KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS HALUOLEO
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
SILABUS

A. Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Model–model konseling II
SKS : 3 SKS
Pengampu : Dodi Priyatmo Silondae
Muhammad Fadhillah

B. Deskripsi Mata Kuliah

Matakuliah ini merupakan pengkajian lanjutan dari mata kuliah model-model
konseling I mengenai berbagai pendekatan dalam keilmuan konseling berupa
pengertian, karakteristik, teknik, dan prosedur operasional standar (PSO) yang
ditempuh dalam pendekatan-pendekatan konseling yang ada.

C. Standar Kompetensi Mata Kuliah Yang Diharapkan

Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu memahami
berbagai pendekatan yang ada dalam penyelenggaraan layanan konseling. Secara
lebih spesifik, standar kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa
setelah mengikuti mata kuliah ini tersusun sebagai berikut:
1. Memahami konsep kode etik dalam profesi konseling, tujuan serta manfaat
kode etik terhadap eksistensi profesi konseling serta masalah-masalah etik
dalam profesi konseling.
2. Memahami konsep dasar, asumsi perilaku bermasalah, tujuan, tahapan, teknik
serta peran konselor dalam konseling eksistensial serta kontribusi dan
keterbatasannya dalam ranah keilmuan konseling.
3. Memahami konsep dasar, asumsi perilaku bermasalah, tujuan, tahapan, teknik
serta peran konselor dalam konseling REB serta kontribusi dan
keterbatasannya dalam ranah keilmuan konseling.
4. Memahami konsep dasar, asumsi perilaku bermasalah, tujuan, tahapan, teknik
serta peran konselor dalam konseling Analisis Transaksional serta kontribusi
dan keterbatasannya dalam ranah keilmuan konseling.
5. Memahami konsep dasar, asumsi perilaku bermasalah, tujuan, tahapan, teknik
serta peran konselor dalam konseling Trait And Factor serta kontribusi dan
keterbatasannya dalam ranah keilmuan konseling.
6. Memahami konsep dasar, asumsi perilaku bermasalah, tujuan, tahapan, teknik
serta peran konselor dalam Konseling Kognitif serta kontribusi dan
keterbatasannya dalam ranah keilmuan konseling.
7.
D. Pokok-Pokok Perkuliahan

KEGIATAN SUMBER
PERTEMUAN TOPIK PERKULIAHAN SUB POKOK BAHASAN
PERKULIAHAN REFERENSI
Membahas kontrak perkuliahan serta pengantar Silabus Mata
1 Kontrak dan Overview perkuliahan –
umum materi perkuliahan Kuliah
1. Pengantar
Pengantar Kode etik dalam profesi 2. Pengertian kode etik
2 Membahas dan menganalisis topik perkuliahan 1, 2, 4, 5, 6
konseling 3. Tujuan kode etik
4. Masalah etik dalam konseling
1. Pengantar dan tokoh utama
2. Konsep-konsep utama
3. Asumsi perilaku bermasalah
Membahas dan menganalisis topik perkuliahan 1, 2, 4, 5, 6
4. Tujuan konseling
3–4 Konseling Eksistensial
5. Peranan konselor
6. Kelebihan dan keterbatasan
1. Tahapan konseling
Membahas dan menganalisis topik perkuliahan 1, 2, 5, 6
2. Teknik-teknik konseling
5–6 Konseling REB 1. Pengantar dan tokoh utama Membahas dan menganalisis topik perkuliahan 1, 2, 3, 5, 6
2. Konsep-konsep utama
3. Asumsi perilaku bermasalah
4. Tujuan konseling
5. Peranan konselor
6. Kelebihan dan keterbatasan

7 UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
8–9 Konseling Analisis Transaksional
10 – 11 Konseling Trait and Factor
1. Teknik-teknik konseling
Membahas dan menganalisis topik perkuliahan 1, 2, 3, 5, 6
2. Kelebihan dan keterbatasan
1. Pengantar dan tokoh utama
2. Konsep-konsep utama
3. Asumsi perilaku bermasalah
Membahas dan menganalisis topik perkuliahan 1, 2, 5, 6
4. Tujuan konseling
5. Peranan konselor
6. Kelebihan dan keterbatasan
1. Tahapan konseling
Membahas dan menganalisis topik perkuliahan 1, 2, 5, 6
2. Teknik-teknik konseling
1. Pengantar dan tokoh utama
2. Konsep-konsep utama
3. Asumsi perilaku bermasalah
Membahas dan menganalisis topik perkuliahan 1, 2, 5, 6
4. Tujuan konseling
5. Peranan konselor
6. Kelebihan dan keterbatasan
1. Tahapan konseling
2. Teknik-teknik konseling Membahas dan menganalisis topik perkuliahan 1, 2, 5, 6

12 – 13 Konseling Kognitif 1. Pengantar dan tokoh utama Membahas dan menganalisis topik perkuliahan 1, 2, 5
2. Konsep-konsep utama
3. Asumsi perilaku bermasalah
4. Tujuan konseling
 5. Peranan konselor
6. Kelebihan dan keterbatasan
1. Tahapan konseling
Membahas dan menganalisis topik perkuliahan 1, 2, 5
2. Teknik-teknik konseling
14 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)
E. Tugas Yang Diberikan
1. Menyusun Presentasi Pribadi
2. Mempresentasikan materi beserta power point
3. Review topik pembahasan

F. Penilaian
1. Materi yang disusun
a. Relevansi isi dengan topik perkuliahan
b. Penggunaan rujukan yang relevan
c. Kedalaman uraian
2. Penyajian Materi yang disusun
a. Kesiapan penyajian
b. Kedalaman uraian
c. Ketepatan memilih bahan yang disajikan
d. Keutuhan memilih bahan yang disajikan
3. Partisipasi dalam kegiatan diskusi
a. Kesiapan berdiskusi
b. Kejelasan rujukan yang digunakan
c. Ketajaman dan kedalaman gagasan yang diajukan
4. Tugas review
5. Presensi

G. Sumber referensi
1. Corey, Gerald. 2010. Teori dan Praktek Konseling dan Psikoterapi, alih
bahasa E Koswara. Bandung: Refika Aditama.
2. Feist, Jess & Gregory J Feist. 2008. Theories of Personality 6 th edition (alih
bahasa). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
3. Hall, Calvin S dan Lindzey, Gardner. Teori-teori holistik (organismik –
fenomologis), buku 2, editor A Supratiknya. Yogyakarta: Penerbit Kanisius.
4. Hall, Calvin S dan Lindzey, Gardner. Teori-teori sifat dan behavioristik, buku
3, editor A Supratiknya. Yogyakarta: Penerbit Kanisius.
5. Jones, Richard Nelson. 2011. Teori dan Praktik Konseling da Psikoterapi, alih
bahasa Helly Prajitno Soetjipto dan Sri Muliantini Soetjipto. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
6. Latipun. 2006. Psikologi Konseling, edisi kelima. Malang: UMM Press.

Februari 2014
Pengampu Mata Kuliah

Dodi Priyatmo Silondae