MINI RISET FILSAFAT PENDIDIKAN

“Laporan Wawancara”

Dosen Pengampu:Dr.Nurmayani,M.Ag.

Kelompok 5
1. Angga Raditia Ginting (4221151007)
2. David Restu Michael Silalahi (4223351005)
3. Muhammad Syahril (4223351002)

PRODI S1 PENDIDIKAN IPA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2022
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Kurikulum 2013 adalah kurikulum berbasis kompetensi, pengembangan kurikulum 2013
diarahkan pada pencapaian kompetensi yang dirumuskan dari Standar Kelulusan (SKL).
Penyusunan kurikulum 2013 dimulai dengan menetapkan standar kompetensi lulusan
berdasarkan kesiapan peserta didik dan tujuan pendidikan nasional. Fungsi kurikulum adalah
sebagai sarana untuk mengukur kemampuan diri dan konsumsi pendidikan. Hal ini berkaitan
juga dengan pengejaran target- target yang membuat peserta didik dapat mudah memahami
berbagai materi ataupun melaksanakan proses pembelajaran setiap harinya dengan mudah.
Dibuatnya kurikulum bertujuan memeratakan pendidikan dalam suatu negara. Membimbing
serta mendidik siswa agar menjadi pribadi yang cerdas, berpengetahuan tinggi, kreatif, inovatif,
bertanggung jawab, dan siap masuk dalam kehidupan bermasyarakat.Sarana berarti alat
langsung untuk mencapai tujuan Pendidikan .Prasarana berarti alat tidak langsung untuk
mencapai tujuan dalam pendidikan.Fungsi utama dari sarana dan prasarana yaitu menciptakan
kenyamanan,menciptakan kepuasan ,mempercepat proses kerja.

B.Tujuan Wawancara
Untuk mengetahui sistem kurikulum yang diterapkan di SMA Budi Murni 3 Medan serta untuk
menambah wawasan seputar kurikulum manakah yang lebih efektif untuk digunakan kegiatan
belajar mengajar
Untuk mengetahui apa saja sarana dan fasilitas yang ada di SMA Budi Murni 3 Medan
Untuk mengetahui berapa jumlah guru BK yang ada di SMA Budi Murni 3 Medan
Untuk mengetahui berapa jumlah murid yang ada di SMA Budi Murni 3 Medan
 BAB II
PEMBAHASAN
A .Profil Sekolah dan Narasumber
Profil Sekolah
Nama Sekolah :SMA Budi Murni 3 Medan
Alamat :Jl.Teratai.No.21,Kec.Medan Tembung,Kabupaten Deli Serdang,Sumatera
Utara
Profil Narasumber
Nama : Margaretha Djado S.P.si
Jabatan : Guru BK
B.Hasil Observasi
Daftar pertanyaan yang di ajukan:
1. Untuk saat ini kurikulum apa yang diterapkan di SMA Budi Murni 3 Medan?
2. Apakah perbedaan kurikulum K13 dengan kurikulum KTSP?
3. Menurut ibu mana yang lebih efektif antara kurikulum K13 dengan kurikulum KTSP?
4. Seperti yang kami dengan akan ada pergantian kurikulum K13 menjadi Kurikulum merdeka
belajar, kapan akan diterapkan kurikulum merdeka di SMA Bdi Murni 3 Medan?
5. Apa Sajakah sarana dan fasilitas yang ada di sekolah SMA Budi Murni 3 Medan ?
6. Extrakulikuler apa saja yang ada di sekolah ini?
7. Berapa kah jumlah guru bk yang ada di sekolah ini?
8. Tugas umum guru bk?
9. Masalah apa saja yang sering dihadapi ibu terahadap murid yang sering melanngar aturan?
10. Cara penyelesaian masalah siswa yang sering melanggar aturan?
11. Berapakah jumlah keseluruhan murid yang ada di satu sekolah ini?
12. Berapa kah jumlah guru keseluruhan yang ada disekolah ini?
13. Jam berapa mulai pelajaran dan kapan pulang?
14. Berapa uang spp di sekolah ini per bulan?

Jawaban hasil wawancara dengan guru:

1. Untuk saat ini kurikulum yang diterapkan di SMA Budi Murni 3 Medan yaitu kurikulum
2013
2. Perbedaan nya adalah bahwa “Penerapan Kurikulum 2013 itu anak-anak tidak menjadikan
objek lagi, namun dituntut lebih kreatif dan inovatif, termasuk tenaga pengajarnya,”.
Kurikulum 2013 dapat meningkatkan kualitas pendidikan yang berkarakter dengan menguasai
perubahan dan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi,”. Penerapan Kurikulum 2013
guru juga dituntut banyak belajar untuk meningkatkan kompetensi ketrampilan agar menguasai
media pembelajaran. Peningkatan belajar itu disesuaikan dengan perubahan zaman dan
perkembangan teknologi. Selain itu juga guru wajib memiliki sertifikasi kompetensi sehingga
bisa mengembangkan diri sendiri dalam mengembangkan ilmu pengetahuan dan keterampilan.
Karena itu, guru harus mengikuti revitalisasi Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) agar
bisa menguasai bidang mata pelajaran. Para guru dalam wadah MGMP bisa meningkatkan
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi melalui diskusi, analisa hingga berbagi
pengalaman. Selain itu juga guru mengikuti bimbingan teknis (Bintek) Kurikulum 2013
sehingga tenaga pendidik dapat menerapkan kepada peserta didik dalam menyampaikan mata
pelajaran di sekolah. Sebab, penerapan Kurikulum 2013 dituntut peserta didik mampu
menguasai perkembangan teknologi juga perubahan-perubahan zaman. Sedangkan Kurikulum
KTSP yang Paling di utamakan ialah Guru. Dimana Guru lebih dominan menjelaskan kepada
siswa siswi dalam kelas. Dalam KTSP tidak ada yang namanya kesempatan kepada murid
untuk menjelaskan sebuah materi atau bahan aja, beda seperti k13 dimana siswa-siswi di
bebaskan untuk mempresentasikan hasil pemikiran untuk pelajaran sekolah. Dan KTSP hanya.
Berfokus dalam penjelasan tiap tiap guru.
3. Yang paling efektif jika dibandingkan antara kurikulum KTSP dan kurikulum 2013 (K13)
adalah lebih efektif K13. Diman bakat dan kreativitas siswa/wi lebih muncul dan di utamakan
4. Memang betul untuk kurikulum merdeka Belajar/ Prototipe sudah tidak asing lagi kita
dengar. Jadi untuk tahun depan untuk ajaran baru pasti kurikulum merdeka Belajar atau
prototipe akan di terapkan di SMaA Budi Murni 3 Medan.
5. Sarana dan fasilitas yang ada di SMA BUDI MURNI 3 MEDAN yaitu ruang lab,ruangan
music,lapangan futsal,lapangan bola volly,lapangan basket,tenis meja,terdapat juga
perpustakan ,ada juga kamar mandi 10 ruangan ,terdapat 3 wifi,dan ruangan kelas ada 8
ruangan .
6. Extrakulikuler yang terdapat di sekolah ini yaitu adanaya eskul karate,tari,futsal volley,piano
(music),basket,dan paduan suara.
7. Jumlah guru bk yang aada disekolah ini hanya satu.
8. Tugas umum guru bk yaitu mendisplinkan murid dan menjaga keterampilan murid
9. Masalah yang sering dihadapi yaitu keterlamabatan murid,tunggakan spp, atribut sekolah
yang tidak lengkap,dan rambut Panjang khisusnya untuk laki-laki
10. Cara penyelesaian masalah nya yaitu kita kasih dulu peringatan jika tetap melanggar maka
kita akan membuat surat panggilan orang tua .
11. Jumlah keseluruhan murid yang ada disekolah ini yaitu terdapat 231 murid, dimana untuk
kelas X ada 87 ,kelas XI ada 80, dan kelas XII jumlahnya 64.
12. Jumlah keseluruhan guru yang ada disekolah ini yaitu 19 orang.
13. Jam pelajar dimulai pukul 07:15 dan pulang pukul 13:45.
14. Uang spp per bulan di sekolah ini sebesar Rp 400.000

BAB III
KESIMPULAN DAN SARAN

A.Kesimpulan
Dulu dan sekarang, kita sudah mengenal dengan yang namanya KTSP atau KurikulumTingkat
Satuan Pendidikan yang mulai diberlakukan sejak tahun ajaran 2007/2008. Kalau kita cermati
bersama, perbedaan paling mendasar antara Kurikulum 2013 dengan KTSP. Dalam KTSP,
kegiatan pengembangan silabus merupakan kewenangan satuan pendidikan, namun dalam
Kurikulum 2013 kegiatan pengembangan silabus beralih menjadi kewenangan pemerintah,
kecuali untuk mata pelajaran tertentu yang secara khusus dikembangkan disatuan pendidikan
yang bersangkutan. Dibalik perbedaan yang ada, sebenarnya juga terdapat kesamaan esensi
antara Kurikulum 2013 dengan KTSP, misalnya tentang pendekatan ilmiah (Scientific
Approach) yang pada hakekatnya adalah pembelajaran pembelajaran berpusat pada siswa.
Siswa mencari pengetahuan bukan menerima pengetahuan. Pendekatan ini mempunyai esensi
yang sama dengan Pendekatan Keterampilan Proses (PKP). Masalah pendekatan sebenarnya
bukan masalah kurikulum, tetapi masalah implementasi yang tidak jalan di kelas. Bisa jadi
pendekatan ilmiah yang diperkenalkan di Kurikulum 2013 akan bernasib sama dengan
pendekatan-pendekatan kurikulum terdahulu bila guru tidak pahamdan tidak bisa
menerapkannya dalam pembelajaran di kelas.Sekolah SMA Budi Murni 3 Medan ini sudah
cukup baik dimana sudah menggunakan kurikulum 2013 serta fasilitas dan sarana nya sudah
lengkap dan masih aktif atau dapat digunakan oleh semua warga sekolah.Penanganan guru bk
terhadap murid yang sering melanggar aturan cukup bagus dan bijaksana.Terdapat adanya
extrakulikuler juga di sekolah ini juga membantu murid untuk menumbuh dan
mengembangakan bakat mereka.
B.Saran -saran
1. Usaha kepala sekolah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013 perlu ditingkatkan,
utamanya pada minsed guru dan peserta didik.
2. Kompetensi guru di SMA ini sasaran Kurikulum 2013 perlu ditingkatkan. Hal itu bisa
dilakukan dengan cara meningkatkan intensitas pengiriman guru-guru mengikuti seminar,
workshop, pelatihan dan MGMP agar pemahaman guru tentang konsep Kurikulum 2013 lebih
jelas, sehingga persiapan mengajar, konsep pembelajaran dan konsep pengembangan
penilaian sesuai dengan rambu-rambu implementasi kurikulum 2013.
3. Guru diharapkan selalu berusaha untuk melaksanakan program sesuai dengan
perencanaan yang dibuat sebelumnya, misalnya pelaksanaan ulangan harian, media yang
digunakan, dan jenis tagihan
4. Proses pembelajaran perlu dikembangkan terutama strategi mengajar, variasi metode
mengajar, dan guru dapat melaksanakan penilaian otentik.
5. Penambahan sarana prasarana perlu ditingkatkan,dan sumber pembelajaran perlu
ditambah

Lampiran