NOMOR NAMA
DEFINISI OPERASIONAL OBJEKTIF
INDIKATOR INDIKATOR
Perencanaan untuk proses pembelajaran
yang efektif adalah saat: Meninjau kapasitas
1) Satuan memiliki dokumen perencanaan satuan dalam
yang lengkap untuk memandu pelaksanaan merancang
Perencanaan pembelajaran di lingkup satuan pendidikan dokumen
untuk Proses dan di ruang kelas. perencanaan
D.1
Pembelajaran 2) Ada kesesuaian antar dokumen agar pembelajaran yang
yang Efektif kesinambungan rencana pembelajaran mampu memandu
terjaga; dan kegiatan
3) Satuan sudah mempertimbangkan pembelajaran secara
pentingnya lingkungan kelas sebagai bagian efektif.
dari proses pembelajaran.
Dokumen perencanaan adalah panduan yang Meninjau
Ketersediaan digunakan oleh satuan untuk memfasilitasi pemenuhan
dokumen pembelajaran. administratif satuan
D.1.1 perencanaan terhadap
pembelajaran Kelengkapan dokumen merujuk pada adanya kepemilikan
yang lengkap dokumen kurikulum di tingkat satuan dokumen
pendidikan, serta dokumen perencanaan perencanaan
yang memandu pembelajaran di ruang kelas.
Dokumen perencanaan di lingkup ruang kelas
setidaknya terdiri dari dokumen perencanaan
jangka menengah, seperti
semester/triwulan/durasi jangka menengah
lain; dan dokumen perencanaan
pembelajaran yang berdurasi lebih pendek
seperti dokumen mingguan/harian. pembelajaran.
Dokumen perencanaan
semester/triwulan/durasi jangka menengah
lain adalah perangkat pembelajaran jangka
menengah yang diturunkan dari dokumen
kurikulum tingkat satuan pendidikan.
Dokumen semester/triwulan/durasi jangka
menengah lain setidaknya berisi alokasi waktu
dan tujuan pembelajaran (kompetensi dasar
atau capaian pembelajaran) yang ingin
dicapai.