit yang beropini kuat dan

obyektif. Sikap profesionalisme menurut Marieta et al. (2013) adalah suatu

tanggung jawab yang dibebankan lebih dari sekedar memenuhi tanggung jawab

yang dibebankan kepada seorang auditor dan lebih dari sekedar memenuhi

peraturan masyarakat dan undang-undang. Hal tersebut dapat disimpulkan bahwa

dengan sikap profesionalisme auditor yang cukup tinggi akan dapat menunjukkan

bahwa seorang auditor tersebut telah menjalankan tugasnya dengan sikap

profesional. Sehingga hal tersebut dapat memberikan nilai tambah untuk

meningkatkan kualitas audit itu sendiri (Harsanti, 2014). Seorang auditor yang

menyadari akan tanggung jawabnya, maka auditor tersebut akan berusaha lebih

keras dalam menyelesaikan tugasnya dengan sebaik mungkin sesuai standar yang

berlaku

3. Independensi.

(Arens et al. 2011 dalam Rumengan, 2014) menyatakan bahwa Independensi

dalam ruang lingkup audit adalah cara pandang yang tidak memihak pada siapapun

dalam melaksanakan pengujian, evaluasi hasil pemeriksaan serta penyusunan

21
laporan audit. Bagi seorang auditor sikap independensi merupakan hal yang sangat

penting untuk menghasilkan jasa audit yang berkualitas tinggi.

Independensi adalah suatu sikap dan tindakan dalam melaksanakan

Pemeriksaan untuk tidak memihak kepada siapapun dan tidak dipengaruhi oleh

siapapun. Pemeriksa harus objektif dan bebas dari benturan kepentingan (conflict of

interest) dalam melaksanakan tanggung jawab profesionalnya. Pemeriksa juga

harus bertanggung jawab untuk terus-menerus mempertahankan independensi

dalam pemikiran (independence of mind) dan independensi dalam penampilan

(independence in appearance), (SPKN 2017). Auditor harus mematuhi ketentuan

etika yang relevan, termasuk ketentuan independensi, yang berkaitan dengan audit

atas laporan keuangan (IAPI SA 200, 2012). Rahayu (2016) mengemukakan

independensi merupakan sikap yang harus dimiliki auditor, yaitu tidak dapat

dipengaruhi oleh pihak internal maupun eksternal yang memiliki kepentingan pribadi.

Arens et al. (2012) independensi dapat diartikan sebagai sudut pandang yang tidak

bias. Sharaf et al. dalam Tuanakotta (2011:64) mengemukakan bahwa independensi

yaitu sikap tidak memihak serta tidak dibawah pengaruh atau tekanan pada pihak

siapapun dalam mengambil tindakan dan keputusan dalam melakukan

penugasannya. Menurut kode etik akuntan publik 120.12-A1 (2020), menyatakan

bahwa independensi berkaitan dengan prinsip dasar objektivitas dan integritas, yaitu

sebagai berikut :

a. Sikap independensi bagi auditor yaitu dalam pemikiran sikap mental pemikiran

yang memungkinkan untuk auditor menyatakan suatu kesimpulan dengan tidak

terpengaruh oleh tekanan dari pihak manapun, sehingga memungkinkan auditor

bersikap integritas serta menerapkan objektivitas.

22
b. Independensi dalam penampilan, yaitu penghindaran fakta dan keadaan yang

sangat signifikan sehingga pihak yang ketiga rasional dan memiliki informasi yang

memadai, besar kemungkinan akan menyimpulkan bahwa integritas, objektivitas

dari kantor atau anggota dari tim audit, telah dikompromikan.

Seorang auditor tidak harus independen dalam fakta, tetapi juga harus

independen dalam penampilannya. Independensi dalam fakta (independence in fact)

apabila seorang auditor benar-benar mampu mempertahankan sikap yang tidak bias

sepanjang dalam mengaudit, sedangkan independensi dalam penampilan

(independent in appearance) merupakan hasil dari interpretasi lain atas

independensi ini. Pernyataan standar umum ini telah menjelaskan bahwa organisasi

pemeriksa dan para pemeriksanya bertanggung jawab untuk dapat

mempertahankan independensinya, sehingga pendapat, kesimpulan, pertimbangan

dan rekomendasi dari hasil pemeriksaan yang dilaksanakan tidak memihak dan

dipandang tidak memihak oleh pihak manapun.

Independensi merupakan hal utama yang penting juga dalam melaksanakan

audit selain kompetensi dan profesionalisme. Mulyadi (2013) dalam Priyansari

(2015) menyatakan bahwa independensi merupakan keadaan yang bebas dari

pengaruh, maksudnya adalah tidak dikendalikan oleh pihak lain ataupun tidak

tergantung pada orang lain. Menurut Najib et al. (2013), independensi adalah sikap

yang tidak memihak, dan merupakan hal utama untuk menentukan kualitas

pendapat auditor. Hal ini, harus dilakukan oleh seorang auditor dengan tujuan agar

meningkatkan kredibilitas laporan yang disajikan, karena bila auditor tidak bersikap

independen maka kualitas hasil audit yang disajikan tidak baik, sehingga opini yang

dihasilkan auditor tidak dapat memberikan tambahan yang berguna bagi klien (Rana

2011:27-28). Dalam opini audit tentang laporan keuangan menjadi tidak bernilai

23
serta pengguna laporan keuangan menjadi tidak percaya atas laporan yang

dihasilkan, jika seorang auditor tidak bersikap independen. Seorang auditor untuk

memenuhi keinginan klien yang telah membayar jasanya membuat auditor sulit

untuk memihak, sehingga auditor tersebut akan kehilangan independensinya (Ayu,

2016). Independensi auditor diartikan sebagai sikap independen yang dimiliki oleh

seorang auditor dari mulai junior hingga auditor senior atau atasan untuk melakukan

tindakan yang tidak menyimpang dari standar etika profesionalisme yang berlaku.

Individu yang memiliki kekuasaan atau jabatan dan berhubungan dengan klien

merupakan suatu sumber yang dapat mempengaruhi perilaku seorang auditor

dengan perintah yang diberikannya dalam menghasilkan kualitas audit yang baik.

Dalam standar umum yang berlaku telah ditetapkan oleh (IIA dalam Sihombing dan

Indarto, 2014) dinyatakan bahwa independensi seorang auditor internal dapat

dicapai apabila :

a. Kepala departemen audit internal bertanggung jawab kepada seseorang dalam

perusahaan yang memiliki kewenangan yang memadai untuk memastikan

cakupan audit yang luas serta pertimbangan yang cukup, efektifnya tindakan

serta rekomendasi audit.

b. Memiliki komunikasi langsung dengan komisaris ataupun komite audit lainnya.

Sihombing dan Indarto (2014) menyatakan bahwa faktor-faktor yang

mempengaruhi Independensi internal auditor adalah sebagai berikut :

a) Konflik peran

b) Ambiguitas peran

c) Status organisasi

d) Dukungan manajemen

24
 e) Praktek penggunaan fungsi internal audit sebagai batu loncatan bagi karir

masa depan

KAP yang memberikan jasa konsultasi manajemen kepada klien yang

diaudit dapat meningkatkan resiko rusaknya independensi seorang auditor yang

lebih besar dibandingkan dengan yang tidak memberikan jasa tersebut. Tingkat

persaingan antar KAP juga dapat meningkatkan terjadinya risiko rusaknya

independensi akuntan publik. KAP yang lebih kecil mempunyai risiko kehilangan

independensi yang lebih besar yang dimiliki auditor dibandingkan KAP yang

lebih besar.

B. Penelitian Terdahulu

Tabel 2.1
Tinjauan Penelitian Terdahulu
No. Peneliti Judul Alat/ Uji Hasil
Penelitian Sampel Penelitian

1. Dewi pengaruh variabel Sampel: seluruh . Hasil penelitian

Nurfadilla Kompetensi auditor yang menunjukkan
(2018) Auditor, berada di wilayah bahwa ini
Profesionalisme Kota Makassar menemukan
dan Sistem bahwa secara
Pengendalian Alat Uji: Analisis parsial dan
Internal terhadap Regresi simultan variable
Kualitas Audit Berganda kompetensi
auditor,
profesionalisme
dan sistem
pengendalian
internal
berpengaruh
positif dan
signifikan
terhadap kualitas
audit.

2. Eko dan Pengaruh Sampel: Hasil penelitian

Tjahjono kompetensi 154 auditor menunjukkan

25
 (2019) auditor, yang bahwa
pengalaman bekerja di kompetensi
auditor dan PT inspektorat auditor
motivasi auditor provinsi Banten berpengaruh
kualitas audit Alat Uji: Analisis positif signifikan
Regresi terhadap kualitas
Berganda audit.
Pengalaman
auditor
berpengaruh
positif signifikan
terhadap kualitas
audit dan motivasi
auditor
berpengaruh
signifikan
berpengaruh
positif terhadap
kualitas audit.PT
inspektorat
provinsi Banten

3. Rahayu Pengaruh Sampel: Hasil penelitian

kompetensi, Perwakilan BPKP menunjukkan
(2020) independensi dan Provinsi Sulawesi bahwa
profesionalisme Barat dengan kompetensi,
terhadap kualitas sampel auditor independensi dan
audit. sebanyak 75 profesionalisme
orang. berpengaruh
signifikan
Alat Uji: Analisis terhadap kualitas
Regresi audit. Etika
Berganda auditor dapat
memperkuat
hubungan antara
kompetensi dan
independensi
dengan kualitas
audit. Kemudian
etika auditor tidak
dapat
memperkuat
hubungan antara
profesionalisme
dengan kualitas

26
 audit.

BAB III

KERANGKA KONSEPTUAL DAN HIPOTESIS

A. Kerangka Konseptual

Kerangka konseptual merupakan konseptual tentang bagaimana teori

berhubungan dengan berbagai faktor yang telah diidentifikasi sebagai masalah

penting ( Sugiyono, 2014).

Berdasarkan uraian latar belakang dan tinjauan pustaka dengan teori-teori yang

telah dijelaskan pada bab sebelumnya, kemudian dibuat kerangka konseptual.

Gambar 3.1 berikut ini menyajikan kerangka konseptual mengenai pengaruh

independensi, dan pengalaman kerja terhadap kualitas audit. Kerangka konseptual

ini menggambarkan bahwa independensi (X1), dan pengalaman kerja (X2),

berpengaruh terhadap kualitas audit (Y) yang merupakan hipotesis penelitian yang

dibangun dari hubungan tiap variabel independen terhadap variabel dependen.

Berdasarkan latar belakang masalah, rumusan masalah, dan teori yang ada maka

kerangka konseptual dari penelitian ini adalah sebagai berikut

27
 Gambar 3.1

Kerangka Konseptual

1. Pengetahuan
2. Pengalaman

Sumber: Indarto
(2014) X1:
Kompetensi
Auditor

1. Pengabdian
pada Profesi Y: Kualitas
X2:
2. Kemandirian Audit
Profesionalism
Sumber: Nugrahini ee
(2015)

1. Deteksi salah saji

2. Kesesuaian
dengan standar
1. Independensi umum yang
penyusunan berlaku
28
program 3. Kepatuhan
2. Indepedensi terhadap SOP
pelaksanaan
 X3:
Independensi

B. Hipotesis

Dalam penelitian ini akan diuji hubungan antara independensi, dan pengalaman

kerja terhadap kualitas audit. Dalam menguji hipotesis ini diharapkan dapat

ditemukan hubungan antara independensi, dan pengalaman kerja terhadap kualitas

audit apakah berpengaruh positif atau negatif dan dengan demikian dapat

membantu dalam mencari solusi permasalahan kualitas audit yang berhubungan

dengan variabel ini.

1. Pengaruh Kompetensi Auditor Terhadap Kualitas Audit

Kompetensi adalah pengetahuan, keterampilan dan juga kemampuan yang

dibutuhkan oleh seorang individu dalam menjalankan profesinya (Mayasari, 2010).

Kompetensi juga dapat diperoleh dari pengalaman yang cukup selama menjalankan

tugasnya. Beberapa penelitian terdahulu seperti penelitian yang dilakukan oleh Alim

et al. (2007); Efendy (2010) dan Rumengan (2014), yang menyatakan bahwa

kompetensi berpengaruh positif terhadap kualitas audit. Kompetensi merupakan

pengetahuan, keterampilan dan juga kemampuan yang menjadi hal utama bagi

seseorang dalam menjalankan profesinya (Mayangsari, 2010). Menurut Tuanakotta

(2013), kompetensi merupakan keahlian bagi seorang auditor yang diperoleh dari

29
pengetahuan, pengalaman, dan pelatihan. Setiap auditor wajib memenuhi

persyaratan tertentu dan sesuai standar yang berlaku untuk menjadi auditor.

Seorang auditor yang memiliki pengetahuan dan pengalaman yang cukup dan

secara jelas dapat melaksanakan audit secara objektif, cermat serta seksama

disebut dengan kompetensi auditor (Agusti, 2013). Pemberian jasa kepada klien dan

organisasi pada tempat auditor bekerja dengan kompetensi profesional

mensyaratkan auditor untuk menggunakan pertimbangan yang baik dalam

menerapkan pengetahuan dan keahlian ketika melaksanakan tugasnya (IAPI Kode

Etik 113, 2020). Menurut Arens et al. (2013:42) kompetensi adalah suatu keharusan

bagi seorang auditor untuk memiliki pendidikan formal di bidang auditing dan

akuntansi, pengalaman praktik yang cukup bagi pekerjaan yang sedang dilakukan,

serta mengikuti pelatihan yang berkelanjutan. Lain halnya dengan seorang auditor

yang memiliki kompetensi yang rendah. Apabila seorang auditor memiliki

kompetensi yang rendah, maka akan menghadapi kesulitan untuk menemukan

temuan masalah dalam mengaudit (Nugrahini, 2015).

Hal tersebut disebabkan kompetensi yang tinggi akan menjadikan seorang

auditor memiliki lebih banyak pengetahuan dalam bidang yang digelutinya, maka

auditor tersebut akan dapat mengerti masalah-masalah yang ditemui pada laporan

keuangan secara lebih mendalam. Lain halnya seperti dengan auditor yang memiliki

kompetensi yang rendah. Apabila seorang auditor memiliki kompetensi yang rendah,

maka akan kesulitan dalam menemukan temuan masalah pada laporan keuangan

(Nugrahini, 2015). Jadi kompetensi dapat menentukan keberhasilan seorang auditor

dalam melaksanakan tugasnya. Maka dari uraian diatas dapat ditarik hipotesis

sebagai berikut :

30
H1: Kompetensi Auditor berpengaruh positif terhadap Kualitas Audit.

2. Pengaruh Profesionalisme Auditor Terhadap Kualitas Audit

Profesionalisme merupakan sikap wajib dimiliki oleh seorang auditor untuk

melaksanakan profesi sebagai auditor yang bertanggung jawab, selain itu keahlian

yang cukup khusus diperlukan untuk menjalankan tugas. Tidak dapat dipungkiri

bahwa sikap profesional merupakan hal yang sangat diperlukan bagi seorang

auditor. Dalam Sihombing dan Indarto (2014) yang menyatakan bahwa seorang

auditor haruslah menggunakan kompetensi yang dimilikinya agar dapat bekerja dan

menjalankan tugasnya secara profesional. Abdul Halim (2008:13) menyatakan

profesionalisme yaitu suatu kemampuan yang dilandasi oleh tingkat pengetahuan

yang tinggi dan latihan yang khusus, daya pemikiran yang kreatif dan inovatif untuk

melaksanakan tugas-tugas sesuai dengan bidang keahlian dan profesinya.

Penelitian yang telah dilakukan oleh Nteseo (2013); Nugrahini (2015); dan

Andarwanto (2015), yang menyatakan bahwa profesionalisme berpengaruh positif

terhadap kualitas audit. Jadi dapat disimpulkan bahwa seorang auditor yang

memiliki tingkat profesionalisme yang cukup tinggi, maka akan menghasilkan audit

yang berkualitas tinggi pula. Seseorang dapat dikatakan profesional jika memenuhi

tiga kriteria, yaitu memiliki keahlian untuk melaksanakan tugas dengan baik sesuai

dengan bidangnya, melaksanakan suatu tugas atau profesi dengan menetapkan

standar yang berlaku di bidang profesi yang bersangkutan dan menjalankan tugas

profesinya dengan mematuhi etika profesi yang telah ditetapkan (Institut Akuntan

Publik Indonesia, 2011). Seorang auditor yang dapat menyelesaikan semua

pekerjaan dengan profesional, maka dapat dipastikan pula bahwa hasil kualitas

31
audit baik karena kualitas audit merupakan hal utama dari sifat profesionalisme

(Badjuri & Kunci, 2011). Hal tersebut dikarenakan dengan sikap profesionalisme

yang dimiliki auditor yang cukup tinggi akan dapat menunjukkan bahwa auditor

tersebut telah menjalankan tugasnya dengan profesional. Jika auditor dapat

menjalankan profesionalisme dengan baik, maka harapan masyarakat terhadap

tuntutan transparansi dan akuntabilitas akan terpenuhi, sehingga masyarakat dapat

menilai kualitas audit (Gede et al. 2014). Seorang akuntan public yang memiliki

sikap profesionalisme yang tinggi akan mempertimbangkan material atau tidaknya

informasi dengan tepat serta informasi mengenai laporan keuangan yang tepat,

karena hal ini sangat erat hubungannya dengan jenis pendapat yang akan diberikan

oleh auditor itu sendiri. Maka dari uraian diatas dapat ditarik hipotesis sebagai

berikut :

H2 : Profesionalisme berpengaruh positif terhadap Kualitas Audit.

3. Pengaruh Independensi Auditor Terhadap Kualitas Audit

Dalam penelitian terdahulu yang telah dilakukan oleh Ardini (2010);

Priyansari (2015); dan Andarwanto (2015) dapat disimpulkan bahwa independensi

berpengaruh positif terhadap kualitas audit. Jadi apabila seorang auditor yang

memiliki tingkat independensi yang cukup tinggi, maka akan menghasilkan audit

yang berkualitas tinggi pula (Agusti, 2013). Sawyer’s (2012) menyatakan bahwa

aktivitas audit internal akan tetap bebas campur tangan dari setiap elemen dalam

organisasi, termasuk hal-hal seleksi audit, ruang lingkup, prosedur, frekuensi, waktu,

atau sampai dengan isi laporan untuk mengizinkan pemeliharaan sikap mental yang

diperlukan independen dan obyektif. Seorang auditor yang tetap mempertahankan

32
sikap independensi yang dimilikinya dalam kondisi apapun akan dapat

menghasilkan kualitas audit yang juga akan semakin baik (Harsanti, 2014). (Amilin

dan Utami, 2008 dalam Suharti, 2013) yang menyatakan bahwa dalam

melaksanakan sikap independen bagi seorang auditor tidak hanya

melaksanakannya dalam pekerjaan lapangan semata, melainkan juga dalam

mengatur perencanaan atas aktivitas yang akan dilakukan seorang auditor dalam

proses audit tersebut. Independensi auditor sering terganggu karena ia dibayar klien

atas jasa yang diberikannya sehingga auditor cenderung mengikuti keinginan klien

demi kepentingan pribadinya (Ahmad et al, 2011). Seorang auditor dalam bertugas

yaitu untuk mengumpulkan semua data informasi yang dibutuhkan dalam

melaksanakan audit dan juga untuk pengambilan keputusan audit yang

dilakukannya (Rumengan, 2014). Maka dari itu sikap independen yang dimiliki

seorang auditor sangat diperlukan, karena tanpa adanya sikap independensi

tersebut, maka laporan audit yang dihasilkan akan tidak sesuai dengan kenyataan

yang sebenarnya (Efendy, 2010). Dengan adanya sikap independensi pada diri

seorang auditor, maka dalam pengambilan keputusan dalam tugas auditor tidak

berpengaruh oleh pihak manapun, dengan begitu maka kualitas audit akan

meningkat. Seorang auditor mempunyai sikap independen yang cukup tinggi, maka

kualitas audit yang dihasilkan akan baik. Hasil audit akan dibuat berdasarkan pada

temuan-temuan yang diperoleh dalam laporan keuangan dan dikumpulkan tanpa

terpengaruh oleh pihak yang berkepentingan dengan laporan keuangan. Maka dari

uraian diatas dapat ditarik hipotesis sebagai berikut :

H3 : Independensi berpengaruh positif terhadap Kualitas Audit

33
34
 BAB IV

METODE PENELITIAN

A. Pendekatan Penelitian

Pendekatan penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif.

Pendekatan kuantitatif yaitu pendekatan ilmiah yang memandang suatu realitas

yang dapat diklasifikasikan, konkrit, teramati serta terukur, hubungan

variabelnya bersifat sebab akibat dimana data penelitiannya berupa angka-

angka serta analisisnya menggunakan statistik (Sugiyono, 2008).

Adapun bentuk penelitian yang digunakan ialah penelitian deskriptif.

Penelitian deskriptif merupakan suatu rumusan masalah yang berkenan dengan

pernyataan terhadap keadaan variabel mandiri, baik pada hanya satu variabel

atau lebih (variabel yang berdiri sendiri) (Sugiyono, 2017)

B. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilakukan di Kantor Badan Pemeriksa Keuangan Republik

Indonesia Perwakilan Sulawesi Selatan

C. Populasi dan Sampel

1) Populasi

Populasi adalah keseluruhan pada objek penelitian atau individu yang

memiliki karakteristik (sifat-sifat) tertentu yang akan diteliti (Silaen, 2018:87).

Pada penelitian ini populasi yang digunakan adalah pada Kantor Badan

Pemeriksa Keuangan Republik Indonesia Perwakilan Sulawesi Selatan

35
 36

2) Sampel

Sampel adalah sebagian anggota pupulasi yang memberikan kererangan atau

data yang diperlukan dalam penelitian. Satuan sampel dalam penelitian ini adalah

sebagian pegawai badan pemeriksa keuangan perwakilan Sulawesi Selatan

D. Metode Pengumpulan Data

1. Sumber Data

Data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan data primer yang

diambil langsung yang berasal dari responden yang diedarkan melalui kuesioner

kepada para auditor yang berkerja pada badan pemeriksa keuangan perwakilan

Sulawesi Selatan.

2. Jenis Data

Adapun jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data kuantitatif.

Metode pengumpulan data kuantitatif ialah suatu metode penelitian dengan

landaskan pada filsafat positivisme, digunakan untuk meneliti populasi atau sampel.

Umumnya teknik pengambilan sampel dilakukan dengan cara acak, teknik

pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian, analisis data yang bersifat

kuantitatif atau statistik bertujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan

(Sugiyono, 2012:7).

3. Teknik pengambilan Data

Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data

kuesioner. Teknik ini memberikan pertanggungjawaban kepada responden untuk

 37

membaca dan menjawab pertanyaan yang diberikan oleh peneliti. Data penelitian ini

dikumpulkan dengan mendatangi langsung responden untuk mengisi kuesioner.

Sumber data dalam penelitian ini adalah skor masing-masing indikator variabel yang

diperoleh dari pengisian kuesioner yang telah dibagikan kepada responden. Setiap

jawaban dari pernyataan dalam kuisioner tersebut menggunakan skala likert 5 poin,

yaitu Sangat Setuju (SS) dengan nilai 5, Setuju (S) dengan nilai 4, Netral (N) dengan

nilai 3, Tidak Setuju (TS) dengan nilai 2, dan Sangat Tidak Setuju (STS) dengan nilai

E. Definisi Operasional dan Pengukuran Variabel

1. Definisi Operasional

a. Kompetensi (X1)

Kompetensi merupakan kemampuan atau keterampilan seseorang dalam

kemampuan berpikir, kemampuan berbicara dan kemampuan untuk menyelesaikan

permasalahan, kompetensi bisa diartikan sebagai pengaplikasian dari pengetahuan

yang telah dimiliki oleh seseorang dan dapat diukur serta dapat diamati dalam

melaksanakan satu tugas, selain itu kompetensi dapat diartikan sebagai

kemampuan atau keahlian seseorang untuk membangun pengetahuan dan

keterampilan yang didasarkan pada pengalaman dan pembelajaran. Elfarini (2007)

mendefinisikan kompetensi sebagai keahlian atau kemampuan yang cukup yang

secara eksplisit dapat digunakan untuk melakukan audit secara objektif. Responden

diminta menjawab tentang bagaimana persepsi mereka, memilih diantara empat

jawaban mulai dari sangat sampai ke sangat tidak setuju dengan 10 pernyataan

yang diajukan melalui kuesioner. Masing-masing item pernyataan tersebut kemudian

diukur dengan menggunakan skala likert 4 poin, dimana poin 1 diberikan untuk
 38

jawaban yang berarti kompetensi auditor paling rendah dan seterusnya poin 4

diberikan untuk jawaban yang berarti kompetensi auditor paling tinggi

b. Profesionalisme (X2)

Dengan memiliki sikap profesionalisme yang tinggi kebebasan auditor akan

semakin terjamin. Untuk menjalankan perannya yang menuntut tanggung jawab

yang semakin luas, seorang auditor eksternal harus memiliki wawasan atau

pengetahuan yang luas tentang kompleksitas organisasi modern. Adapun indikator

dari Profesionalisme Auditor (PR) menurut Hall R (1968) sebagai berikut :

pengabdian kepada profesi, kewajiban sosial, kemandirian, keyakinan terhadap

profesi dan berhubungan baik sesama profesi. Responden diminta menjawab

tentang bagaimana persepsi mereka, memilih diantara empat jawaban mulai dari

sangat setuju sampai ke sangat tidak setuju dengan 10 pernyataan yang diajukan

melalui kuesioner. Masing- masing item pernyataan tersebut kemudian diukur

dengan menggunakan skala likert 4 poin, dimana poin 1 diberikan untuk jawaban

yang berarti profesionalisme auditor paling rendah dan seterusnya poin 4 diberikan

untuk jawaban yang berarti profesionalisme auditor paling tinggi.

c. Independensi (X3)

Kode Etik Akuntan Publik menyatakan bahwa independensi adalah sikap

yang diharapkan dari seorang akuntan publik untuk tidak mempunyai kepentingan

pribadi dengan pihak manapun dalam melaksanakan tugasnya, yang bertentangan

dengan prinsip integritas dan objektivitas. Pada penelitian ini variabel independensi

akan diproksikan menurut Elfarini (2007) yaitu : Lama hubungan dengan klien,

Tekanan dari klien, Telaah dari rekan auditor, dan Jasa non audit. Responden
 39

diminta menjawab tentang bagaimana persepsi mereka, memilih diantara empat

jawaban mulai dari sangat setuju sampai ke sangat tidak setuju dengan 10

pernyataan yang diajukan melalui kuesioner. Masing-masing item pernyataan

tersebut kemudian diukur dengan menggunakan skala likert 4 poin, dimana poin 1

diberikan untuk jawaban yang berarti independensi auditor paling rendah dan

seterusnya poin 4 diberikan untuk jawaban yang berarti independensi auditor paling

tinggi.

d. Kualitas Audit (Y1)

Kualitas Audit Adalah karakteristik atau gambarqan praktik dan hasil audit

berdasarkan standar pengendalian mutu yang menjadi ukuran pelaksanaan dan

tanggung jawab profesi auditor

Tabel 4.1
Pengukuran Variabel

No Variabel Definisi Variabel Indikator Item Skala

1. Kompetensi Kompetensi adalah 1. Pengetahuan 1,2,3,4,5 Likert
(X1) seorang auditor 6,7,8,9,10
Nurjanah yang memiliki 2. Pengalaman
dan Kartika, kemampuan,
2016 pengetahuan,
pengalaman serta
 40

dapat diaplikasikan
dalam melakukan
pekerjaan
auditnya, maka
dalam mengaudit
harus dilakukan
oleh seseorang
yang memiliki
kemampuan serta
pelatihan khusus
yang cukup
sebagai
auditor.
2. Profesionalisme Profesionalisme 1. Pengabdian 1,2,3,4,5 Likert
(X2) Auditor merupakan pada 6,7,8,9,10
Nugrahini, sikap dan juga profesi
2015 perilaku dari dalam 2. Kewajiban
diri auditor itu sosial

sendiri dalam 3. Kemandirian

Melaksanakan 4. Keyakinan
profesinya dengan terhadap

kesungguhan dan peraturan

profesi
juga tanggung jawab
5. Hubungan
agar dapat mencapai
sesama
kinerja dan hasilnya
profesi
dengan baik.
3. Independensi Independensi 1. Independensi 1,2,3,4,5, Likert
(X3) merupakan sikap penyusunan 6,7,8,9,10
Rahayu, 2016 yang harus dimiliki program
 41

auditor, yaitu tidak 2. Pelaksan

dapat dipengaruhi a tugas
oleh pihak internal 3. Independens
maupun eksternal i pelaporan
yang memiliki
kepentingan pribadi.

4. Kualitas Audit Kualitas audit 1. Masukan 1,2,3,4,5 Likert

(Y) merupakan 2. Proses 6,7,8,9,10
Nugrahini, karakteristik audit 3. Keluaran
2015 yang dapat
4. Tindak lanjut
memenuhi standar
hasil
auditing yang
berlaku dan juga
standar
pengendalian mutu
yang telah
menggambarkan
praktik audit serta
menjadi ukuran dari
kualitas dalam
pelaksanaan tugas
untuk memenuhi
tanggung jawab
profesinya sebagai
auditor.

F. Uji Instrumen

1. Uji Validasi

Uji validitas adalah suatu skala pengukuran disebut valid bila melakukan apa
 42

yang seharusnya diukur. Bila skala pengukuran tidak valid maka tidak bermanfaat

bagi peneliti karena tidak mengukur atau melakukan apa yang seharusnya dilakukan

(Gozali, 2013:97).

Teknik korelasi untuk menentukan validitas item memberikan interpretasi

terhadap koefisien korelasi, item yang memiliki korelasi positif dengan kriterium (skor

total) serta korelasi yang tinggi, menunjukkan bahwa item tersebut mempunyai

validitas yang tinggi pula. Biasanya syarat

minimum untuk dianggap memenuhi syarat adalah kalau r = 0,3 jadi kalau

korelasi antara butir dengan skor total kurang dari 0,3 maka butir dalam instrument

tersebut tidak valid. Adapun rumus yang digunakan untuk menghitung T hitung

menurut (Sugiyono,2013:217).

2. Uji Realibilitas

Uji reliabilitas adalah alat untuk mengukur suatu kuesioner yang merupakan

indikator dari variabel atau konstruk. Butir pertanyaan dikatakan reliabel atau andal

apabila jawaban seseorang terhadap pertanyaan adalah konsisten.

Pengukuran reliabilitas dapat dilakukan dengan cara one shot atau

pengukuran sekali saja. Pengukuran keandalan butir pertanyaan dengan sekali

menyebarkan kuesioner pada responden, kemudian hasil skornya diukur korelasinya

antar skor jawaban pada butir pertanyaan yang sama dengan bantuan komputer

Statistical Program for Society Science (SPSS), dengan Fasilitas Cronbach Alpha

(a). Suatu konstruk atau variabel dikatakan reliabel jika memberikan nilai alpha >

0,60 (Gozali,2013).
 43

G. Uji Asumsi Klasik

Untuk dapat melakukan analisis regresi berganda perlu pengujian asumsi klasik

sebagai persyaratan dalam analisis agar datanya dapat bermakna dan bermanfaat

yang terdiri dari: uji normalitas, uji multikolinieritas, dan uji heterokedastisitas.

1. Uji Normalitas

Setiap data pada setiap variabel harus terlebih dahulu diuji normalitasnya. Bila

data setiap variabel tidak normal, maka pengujian hipotesis tidak bisa menggunakan

statistik parametris, dan menggunakan statistik nonparametris (Sugiyono, 2014). Uji

normalitas pada penelitian ini menggunakan analisis grafik dengan melakukan uji

normal probability plot dan histrogram. Dikatakan normal jika garis data riil mengikuti

garis diagonal. Selain itu pola grafik histrogram memiliki distribusi yang tidak belok

ke kiri dan ke kanan, maka menunjukkan bahwa data telah terdistribusi secara

normal.

2. Uji Multikolinieritas

Terjadi jika antar variabel independen yang terdapat dalam model memiliki

hubungan yang sempurna atau mendekati sempurna (koefisien korelasinya tinggi

atau bahkan 1). Kesalahan standar estimasi akan cenderung meningkat dengan

bertambahnya variabel independen pada tingkat signifikansi yang digunakan untuk

menolak hipotesis akan semakin besar dan probabilitas menerima hipotesis yang

salah juga akan semakin besar (Algifari,2011).

3. Uji heteroskedastisitas

Yaitu varians variabel dalam model tidak sama (konstan). Konsekuensinya

dalam model regresi adalah penaksir (estimasi) yang diperoleh tidak efisien, baik

dalam sampel kecil maupun sampel besar, walaupun penaksir yang diperoleh
 44

menggambarkan populasinya (tidak bias) dan bertambahnya sampel yang

digunakan akan mendekati nilai sebenarnya (Algifari, 2011).

H. Metode Analisis

1. Uji Regresi Liniear Berganda

Digunakannya persamaan regresi linier berganda menurut Ghozali

(2016:95) yang bertujuan untuk untuk mengetahui ketergantungan antara
satu variabel dependen dengan satu atau lebih variabel independen. Pada
penelitian ini, analisis regresi linier berganda dilakukan untuk mengetahui
pengaruh kompetensi, profesionalisme dan independensi auditor terhadap
kualitas audit. Persamaan regresi linier berganda adalah sebagai berikut :

Y = α + β1X1 + β2X2 + β3X3 + e

Keterangan :

Y = Kualitas Audit

X1 = Kompetensi

X2 = Profesionalisme
X3 = Independensi

α = Konstanta

β = Koefisien Regresi

e = Standart error
 45

I. Uji Hipotesis

1. Uji T (Uji Parsial / Individual).

Statistik uji t digunakan untuk menguji secara sendiri-sendiri hubungan antara

variabel bebas (X) dan varibel terikat (Y). Langkah-langkah analisis dalam pengujian

hipotesis terhadap koefisien regresi (uji parsial) sebagai berikut:

Hipotesis 1

Ho1: Kompetensi berpengaruh negatif signifikan terhadap Kualitas Audit 

Ha1: Kompetensi berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kualitas

Audit.

Hipotesis 2

Ho2:Profesionalisme berpengaruh negatif signifikan terhadap Kualitas

Audit .

Ha2: Profesionalisme Kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap

Kualitas Audit 

Ho3: Independensi berpengaruh negatif signifikan terhadap Kualitas Audit 

Ha3: Independensi berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kualitas

Audit

Untuk mencari t tabel dengan taraf nyata 5% : 2 = 2,5 % (uji dua sisi) dengan

derajat kebebasan df = n-k-1 (n adalah jumlah data dan k adalah jumlah variabel),

dapat dilihat dengan menggunakan tabel t statistik.

Keputusan statistik hitung dan statistik tabel dapat juga diambil berdasarkan

probabilitas, dengan dasar pengambilan keputusan: 

 46

a. Jika probabilitas > tingkat signifikan, maka Ha diterima dan Ho ditolak. 

b. Jika probabilitas < tingkat signifikan, maka Ha ditolak dan Ho diterima

2. Koefisien Determinasi R2

Koefisien determinasi adalah salah satu nilai statistik yang dapat digunakan

untuk mengetahui apakah ada hubungan pengaruh antara dua variabel. Nilai

koefisien determinasi menunjukkan persentase variasi nilai variabel dependen yang

dapat dijelaskan oleh persamaan regresi yang dihasilkan. Koefisien determinasi

adalah 0 sampai dengan 1. Semakin mendekati nol, semakin kecil pula pengaruh

semua variabel independen terhadap nilai variabel dependen. Semakin mendekati

satu, besarnya koefisien determinasi, semakin besar pula pengaruh semua variabel

independen terhadap variabel dependen (Algifari, 2011).

J. Rancangan Penelitian

Analisis kuantitatif dilakukan dengan menganalisis suatu permasalahan yang

diwujudkan dengan kuantitatif. Penelitian dilakukan dengan mengumpulkan data

tertulis dan membagikan kuesioner pada responden penelitian. Analisis kuantitatif

dilakukan dengan cara kuantifikasi data-data penelitian sehingga menghasilkan

informasi yang dibutuhkan dalam  analisis.

Tabel 4.2

Rancangan Penelitian

No Uraian Kegiatan Bulan

. Penelitian

Mei Juni Juli Agustus September

1. Penyusunan
Proposal
 47

2. Seminar Proposal

3. Pengambilan Data

4. Analisis Pengolahan
Data

5. Ujian Akhir Skripsi

 48

Daftar Pustaka

Simanjuntak (2008). Pengaruh Time budget pressure dan Risiko Kesalahan

terhadap Penurunan Kualitas Audit (Studi Empiris pada Auditor KAP di Jakarta).

Suraida, Ida. 2005. Jurnal. Pengaruh Etika, Kompetensi, Pengalaman Audit dan

Resiko Audit Terhadap Skeptisme Profesional Auditor dan Ketepatan

Pemberian Opini Akuntan publik. Sosiohumaniora,Vol. 7, No. 3.

Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:

Alfabeta. Sugiyono.(2013). Metode Penelitian Manajemen.Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D. Bandung:

Penerbit Alfabeta.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung :

Alfabeta, CV.

Sukriah, Akram, dan Inapty. (2009). Pengaruh Pengalaman Kerja, Independensi,

Obyektifitas, Integritas dan Kompetensi Terhadap Kualitas Hasil Pemeriksaan.

Simposium Nasional Akuntansi XII. Palembang.

Trisnaningsih. 2007. Indepedensi Auditor dan Komitmen Oeganisasi sebagai

Mediasi Pengaruh Pemahaman Good Governance, Gaya Kepemimpinan,

Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Audotor. Universitas Pembangunan

Nasional (UPN) Jawa Timur.

 49

Wariati, Nana, dkk. (2015). Pengaruh Disiplin Kerja dan Pengalaman Kerja

Terhadap Kinerja Pegawai Dinas Pendapatan Pengelolaan Keuangan dan Aset

Kabupaten Barito Timur. Jurnal Wawasan Manajemen, Vol.3, No.3.

Watkins, A.L. et al. 2004. “Audit Quality: A synthesis of Theory and Empirical

Evidence”. Journal of Accounting Literature. 23 (153-193)

Wooten, T.G. 2003. It is Impossible to Know The Number of Poor Quality Audits that

simply go undetected and unpublicized. The CPA Journal.