1
Capaian Indikator Pencapaian Nomor Jenis Deskripsi
Indikator Soal
Pembelajaran Kompetensi soal Soal Materi
2. Peserta didik Menentukan penyelesaian
dapat Fungsi Diberikan soal cerita, siswa dapat membuat fungsi
masalah menggunakan 2, 13, PG,
menyelesaikan eksponensial eksponensial pertumbuhan, menentukan nilai setelah t
konsep fungsi eksponensial 23 BS, IS
masalah yang (Pertumbuhan) waktu.
(pertumbuhan)
berkaitan
dengan fungsi Menentukan penyelesaian Fungsi
Diberikan soal cerita, siswa dapat membuat fungsi
eksponensial masalah menggunakan BS, eksponensial
14, 18 eksponensial ppeluruhan/penyusutan dan menyelesaikan
konsep fungsi eksponensial MJ (Peluruhan/
permasalahan.
(pertumbuhan) Penyusutan)
Diketahui pola susunan balok yang membentuk suatu
Menentukan suku tertentu
19 MJ Pola Bilangan pola bilangan tertentu, siswa dapat menentukan bilangan
dari suatu pola bilangan
pada suku tertentu
Siswa dapat menentukan salah satu contoh barisan
3 PG
aritmatika.
Menentukan suku tertentu
dari pola barisan aritmatika Barisan Diketahui masalah kontekstual tentang produksi peternak,
3. Peserta didik 4 PG Aritmatika siswa dapat menentukan banyaknya produksi pada akhir
dapat bulan.
menerapkan Menentukan suku pertama Diketahui suatu barisan aritmatika, siswa dapat
15 BS
barisan dan dari pola barisan geometri menentukan suku pertamanya
deret aritmetika
PG, Diketahui suatu deret aritmatika, siswa dapat menentukan
dan geometri. 5, 24
Menentukan jumlah suku n- IS jumlah n-suku pertama dan banyaknya sukunya.
Deret
pertama dari pola barisan Diketahui masalah kontekstual tentang barisan kursi
PG, Aritmatika
aritmatika 6, 19 dalam gedung pertunjukan, siswa dapat menentukan
MJ
jumlah seluruh kursi dan selisih tiap setiap baris.
Diketahui suku pertama dan terakhir suatu barisan
Menentukan suku tertentu Barisan
7 PG geometri, siswa dapat menentukan tiga suku berurutan di
dari pola barisan geometri Geometri
antaranya.
2
Capaian Indikator Pencapaian Nomor Jenis Deskripsi
Indikator Soal
Pembelajaran Kompetensi soal Soal Materi
Menentukan jumlah suku n- Diketahui masalah kontekstual tentang potongan ruas
pertama dari pola barisan 8 PG bambu, siswa dapat menentukan panjang awal bambu
geometri Deret sebelum dipotong.
Geometri Diketahui masalah kontekstual tentang pertumbuhan
Menentukan suku terakhir PG,
9, 25 kasus Covid-19, siswa dapat menentukan jumlah kasus
deret geometri IS
total sampai akhir bulan.
Menentukan jumlah suku Deret
Diketahui masalah kontekstual tentang pemantulan bola
tak hingga dari pola barisan 10 PG Geometri tak
tenis, siswa dapat menentukan panjang total lintasan bola.
geometri Hingga