Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

1. Identitas
Program Studi : Pendidikan Agama Kristen
Nama Mata Kuliah : Kepemimpinan Kristen
Kode Mata Kuliah :
Jumlah SKS : 2 SKS
Semester :
Dosen Pengampu : Darmianus Harefa M.Th.,M.PdK
2. Gambaran Umum
Mata kuliah Kepemimpinan Kristen adalah mata kuliah wajib yang harus diikuti oleh semua mahasiswa Prodi Agama Kristen pada semester
Empat . Mata kuliah ini memperlengkapi mahasiswa untuk dapat memahami, menganalisis, menghayati, dan menerapkan Prinsip-prinsip
utama Kepemimpinan Kristen dalam paradigma kehidupan kristiani mahasiswa. Kegiatan kuliah mencakup ceramah interaktif (brainstorming),
diskusi, presentasi.
3. Capaian Pembelajaran
Melalui mata kuliah ini mahasiswa mampu:
1) Menjelaskan definisi pemimpin dan kepemimpinan secara umum
2) Menjelaskan berbagai teori-teori kepemimpinan
3) Menjelaskan Konsep-konsep dan ruang lingkup kepemimpinan
4) Menjelaskan dan menganalisis syarat- syarat dan prinsip-prinsip kepemimpinan
5) Menjelaskan definisi pemimpin dan kepemimpinan Kristen
6) Menjelaskan Konsep dan pentingnya visi dan misi pemimpin dan kepemimpinan Kristen
7) Menjelaskan dan menguraikan dasar kepemimpinan Kristen
8) Menjelaskan dan menganalisa dasar- dasar teologi dan panggilan kepemimpinan Kristen
9) Menganalisa dan menjelaskan kualitas pemimpin Kristen
10) Menganalisa dan menguraikan tanggung jawab pemimpin Kristen
11) menganalisa dan menguraikan karakter pemimpin Kristen
4. Unit-unit Pembelajaran secara Spesifik

MG Kemampuan
Metode Metode
KE Akhir yang Indikator Bahan Kajian Waktu
Pembelajaran Penilaian
Diharapkan
1 Mampu memahami   RPS, Kontrak  Daring 100  Partisipasi
kompetensi, struktur belajar. menit aktif
perkuliahan, tugas
 Ceramah
dan kontrak belajar dan
Diskusi
 Tanya
jawab
2 Menjelaskan dan  Memahami  Pengertian  Daring 100  Kuis..
menguraikan definisi pemimpin dan  Ceramah menit  Partisipasi
definisi pemimpin kepemimpinan interaktif aktif di
dan kepemimpian pemimpin dan
 Teori-teori  Diskusi dalam
secara umum. kepemimpinan diskusi.
kepemimpinan interaktif
Dan berbagi teori
kepemimpinan secara umum
 Memahami dan
menganalisa
berbagai teori
kepemimpinan

3,4 Menjelaskan  Model-model  Daring 200  Kuis..

MG Kemampuan
Metode Metode
KE Akhir yang Indikator Bahan Kajian Waktu
Pembelajaran Penilaian
Diharapkan
model-model  Memahami dan kepemimpinan  Ceramah menit  Partisipasi
kepemimpinan dan ruang interaktif aktif di
mengenal
dan ruang lingkup lingkup dalam
 Diskusi
kepemimpinan berbagai model kepemimpinan diskusi
interaktif
kepemimpinan  Unsur-unsur
dan menganalisis
yang
syaratsyarat dan
 Memahami dan menentukan
prinsip-prinsip
kepemimpinan mengerti Syarat- tingkah laku
kepemimpinan
syarat dan  syarat-syarat
prinsip-prinsip menjadi
pemimpin yang
kepemimpinan
baik
 Prinsip-prinsip
kepemimpinan
5  Menjelaskan  Memahami dan  Pengertian  Daring 100  Kuis.
Definisi mengerti definisi kepemimpinan  Ceramah menit  aktif di
Pemimpin Kristen Kristen interaktif. dalam
dan pemimpin Kristen
 Konsep visi . diskusi
Kepemimpinan  Memahami dan dan misi
Kristen
mengenal kepemimpinan
 Menjelaskan Kristen
Konsep visi konsep visi dan
dan misi misi
MG Kemampuan
Metode Metode
KE Akhir yang Indikator Bahan Kajian Waktu
Pembelajaran Penilaian
Diharapkan
kepemimpinan kepemimpinan
Kristen Kristen

6  Menganalisa  Memahami  Uraian visi  Daring 100  Kuis..

dan pentingnya visi dan misi  Ceramah menit  Partisipasi
menjelaskan kepemimpina interaktif. aktif di
pentingnya visi dan misi
n Kristen dalam
dan misi kepemimpinan diskusi
kepemimpinan
Kristen Kristen

7  Mengevaluasi  Menjawab soal  Kisi-Kisi Soal Ujian 100 Ketepatan  Soal ujian.
UTS pemahamannya ujian secara Ujian. Tertulis menit dalam
terhadap memberikan
konsep-konsep tepat. jawaban
yang telah sesuai
dijelaskan pada indikator akhir
pertemuan 1-6
8  Menjelaskan  Memahami  Dasar-dasar  Daring 100  Kuis
dan dasar-dasar kepemimpina  Ceramah menit  Partisipasi
menguaraikan n Kristen interaktif aktif.
dasar-dasar kepemimpinan
kepemimpinan Kristen
Kristen
MG Kemampuan
Metode Metode
KE Akhir yang Indikator Bahan Kajian Waktu
Pembelajaran Penilaian
Diharapkan
   

9,10  Menganalisa  Memahami dan  Dasar teologi  Ceramah 200  Kuis..

dan mengerti dasar kepemimpina interaktif. menit  Partisipasi
menjelaskan n Kristen  Diskusi aktif di
dasar teologi teologi
 Dasar kelompok. dalam
dan panggilan kepemimpinan Panggilan diskusi.
kepemimpinan
Kristen kepemimpina
Kristen
n Kristen
 Memahami dasar
panggilan
kepemimpinan
Kristen

11-12 Menganalisa dan  Memahami dan  Kualitas  Ceramah 200  Kuis.

menjelaskan pemimpin interaktif menit
mengerti kualitas  Presentasi
kualiatas Kristen
 Studi kasus kelompok.
pemimpin Kristen kepemimpinan
 Presentasi  Partisipasi
Kristen kelompok. aktif di
dalam
diskusi
MG Kemampuan
Metode Metode
KE Akhir yang Indikator Bahan Kajian Waktu
Pembelajaran Penilaian
Diharapkan
13 Menganalisa dan  Memahami  Tanggung  Ceramah 100  Kuis..
menguraikan pentingnya jawab sebagai interaktif.. menit  Partisipasi
tanggung jawab pemimpin  Diskusi aktif
pemimpin Kristen tanggug jawab
Kristen kelompok.
pemimpin Kristen

14-15 Menganalisa dan  Memahami  Relasi antara  Ceramah 200  Kuis.

menjelaskan Memimpin interaktif menit
kepemimpinan  Presentasi
karakter dan melayani
 Presentasi kelompok
kepemimpinan yang melayani  Pemimpin dan kelompok  Diskusi
Kristen  Memahami dan spritualnya
kelompok
 Integritas dan
merefleksikan goal settings  Makalah.
hubungan sebagai
pemimpin
pemimpian dan
 Pemimpin
spritualitasnya yang
memuridkan.
 Memahami
hubungan
integritas dan
goal settings dari
pemimpin Kristen
MG Kemampuan
Metode Metode
KE Akhir yang Indikator Bahan Kajian Waktu
Pembelajaran Penilaian
Diharapkan
 Pemimpin yang
bermultiplikasi
(pemuridan,
coaching, dan
mentoring).

16 Mengevaluasi  Menjawab soal  Kisi-Kisi Soal Ujian 100 Ketepatan Soal ujian.
UAS pemahamannya ujian secara Ujian. Tertulis menit dalam
terhadap konsep- memberikan
konsep yang telah tepat. jawaban
dijelaskan pada
pertemuan 1-6
Penilaian proses dan hasil belajar:
- Teknik : Tertulis
- Bentuk : 1. Jenis nilai aspek pengetahuan dengan teknik tes lisan.
2. Jenis nilai ketrampilan dengan teknik pengamatan dan portofolio.
- Instrumen : 1. Penilaian Pengetahuan
a). Bentuk : Esai
2. Penilaian Keterampilan
a). Bentuk : Lembar pengamatan diskusi dan presentasi
b). Portofolio : Kumpulan tugas mahasiswa
- Penskoran : 1. Kehadiran dan keaktifan (40%)
2. Tugas : Laporan Baca dan Makalah (20%)
3. Ujian tengah semester (20%)
4. Ujian akhir semester (20%)

6. Referensi

Barna, George. 2009. Leaderson on leadership, Malang: Gandum Mas

Maxwell, John C. 2011. The 360° Leader: Mengembangkan Pengaruh ANDA dari Posisi
Manapun dalam Organisasi. Jakarta: Bhuana Ilmu Populer.
_________. 2013. 21 Hukum Kepemimpinan sejati: Jakarta: Imanuel
Pasande, Purnama. 2 0 2 0. Pemimpin dan Kepemimpinan Kristen. Luwuk: Penerbit Pustaka
STAR’LUB
Ronda, Daniel. 2015. Belajar Menjadi Pemimpin. Tangerang: Matana Publishing.
Soesanto, Heri. 2019. Pemimpin Menciptakan Budaya Unggul Generasi Milenial, Yogjakarta:
PT Kanisius
Tjiharjadi, Semuil, dkk. 2012. To Be A Great Effective Leader. Yogjakarta: ANDI
Tomatala, Yakob. 1997. Kepemimpinan Yang Dinamis.