kelompok 3
Edward Muzhaffar Ghifari (212122074)
Fajar salam (212122036)
Julianty Dwi Nugraha (212122028)
Khalif Qodar Romdhoni (212122013)
Lidya Nur Aisya Kamal (212122018)
Rakha Ferdinand Syah (212122038)
Verain Aulia Rahma (212122030)
Pengertian
Teori belajar ini memahami tingkah laku manusia yang menggunakan
pendekatan objektif, mekanistik, dan materialistik.
Penguatan atau reinforcement meruapakan salah Penguatan ini maksudnya adalah penguatan
satu bagian dari modifikasi perilaku. Di dalamnya yang bersifat positif merupakan sistem
terdapat proses dimana tingkah laku diperkuat oleh penguatan yang didasari pada prinsip bahwa
konsekuensi yang akan segera mengikuti tingkah repon meningkat karena diikuti oleh stimulus
laku tersebut. yang mendukung atau rewarding.
3.
TEKNIK MEMBERIKAN PUNISHMENT
4.
TEKNIK NEGATIVE REINFORCEMENT
( PENGUATAN NEGATIVE ) ( HUKUMAN )
Penguatan negatif ini merupakan penguatan yang Hukuman merupakan sesuatu yang diberikan
didasari pada prinsip yang mengatakan bahwa kepada seorang atau individu dalam bentuk
respon meningkat apabila diikuti dengan tidak menyenangkan dan cenderung merugikan
menghilangkan stimulus yang merugikan atau seseorang tersebut.
menyenangkan.
5. 6.
TEKNIK ESCAPE TEKNIK AVOIDANCE
7. 8.
TEKNIK SHAPING TEKNIK CHAINING
Merupakan sebuah teknik sebagai sebuah Adapun teknik chaining ini merupakan
bentuk pengembangan sebah perilaku baru sebuah rangkaian Stimulus Deskriminatif
dengan cara memberikan penguatan secara (SD) , dan Respon (R). Adapun di tiap
berurutan. Bisa dengan sesuatu yang mirip respon masing – masing menerima
dan menghilangkan penguatan – penguatan produk stimulus deskriminatif ini untuk
yang telah diberikan sebelumnya. respon yang selanjutnya. Sedangkan
untuk respon yang terakhir bisa diikuti
dengan penguatan.
9. Teknik Generalisasi 10. Teknik Ektrintion
Teknik generalisasi ini merupakan proses Teknik yang satu ini merupakan sebuah teknik untuk
penalaran dari segaal fenomena yang terjadi pada menghentikan semua jenis penguatan, sehingga
setiap individu menjadi kesimpulan yanh bersifat akan ada kecenderunagn penurunan perilaku pada
umum. seseorang. Biasanya hal ini dilakukan apabila objek
yang sedang diteliti sudah tidak bisa diperbaiki atau
sudah tidak dijadikan objek penelitian lagi.
Apa itu prinsip?
Prinsip teori pembelajaran behavioristik
Mukiman (1997:23)
Hal yang
02 Guru juga mengerti tentang jenis respons
dimaksud
apa yang akan muncul pada diri siswa.
1 2 3
Tidak setiap Pembelajaran Mengakibatkan
pelajaran dapat peserta didik terjadinya proses
menggunakan yang berpusat pembelajaran
metode ini . pada pendidik tidak
(teacher centered menyenangkan
learning). bagi peserta
didik.
Kekurangan Behavioristik
4 5 6
Proses belajar Peserta didik Mengarahakan
dipandang hanya peserta didik untuk
bersifat otomatis- mendengarkan apa berfikir linier,
mekanis. yang didengar dan konvergen, tidak
dipandang sebagai kreatif, tidak
cara belajar yang produktif, dan
efektif. menjadi individu
yang pasif.
Penerapan teori belajar
behavioristik dalam pembelajaran
1. Tahap persiapan
2. Tahap pelaksanaan
3. Tahap penilaian