SILABUS MATA KULIAH

PROGRAM STUDI TADRIS FISIKA IAIN PALANGKA RAYA

Mata Kuliah : Profesi Keguruan

Kode Mata Kuliah :
Semester : Genap
SKS : 2 (dua)
Standar Kompetensi : Mahasiswa diharapkan mampu mengembangkan peranan sebagai guru dalam pelayanan pendidikan sekolah, memiliki
acuan sikap profesional dalam melaksanakan tugas, serta memiliki wawasan dan mampu melaksanakan kode etik
guru.
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah profesi keguruan menjelaskan tentang makna profesi, etika guru, etika organisasi profesi, fungsi guru
dalam bimbingan konseling, kompetensi guru serta perspektif islam terkait guru.
Nilai Sikap : Mampu mengetahui dan melaksanakan kompetensi dan kode etik guru
Keterampilan : Pentingnya matakuliah ini adalah agar mahasiswa memiliki pengetahuan tentang peranan guru dan kompetensi yang
harus dimiliki serta nilai sikap yang wajib dilaksanakan
Nilai Keislaman : Syukur, jujur, disiplin
No. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR WAKTU METODE REF.
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Memiliki pemahaman dan mampu Konsep Profesi 1. Mahasiswa mampu menjelaskan 2 kali Ceramah, 1,2,3,4,5
mengembangkan peranannya Keguruan 1.1. Definisi Profesi Keguruan, diskusi, tanya
sebagai guru dalam pelayanan dan a. Pengertian dan 1.2. Tujuan Profesi Keguruan, jawab
administrasi pendidikan sekolah, syarat Profesi 1.3. Kode etik guru dan
memiliki acuan sikap professional Keguruan 1.4. Kode etik organisasi profesi
mahasiswa dalam melaksanakan b. Kode Etik keguruan
tugas, serta memiliki wawasan Profesi
tentang tentang kode etik keguruan. keguruan
c. Organisasi
Profesi
Keguruan
2 Memahami dan memiliki wawasan Sikap Profesional 1. Mahasiswa mampu menjelaskan 1 kali Ceramah, 1,2,3,4,5
tentang Profesi Keguruan Keguruan pengertian sikap profesional diskusi, tanya
a. Pengertian keguruan jawab
b. Saran dan Sikap 2. Mahasiswa mampu memahami
Profesional sikap profesional
c. Pengembangan
sikap profesional
No. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR WAKTU METODE REF.
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
3 Memahami dan memiliki wawasan a. Pengertian Guru 1. Mahasiswa mampu memahami 1 kali Ceramah, 1,2,3,4,5
tentang Konsep guru b. Tugas dan Fungsi konsep guru diskusi, tanya
guru jawab
- Guru sebagai
pendidik
- Guru sebagai
pengajar
- Guru sebagai
pelatih
4 Memahami dan memiliki wawasan a. Peran Guru 1. Mahasiswa mampu menjelaskan 1 kali Ceramah, 1,2,3,4,5
tentang Konsep guru dalam peran, kompetensi dan kualifikasi diskusi, tanya
Pembelajaran guru jawab
b. Kompetensi
Dasar Mengajar
Guru
c. Kualifikasi Guru

5 Menelaah fungsi guru sebagai a. Bimbingan dan 1. Mahasiswa mampu menjelaskan 2 kali Ceramah, 1,2,3,4,5
konseling konseling pengertian bimbingan dan diskusi, tanya
konseling jawab
2. Mahasiswa mampu menjelaskan
peranan bimbingan dan konseling
dalam pendidikan disekolah
3. Mahasiswa mampu menjelaskan
tujuan bimbingan di sekolah
4. Mahasiswa mampu menjelaskan
peranan bimbingan dan konseling
dalam pembelajaran siswa
5. Mahasiswa mampu menelaan
landasan dan bimbingan konseling
6. Mahasiswa mampu menelaah
prinsip-prinsip operasional
bimbingan dan konseling di sekolah
No. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR WAKTU METODE REF.
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
7. Mahasiswa mampu menjelaskan
asas-asas bimbingan dan konseling
8. Mahasiswa mampu menelaah
orientasi layanan bimbingan dan
konseling
9. Mahasiswa mampu menjelaskan
kode etik bimbingan dan konseling
6 Menjelaskan 4 kompetensi guru Kompetensi Guru 1. Menjelaskan makna kompetensi 1 kali Ceramah, 1,2,3,4,5
sesuai UUGD guru diskusi, tanya
2. Mengetahui makna masing-masing jawab
kompetensi
7 Menganalisis kompetensi Kompetensi 1. Menjelaskan indikator profesional 1 kali Ceramah, 1,2,3,4,5
profesional guru Profesional guru diskusi, tanya
2. Menganalisis kewajiban guru dalam jawab
pemenuhan kompetensi profesional
guru
3. Menganalisis kompetensi guru
profesional berdasarkan UUGD dan
PP Guru
8 Menganalisis kompetensi pedagogi Kompetensi 1. Menjelaskan indikator pedagogi 1 kali Ceramah, 1,2,3,4,5
guru Pedagogi guru diskusi, tanya
2. Menganalisis kewajiban guru dalam jawab
pemenuhan kompetensi pedagogi
guru
3. Menganalisis kompetensi guru
pedagogi berdasarkan UUGD dan
PP Guru
9 Menganalisis kompetensi sosial dan Kompetensi sosial 1. Menjelaskan indikator sosial dan 1 kali Ceramah, 1,2,3,4,5
pribadi guru dan pribadi pribadi guru diskusi, tanya
2. Menganalisis kewajiban guru dalam jawab
pemenuhan kompetensi sosial dan
pribadi guru
No. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR WAKTU METODE REF.
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
3. Menganalisis kompetensi guru
sosial dan pribadi berdasarkan
UUGD dan PP Guru
10 Menghubungkan fungsi dan peran Fungsi dan peran 1. Mengetahui peran dan fungsi guru 1 kali Ceramah, 1,2,3,4,5
guru dalam kajian Al Qur’an dan guru menurut Al 2. Mengaitkan fungsi guru dalam diskusi, tanya
Hadits Qur’an dan Hadits kajian Al Qur’an jawab
3. Mengaitkan fungsi guru dalam
kajian Hadits
4. Mengaitkan peran guru dalam
kajian Al Qur’an
5. Mengaitkan peran guru dalam
kajian Hadits
11 Menghubungkan kompetensi Integrasi 1. Menjelaskan makna kompetensi 2 kali Ceramah, 1,2,3,4,5
Profesional, Pedagogi, Sosial dan Kompetensi guru guru dalam persepktif Islam diskusi, tanya
Pribadi guru dalam perspektif Islam menurut Islam 2. Menganalisis perspektif islam jawab
terhadap kompetensi profesional
3. Menganalisis perspektif islam
terhadap kompetensi pedagogi
4. Menganalisis perspektif islam
terhadap kompetensi sosial
5. Menganalisis perspektif islam
terhadap kompetensi pribadi
REFERENSI
- Soetjipto, dan Raflis Kosasi. 2003. Profesi Keguruan. Edisi Ketiga. Jakarta: Rineka Cipta.
- Amri, Sofan., Ahmad, I.K. 2010. Proses Pembelajaran Kreatif dan Inovatif dalam Kelas. Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher.
- Danim, Sudarwan. 2010. Profesionalisasi dan Etika Profesi Guru. Bandung: Alfabeta.
- Ornstein, Allan C., Levine, D.U. 1984. An Introduction to the Foundations of Education. Third Edition. Boston: Hought Mifflin Company.
- Mulyasa. 2008. Menjadi Guru Profesional. Bandung: RemajaRosdaKarya
Dosen Pengampu,

H. Mukhlis Rohmadi