1.

Kegiatan-kegiatan apa sajakah yang termasuk kedalam istilah

pendidikan, pelatihan dan pengembangan SDM?
Jenis-jenis program pelatihan dan pengembangan karyawan itu antara lain:
• Onboarding
Program pelatihan dan pengembangan ini dikhususkan untuk menyambut karyawan baru.
Perusahaan memberikan apapun yang karyawan butuhkan untuk dapat melakukan
pekerjaan mereka. Biasanya ada sesi-sesi untuk mengenalkan karyawan baru kepada
struktur organisasi perusahaan, tujuan, proses, prosedur, aturan, prinsip, norma, harapan,
kontrol, dan sistem yang berlaku di perusahaan.
• Manajemen risiko
Pelatihan dan pengembangan jenis ini didesain untuk mengurangi risiko atau
mengimplementasikan proses manajemen risiko. Materi program biasanya memasukkan
poin-poin seputar keselamatan kerja, keamanan informasi, dan kepatuhan.
• Manajemen keahlian
Perusahaan memerlukan proses untuk mengidentifikasi keahlian karyawan. Ini juga
dibutuhkan untuk mengembangkan area-area di mana ada kesenjangan di dalamnya.
Diperlukan
Pelatihan dan pengembangan jenis ini dapat dilakukan dalam beragam tingkatan,
termasuk dengan memantau talenta-talenta yang ada di perusahaan atau dalam sebuah tim
kerja.
• Perencanaan karir
Program pelatihan danpengembangan jenis ini dapat disesuaikan dengan minat dan
ambisi masing-masing individu karyawan untuk meningkatkan kepuasan kerja dan
keyerlibatan mereka di tempat kerja.
• Manajemen pengetahuan
Jenis ini adalah di mana perusahaan melakukan proses pengembangan, mempertahankan,
pemanfataan, serta transfer pengetahuan dari karyawan yang lebih senior ke junior.
• Pengalaman
Dalam program pelatihan dan pengembangan jenis ini, karyawan diberikan kesempatan
untuk merasakan langsung pengalaman yang akan memberikan manfaat bagi karir
mereka, sekaligus kontrubusi mereka kepada perusahaan.
Di dalam program ini, karyawan biasanya akan memperoleh penugasan baru dan lebih
kreatif, yang berbeda atau bahkan berlawanan dengan penugasan-penugasan rutinnya.
• Diklat
Program pelatihan dan pengembangan karyawan jenis ini bisa berupa pemberian
pelatihan internal atau mengirimkan karyawan mengikuti pelatihan di luar perusahaan
atau juga memberikan kesempatan (beasiswa) untuk mengambil pendidikan formal
lanjutan. Tentu saja disesuaikan dengan kebutuhan perusahaan dan tujuan karir
karyawan.

Sumber referensi: https://presenta.co.id/artikel/pelatihan-dan-pengembangan-karyawan/

 2. Jelaskan perbedaan antara pelatihan, pendidikan, dan pengembangan SDM ?
1. Arti/pengertian
Pendidikan Pelatihan
keseluruhan proses, Pelatihan atau training
teknik dan metode adalah setiap usaha untuk
mengajar dalam rangka memperbaiki performasi
transfer pengetahuan dari pekerjaan pada suatu
seseorang kepada orang pekerjaan tertentu yang
yang lain sedang menjadi jawabnya
atau suatu pekerjaan yang
adakaitannya dengan
pekerjaan supaya efektif.
Pelatihan (training)
biasanya harus mencakup
pengalaman belajar,
aktifitas-aktifitas yang
terencana dan desain
sebagai jawaban
ataskebutuhan-kebutuhan
yang berhasil
diidentifikasikan. Pelatihan
(training) dimaksudkan
untukmemperbaiki
penguasaan berbagai
keterampilan dan teknik
pelaksanaan
pekerjaantertentu,
terperinci dan rutin
(Handoko, 2010:104).
2. Tujuan
Pendidikan Pelatihan
Menurut para ahli : Menurut Carrell dan 1
1.Ki Hadjar Dewantoro Kuzmits (1982 : 278),
Tujuan pendidikan adalah tujuan utama pelatihan
untuk mendidik anak agar dapat dibagi menjadi 5
menjadi manusia yang area:
sempurna hidupnya, yaitu • Untuk
kehidupan dan meningkatkan
penghidupan manusia ketrampilan
yang selaras dengan karyawan sesuai
alamnya (kodratnya) dan dengan perubahan
Pengembangan
Menurut Handoko (2010 :
104), Pengembangan
(development) karyawan
dimaksudkan untuk
menyiapkan karyawan untuk
memegang tanggung jawab
pekerjaandi masa yang akan
datang. Pengembangan
karyawan bisa dilakukan
secara formalmaupun
informal. Secara formal
berarti karyawan ditugaskan
oleh perusahaan.Sedangkan
secara informal berarti
karyawan melatih dan
mengembangkan dirinya
ataskeinginan dan inisiatif
sendiri tanpa ditugaskan
oleh perusahaan. Program
pengembangan karyawan
akan membuat karyawan
semakin produktif
sehinggamemungkinkan
organisasi atau perusahaan
mempertimbangkan untuk
melakukan pengembangan
karir karyawan.
Pengembangan
▪ Pengembangan SDM
bertujuan untuk
meningkatkan
kompetensi SDM
(Knowledge, Skill
dan Attitude)
▪ Peningkatan
kompetensi SDM
dapat meningkatkan
 masyarakatnya. teknologi. kinerja SDM
2. Friedrich Frobel • Untuk mengurangi ▪ Kinerja SDM ini
Tujuan pendidikan adalah waktu belajar bagi meliputi level
membentuk anak menjadi karyawan baru iindividu, organisasi
makhluk aktif dan kreatif. agar menjadi dan departemen.
kompeten.
• Untuk membantu
masalah
operasional.
• Untuk menyiapkan
karyawan dalam
promosi.
• Untuk memberi
orientasi karyawan
untuk lebih
mengenal
organisasinya

3. Waktu
Pendidikan Pelatihan Pengembangan
Butuh waktu yang relative Waktu relative singkat Waktunya singkat
lama
Mulai dari SD :6 tahun
SMP: 3 tahun
SMA:3 tahun
Kuliah S1:4/3,5 tahun
Kuliah D3: 3 tahun
dll

4. Metode
Pendidikan Pelatihan Pengembangan
a. A.Metode Internal Materi 1.Metode On The 1. On The Job Training
1. 1. Metode Induktif Job Training Metode on the job
Metode ini bertujuan untuk Prosedur metode ini training adalah sebuah
membimbing peserta didik informal, observasi sebuah program
untuk mengetahui fakta- sederhana dan mudah serta pelatihan karyawan yang
fakta dan hukum-hukum praktis. Pegawai mampu memberikan
umum melalui jalan mempelajari pekerjaannya motivasi yang lebih
pengambilan kesimpulan dengan mengamati pekerja tinggi pada para
atau induksi. lain yang sedang bekerja, pesertanya untuk
dan kemudian berlatihn dan belajar.
2. 2. Metode Deduktif mengobservasi perilakunya. Dalam metode ini, para
Metode ini merupakan Aspek-aspek lain dari on the peserta training akan
kebalikan dari metode job training adalah lebih ditempatkan pada tempat
induktif, dimana formal dalam format. dan situasi kerja yang
perpindahan menurut sebenarnya. Jadi, jika
 metode ini dari yang umum
kepada yang khusus, jadi
metode ini sangat cocok
bila digunakan pada
pengajaran sains, dan
pelajaran yang
mengandung perinsip-
perinsip, hukum-hukum,
dan fakta-fakta umum yang
dibawahnya mengandung
masalah-masalah cabang.
Metode ini sebagai
pelengkap dari metode
induktif, maka sebaiknya
seorang guru
menggabungkan diantara
dua metode tersebut.
3. 3.Metode Dialog
(Diskusi)
metode ini biasanya
dikemas dalam tanya
jawab, hal ini dimaksudkan
agar peserta didik dapat
memahami materi secara
lebih mendalam.
b. Metode Eksternal
Materi
1. Metode Teladan
Keteladanan merupakan
bahan utama dalam
pendidikan, karena
mendidik bukan sebatas
penyampaian materi saja,
melainkan membangun
karakter dalam setiap jiwa
peserta didik, oleh karena
itu pendidik mempunyai
tanggung jawab yang tinggi
terhadap peserta didik
mengenai tingkah laku dan
perbuatannya yang dapat
dibuat contoh dan di
ikutinya.
This study source was downloaded by 100000799727546 from CourseHero.com on 10-30-2022 12:05:53 GMT -05:00
https://www.coursehero.com/file/92532927/tugas-1docx/
2) Metode Vestibule seorang peserta
Vestibule adalah suatu melakukan kesalahan,
ruangan isolasi atau terpisah maka hal tersebut dapat
yang disunakan untuk langsung berpengaruh
tempat pelatihan bagi terhadap perusahaan.
pegawai baru yang akan
menduduki suatu pekerjaan. 2. Magang
Metode ini merupakan Magang adalah salah
metode pelatihan yang satu bentuk metode
sangat cocok untuk banyak pelatihan yang
peserta (pegawai baru) yang mengharuskan para
dilatih dengan jenis pesertanya untuk
pekerjaan yang sama dan mengikuti serangkaian
dalam waktu yang sama. kegiatan yang dilakukan
Pelaksanaan metode ini oleh pemangku jabatan
biasanya dilakukan dalam tertentu. Dalam kegiatan
waktu beberapa hari sampai tersebut, para peserta
beberapa bulan dengan harus mempelajari
pengawasan instruktur, tentang bagaimana cara
misalnya pe;atihan melakukan suatu
pekerjaan, pengetikan kegiatan tersebut.
klerek, operator mesin.
3. Simulasi
3) Metode Demonstrasi Simulasi adalah bentuk
Contoh Suatu demonstrasi metode yang dilakukan
menunjukkan dan dengan cara
merencanakan bagaimana menggunakan alat – alat
suatu pekerjaan atau atau mesin dalam kondisi
bagaimana sesuatu itu lingkungan yang dibuat
dikerjakan. Metode ini sesuai atau sama dengan
melibatkan penguraian dan kondisi situasi kerja
memeragakan sesuatu sebenarnya.
melalui contoh-contoh.
Metode ini sangat mudah Alat -alat, mesin serta
kondisi lngkungan yang
bagi manajer dalam
mengajarkan pegawai baru dibuat merupakan tiruan
dari kondisi yang
mengenai aktivitas nyata
melaui suatu tahap sebenarnya. Artinya,
semisal pelatihan
perencanaan dari
“Bagaimana dan apa sebab” diberikan untuk seorang
calon penerbang, maka
pegawai mengerjakan
pekerjaan yang ia kerjakan. dibuatkan simulasi
dengan menggunakan
Metode ini sangat efektif,
kaena lebih mudah simulator kokpit pesawat
terbang.
menunjukkan kepada peserta
cara mengerjakan suatu Tujuan dari simulasi ini
tugas, karena adalah agar para peserta
 2. 2. Metode Cerita dikombinasikan dengan alat pelatihan bisa lebih akrab
Metode cerita atau kisah Bantu belajar seperti : dan menguasai betul
dianggap efektif dan gambar-gambar, teks mengenai kondisi kerja
mempunyai daya tarik yang materi, ceramah, diskusi. sebenarnya. Biasanya,
kuat sesuai dengan sifat metode simulator ini
alamiah manusia yang 4) Metode Simulasi digunakan untuk bentuk
menyenangi cerita, oleh Metode ini merupakan suatu pelatihan -pelatihan sdm
karena itu Islam situasi atau peristiwa yang memerlukan
mengeksplorasikan cerita menciptakan bentuk realitas keahlian khusus dalam
menjadi salah-satu tehnik atau imitasi dari realitas. penggunaan alat tertentu.
dalam pendidikan Simulasi ini merupakan Namun, bila langsung
pelengkap sebagai tehnik menggunakan alat yang
3. 3.Metode Pembiasaan duplikat yang mendekati asli, dikhawatirkan
Menjadikan pembiasaan kondisi nyata pada cukup berbahaya.
sebagai sebuah metode pekerjaan. Metode simulasi
pendidikan memang sangat yang popular adalah 4. Job Rotation
tepat, dalam pembiasaan permainan bisnis (bussiness Dalam metode
peserta didik tidak dituntut games). job rotation,
secara serta merta Metode ini merupakan peserta pelatihan
menguasai sebuah materi metode pelatihan yang dan
dan melaksanakannya, sangat mahal, tetapi sangat pengembangan SDM ini
memang dalam pemahaman bermanfaat dan diperlukan akan dipindahkan secara
sangat gampang namun dalam pelatihan. berkala dari suatu jabatan
dalam pengamalan yang atau uni kerja tertentu ke
agak sulit untuk 5) Metode Apprenticeship jabatan atau unit kerja
terealisasikan, maka dari itu Metode ini adalah suatu cara yang lain. Dengan
dibutuhkan sebuah proses mengembangkan begitu, para peserta
dalam mencapainya, yaitu, ketrampilan (skill) pengrajin pelatihan bisa
melalui pembisaan. atau pertukangan. Metode mendapatkan
ini tidak mempunyai standar pengetahuan menyeluruh
format. Pegawai peserta mengenai suatu
mendapatkan bimbingan perusahaan.
umum dan dapat langsung
mengerjakan pekerjaannya.
6) Metode Ruang Kelas
Metode ini merupakan
metode training yang
dilakukan di dalam kelas
walaupun dapat dilakukan di
area pekerjaan. Metode
ruang kelas adalah kuliah,
konferensi, studi kasus,
bermain peran dan
pengajaran berprogram
(programmed instruction).

This study source was downloaded by 100000799727546 from CourseHero.com on 10-30-2022 12:05:53 GMT -05:00

https://www.coursehero.com/file/92532927/tugas-1docx/
 5. Hasil akhir
Pendidikan Pelatihan Pengembangan
Mempunyai knowledge, Mempunyai knowledge Mendapatkan skill
atitude/sikap yang baik , tapi tidak sebanyak dan
skill, lalu Mendapatkan sedetail pendidikan, atitude
ijazah , (tidak sebaik atau sedetail
pendidikan ,skill,lalu
Mendapatkan sertifikat
6. Bentuk penghargaan
Pendidikan Pelatihan Pengembangan
Mendapatkan posisi yang Mendapatkan posisi yang Mendapatkan pekerjaan
lebih baik dan tinggi sesuai dengan skill nya yang menggunakan skill
dibandingkan orang yang sendiri tetapi tidak bisa
tidak memiiki pendidikan . berada di tempat atau
Semakin tinggi posisi yang lebih tinggi
pendididkan seseorang dibandingkan yang
,maka akan semakin tinggi pendidikan
pula jabatan atau
penghargaan yang
diberikan.

Sumber referensi:
Materi inisiasi 1 EKMA4366
https://highlandexperience.co.id/pengertian-pelatihan-pengembangan-sdm

This study source was downloaded by 100000799727546 from CourseHero.com on 10-30-2022 12:05:53 GMT -05:00

https://www.coursehero.com/file/92532927/tugas-1docx/