SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM KH.

ABDUL KABIER (STAIKHA) PROGRAM STUDI

PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH (PGMI)
Jln KH. Abdul Kabier KM. 02 Kubang Petir Serang 42172

RENCANA PERKULIAHAN SEME TERS

Mata Kuliah : Manajemen Konseling
Kode :
SKS : 2 SKS
Program Studi : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Semester : VI (Enam)
Dosen Pengampu : Saipul Iman, S.E, M.Pd
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini mengkaji tentang konsep dasar dan teori manajemen dalam konteks bimbingan dan konseling, penyusunan
program bimbingan dan konseling, keterampilan dalam merancang program bimbingan konseling yang komprehensif, serta
penilaian proses maupun hasil kegiatan bimbingan dan konseling.

Capaian Pembelajaran : Mahasiswa mampu memahami tentang konsep dasar dan teori manajemen dalam konteks bimbingan dan konseling
Mahasiswa mampu menyusun program bimbingan dan konseling
Mahasiswa terampil dalam merancang program bimbingan konseling yang komprehensif
Mahasiswa mampu melakukan penilaian proses maupun hasil kegiatan bimbingan dan konseling.

Rencana Materi Perkuliahan :

Minggu Kemampuan Akhir yang Bentuk Pengalaman
Bahan Kajian Waktu Kiteria dan Indikator Penilaian Nilai Bobot
Ke- Diharapkan Pembelajaran Belajar Mahasiswa
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Mahasiswa mampu memahami TT 25%
konsep dasar mata kuliah Ceramah, 2x50 Menyimak dan Mahasiswa mampu menjelaskan
1 Kontrak Perkuliahan UTS 35%
Manajemen Bimbingan dan diskusi menit berdiskusi kontrak perkuliahan;
UAS 40%
Konseling.

Mahasiswa mampu:
Ceramah, Menyimak,
Mahasiswa mengetahui dan 2x50 1. Menjelaskan pengertian
2 diskusi dan berdiskusi dan
memahami pengertian Pengertian, Konsep menit manajemen bimbingan konseling
tanya jawab mempraktikkan.
manajemen, konsep dasar dan dan Manfaat 2. Menjelaskan konsep dasar
manfaat manajemen terutama Manajemen bimbingan konseling
bagi bimbingan dan konseling. 3. Menjelaskan manfaat manajemen
bimbigan konseling

Mahasiswa mampu:
Mahasiswa mengetahui dan 1. Menjelaskan konsep teori
memahami konsep teori Teori dan Ceramah, Menyimak,
2x50 manajemen klasik bagi bimbingan
3 manajemen klasik dan Pendekatan diskusi dan berdiskusi dan
menit konseling.
manfaatnya terutama bagi Manajemen Klasik tanya jawab mempraktikkan.
2. Menjelaskan manfaat manajemen
bimbingan dan konseling. klasik bagi bimbingan konseling.

Mahasiswa mampu:
Mahasiswa mengetahui dan 1. Menjelaskan konsep teori
Teori dan
memahami konsep teori Ceramah, Menyimak, manajemen neo-klasik bagi
Pendekatan 2x50
4 manajemen neo-klasik dan diskusi dan berdiskusi dan bimbingan konseling.
Manajemen Neo- menit
manfaatnya terutama bagi tanya jawab mempraktikkan. 2. Menjelaskan manfaat
Klasik
bimbingan dan konseling. manajemen neo-klasik bagi
bimbingan konseling.
 Mahasiswa mampu:
Mahasiswa mengetahui dan 1. Menjelaskan konsep teori
memahami konsep teori Ceramah, Menyimak, manajemen modern bagi
Teori dan Pendekatan 2x50
5 manajemen modern dan diskusi dan berdiskusi dan bimbingan konseling.
Manajemen Modern menit
manfaatnya terutama bagi tanya jawab mempraktikkan. 2. Menjelaskan manfaat
bimbingan dan konseling. manajemen modern bagi
bimbingan konseling.

Mahasiswa mampu:
Mahasiswa mengetahui dan 1. Menjelaskan prinsip-prinsip
memahami prinsip-prinsip Prinsip Dasar Ceramah, Menyimak, dasar manajemen bimbingan
2x50
6 dasar manajemen dan Manajemen dan diskusi dan berdiskusi dan konseling.
menit
organisasi bimbingan dan Organisasi BK tanya jawab mempraktikkan 2. Menjelaskan prinsip-prinsip
konseling. dasar organisasi bimbingan
konseling.
Mahasiswa mampu:
1. Menjelaskan konsep program
bimbingan konseling
komprehensif.
2. Menjelaskan prinsip program
Mahasiswa mengetahui dan bimbingan konseling
memahami konsep, prinsip, Ceramah, Menyimak, komprehensif.
2x50
7 bentuk, dan implementasi BK Komprehensif diskusi dan berdiskusi dan 3. Menjelaskan bentuk program
menit
program bimbingan dan tanya jawab mempraktikkan. bimbingan konseling
konseling komprehensif. komprehensif.
4. Menjelaskan implementasi
program bimbingan konseling
komprehensif.

8 UTS (UJIAN TENGAH SEMESTER)

 Mahasiswa mampu: TT 25%
9 Mahasiswa mengetahui dan 1. Menjelaskan proses analisis UTS 35%
memahami proses analisis kebutuhan dan perencanaan
Analisis Kebutuhan Ceramah, UAS 40%
kebutuhan dan perencanaan program BK.
dan Perencanaan diskusi dan 2x50 Menyimak dan
program BK serta 2. Mengimplementasikan analisis
Program BK tanya jawab menit berdiskusi
implementasinya dalam kebutuhan dan perencanaan
penyusunan program BK. dalam penyusunan program BK.

Mahasiswa mengetahui dan

memahami strategi
10 Mahasiswa mampu:
perencanaan layanan
bimbingan dan konseling 1. Menjelaskan strategi
Strategi Ceramah, perencanaan layanan konseling
meliputi layanan klasikal, Menyimak,
Perencanaan diskusi dan 2x50 2. Mengimplementasikan strategi
kelompok, individual dan berdiskusi dan
Layanan BK tanya jawab menit perencanaan ke dalam
bagaimana mempraktikkan.
mengimplementasikannya ke penyusunan program bimbingan
dalam penyusunan program konseling
BK.

Mahasiswa mengetahui dan

memahami penggunaan
11 dukungan sistem dalam
bimbingan dan konseling yang Mahasiswa mampu:
meliputi pengembangan media, Dukungan Sistem 1. Menjelaskan penggunaan
Ceramah, dukungan sistem dalam
teknologi informasi, Bimbingan dan Menyimak,
diskusi dan 2x50 implementasi bimbingan
networking, relasi dan Konseling berdiskusi dan
tanya jawab menit konseling
kerjasama dengan pihak-pihak mempraktikkan.
terkait dalam implementasi
program bimbingan dan
konseling.

Mahasiswa mengetahui dan Mahasiswa mampu:

memahami konsep dan 1. Menjelaskan konsep dan
Ceramah, pelaksanaan evaluasi program
pelaksanaan evaluasi program Evaluasi Program
12 diskusi dan Menyimak, bimbingan konseling
bimbingan dan konseling BK 2x50
tanya jawab berdiskusi dan berdasarkan prinsip-prinsip
berdasarkan prinsip-prinsip menit
evaluasi manajemen. mempraktikkan. evaluasi manajemen
 Mahasiswa mengetahui dan Mahasiswa mampu:
memahami konsep dan Ceramah, Menyimak, 1. Menjelaskan konsep dan
Manajemen BK di 2x50 pelaksanaan manajemen
13 pelaksanaan manajemen diskusi dan berdiskusi dan
Sekolah menit bimbingan dan konseling secara
bimbingan dan konseling tanya jawab mempraktikkan.
secara menyeluruh di sekolah. menyeluruh di sekolah

Mahasiswa mampu merancang

dan menggunakan berbagai Mahasiswa mampu:
teknik dan metode need- Perancangan Teknik Ceramah, Menyimak, 1. Merancang dan menggunakan
2x50 berbagai teknik dan metode
14 assessment seperti penggunaan dan Metode Need- diskusi dan berdiskusi dan
menit need-assessment dalam
observasi, wawancara, IKMS, Assessment tanya jawab mempraktikkan
DCM, Sosiometri, Study Habit, bimbingan konseling
dsb.

Mahasiswa mampu:
1. Menyusun program tahunan,
Mahasiswa mampu menyusun semesteran, bulanan, mingguan
program tahunan, semesteran, dan harian bimbingan konseling
bulanan, mingguan, harian Penyusunan Ceramah, 2x50 Menyimak, berdasarkan hasil need-
15 diskusi dan berdiskusi dan assessment
serta program pelaksanaan Program BK menit
layanan BK berdasarkan hasil tanya jawab mempraktikkan. 2. Menyusun program pelaksanaan
need-assessment. layanan BK berdasarkan hasil
need-assessment

16 UAS (UJIAN AKHIR SEMESTER)

Daftar Referensi :
1. Sugiyo. 2011. Manajemen Bimbingan dan Konseling. Yogyakarta.
2. Mabrur dan Nuzliah. 2017. Manajemen Bimbingan Konseling. Banda Aceh.
3. Subandi, Aprezo dan Kartika Candra. 2018. Manajemen Mutu Bimbingan Konseling. Lampung.
4. Suherman, U. 2011. Manajemen Bimbingan dan Konseling. Bandung

Disetujui oleh,
Kaprodi PGMI, Dosen Pengampu,

Dirga Ayu Lestari, M.Pd Saipul Iman, S.E, M.Pd

NIDN. 2125118903 NIDN.