RENCANA PEMBELAJARAN

1. Nama diklat : Pelatihan Kepemimpinan Administrator

2. Agenda Diklat : Kelompok MPI Agenda II : Kepemimpinan Kinerja
3. Judul Mata Pelatihan : Kepemimpinan Transformasional
4. Alokasi waktu : 9 Jam pelajaran @ 45 menit = 405 menit (45 menit waktu ukom mikroteaching)
5. Deskripsi Mata Pelatihan : Mata pelatihan ini membekali Peserta dengan kemampuan mengimplementasikan kepemimpinan
transformasional melalui pembelajaran konsep dasar kepemimpinan transformasional, konsep dasar coaching
dan mentoring, menyimulasikan dan merefleksikan kepemimpinan transformasional melalui coaching dan
mentoring.
6. Tujuan pembelajaran
a. Hasil belajar : Setelah mengikuti pembelajaran ini, Peserta diharapkan mampu menerapkan kepemimpinan transformasional
dalam pelaksanaan kegiatan di instansinya sehingga menghasilkan kinerja yang tinggi.
b. Indikator hasil belajar : Setelah selesai pembelajaran peserta diharapkan dapat:
1) Menjelaskan konsep dasar kepemimpinan transformasional;
2) Menjelaskan konsep dasar coaching dan mentoring;
3) Melakukan simulasi dan refleksi kepemimpinan transformasional melalui coaching dan mentoring.

7. Materi Pokok dan sub Materi Pokok:

a. Materi pokok
1) Konsep dasar kepemimpinan transformasional
2) Konsep dasar coaching dan mentoring
3) Melakukan simulasi dan refleksi kepemimpinan transformasional melalui coaching dan mentoring.

b. Sub materi pokok

1.1 Pengertian dan urgensi kepemimpinan transformasional dalam organisasi
1.2 Ciri kepemimpinan transformasional
1.3 Prinsip kepemimpinan transformasional
 2.1 Pengertian, tujuan dan prinsip – prinsip coaching dan mentoring
2.2 Peran dan karakteristik coach dan mentor
2.3 Teknik – Teknik coaching dan mentoring

3.1 Refleksi diri kepemimpinan Anda

3.2 Peranan pemimpin transformasional dalam menggerakkan inovasi dalam organisasi
3.3 Penerapan kepemimpinan transformasional
3.4 Simulasi coaching dan mentoring dalam menghasilkan kinerja tinggi

8. Kegiatan belajar mengajar

No. TAHAP KEGIATAN METODE MEDIA (ALAT ALOKASI WAKTU

KEGIATAN FASILITATOR PESERTA BANTU)
1. Pendahuluan 1.1. Memberi salam dan 1.1 Menjawab salam 1. Ceramah 1. Bahan tayang 5 menit
memperkenalkan diri interaktif 2. Laptop
1.2. Bina suasana dengan 1.2 Memperhatikan, 3. LCD
penjelasan singkat mencatat, menjawab
grand design pelatihan pertanyaan
kepemimpinan
1.3. Menyampaikan tujuan 1.3 Memperhatikan mencatat
pembelajaran dan
outline mata pelatihan
1.4. Menyampaikan judul 1.4 Memperhatikan
1.5. Menjelaskan deskrpisi 1.5 Memperhatikan mencatat
singkat kepemimpinan
transformasional
1.6. Menjelaskan hasil 1.6 Memperhatikan,
belajar mencatat
2. Penyajian 1 Pengertian dan urgensi
kepemimpinan
transformasional dalam
organisasi
2.1. Menyampaikan 2.1 Memperhatikan, 1. Ceramah 1. Bahan tayang 10 menit
konsep dasar mencatat interaktif 2. Laptop
kepemimpinan 2.2 Memperhatikan, 3. LCD
2.2. Menjelaskan beberapa mencatat, bertanya
gaya kepemimpinan
2.3. Menjelaskan faktor – 2.3 Memperhatikan,
faktor yang menyampaikan cerita
mempengaruhi singkat pengalaman
efektivitas pribadi
kepemimpinan
2.4. Menjelaskan urgensi 2.4 Memperhatikan,
kepemimpinan bertanya, menjawab
transformasional pertanyaan
dalam organisasi
3. Penyajian 2 Ciri – ciri kepemimpinan
transformasional
3.1 Menjelaskan ciri 3.1 Memperhatikan, 1. Ceramah 1. Bahan tayang 15 menit
menginspirasi mencatat interaktif 2. Laptop
3.2 Menjelaskan ciri 3.2 Memperhatikan, 2. Diskusi 3. LCD
memotivasi mencatat kelompok 4. Ketas tokoh
3.3 Menjelaskan ciri 3.3 Memperhatikan, 3. Window kepemimpinan
menstimulus mencatat shopping 5. Papan flipchart
intelektual
3.4 Menjelaskan ciri 3.4 Memperhatikan,
empati individu mencatat, bertanya
 3.5 Membagi peserta 3.5 Berdiskusi dalam
dalam 3 kelompok dan kelompok tentang ciri
membagikan kertas kepemimpinan
gambar tokoh transformasional tokoh
kepemimpinan untuk dalam gambar
masing – masing 3.6 Menempel hasil diskusi
kelompok ciri kepemimpinan pada
papan flipchart
3.7 Masing-masing kelompok
berkeliling untuk melihat
hasil diskusi kelompok
lain dan melakukan tanya
jawab
4. Penyajian 3 Prinsip kepemimpinan
transformasional
4.1. Menjelaskan 7 prinsip 4.1. Memperhatikan, 1. Ceramah 1. Bahan tayang 10 menit
penerapan mencatat interaktif 2. Laptop
kepemimpinan 3. LCD
transformasional 4. Video
4.2. Memutar video tentang 4.2. Menonton video, 2. Memutar video
pemimpin yang menyampaikan pendapat
menginspirasi
5. Penutup 5.1. Menguraikan 5.1. Menyusun rangkuman, 1. Ceramah, 1. Bahan tayang 5 menit
kesimpulan bersama menanggapi curah 2. Laptop
peserta 5.2. Menjawab pertanyaan pendapat 3. LCD
5.2. Mengevaluasi
pembelajaran secara
umum
 5.3. Menutup acara 5.3. Membalas salam
dengan ucapan terima
kasih dan apresiasi
kepada peserta dan
mengucapkan salam.

9. Referensi:
a. Keputusan Kepala LAN Nomor 1/K.1/PDP.07/2023 tentang Kurikulum Pelatihan Struktural Kepemimpinan
b. Keputusan Kepala LAN Nomor 1/K.1/PDP.07/2023 tentang Pedoman Penyelenggaraan Pelatihan Struktural Kepemimpinan
c. Modul Kepemimpinan Transformasional Pelatihan Kepemimpinan Administrator, Lembaga Administrasi Negara, Tahun 2019

10. Evaluasi:
a. Mengapa seorang pemimpin administrator perlu menerapkan gaya kepemimpinan transformasional di organisasi ? Jelaskan
b. Mengapa gaya kepemimpinan transformasional sangat efektif dalam situasi perubahan? Jelaskan

Jakarta, 6 Maret 2023

Indah Karyani
NIP. 198008092009122002