RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : XI/ Genap
Materi Pokok : Turunan Fungsi Aljabar
Alokasi Waktu : 1x45menit
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, Siswa diharapkan dapat:
- Menjelaskan fungsi naik dan fungsi turun
Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
Media : Whitebord, Lcd dan Leptop
Alat/Bahan : Buku tulis, Penghapus dan Spidol
Sumber Belajar : Modul Matematika Kelas XI Paket C, Video dari Youtube

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Kegiatan 1. Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan meminta salah
Awal satu siswa untuk memimpin berdoa
2. Guru mengecek kehadiran siswa.
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran kepada siswa dan menuliskan
judul materi pokok pembelajaran yaitu “Fungsi Naik dan Fungsi Turun” di
papan tulis.
4. Guru melakukan apersepsi dengan mengingatkan kembali materi yang
telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya
Kegiatan Guru Siswa
Inti 1. Guru mengajukan pertanyaan 1. Siswa membentuk kelompok
mengenai cara menentukan fungsi untuk berdiskusi mengenai
naik dan fungsi turun. Pertanyaan cara menentukan fungsi naik
yang diajukan “Bagaimana cara dan fungsi turun
menentuan fungsi naik dan fungsi
turun?”
2. Guru meminta siswa menjelaskan 2. Siswa berdiskusi untuk
fungsi naik dan fungsi turun menjelaskan fungsi naik
menggunakan grafik dan fungsi turun
2
f (x)= x −4 x +3 menggunakan grafik
f ( x)= x2−4 x +3

3. Guru meminta siswa menentukan 3. Siswa menentukan interval

ketika fungsi
interval ketika fungsi
f ( x)= x3 +3 x 2−9 x +5 ,
f (x)= x3 +3 x 2−9 x +5 , untuk fungsi
untuk fungsi naik dan
naik dan fungsi turun fungsi turun
Kegiatan 1. Siswa memberikan kesimpulan terhadap pembelajaran yang telah diberikan
Akhir 2 .Guru memberikan refleksi kepada siswa mengenai pembelajaran.
3. Guru memberikan motivasi untuk siswa untuk selalu rajin belajar.
4. Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan salam.
Penilaian Hasil Pembelajaran
Sikap : Keaktifan bertanya dan diskusi selama pembelajaran
Pengetahuan: Kemampuan mencari pengertian turunan baik di buku pelajaran matematika
dan Internet
Keterampila : Kemampuan memahami dan mengikuti instruksi tentang pengertian turunan
peserta didik
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

1.
Perhatikan grafik f ( x)= x2−4 x +3 . Sumbu simetri grafik
tersebut adalah x=¿ ..... . Semua garis singgung kurva yang
terletak disebelah kiri sumbu simetri gadiennya ............... ,
Sedangkan semua garis singgung kurva yang terletaak di sebelah
kanan gradiennya .............. , dan garis singgung kurva pada
sumbu simetri gradiennya ........... . Selanjutnya, kita akan
selidiki hubungan letak garis singgung kurva dengan nilai-nilai
fungsi turunannya.
2
f ( x)= x −4 x +3
f ' ( x )=¿ ...............
Jika kita substitusikan nilai-nilai x pada fungsi turunan tersebut, maka hasilnya dapat kita
nyatakan dengan diagram seperti:

f ' ( x )=¿ .........

f ' ( x ) <¿ ............ f ' ( x ) >¿ ............

2

a. Untuk x <¿ .... , f ' ( x ) <¿ ..... dan fungsi f dikatakan .........

b. Untuk x >¿ .... , f ' ( x ) >¿ ..... dan fungsi f dikatakan .........

c. Untuk x=¿ .... , f ' ( x )=¿ ..... dan fungsi f dikatakan ....................... dan .........................

Berdasarkan penjelasan tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa :

a.

b.

2. Tentukan interval ketika fungsi f (x)= x3 +3 x 2−9 x +5:

a. naik, b. Turun
Jawab :

Tentukan turunan pertama fungsi f ( x)

f ( x)= x3 +3 x 2−9 x +5.

f ' ( x)=¿ ...................
¿ ...................
¿ ...................
Tentukan garis bilangan nilai-nilai f ' (x)

Berdasarkan garis bilangan tersebut, maka fungsi f (x) :

a.

b.