MAKALAH

WAWASAN IPTEKS

PERKEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN

DISUSUN OLEH:
KELOMPOK 1:
FARIZ HIDAYAT (D51116514)
ANDI SYAHRANI RAHIM (D51116002)
ANDI RATU WALANG (D51116306)
ANDI.MUH.AWAL SEPTIAN (D51116316)
MUH SYAIFUL HAQ (D51116012)
ST. AMALIAH MUSTAFA KAMAL (D51116518)

2016
 BAB I
PENDAHULUAN

A.    Latar Belakang

Pada awalnya yang pertama muncul adalah filsafat dan ilmu-ilmu khusus merupakan
bagian dari filsafat, sehingga di katakan bahwa fisafat merupakan induk atau ibu dari semua
ilmu(mater scientiarum).  Karena objek material filsafat bersifat umum yaitu seluruh kenyataan,
pada hal ilmu-ilmu membutuhkan objek khusus.  Hal ini menyebabkan berpisahnya ilmu dari
filsafat.
Meskipun pada perkembangannya masing-masing ilmu memisahkan diri dari filsafat, ini
tidak berarti hubungan filsafat dengan ilmu-ilmu khusus menjadi terputus. Dengan ciri
kekhususan yang dimiliki setiap ilmu, hal ini menimbulkan batas-batas yang tegas di antara
masing-masing ilmu. Dengan kata lain tidak ada bidang pengetahuan yang menjadi penghubung
ilmu-ilmu yang terpisah. Di sinilah filsafat berusaha untuk menyatu padukan masing-masing
ilmu. Tugas filsafat adalah mengatasi spesialisasi dan merumuskan suatu pandangan hidup yang
didasarkan atas pengalaman kemanusian yang luas.
Ilmu pengetahuan dan teknologi semakin maju dan mengalami perkembangan. Berkaitan
dengan dunia pendidikan perkembangan pengetahuan dan teknologi terus berlangsung. Dari
kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi tersebut dipergunakan untuk kemajuan kehidupan
masyarakat.
Judul makalah ini sengaja dipilih karena menarik perhatian penulis untuk dicermati dan perlu
mendapat dukungan dari semua pihak yang peduli terhadap perkembangan ilmu pengetahuan
dan teknologi.

B.     Rumusan Masalah

1.      Bagaimanakah perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi ?
2.      Apa pengaruh perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi ?
3.      Apakah dampak perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi ?

C.    Tujuan Penulisan

1.      Mengetahui perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
2.      Mengetahui perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
3.      Mengetahui dampak perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
 BAB II
PEMBAHASAN

A.    Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi

Ilmu pengetahuan serta teknologi selalu mengalami perkembangan mulai dari zaman
pra-sejarah hangga sampai sekarang ini. Adapun periodisasi perkrmbangan dan teknologi
sebagai berikut :

1)      Zaman purba (4 juta tahun yang lalu)

Di kenal dengan zaman batu, zaman batu adalah masa zaman prasejarah yang luas,
ketika manusia menciptakan alat dari batu (karena tidak memiliki teknologi yang lebih baik).
Kayu, tulang dan bahan lain juga di gunakan, di bentuk untuk di manfaatkan sebagai alat
memotong dan senjata. Istilah ini berasal dari sistem 3 zaman. Zaman batu sekarang di pilah lagi
menjadi masa paleolitikum, mesolitikum, megalitikum dan neolitikum, yang masing-masing di
pilah-pilah lagi lebih jauh.
Ciri ilmu yang di kembangkan adalah kemampuan mengamati, membedakan, memilih, dan
melakukan percobaan. Hasil dari periode ini adalah pembuatan alat-alat batu.

2)      Zaman yunani (600-200 SM)

Antara masa 600 SM hingga 200 SM sejarah mencatat adanya kemajuan berpikir
umat manusia dalam lapangan ilmu dan teknologi yang berpusat di yunani. Pada waktu itu
terjadi perubahan besar pada cara berpikir umat manusia.
Manusia mulai berpikir dan berusaha mengungkap kabut rahasia alam dan tersusunlah ilmu serta
teknologi sementara itu pythagoras (580-500 SM) seorang ahli fllsafat berhasil menemukan
berbagai dasar ilmu dia telah menemukan hukum atau dalil pythagoras. penemuan pythagoras
ini mendasri ilmu matematika, Sedangkan Sokrates (470-399 SM) melalui percakapan atau
dialog dengan murid-muridnya telah meletakkan metode berpikir. Sokrates merumuskan suatu
perkataan atau pengertian, mengadakan analisa sosial dengan diskusi dan memantapkan suatu
norma dalam bidang etika.
Masih banyak pemikir-pemikir Yunani yang berjasa menyusun ilmu. Plato (427-347 SM) adalah
seorang pemikir yang menganggap bahwa yang berada di balik semua benda di alam ini adalah
ide, yang bersifat abad.
Kemudian Aristoteles (384-322 SM) sebagai murid Plato, telah berjasa menulis banyak buku
yang berisi berbagai ilmu. Buku peninggalan Aristoteles yang penting bagi ilmu dan teknologi
antara lain Logika, Biologi, dan Metafisika. Sebenarnya Aristoteles masih banyak menulis kitab-
kitab yang penting dalam bidang politik, etika, dan estetika.

3)      Zaman pertengahan (31 SM-628 SM)

 Zaman ini sering disebut zaman kegelapan karena perkembangan ilmu pengetahuan
terhenti di Eropa. Agama Kristen mulai berkembang & mendominasi kehidupan masyarakat
eropa. Namun sebaliknya perkembangan IPTEK di dunia islam.
Ptolemeus ( + 200 M) menyusun peta bumi sebagaiman dikenalnya pada zamannya itu dengan
mencantumkan 5000 tempat berdasarkan koordinat-koordinat yang hingga sekarang masih
berlaku. (Sardiman , 1996: 76) 3) Zaman Pertengahan (31 SM-628 M) Pada zaman pertengahan
oleh para ilmuwan sering dinamakan Abad Kegelapan. Hal ini disebabkan perkembangan ilmu
pengetahuan yang sudah ada sejak zaman Yunani-Romawi menjadi terhenti di Eropa.  Pada
waktu itu agama Kristen berkembang di Eropa.. Kekuasaan gereja begitu dominan dan sangat
menentukan kehidupan di Eropa. Semua kehidupan harus diatur dengan doktrin gereja atau
hukum dan ketentuan Tuhan. Gereja tidak memberikan kebebasan berpikir. Hal ini telah
menyebabkan kemunduran bagi perkembangan ilmu pengetahuan.
Apabila di Eropa mengalami Abad Kegelapan dalam perkembangan ilmu pengetahuan, tetapi di
timur, di dunia Islam mengalami perkembangan. Perkembangan kekuasaan Islam di timur (di
Asia Barat) telah membawa perkembangan di bidang ilmu pengetahuan dan teknologi.
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di dunia Islam mulai menonjol terutama setelah
terjadi masa penerjemahan yang terjadi pada tahun 750-850 di masa kekhalifahan Abasiyah.
Pada waktu itu para cendekiawan muslim dan cendekiawan Barat melakukan penerjemahan
karya-karya klasik dari Yunani, Romawi Kuno, dan Persia. Setelah dipadu dengan pemahaman
terhadap kandungan Al-Qur’an telah melahirkan pemikiran-pemikiran baru dalam bidang ilmu
pengetahuan. Para cendekiawan itu juga melakukan penyelidikan. Fase ini mendorong
perkembangan ilmu pengetahuan di masa-masa berikutnya.
Pada zaman Islam itu karya-karya Yunani terutama karya Aristoteles banyak diterjemahkan oleh
ahli-ahli Arab, Yahudi dan Persia. Penterjemahan itu kemudian disebarluaskan, sehingga
menjadi dasar perkembangan dan kemajuan ilmu teknologi di dunia Barat dewasa ini. Para ahli
Islam menaruh perhatian besar terhadap ilmu kedokteran, ilmu obat-obatan, astronomi, ilmu
kimia, ilmu bumi, ilmu tumbuh-tumbuhan, dan sebagainya. Demikian pula ilmu pasti
berkembang, terutama sekali perhitungan sistem desimal dan dasardasar  aljabar.
Tokoh ahli ilmu Islam itu antara lain ialah Al Khawarizmi (825 M) Al Khawarizmi (825 M)
menyusun buku Aljabar, yang menjadi standar hinga dewasa ini. Ia juga menegaskan dan
memantapkan perhitungan desimal, dengan mengganti angka Romawi dengan angka Arab
seperti yang dipakai dewasa ini. Penulisan desimal jauh lebih unggul daripada penulisan angka
Romawi. Sebenarnya Al Khawarizmi mengembangkan perhitungan desimal itu dari para ahli
matematika Hindu seperti Aryabhata (476 M) dan Brahmagupta (628 M). Pada bidang aljabar Al
Khawarizmi menemukan perhitungan akar negative.
Kemudian Omar Khayam (1043-1132), juga seorang ahli sastra (penyair) dan matematikus. Ia
berhasil menemukan pemecahan persamaan pangkat tiga. Selama zaman Islam itu, penelitian
kimia mulai dirintis, walaupun mula-mula dimaksudkan untuk percobaan membuat logam emas.
Percobaan itu sendiri tidak pernah berhasil, tetapi efek sampingnya menumbuhkan ilmu kimia
atau al Kimia, umpamanya pembuatan salmiak yang berguna bagi ilmu kedokteran. Ilmu
kedokteran pada zaman Islam memang mengalami kemajuan. Nama-nama seperti Al Razi
(Razes, 850-923 M)
Al Razi (Razes, 850-923 M) dan Ibnu Sina (Avicenna, 980-1037 M)  menghiasi dunia
kedokteran. Ibnu Sina menulis kitab kedokteran yang sampai tahun 1650 menjadi buku standar.
Abu Qasim juga menulis ensiklopedi kedokteran dan telah mendalami ilmu bedah. Ibnu Rusd
(Averoes,1126-1198) telah menterjemahkan kitab-kitab Aristoteles. Pada zaman Islam cabang-
cabang ilmu lainnya seperti astronomi, matematika, dan filsafat juga berkembang. Sebuah peta
yang memuat 70 daerah yang dikenal waktu itu sudah disusun oleh Al Idrisi (1100-1166).

4)      Zaman Modern (658 M-Sekarang

Perkembangan ilmu pengetahuan di zaman modern didorong atau diawali dengan
berkembangnya zaman Renaissans. Masa ini merupakan fase lahir dan berkembangnya kembali
budaya Yunani – Romawi Kuno. Perkembangan Renaissance tidak terlepas dari fase sebelumnya
yakni, perkembangan ilmu pengetahuan pada masa penerjemahan di masa Islam.
Setelah zaman Romawi, ilmu pengetahuan tidak hanya mengklasifikasikan atau menentukan
sesuatu itu termasuk kelas atau kelompok tertentu, tetapi memahami sesuatu atau benda-benda
itu memiliki susunan dan aturan yang ada hukum-hukumnya. Leonardo Pisa ahli aljabar dari
Italia, terus melakukan penyelidikan sehingga menemukan tiga akar dari persamaan pangkat
tiga. Ilmu-ilmu alam terus berkembang. Kemudian tampil ilmuawan-ilmuwan seperti
Copernicus, Galileo, dan Keppler. Mereka telah melakukan penelitian tentang tata surya.
Copernicus dan Galileo telah memantapkan prinsip heliosentris (matahari sebagai pusat tata
surya), merombak teori geosentrisme (bumi sebagai pusat). Bumi ini bulat, bukan datar. Francis
Bacon juga merupakan ilmuwan penting saat itu. Ia telah mengembangkan ilmu alam dan
kegiatan eksperimental (empiriame). Perkembangan di zaman Renaissans terus bertambah maju.
Memasuki zaman
Aufklarung (zaman Penceharan), perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi terus
berkembang. Orang mulai mengandalkan kekuatan akal dan meninggalkan dogma-dogma
agama.
Fase zaman Aufklarung merupakan fase yang amat penting bagi perkembangan ilmu
pengetahuan. Para filsuf dan ilmuwan besar pada masa Aufklarung, anatara lain Issac Newton. Ia
telah mengembangkan ilmu pengetahuan alam berdasarkan prinsip-prinsip matematika. Newton
yang mendorong perkembangan teori gravitasi, perhitungan Calculus, dan Optika. Tokoh lain,
seperti Montesquieu, J.J Rousseau.
Zaman modern diawali dengan zaman Renaissance (fase kebangkitan kembali iptek di eropa).
Orang mulai mengandalkan kekuatan rasio (akal),dan meninggalkan dogma-dogma agama.
Ilmuwan zaman modern yang sangat terkenal dan sempat menjadi orang number wahid se-
dunia,ialah William Henry Gates atau dikenal dengan nama Bill Gates,pemilik microsoft
corporation bersama sahabatnya Paul Allen.
Dalam perkembangannya, ilmu pengetahuan seolah-olah tidak dapat dikendalikan oleh manusia,
mengingat begitu cepat kemajuannya. Aplikasi dari ilmu pengetahuan yang mengembangkan
teknologi pun semakin berkembang. Pada abad ke-20, perkembangan iptek semakin
menakjubkan. Dari zaman atom dan nuklir, berkembang pula teknologi informasi, komunikasi,
telekomunikasi, dan kini kita kenal zaman komputer dan internet.

B.     Pengaruh Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi

Abad ke-21, saat di mana kita hidup sekarang, merupakan masa di mana Ilmu
Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) mengalami perkembangan yang sangat pesat. Yang paling
jelas adalah perkembangan alat komunikasi. Yang mulanya dulu hanya ada surat dan telepon
kabel, kini telah berkembang menjadi handphone, laptop, tablet PC, i-pad dan lain sebagainya.
Hal ini tentunya membawa dampak yang besar bagi kehidupan manusia. Begitu banyak
pekerjaan yang dapat diselesaikan dengan lebih mudah dan cepat dari pada sebelumnya. Dalam
hal ini tujuan perkembangan teknologi, yaitu membuat kehidupan manusia dapat berjalan dengan
lebih mudah bisa dikatakan telah tercapai. Namun, sejalan dengan hukum alam, setiap hal apa
lagi suatu perubahan pasti akan membawa efek samping tertentu bagi setiap pihak yang terlibat
dalam siklus tersebut. Banyak hal yang berubah terkait dengan perkembangan IPTEK ini,
terutama pola hidup masyarakat.
Perubahan alat komunikasi terutama yang memberi dampak paling besar. Masyarakat yang pada
awalnya hanya menggunakan surat mulai menggunakan handphone, e-mail, skype dan lain
sebagainya untuk berkomunikasi. Hal paling sederhana dan paling lekat dengan kehidupan kita
saat ini adalah Handphone. Handphone sebagai alat yang umum dipakai saat ini bisa dikatakan
bukan lagi barang mewah. Hal ini disebabkan karena setiap kalangan masyarakat sudah dapat
memiliki benda mungil penuh manfaat ini. Mulai dari pekerja kantoran hingga supir angkot
memilikinya. Jika diingat kembali pada masa awal tahun 2000, sangat sulit bagi seseorang untuk
memiliki benda ini. bisa dikatakan  Handphone saat itu termasuk pada kalangan benda mewah.
Hanya orang-orang kaya dan yang benar-benar memiliki kepentingan yang memilikinya, apalagi
laptop dan PC. Namun hanya dalam waktu 11 tahun hal ini berubah pesat. Perkembangan zama
ternyata juga menuntut perkembangan kebutuhan. Ha ini aka terlihat jelas di kalangan
mahasiswa. Saat ini mahasiswa yang tidak memiliki handphone, laptop atau PC akan sangat
kasulitan karena begitu banyak pekerjaan yang bergantung pada alat-alat ini.
Hal di atas ternyata tidaklah sesempit itu. Begitu banyak hal lain yang ikut terpengaruh akan
perkembangan alat-alat ini. Perubahan pola komunikasi ini kemudian akan mengubah standar
ekonomi masyarakat. Masyarakat, terutama orang tua, dituntut untuk memiliki penghasilan lebih
demi mengikuti perkembangan ini. Kenyataan bahwa perbedaan antara barang mewah dan
barang biasa menjadi semakin kabur, membuat tuntutan ini terkadang terasa semakin berat.
Standar dari kemewahan terus berubah dan semakin menuntut perkembangan ekonomi
masyarakat di tengah semakin sulitnya persaingan ekonomi di antara masyaraka. Bagi yang tidak
mampu mengimbangi akan semakin tersisih dan lama kelamaan akan tersingkir bila ia tetap tidak
bisa beradaptasi dan survive. Hal ini tentunya akan semakin sulit bagi mereka yang tidak
memiliki kemampuan (skill) atau koneksi yang dapat membantu untuk meningkatkan taraf hidup
mereka.
Dalam segi positif perkembangan ini memang membuat masyarakat semakin mudah
dalam mengakses informasi. Setiap orang dapat mengakses informasi apapun yang mereka
butuhkan dari seluruh dunia. Namun penyebaran informasi ini terkadang tidak terkendali. Begitu
banyak informasi yang memerlukan pertumbangan lebih lanjut untuk disebarkan secara bebas
tanpa pengawasan. Hal ini sering kali menghasilkan efek samping negatif pada anak-anak di
bawah umur yang dengan bebasnya menyaksikan dan mempelajari hal-hal tidak atau belum
layak untuk mereka konsumsi dari berita yang publikasinya dilakukan tanpa melalui proses
sensor yang benar.
Meskipun teknologi itu diciptakan untuk kepentingan bersama dan untuk memudahkan
masyarakat dalam beraktivitas, akan tetapi tetap saja ada efek samping negatif seperti yang telah
dipaparkan di atas. Semua itu kembali kepada individu yang menjalani, bagaimana ia
memanfaatkan dan akan digunakan untuk apa teknologi tersebut.

C.    Dampak Perkrmbangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi

Di bawah ini akan di jelaskan mengenai dampak dalam penggunaan teknologi :

1.      Dampak positif

a)      Sebagai media penghubung
Tak dapat dipungkiri jika Internet adalah hal yang sangat melekat kepada kita. Karena
internet memiliki fungsi yang amat banyak. Dengan internet, kita dapat melakukan komunikasi
dengan orang yang berada jauh antara kita, kita dapat bertukar file, email, maupun koneksi.
b)      Kemudahan bertransaksi
Salah satu dampak yang bisa kita rasakan adalah kemudahan transaksi dengan pelanggan
kita. Kemudahan pembayaran, kemudahan pengiriman, hingga kemudahan mencari order.
Karena kita dapat memanfaatkan internet, atau memanfaatkan SMS Banking yang dapat kita
manfaatkan sewaktu-waktu.
c)      Kemudahan mencari informasi
Dengan adanya teknologi masa kini yang semakin berkembang, kita dapat mencari
informasi dengan sangat mudah sekali. Kita dapat mencari informasi lowongan pekerjaan,
informasi bencana alam, informasi kurs mata uang, hingga informasi lalu lintas.

2.      Dampak negatif

a)      Akses pornografi
Inilah hal yang sangat rentan dalam teknologi masa kini. Karena mudahnya dan bebasnya
internet, dapat memudahkan anak untuk mencari konten porno yang dapat berakibat buruk
kepada ank kita nantinya. Oleh karena itu, dihimbau kepada keluarga taupun orang tua untuk
selalu mengawasi anaknya.

b)      Penipuan online

Hal ini juga sangat rentan terjadi di dalam dunia teknologi masa kini. Dengan adanya
teknologi yang terus berkembang, penjahat juga memanfaatkannya untuk kepentingan diri
sendiri. Mereka mengembangkan teknologi untuk melakukan kejahatan yang dapat berdampak
buruk kepada orang lain. Oleh karena itu, kita diharap waspada dengan hal-hal yang seperti ini.
 Teknologi Informasi dan Komunikasi yang perkembangannya begitu cepat secara
tidak langsung mengharuskan manusia untuk menggunakannya dalam segala aktivitasnya
Beberapa penerapan dari Teknologi Informasi dan Komunikasi antara lain :

1.      Penerapan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Perusahaan Penerapan

Teknologi Informasi dan Komunikasi banyak digunakan para usahawan. Kebutuhan
efisiensi waktu dan biaya menyebabkan setiap pelaku usaha merasa perlu
menerapkan teknologi informasi dalam lingkungan kerja.

2.      Penerapan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Dunia Bisnis, Dalam
dunia bisnis Teknologi Informasi dan Komunikasi dimanfaatkan untuk perdagangan
secara elektronik atau dikenal sebagai E-Commerce.E-Commerce adalah
perdagangan menggunakan jaringan komunikasi internet.

3.      Penerapan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Perbankan

Dalam dunia perbankan Teknologi Informasi dan Komunikasi adalah diterapkannya
transaksi perbankan lewat internet atau dikenal dengan Internet Banking.

4.      Penerapan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan Teknologi

pembelajaran terus mengalami perkembangan seirng perkembangan zaman. Dalam
pelaksanaan pembelajaran sehari-hari Makalah Teknologi Informasi dan Komunikasi
sering dijumpai kombinasi teknologi audio/data, video/data, audio/video, dan
internet. Internet merupakan alat komunikasi yang murah dimana memungkinkan
terjadinya interaksi antara dua orang atau lebih.

5.      Penerapan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Kesehatan

Sistem berbasis kartu cerdas (smart card) dapat digunakan juru medis untuk
mengetahui riwayat penyakit pasien yang datang ke rumah sakit.

D. Ruang lingkup ilmu pengetahuan dan teknologi

1.Klasifikasi ilmu pengetahuan

Sampai mendekati abad pertengahan, perkembangan ilmu pengetahuan begitu luas dan
dalam, sehingga seseorang yang mempunyai cara berpikir tajam dan kritis akan sangat mungkin
dapat menguasai beberapa bidang ilmu sekaligus. Sebagai contoh Copernicus (1473-1543 M)
dikenal sebagai ahli astronomi,
matematika, dan pengobatan. Seorang pemikir yunani Pythagoras (500 M) di kenal sebagai
seorang astronom yang juga ahli matematika dan tranmutasi unsure (dasar dari kimia).
Setelah abad pertengahan perkembangan ilmu relative pesat dan mendalam sehingga
tidak memungkinkan lagi seseorang menguasai bebagai bidang ilmu dengan mendalam. Oleh
karena itu perlu di lakukan klasifikasi ilmu pengetahuan.
Ilmu pengetahuan membahas sasaran-sasarannya itu dengan meninjaunya dari berbagai
sudut pandangan atau aspek tinjauan yang di sebut objek forma. Dengan aktifitas dan kreasi
akalnya, manusia semakin maju dalam mengembangkan ilmu pengetahuan.sekarang ini, aneka
macam ilmu pengetahuan baru bermunculan seiring bertambah banyaknya kebutuhan manusia
dalam hidupnya.
Di samping itu ilmu sebagai produk akal manusia mempunyai cirri lain,yaitu sifat yang
relative sehingga tidak ada istilah final dalam suatu produk ilmu Pengetahuan.
Berdasarkan bebrapa argumentasi, ilmu pengetahuan atu sains dalam arrti luas
diklasifikasikan atas :

a.    Ilmu Pengetahuan Sosial (Social Science)

1.    Sosiologi adalah suatu study tentang tingkah laku sosial terutama tentang asal-usul organisasi,
institusi dan perkembangan masyarakat manusia.
2.    Ekonomi adalah suatu ilmu pengetahuan yang berhubungan dengan produksim, tukar
menukar barang produksi, pengelolaan dalam ruang lingkup rumah tangga perusahaan atau
Negaranya.
3.    Sejarah adalah suatu pencatatan peristiwa – peristiwa yang telah terjadi pada suatu
bangsa,Negara atau Individu.
4.    Etnologi adalah suatu study antropologi dari aspek sosio ekonomi dan pewarisan kebudayaan
dan faktor pertumbuhan perkembangan kebudayaan serta perubahannya dalam masyarakat
primitive.
5.    Antropologi adalah suatu ilmu pengetahuan yang mempelajari asal usul dan perkembangan
jasmani, sosial, kebudayaan serta tingkah laku manisia.
6.    Pendidikan adalah Suatu perlakuan atau proses latihan yanf terarah dan sistematis menuju ke
suatu tujuan.
7.    Psikologi adalah Suatu ilmu penegtahuan yang mempelajari proses mental dan tingkah laku
manusia.dll

b. Ilmu Pengetahuan Alam (Natural science)

1. Fisika (Physics)adalah Suatu ilmu pengetahuan yang mempelajari benda tidak hidup atau
mati dari aspek wujud dengan perubahan-perubahan yang bersifat sementara. Fisika secara klasik
di bagi dalam Mekanika, teknik, bunyi, cahaya, gelombang, listrik, magnet, dan teknik mekanik,
sipil, teknik listrik yang 3 terakhir merupakan fisika sarapan.
2. Kimia (Chemistry) adalah Suatu ilmu pengetahuan yang mempelajari benda hidup dan tidak
hidup dari aspek susunan materi dan perubahan-perubahan yang bersifat tetap. Kimia secara
garis besar di bagi menjadi Kimia Anorgaaik dan kimia organik. Kedua bagian itu pada dasarnya
membahas dasar keseluruahan, Kemudian di ikuti dengan analisis kualitatif dan kuantitatif.
Kimia fisika merupakan ilmu pengetahuan yang lebih luas di mana kimia dan fisika di
gabungkan sedemikian rupa sehingga pdentitas masing-masing hilang. Batas buatan manusia
antara kimia dan fisika menjadi kabur.
3. Biologi (biological Sciense) adalah ilmu pengetahuan yang mempelajari makhluk hidup dan
gejala-gejalanya. Biologi di bagi atas cabang-cabang, yang antara lain adalah Botani, zoology,
Morfologi, anatomi, Fifiologi, Sitologo, dll.

C. Ilmu pengetahuan Bumi dan Antartika ( Earth Science and Space )

1. Geologi adalah suatu ilmu yang membahas struktur bumi. Dalam pembahasannya
menggunakan dasar kimia dan fisika sehingga dalam mempelajari struktur, perubahan materi
yang baik yang terdapat di permukaan tanah maupun yang terdapat dalam perut bumi.Bagian
Geologi Yang pening adalah Petrologi yang membahas tentang batuan – batuan, Vulkanologi
yang membahas tentang gempa bumi, mineralogi yang membahas tentang bahan mineral atau
bahan galian yang dalam pembahasannya menggunakan prinsip kimia fisika. Suatu subcabang
yang penting adalah Kristalografi yang membahas tentang bentuk kristal dam mineral.
2. Astronomi adalah suatu ilmu pengetahuan yang membahas benda – benda ruang angkasa
dalam alam semesta ini yang meliputi : bintang, matahari, planet, satelit, dan lainnya. Penerapan
yang praktis astronomi adalah dalam navigasi, perhitungan waktu dan kelender.
3. Geografi adalah suatu ilmu pengetahuan tentang muka bumi dan produk ekonomi
sehubungan dengan makhluk hidup terutama manusia. Geogragfi sebagai cabang ilmu
pengetahuan menngabungkan informasi yang diperoleh dalam semua cabang lain sehingga
merupakan ilmu pengetahuan yang dapat dipakai manusia untuk memecahkan masalah yang
berkaitan dengan adptasi dengan lingkungan.cabang Geografi yang penting adalah Fisiografi
yang membahas sifat fisis bumi dan geografi biologi yang membahas kondisi hidup bagi
tumbuhan, hewan dan manusia.

Matematika sebagai salah satu bidang ilmu tidak termasuk dalam kategori pembagian ilmu
pengetahuan tersebut. Kedudukan matematika merupakan penunjang pengembangan semua
disiplin ilmu. Matematika merupakan bahasa yang dapat menerapkan hukum – hukum alam.
Sedangkan Statistika dimanfaatkan untuik pengumpulan, pengorganisasian serta peringkasan dan
analisis data. Kesimpulan ditarik berdasarkan hasil analisis data yang diamati.

2. Pemfokusan dan pembentuksn Multidisiplin Ilmu

a. Pemfokusan Ilmu
Perkembangan Ilmu yang terus menerus dan begitu cepatnya, terutama mulai abad 20
menyebabkam klasifikasi ilmu berkembang kearah disiplin ilmu yang lebih spesifik ( Sub-
disiplin ).
Selanjutnya sub-disiplin ilmu tersebut berkembang menjadi spesialisasi tertentu. Sebagai
contohnya adalah dalam subdisiplin kimia organik maka terdapat antara lain fokus ke arah kimia
organik sintesis dan kimia organik bahan alam. Kimia bahan alampun dapat terbagi lagi
berdasarkan sumber dari bahan alam itu diambil atau juga berdasarkan kelompok senyawa
kimianya.
Berdasarkan pengembangan fokus ilmu tersebut menunjukkan bahwa ilmu pengetahuan
berkembang dengan pesatnya, sehingga tidak memungkinkan lagi seorang dapat menguasai
beberapa atau bahkan satu bidang ilmu tertentu dengan sempurna. Untuk dapat menguasai
ilmunya dengan baik, maka pada akhirnya seorang ahli akan lebih memfokuskan dirinya ndalam
salah satu fokus disiplin ilmu tertentu.

b. Multidisiplin dan Interdisiplin Ilmu

Multidiplin ilmu merupakan ilmu pengetahuan yang cakupan pembahasannya menggunakan
lebih dari satu kelompok disiplin ilmu, misal kelompok IPA, IPS dan IPBA. Contoh ilmu
multidisiplin yang paling populer adalah ilmu lungkungan. Pembahasan ilmu lingkungan dapat
dilihat dari disiplin ilmu sosial, alam maupun bumi dan antariksa. Pendekatannya dapat dilihat
dari berbagi disiplin ilmu seperti kima, Fisika, Biologi, Sosial, dan geografi.
Interdisiplin ilmu merupakan ilmu pengetahuan yang cakupan pembahasannya menggunakan
satu kelompok disiplin ilmu saja. Sebagai contoh adalah ilmu komputer dikembangkan dari
disiplin ilmu IPA paling tidak mencakup ilmu bahan untuk pembuatan processor, semi
konduktor, elektronika ( kima,fisika ), pemograman ( matematika ) dan sebagainya.
Perkembangan interdisiplin ilmu cukup banyak dan berkembang dengan sangat pesat, sebagai
contoh adalah bioteknologi, teknologi informasi dan ilmu material. Perkembangan tersebut
sangat mempengaruhi pola pandang dan kehidupan sosial manusia saat ini. Oleh karenanya suatu
ilmu yang dikembangkan berdasarkan interdisiplin ilmu tetapi karena dampak sosialnya juga
perlu dipertimbangkan sehingga pembahsannya berubah menjadi multi disiplin ilmu.

BAB III
PENUTUP

A.    KESIMPULAN
 Ilmu pengetahuan serta teknologi selalu mengalami perkembangan mulai dari zaman
pra-sejarah hingga sampai sekarang ini. Adapun prodesiasi perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi sebagai berikut:
1.      Zaman Purba (4 juta tahun lalu)
2.      Zaman Yunani (600-200 SM)
3.       Zaman Pertengahan (31 SM-628M)
4.      Zaman Modern (658M-sekarang)
Abad ke-21, saat di mana kita hidup sekarang, merupakan masa di mana Ilmu
Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) mengalami perkembangan yang sangat pesat. Yang paling
jelas adalah perkembangan alat komunikasi. Ilmu pengetahuan sains juga sudah banyak yang
ditemukan,seperti; Ilmu Pengetahuan Alam,ilmu pengetahuan social,Ilmu pengetahuan bumi dan
antariksa ,dll.Yang mulanya dulu hanya ada surat dan telepon kabel, kini telah berkembang
menjadi handphone, laptop, tablet PC, i-pad dan lain sebagainya. Hal ini tentunya membawa
dampak yang besar bagi kehidupan manusia. Begitu banyak pekerjaan yang dapat diselesaikan
dengan lebih mudah dan cepat dari pada sebelumnya. Dalam hal ini tujuan perkembangan
teknologi, yaitu membuat kehidupan manusia dapat berjalan dengan lebih mudah bisa dikatakan
telah tercapai.
Namun, sejalan dengan hukum alam, setiap hal apa lagi suatu perubahan pasti akan membawa
efek samping tertentu bagi setiap pihak yang terlibat dalam siklus tersebut. Banyak hal yang
berubah terkait dengan perkembangan IPTEK ini, terutama pola hidup masyarakat.

B.     SARAN
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi telah membawa banyak perubahan
terhadap pola hidup masyarakat. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi telah membawa
dampak positif dan memudahkan segala urusan kehidupan sehari-hari. Namun, jika kita lalai
akan merusak dan berdampak negative buat penggunanya. Jadi, penulis menyarankan mengikuti
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi tetap dalam norma dan koridor agama.

DAFTAR PUSTAKA

Lestari.Puji., (2009), antropologi 2, Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

http://zarkasyii.blogspot.com/
http://google.co.id/perkembangan-ilmu-pengetahuan-dan-teknologi-serta-dampaknya/
http://25vs28.blogdetik.com/2010/11/25/perkembangan-ilmu-pengetahuan-dan-teknologi/
http://ekhardhi.blogspot.co.id/2011/11/ruang-lingkup-perkembangan-ilmu.html