RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Oleh : Alviatma Prasdi Christian, S.Pd (CGP)

Satuan Pendidikan : SMP 1 Mejobo

Kelas/ Semester : VII/ 1 (Ganjil)
Mata Pelajaran : Matematika
Materi Pokok : Himpunan
Alokasi Waktu : 2 X 40 menit
Pertemuan : ke-9
A. Tujuan
• Melalui model pembelajaran Scientifik dengan mengembangkan sikap beriman, bertakwa dan
berakhlak mulia , bergotong royong, dan bernalar kritis peserta didik dapat menggali informasi
tentang masalah sehari-hari dalam bentuk himpunan dan mendata anggotanya;
• Menyebutkan anggota dan bukan anggota himpunan
• Menyajikan himpunan dengan menuliskan sifat yang dimilikinya
• Menyajikan himpunan dengan notasi pembentuk himpunan

B. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan
a. Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
b. Guru mengecek kehadiran peserta didik
c. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
d. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
2. Kegiatan inti
• Kegiatan Literasi
Peserta didik diberi bahan bacaan terkait Himpunan , himpunan bagian, kosong, semesta
peserta didik mengamati lingkungan kelas maupun sekolah benda-benda yang terkait dengan
materi, dan menganalisis tanaman-tanaman yang berada di lingkungan sekolah baik tanaman
yang rusak/kering maupun tanaman yang subur dan baik, dan yang akan ditanam.
• Berpikir Kritis
Peserta didik diberi kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak-banyaknya hal yang belum
dipahami terkait himpunan dan mendata anggotanya;
• Kerjasama
Peserta didik dibentuk dalam 8 kelompok untuk menyelesaikan LK Himpunan, mendata
anggota, himpunan bagian, kosong, semesta mendiskusikan, mengumpulkan informasi, saling
bekerjasama.
• Berkomunikasi
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok, mengemukakan pendapat atas
presentasi yang dilakukan yang kemudian ditanggapi oleh kelompok lain
• Kreativitas
Guru memberi penguatan tentang hasil diskusi setelah seluruh kelompok mempresentasikan
dan memberi kesempatan peserta didik bertanya hal-hal yang belum dipahami
3. Penutup
• Peserta didik dengan bimbingan guru membuat simpulan terkait himpunan dan anggotanya
• Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengingatkan untuk selalu merawat tanaman
setiap hari di lingkungan sekolah serta menanam tanaman.
• Guru menutup dengan doa

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

• Penilaian Pengetahuan: Teknik penilaian : tes tertulis
• Penilaian Ketrampilan : Penilaian Praktek
Kudus, Juli 2022
Mengetahui,
Kepala SMP 1 Mejobo Guru Mapel Matematika

AKSIS DERMAWAN, S.Pd Alviatma Prasdi Christian, S.Pd

NIP. 19630227 198501 1 002 NIP.
 LEMBAR KERJA

Nama Kelompok : .................................

Nama Anggota : 1...............................
2...............................
3...............................
4...............................
Kelas : .................................

HIMPUNAN

Tujuan :
1. Melalui model pembelajaran Scientifik dengan mengembangkan sikap beriman, bertakwa dan
berakhlak mulia , bergotong royong, dan bernalar kritis peserta didik dapat menggali informasi
tentang masalah sehari-hari dalam bentuk himpunan dan mendata anggotanya;
2. Menyebutkan anggota dan bukan anggota himpunan; Menyajikan himpunan dengan
menyebutkan anggotanya
3. Menyajikan himpunan dengan menuliskan sifat yang dimilikinya
4. Menyajikan himpunan dengan notasi pembentuk himpunan
5. Menyatakan himpunan kosong, Menyatakan himpunan semesta dari suatu himpunan

Prosedur:
1. Apakah yang kamu ketahui tentang himpunan ?
Untuk no 2-5 sebutkan paling sedikitnya 6 tanaman
2. Sebutkan anggota himpunan tanaman yang ada di sekolah !
3. Sebutkan himpunan tanaman yang masih subur !
4. Sebutkan himpunan tanaman yang kering atau layu !
5. Sebutkan tanaman yang indah !
6. Himpunan tanaman yang berbuah !
7. Himpunan tanaman yang berbunga !
8. Pohon pisang , pohon nangka, pohon belimbing adalah himpunan pohon berbuah.
Tuliskan notasinya !
Tanaman yang ada depan kelasmu Tanaman yang kering
PENILAIAN SIKAP

LEMBAR OBSERVASI SIKAP BERIMAN, BERTAKWA DAN BERAKHLAK MULIA

Indikator Sikap Beriman,
Mulai Sudah
No. Bertakwa, dan Berakhlak Mahir Sangat Mahir
Berkembang Berkembang
Mulia

Berdoa sebelum dan

1.
sesudah belajar

Kemampuan bersikap
2. sopan baik kepada guru
dan teman

Kemampuan untuk
memilih kata-kata yang
3.
santun dalam
berkomunikasi.

LEMBAR OBSERVASI KEMAMPUAN BERNALAR KRITIS

Indikator Bernalar Kritis Mulai Sudah

No. Mahir Sangat Mahir
dan Kreatif Berkembang Berkembang

Kemampuan untuk
1.
mengajukan pendapat

Kemampuan untuk
2. mengevaluasi pendapat
sendiri atau orang lain

Kemampuan untuk
3. menghasilkan banyak
gagasan

Kemampuan untuk
4. menguraikan sesuatu
secara terperinci
Lembar Penilaian Pengetahuan:

Jawablah pertanyaan berikut:

Sebutkan himpunan tanaman yang subur !
Sebutkan himpunan tanaman yang indah !
Sebutkan himpunan tanaman yang mati !
Apakah yang dimaksud dengan himpunan ?

Lembar Penilaian Ketrampilan:

Sekolah yang sehat dan hijau membutuhkan banyak oksigen yang berasal dari pepohonan. Maka kita
perlu melakukan reboisasi dan perawatan terhadap tanaman di lingkungan sekolah.
Tugas untuk materi ini adalah:
a. Tanamlah sebuah tanaman tentukan himpunan bagiannya
b. Lakukan perawatan terhadap
RUBRIK PENILAIAN PENGETAHUAN

No Nomor Soal 4 3 2 1
Gambar benar, Gambar benar, Gambar benar, Gambar salah,
1. Nomor 1 Semua jawaban Sebagian besar Sebagian kecil jawaban tidak
sesuai jawaban sesuai. jawaban sesuai. sesuai
Ada kreativitas Ada sedikit Belum ada
Ada kreativitas ide
2. Nomor 2 ide atau gagasan kreativitas ide kreativitas ide
atau gagasan
yang tinggi atau gagasan atau gagasan

𝑠𝑘𝑜𝑟
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = × 100
8

RUBRIK PENILAIAN KETRAMPILAN

No Aspek 1 2 3 4
Ada keterkaitan
Belum ada Ada sedikit Ada hubungan
Kesesuaian ide yang mendalam
hubungan antara hubungan antara antara ide atau
1. atau Gagasan antara ide atau
ide atau gagasan ide atau gagasan gagasan dengan
dengan Tema gagasan dengan
dengan tema dengan tema tema
tema
Belum ada Ada sedikit Ada kreativitas
Ada kreativitas
2. Kreativitas kreativitas ide kreativitas ide atau ide atau gagasan
ide atau gagasan
atau gagasan gagasan yang tinggi

𝑠𝑘𝑜𝑟
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = × 100
8