Mazaya Khofifah .

R (19800020)
Pendidikan Bahasa Inggris
M.K. IBM
Tugas evaluasi pembelajaran pertemuan ke-3
Soal dan Jawaban
1. Buatlah penjelasan mengenai hakikat belajar – mengajar !
Jawab : Sama halnya dengan belajar, menurut Sudjana (1991), hakikat mengajar
adalah suatu proses mengatur, mengorganisasi lingkungan yang ada
disekitar peserta didik, sehingga dapat menumbuhkan dan mendorong
peserta didik melakukan proses belajar.

2. Dalam pendidikan terdapat tiga (3) ranah / sasaran wilayah yang hendak
dicapai dari tujuan pendidikan, sebutkan meliputi ranah apa saja ?
Jawab : Tujuan pendidikan dibagi kedalam tiga ranah atau domain, yaitu: 1) Ranah
Kognitif, 2) Ranah Afektif, 3) Ranah Psikomotorik.

3. Meliputi apa saja komponen belajar –mengajar ?

Jawab :  Tujuan adalah suatu cita-cita yang ingin dicapai dari pelaksanaan suatu
kegiatan.
 Bahan pelajaran adalah substansi yang akan disampaikan dalam proses
belajar mengajar.
 Kegiatan belajar mengajar adalah inti kegiatan dalam pendidikan.
 Metode adalah suatu cara yang dipergunakan untuk mencapai tujuan
yang telah ditetapkan.
 Alat adalah segala sesuatu yang dapat digunakan dalam rangka
mencapai tujuan pengajaran.
 sumber-sumber bahan dan belajar adalah sebagai sesuatu yang dapat
dipergunakan sebagai tempat di mana bahan pengajaran terdapat atau
asal untuk belajar seseorang.

1
4. Bagaimana penentuan proses dan metode mengajar. Coba anda gambarkan dalam
suatu diagram ?
Jawab : TUJUAN

MATERI PERALATAN

CARA BELAJAR
SUMBER

METODE

5. Terdapat beberapa model komunikasi dalam belajar – mengajar. Coba sebutkan

model komunikasi yang anda ketahui dalam belajar - mengajar.
Jawab :  Komunikasi satu Arah (Komunikasi sebagai Aksi)
 Komunikasi dua Arah (Komunikasi sebagai Interaksi)
 Komunikasi banyak Arah (Komunikasi sebagai Transaksi)

6. Coba anda tuliskan mengenai kriteria keberhasilan dalam interaksi belajar –

mengajar !
Jawab :  Keberhasilan peserta didik menyelesaikan serangkaian tes, baik tes
forma-tif, tes sumatif, maupun tes ketrampilan yang mencapai tingkat
keberhasilan rata-rata 60%.
 Setiap keberhasilan tersebut dihubungkan dengan standar kompetensi
dan kompetensi dasar yang ditetapkan oleh kurikulum, tingkat
ketercapaian kompetensi ini ideal 75%.

2
  Ketercapaian keterampilan vokasional atau praktik bergantung pada
tingkat resiko dan tingkat kesulitan. Ditetapkan idealnya sebesar 75 %.

7. Faktor apa saja yang mempengaruhi hasil belajar siswa ?

Jawab :  Faktor Internal
a. Faktor Fisiologis ( Kesehatan, Kebugaran, dan Alat-alat Indera ).
b. Faktor Psikologis ( Kecerdasan/Intelegensi, Motivasi, Ingatan,
Sikap, Bakat, Kematangan, dan Perhatian ).
 Faktor Eksternal
a. Lingkungan Sosial ( Masyarakat, Sekolah, dan Keluarga ).
b. Lingkungan Non-Sosial ( Lingkungan Alamiah, Faktor
Instrumental, Faktor Materi Peajaran ).
 Faktor Metode
a. Metode Belajar
b. Metode Mengajar

8. Apa hakikat pendidikan ?

Jawab : Hakikat pendidikan adalah proses pembelajaran sebagai upaya untuk
mengembangkan aktivitas dan kreativitas peserta didik dengan interaksi
yang menghasilkan pengalaman belajar.

9. Apa definisi tentang pendidikan menurut para pakar di bidang pendidikan.

Jawab : a. Jhon Dewey, proses pembentukan kecakapan yang fundamental
secara intelektual dan emosional ke arah alam dan sesama manusia.
b. Langevel, mempengaruhi anak didik dalam usaha membimbingnya
menjadi dewasa yang dilakukan dengan sengaja.
c. Hoogveld, membantu anak supaya cukup cakap menyelenggarakan
tugas hidupnya atas tanggung jawab sendiri.
d. Al-Ghazali, memberikan sugesti dan cara yang tepat yaitu mencintai
anak didik, memberi nasehat, bersifat ikhlas, memberikan motivasi,
suri tauladan yang baik
e. Ibnu Khaldun, guru harus mempermudah pelajaran,
menyederhanakannya dan sesuai dengan perkembangan anak.
f. Ibnu Sina, tidak memarahi murid dengan kekerasan karena
dendam/sentimen, menyesuaikan pendidikan dengan keinginan
murid.
g. Ki Hadjar Dewantara, daya upaya untuk memajukan bertumbuhnya
budi pekerti, (kekuatan batin, karakter, fikiran /intelek) dan tubuh
anak.

3
10. Bagaimana upaya guru agar berhasil dalam interaksi belajar - mengajar.
Jawab : Guru harus menggunakan kreativitas dalam mengajar supaya pelajaran
menjadi yang menarik dan menyenangkan. Dengan situasi belajar yang
menyenangkan maka proses transformasi dalam belajar mengajar akan
berlangsung dengan baik

11. Apa yang bisa anda jelaskan tentang pendidikan dan pembelajaran yang
berpusat pada siswa ?
Jawab : Pembelajaran berpusat pada siswa adalah proses, cara perbuatan
menjadikan siswa aktif belajar dengan mempertimbangkan karakteristik
pada diri siswa yang akan belajar. Karakteristik setiap siswa digunakan
sebagai dasar dalam perancangan proses pembelajaran, pelaksanaan
pembelajaran dan penilaian pembelajaran.

12. Buatlah diagram mengenai jenjang kebutuhan dasar anak menurut abraham
maslow ! Abraham Maslow
Jawab : JENJANG KEBUTUHAN DASAR ANAK

mengaktualisasikan diri

menyadari kemampuan potensi

estetika

simetri, urutan dan keindahan

kecerdasan

mengenal, mengetahui,
memahami dan bereksplorasi
harga diri

konsep diri dengan

mencapai
merasa aman

disayang, diperhitungkan, diterima orang

lain
kebutuhan badan yang alami

lapar, haus, tidur (Biologis)

4
13. Faktor apa saja yang mendukung untuk terselenggaranya pendidikan ?
Jawab : Pendidik , tujuan , fasilitas , lingkungan serta anak didik .

14. Buatlah diagram mengenai komponen-komponen dalam tujuan pendidikan.

Jawab :

Komponen –
Komponen Tujuan

Tujuan Normatif Tujuan Fungsional Tujuan Operasional

Formatif Individual Umum

Selektif Sosial Intermediair
Determinatif Moral Partial
Integratif Profesional Insidental
Aplikatif Khusus

14. Bagaimana menggambarkan konsep suatu pendidikan untuk dapat

diselenggarakan? Buatlah penjelasan dalam diagram !

5
Jawab :

15. Bagaimana konsep pendidikan yang kreatif. Faktor apa saja yang harus
dipertimbangkan agar menghasilkan anak didik yang kreatif ?
Jawab : Pendidikan yang kreatif adalah pembelajaran yang kreatif dimaksudkan
adalah cara pendidik mengajar dengan memberikan kesempatan kepada
peserta didik untuk memilih caranya sendiri dalam belajar dan bertanya.
Dalam artian pendidik memberi kebebasan kepada peserta didik untuk
belajar secara mandiri dengan cara yang kreatif. Berikut merupakan faktor
yang dapat dilakukan oleh pendidik untuk meningkatkan kreatifitas
peserta didik :
a. Guru menghargai hasil-hasil pikiran kreatif anak didik.
b. Guru respek terhadap pertanyaan, ide dan solusi siswa yang tidak
biasa.
c. Guru menunjukkan bahwa gagasan siswa adalah memiliki nilai yang
ditunjukkan dengan cara mendengarkan dan mempertimbangkan.
Pada tataran ini, guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menjelaskan kepada orang lain.
d. Desain kreatif dalam perencanaan belajar.

16. Apa yang anda ketahui tentang kriteria sekolah bermutu dilihat dari
berbagai sudut pandang ?
Jawab : Sekolah bermutu ditandai pengelola yang bermutu, yang terdiri dari
kasek, guru, dan tenaga lainnya yang didukung orang tua melalui komite
sekolah. Pengelolaan manajemen yang bermutu dan penyediaan sarana
dan prasarana yang memadai, yang didukung oleh SDM mumpuni. Berikut

6
 kriteria sekolah bermutu adalah : Kurikulum dan PBM, Kepemimpinan dan
manajemen, Organisasi dan kelembagaan, Sarana dan prasarana,
Pembiayaan, Peserta didik, Ketenagaan, Peran serta masyarakat serta
Lingkungan dan kultur sekolah.

17. Apa yang anda ketahui tentang kriteria sekolah bermutu dilihat dari
berbagai sudut pandang ?

Jawab: Sekolah bermutu ditandai pengelola yang bermutu, yang terdiri dari kasek,
guru, dan tenaga lainnya yang didukung orang tua melalui komite sekolah.
Pengelolaan manajemen yang bermutu dan penyediaan sarana dan prasarana yang
memadai, yang didukung oleh SDM mumpuni. Berikut kriteria sekolah bermutu
adalah : Kurikulum dan PBM, Kepemimpinan dan manajemen, Organisasi dan
kelembagaan, Sarana dan prasarana, Pembiayaan, Peserta didik, Ketenagaan, Peran
serta masyarakat serta Lingkungan dan kultur sekolah.

18. Gambarkan/buatlah dalam diagram tentang problematika pendidikan

Jawab :
Perilaku ???
Siswa pintar

Problematika Tidak berpengaruh

Materi Hapal
dalam kehidupan
pendidikan

Learning about
thing

Learning how to
Siswa Keputusan Efektif be
Tantangan
SCL

Guru Fasilitator
7
19. Meliputi unsur-unsur apa saja yang terdapat dalam pendidikan ?
Jawab : Komunikasi, Kesengajaan, Kewibawaan, Normatif, Perkembangan Anak
dan Kedewasaan.