BAB 1

RUANG LINGKUP BIOLOGI

Pengertian Biologi

Kata biologi itu berasal dari bahasa Yunani, Bios yang berarti hidup, dan logos yang berarti
ilmu, jadi biologi merupakan ilmu yang mempelajari tentang makhluk hidup (manusia, hewan,
tumbuhan dan mikroorganisme). Objek kajian biologi itu berupa makhluk hidup dan makhluk yang
pernah hidup (fosil) yang dapat dilihat oleh alat indra manusia dan oleh alat bantu (contohnya
mikroskop).

Ciri-Ciri Makhluk Hidup

1. Bernapas (Respirasi)
2. Bergerak
3. Memerlukan makanan (Nutrisi)
4. Tumbuh dan berkembang
5. Peka terhadap rangsang (Iritabilitas)
6. Mengeluarkan zat-zat sisa (Ekskresi)
7. Penyesuaian diri terhadap lingkungan (Adaptasi)

A. Objek dan Permasalahan Biologi

LEMBAR KERJA SISWA 1

A. Topik : Objek dan permasalahan Biologi

B. Tujuan : Siswa dapat menjelaskan objek dan permasalahan biologi pada Tingkat
organisasi kehidupan.
C. Prosedur pengerjaan LKS
1. Bacalah contoh kasus pada suatu objek biologi yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari
2. Cermatilah permasalahan yang terjadi kemudian temukan pada tingkat organisasi kehidupan
yang mana permasalahan tersebut terjadi dan temukan juga cabang biologi apa yang sesuai
untuk mempelajari
3. Isikan jawabanmu pada tabel di bawah!

D. Permasalahan

KASUS 1
Suatu hari Ismail membeli sebuah produk susu dengan
merek “Yakult” di supermarket dekat rumahnya.
Awalnya Ismail berpikir rasa susu tersebut akan sama
seperti susu sapi yang sering ia minum setiap pagi.
Ternyata setelah diminum rasa susu tersebut sedikit
asam.Setelah itu, ia menanyakan kepada Ayahnya
mengapa rasa susu tersebut bisa menjadi asam. Ayah
menjelaskan susu tersebut bukanlah susu biasa sebab di
dalam susu tersebut telah ditambahkan bakteri
Lactobacillus casei yang sangat baik untuk usus kita.
Bakteri tersebut ternyata melakukan fermentasi di
dalam susu sehingga akan menghasilkan rasa asam
pada susu.
KASUS 2
Liburan semester kemarin Dina berlibur ke Pulau
Pahawang bersama keluarga. Dinaberkesempatan
melakukan diving (penyelaman) di laut yang
terletak di sekitar pulau tersebut. Saat menyelam
Dina sangat takjub melihat keindahan bawah
lautnya. Ada berbagai jenis ikan yang berwarna-
warni dengan berbagai bentuk. Selain itu, ia juga
melihat ada banyak sekali terumbu karang yang
berwarna-warni. Pemandangan bawah laut ternyata
sangat berbeda dengan pemandangan yang ada di
daratan seperti di sawah yang banyak ditumbuhi
oleh tanaman palawija dan banyak ditemukan
banyak hewan darat seperti serangga, ular dan tikus.

KASUS 3
Teman sebangku Budi menderita sakit flu sejak 3 hari
yang lalu. Setelah itu, Budi mendadak merasakan
badannya tidak enak sebab dia mengalami demam,
pusing, hidung tersumbat dan juga bersin-bersin.
Setelah diperiksa oleh dokter, dokter mengatakan Budi
sedang terserang oleh virus influenza yang dapat
menyebabkan dia sakit flu. Virus tersebut dapat
ditularkan dari orang yang sudah terinfeksi ke orang
yang sehat melalui udara
KASUS 4
Kabupaten Gunung Kidul digemparkan oleh
keberadaan ulat bulu yang jumlahnya sangat banyak
di sebuah area perkebunan. Ulat bulu tersebut
memakan daun-daun pada pohon yang tumbuh di
perkebunan tersebut. Dalam satu pohon, jumlah ulat
bulunya bisa mencapai ratusan. Untuk mengurangi
jumlah ulat bulu pada perkebunan tersebut, akhirnya
para penduduk menyemprotkan insektisida pada
pohon-pohon yang terserang ulat bulu.
 Kasus Objek Biologi Tingkat Organisasi Kehidupan Cabang Biologi

LEMBAR KERJA SISWA 2

A. Topik : Objek dan permasalahan Biologi

B. Tujuan : Siswa dapat menjelaskan objek dan permasalahan biologi pada Tingkat
organisasi kehidupan.
C. Prosedur pengerjaan LKS

1. Lengkapilah tabel di bawah ini !

Gambar Tingkat Definisi dari tingkat Masalah yang terjadi

organisasi organisasi kehidupan
Me

Po Kumpulan Indi

I Sat
Organism

E
Si Kumpulan organ-organ

Or

J K

S Unit t
 2. Perhatikan gambar anatomi daun dibawah ini !

1 a. Sebutkan jaringan yang ditunjuk no 1 – 5 !

1.
2 2.
3.
3 4.
5
5.
4 b. Kumpulan beberapa jaringan akan menyusun………

3. Perhatikan gambar di bawah ini !

Sebutkan organ-organ yang menyusun
system organ pada gambar :
A. ………………………………..
B. ………………………………..
C. …………………………………
Sebutkan sistem organ yang lain yang
terdapat dalam tubuh manusia !
A B C

Objek serta permasalahan biologi adalah kehidupan organisme pada berbagai tingkat struktur
dari yang terendah hingga tertinggi, yaitu unsur, molekul, sel, jaringan, organ, sistem organ,
organisme, populasi, komunitas, ekosistem, dan bioma
1. Unsur adalah zat tunggal yang tidakdapat di bagi lagi menjadi zat yang lebih kecil
2. Molekul adalah :zat kimia murni yang terdiri dari beberapa unsur yang dapat dipecah-pecah
lagi menjadi unsur pembentuknya, contoh H20 adalah senyawa yang terdiri dari 2 atom
Hidrogen untuk setiap atom Oksigen
3. Sel adalah unit terkecil dan fungsional penyusun tubuh makhluk hidup
4. Jaringan adalah sekumpulan sel yang memiliki bentuk dan fungsi yang sama
5. Organ adalah kumpulan dari jaringan-jaringan yang saling bekerja sama membentuk fungsi
di dalam tubuh. contoh mata, hidung, jantung, ginjal, otak dll.
6. Sistem organ adalah kumpulan dari beberapa organ yang saling bekerja sama membentuk
fungsi yang lebih luas di dalam tubuh. contohnya sistem pencernaan , sistem pernafasan,
peredaran darah. gerak, eksresi, sekresi, sistem koordinasi dll.
7. Organisme adalah makhluk hidup tunggal atau individu yang merupakan kumpulan dari
seluruh sistem organ yg saling bekerjasama menjalankan fungsi kehidupan.
8. Populasi adalah kumpulan individu sejenis yg tinggal di suatu tempat
9. Komunitas adalah kumpulan dari beberapa populasi yang saling berinteraksi di suatu habitat
tertentu
10. Ekosistem adalah kesatuan komunitas dengan lingkungan hidupnya yg membentuk
hubungan interaksi atau saling ketergantungan. Contohnya ekosistem perairan dan ekosistem
daratan
11. Bioma : Bagian terkecil dari ekosistem di daratan. Contohnya bioma hutan hujan tropis,
bioma gurun, bioma tundra, bioma taiga, bioma savana, bioma stepa
12. Biosfer : tempat makhluk hidup tinggal dan melangsungkan hidupnya yaitu di bumi.

B. Cabang-cabang Biologi

Ilmu biologi sangat luas, untuk memudahkan mempelajarinya biologi dikelompokan menjadi
berbagai cabang ilmu, yaitu :
1. Biologi Molekuler : merupakan cabang biologi yang mempelajari tentang zat-zat partikel
Terkecil
2. Biokimia : ilmu yang mempelajari tentang reaki kimia dalam sistem kehidupan
3. Genetika : ilmu yang mempelajari tentang gen atau cara pewarisan sifat makhluk hidup
4. Sitologi : ilmu yang mempelajari tentang sel
5. Histologi : ilmu yang mempelajari tentang jaringan
 6. Morfologi : ilmu yang mempelajari tentang struktur luar tubuh makhluk hidup
7. Anatomi : ilmu yang mempelajari srtuktur internal organism
8. Biologi perkembangan : ilmu yang mempelajari pertumbuhan dan perkembangan organism
9. Biogeografi : ilmu yang mempelajari penyebaran makhluk hidup di bumi
10. Ekologi : ilmu yang mempelajari tentang hubungan interaksi antara makhluk hidup dengan
lingkungannya
11. Taksonomi : ilmu yang mempelajari tentang pengelompokan organisme berdasarkan
persamaan dan perbedaan
12. Virologi : ilmu yang mempelajari tentang virus
13. Bakteriologi : ilmu yang mempelajari tentang bakteri
14. Botani : ilmu yang mempelajari tentang tumbuhan
15. Zoologi : ilmu yang mempelajari tentang hewan p. Embriologi : mengkaji tentang
perkembangan embrio
16. Fisiologi : ilmu yang mempelajari tentang fungsi-fungsi yang terjadi pada kehidupan
Organism
17. Biotekhnologi : ilmu yang mempelajari tekhnologi yang memenfaatkan organism
18. Paleontologi : ilmu yang mempelajari tentang perkembangan sejarah kehidupan berdasarkan
catatan fosil
19. Ornitologi ; adalah ilmu yang mempelajari tentang burung dan lain-lain.

C. Manfaat Biologi

Biologi telah banyak memberikan manfaat atau sumbangan terhadap kemajuan tekhnologi,
seperti di bidang pertanian, peternakan, kedokteran dan industri.
a. Manfaat biologi dalam bidang peternakan
Misalnya kloning untuk hewan, penemuan bibit unggul dengan cara inseminasi buatan
(kawin suntik), ayam petelur tanpa dibuahi pejantan, hewan ternak bermutu unggul (dapat
memproduksi susu, daging atau telur yang berkualitas tinggi)
b. Manfaat biologi dalam bidang industry pangan
Dihasilkannya alkohol, keju, nata de coco, roti, kecap, yoghurt dengan bantuan jamur
melalui proses fermentasi.
c. Manfaat biologi dalam bidang pertanian:
Ditemukannya bibit unggul seperti jagung hibrida agar menghasilkan jagung yang
berkualitas, tanaman transgenik (tanaman hasil rekayasa genetika), kultur jaringan, teknologi
Hidroponik dan pemandulan hama.
d. Bidang kedokteran
Misalnya teknik bayi tabung, metode keluarga berencana (KB), cangkok organ tubuh, bedah
plastik.
e. Bidang pengolahan lingkungan hidup
Misalnya pengolahan limbah dengan menggunakan mikroorganisma, menguraikan tumpahan
minyak di laut dan plastik dengan bakteri.

D. Metode Ilmiah

Metode ilmiah adalah suatu cara yang ditempuh oleh ilmuwan untuk memecahkan masalah
yang dihadapi. Metoda ilmiah digunakan oleh para ahli dalam melakukan penelitian untuk
menghasilkan penemuan-penemuan baru. Metode ilmiah dilakukan secara sistematis dan berencana,
maka terdapat langkah-langkah yang harus dilakukan secara urut dalam pelaksanaannya.
Langkah-langkah metode ilmiah adalah sebagai berikut:
1. Menemukan dan merumuskan masalah.
2. Mengumpulkan data
3. Merumuskan hipotesis atau dugaan sementara
4. Melakukan percobaan
5. Mengolah hasil percobaan (analisa data)
6. Menarik kesimpulan.
7. Mengkomunikasikan hasil percobaan
1. Menemukan dan merumuskan masalah.

Langkah awal dalam melakukan penelitian adalah menemukan masalah. Agar dapat
menemukan masalah yang menarik untuk diteliti, seorang ahli harus peka terhadap keadaan dan
kejadian di sekitar. Masalah yang sudah ditemukan dirumuskan dalam betuk kalimat Tanya, ringkas,
jelas dan bermakna. Dalam merumuskan masalah perlu diperhatikan hubungan variabel bebas
dengan variabel terikatnya.
Contoh perumusan masalah :
- Objek penelitian : tumbuhan air Hydrilla sp.
- Variabel bebas : suhu
- Variabel terikat : kecepatan fotosintesis
Rumusan masalahnya adalah : Adakah pengaruh suhu terhadap kecepatan fotosintesis
tumbuhan air Hydrilla sp.

2. Mengumpulkan data

Setelah menemukan dan merumuskan masalah, kegiatan selanjutnya adalah mengumpulkan

informasi atau data yang berhubungan dengan objek penelitian.
Data dapat diperoleh melalui :
- Studi kepustakaan dengan cara membaca buku referensi jurnal, laporan hasil penelitian
orang lain, majalah ilmiah, Koran dan internet.
- Observasi dengan cara pengamatan langsung terhadap objek yang akan diteliti maka akan
diperoleh informasi fakta yang sebenarnya.
- Mewawancarai para ahli.
Bila data-data pendukung sudah dirasa cukup selanjutnya dijadikan sebagai landasan teori atau
kerangka berfikir.

3. Merumuskan Hipotesis.

Hipotesis merupakan jawaban sementara terhadap suatu masalah. Hipotesis disusun berdasarkan
landasan teori. Hipotesis akan diuji kebenarannya melalui eksperimen.

4. Melakukan percobaan / eksperimen.

Eksperimen bertujuan untuk membuktikan kebenaran hipotesis.

a. Tahap persiapan percobaan
Sebelum percobaan dilakukan perlu merancang model percobaan terlebih dahulu.
Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam merancang percobaan, antara lain adalah :
1. Menentukan waktu percobaan.
Kapan percobaan akan dimulai, berapa lama pemberian perlakuan dan kapan percobaan
selesai.
2. Penjabaran variable :
-.Variabel bebas (variable manipulasi) adalah perlakuan yang dibuat berbeda-beda
pada percobaan bertujuan untuk mengetahui pengaruh variable bebas terhadap
variabel terikat
- Variabel terikat (variabel respon) adalah merupakan akibat dari variabel bebas
- Variabel control (variabel terkendali) adalah perlakuan yang sengaja dibuat sama
dalam percobaan. Variabel kontro tidak diteliti pengaruhnya dan hanya digunakan
sebagai pembanding.
- Variabel pengganggu adalah variabel yang tidak dikehendaki tetapi dapat
mempengaruhi hasil percobaan
3. Menentukan alat dan bahan
4. Menyusun cara kerja.
5. Uji coba model percobaan bertujuan untuk menghindari kegagalan dalam percobaan.

5. Mengolah hasil percobaan (Analisa data)

Setelah selesai melakukan percobaan, data yang diperoleh dianalisa. Data yang didapat cukup dibuat
rata-rata diubah dalam bentuk persentase dan dibuat grafik.
Hasil analisa data digunakan untuk menjawab hipotesis yang pernah diajukan dan sebagai dasar
untuk menarik kesimpulan.

6. Menarik kesimpulan.
Kesimpulan merupakan jawaban dari hipotesis. Hipotesis diterima apabila sesuai dengan hasil
percobaan namun bila hipotesis tidak sesuai dengan hasil percobaan maka hipotesis ditolak.

7. Mengkomunikasikan Hasil Percobaan

Hasil penelitian ilmiah dapat dikomunikasikan kepada orang lain melalui forum diskusi atau
seminar serta dapat dipublikasikan dalam bentuk laporan tertulis, koran, majalah dan jurnal.
Unsur-unsur penulisan laporan ilmiah :
a. Judul
b. Abstrak
c. Prakata atau Kata Pengantar
d. Daftar Isi
e. BAB I. Pendahuluan
f. BAB II. Kerangka Teori / Kajian Pustaka
g. BAB III. Metodologi Penelitian
h. BAB IV. Pembahasan
i. BAB V. Kesimpulan dan Saran
j. Daftar Pustaka
k. Lampiran.

Sikap Ilmiah

Seorang ilmuwan juga harus memiliki sikap ilmiah, yaitu sikap ingin tahu, kritis, santun,
tidak merasa paling benar, berikap obyektif (melihat sesuatu sebagaimana adanya obyek itu,
menjauhkan kepentingan sendiri), jujur, tekun, disiplin, terbuka, bekerja sama, dapat membedakan
antara fakta dan opini, dapat membedakan antara hipotesis dan solusi, berpendapat secara ilmiah,
berani mengusulkan perbaikan dan bertanggung jawab.

E. Keselamatan Kerja Di Laboratorium

Laboratorium adalah tempat siswa, guru dan pekerja laboratorium melakukan eksprimen
dengan bahan kimia alat gelas dan alat khusus. Penggunaan bahan kimia dan alat tersebut berpotensi
terjadinya kecelakaan kerja. Pada umumnya kecelakan kerja penyebab utamanya adalah kelalaian
atau kecerobohan. Oleh karena itu perlu dilakukan upaya untuk mencegah terjadinya kecelakaan
dengan cara membina dan mengembangkan kesadaran (attitudes) akan pentingnya K3 (keselamatan
dan keamanan kerja di laboratorium)
Prosedur keselamatan kerja di laboratorium sangat penting untuk diperhatikan mengingat hasil
penelitian menunjukkan telah terjadi kecelakaan kerja. Keselamatan kerja merupakan tanggung
jawab semua pengguna laboratorium. Laboratorium merupakan ruangan yang memiliki risiko yang
cukup besar. Disana banyak terdapat bahan kimia yang merupakan bahan mudah meledak, mudah
terbakar, beracun, dll. Selain itu terdapat juga benda mudah pecah dan menggunakan listrik

a. Tata Tertib Keselamatan Kerja

Aturan umum dalam tata tertib keselamatan kerja adalah sebagai berikut:

1. Dilarang mengambil atau membawa keluar alat-alat serta bahan dalam laboratorium tanpa
seizin petugas laboratorium.
2. Orang yang tidak berkepentingan dilarang masuk ke laboratorium. Hal ini untuk mencegah
hal-hal yang tidak diinginkan.
3. Gunakan alat dan bahan sesuai dengan petunjuk praktikum yang diberikan.
4. Jangan melakukan eksperimen sebelum mengetahui informasi mengenai bahaya bahan
kimia, alat-alat, dan cara pemakaiannya.
5. Bertanyalah jika Anda merasa ragu atau tidak mengerti saat melakukan percobaan.
 6. Mengenali semua jenis peralatan keselamatan kerja dan letaknya untuk memudahkan
pertolongan saat terjadi kecelakaan kerja.
7. Pakailah jas laboratorium saat bekerja di laboratorium.
8. Harus mengetahui cara pemakaian alat darurat seperti pemadam kebakaran, eye shower,
respirator, dan alat keselamatan kerja yang lainnya.
9. Jika terjadi kerusakan atau kecelakaan, sebaiknya segera melaporkannya ke petugas
laboratorium.
10. Berhati-hatilah bila bekerja dengan asam kuat reagen korosif, reagen-reagen yang volatil dan
mudah terbakar.
11. Setiap pekerja di laboratorium harus mengetahui cara memberi pertolongan pertama pada
kecelakaan (P3K).
12. Buanglah sampah pada tempatnya.
13. Usahakan untuk tidak sendirian di ruang laboratorium. Supaya bila terjadi kecelakaan dapat
dibantu dengan segera.
14. Jangan bermain-main di dalam ruangan laboratorium.
15. Lakukan latihan keselamatan kerja secara periodik.
16. Dilarang merokok, makan, dan minum di laboratorium.

b. Alat Keselamatan Kerja

Di dalam ruang laboratorium harus sudah tersedia seluruh alat keselamatan kerja supaya saat terjadi
kecelakaan atau darurat segera bisa diatasi dengan cepat. Berikut adalah alat-alat keselamatan kerja
yang ada di laboratorium. Pastikan semuanya tersedia dan Anda tahu dimana letaknya.
1. Pemadam kebakaran (hidrant)
2. Eye washer
3. Water shower
4. Kotak P3K (Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan)
5. Jas Laboratorium
6. Peralatan pembersih
7. Obat-obatan
8. Kapas
9. Plaster pembalut

Buatlah 5 kelompok yang beranggotakan siswa laki-laki dan

perempuan. Kemudian diskusikan 5 tema di bawaah ini.
1. Tingkat organisasi kehidupan
DISKUSI 2. cabang-cabang ilmu biologi
3. Manfaat mempelajari biologi
4. Metode ilmiah
5. Keselamatan kerja di laboratorium.
Tema akan diundi dan didiskusikan dalam kelompok. Buatlah laporan
hasil diskusi kelompok anda dan presentasikan di depan guru dan
teman-teman anda.

EVALUASI

I. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat !

1. Pengertian biologi yang paling tepat dijabarkan sebagai ilmu ….

a. yang mempelajari arti dari keseimbangan alam
b. yang mempelajari makhluk hidup yang ada dan yang pernah ada
c. yang mempelajari hubungan antara produsen dan konsumen
d. yang mempelajari semua makhluk hidup yang sekarang ada
e. yang mempelajari keberadaan jaring-jaring kehidupan di bumi
2. Obyek kajian biologi meliputi :
a. Mahkluk hidup yang ada saat ini dan mahkluk hidup yang ada di masa lampau
b. Mahkluk hidup yang ada saat ini saja
c. Mikroorganisme dan makroorganisme
d. Seluk beluk kehidupan mahkluk hidup yang ada di bumi
e. Kajian mengenai mahkluk hidup maupun tak hidup
3. Hipotesis untuk peneletian dengan judul “pengaruh pemberian pupuk urea terhadap pertumbuhan
tanaman jagung” adalah …..
a. Urea berpengaruh terhadap pertumbuhan tanaman jagung
b. Urea dipengaruhi oleh kelembapan udara
c. Tingkat pertumbuhan tanaman jagung yang masih muda menentukanproduksinya
d. Pertumbuhan tanaman jagung dipengaruhi oleh suhu, cahaya, tanah, dan air
e. Produksi tanaman jagung dipengaruhi oleh pengolahan tanah
4. Berikut adalah langkah-langkah metode ilmiah:
1)      Mengumpulkan data 4)      Merumuskan masalah
2)      Merumuskan hipotesis 5)      Melakukan pecobaan
3)      Menarik simpulan 6)      Menganalisa data
Urutan yang benar adalah …..
a. 1-2-3-4-5-6 b. 2-1-4-5-3-6 c. 2-1-5-4-3-6 d. 4-1-2-5-6-3 e. 4-1-5-2-3-6
5. Dalam hidupnya, manusia bergantung pada alam. Hubungan timbal balik antara makhluk hidup
dan lingkungannya dipelajari dalam ilmu …..
a. Ekosistem b. Taksonomi c. Genetika d. Morfologi e. Ekologi
6. Salah satu manfaat mempelajari biologi di bidang pertanian adalah …..
a. Penemuan bibit unggul d. Berkurangnya plasma nutfah
b. Punahnya tanaman berkualitas rendah e. Matinya tanaman-tanaman langka
c. Meningkatnya hama serangga
7. Diantara nama-nama berikut, yang bukan ilmuan yang berjasa dalam perkembangan ilmu biologi
adalah …..
a. Louis Pasteur b. Galileo Galilei c. Gregor Mendel d. Watson dan Crick e. Carolus .L
8.  Berikut ini yang merupakan contoh permasalahan biologi pada tingkat organ adalah …..
a. Perbedaan struktur sel hewan dan tumbuha c. Infeksi usus halus
b.Gangguan system pencernaan e. Tercemarinya air sungai
c. Perkembang biakan virus dalam tubuh makhluk hidup
9.  Sebuah ilmu harus dinyatakan secara jujur atau apa adanya sehingga sebuah ilmu harus bersifat..
a. Universal b. Sistematis d. Objektif d. Analitis e. Verifikasi
10.Tercemarnya air sungai dan penebangan liar dihutan menyebabkan matinya tumbuhan dan
hewan-hewan yang hidup didalamnya. Selain itu juga dapat merusak habitat dan struktur tanah
serta perubahan suhu yang disebabkan berkurangnya tumbuhan hijau. Peristiwa tersebut
merupakan permasalahan biologi yang terjadi di tingkat …..
a. Jaringan b. Populasi c. Individu d. Ekosistem e. Komunitas
11. Seseorang menderita infeksi usus halus merupakan salah satu contoh permasalahan biologi yang
terjadi pada tingkat …..
a. Sel b. Jaringan c. Organ d. System organ e. Individu
12. Berikut ini bukan merupakan sikap yang harus dilakukan selama di laboratorium adalah …..
a. Menjaga kebersihan c. Menjaga ketertiban e. Mengerjakan dengan serius
b. Fokus pada praktikum d. Meggunakan semua bahan kimia yang ada di laboratorium
13. Dalam suatu ekosistem darat ditemukan tumbuhan yang dominan adalah jenis sukulen.
Ekosistem tersebut adalah bioma …..
a. Tundra b. Taiga c. Padang rumput d. Padang pasir atau gurun e. Savana
14. Usaha yang dilakukan untuk memperoleh tanaman mangga yang memiliki buah manis, cepat
berbuah, dan tahan hama dapat dipelajari dalam cabang biologi …..
a. Biokimia b. sitologi c. Genetika d. zoology e. Ginekologi
15. Keterangan-keterangan yang dipakai untuk menyusun kerangka berfikir dapat diperoleh dari hal-
hal berikut, kecuali…
a. Laporan penelitian orang lain c. wawancara dengan pakar
b. Pengamatan langsung di lingkungan e. percobaan yang dilakukan sendiri
c. Bertanya pada pakarnya.
16. Pada percobaan “Pengaruh zat pewangi pakaian terhadap kehidupan ikan” digunakan ikan
dengan jumlah dan berat yang sama. Pernyataan tersebut merupakan variabel…
 a. Terikat b. bebas c. kontrol d. respons e. manipulasi
17. Dari soal no 16 yang merupakan variabel terikat adalah…
a. kehidupan ikan c. pengaruh zat pewangi e. zat pewangi pakaian
b. macam-macam zat pewangi d. macam-macam ikan
18. Pada percobaan “Pengaruh limbah organic terhadap pertumbuhan tanaman”, digunakan
bermacam-macam limbah, misalnya air bekas cucian beras, air bekas cucian ikan, air bekas
cucian sayuran. Hal tersebut merupakan variabel…
a. Terikat b. bebas c. control d. respon e. pengganggu
19. Tindakan yang benar dalam pedoman keselamatan kerja di laboratorium adalah…
a. tidak memakai baju laboratorium karena panas
b. mematikan pemanas spiritus (Bunsen) dengan cara ditiup
c. boleh minum bila merasa haus
d. meletakkan tas sekolah di atas meja kerja
e. menggunakan pipet tetes saat mengambil larutan kimia
20. Perhatikan rumusan masalah “ Adakah pengaruh perbedaan suhu udara terhadap kecepatan
transpirasi pada tumbuhan talas”. Yang berfungsi sebagai variabel bebas adalah…
a. perbedaan suhu b. kecepatan transpirasi e. jenis tumbuhan talas
b. kondisi lingkungan d. waktu percobaan.

II. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat!

1. Sebutkan 7 langkah metoda ilmiah secara berurutan!
2. Jelaskan yang dimaksud dengan :
a. populasi b. organ c. system organ d. ekosistem
3. Jelaskan yang dimaksud dengan:
a. variabel bebas b. variabel control c. variabel terikat
4. Jelaskan permasalahan yang terjadi pada organisasi tingkat kehidupan yang terjadi pada sel darah
merah! sebutkan 2 nama penyakit, penyebab dan cara mengatasinya.
5. Seorang siswa melakukan percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan
kacang hijau.
Siswa menanam kacang hijau pada 2 pot bekas gelas aqua, dengan menggunakan tanah humus,
setiap hari disiram air. Satu pot diletakkan di tempat gelap dan satu pot diletakkan di tempat
terang. Setelah 6 hari diperoleh data sbb :
Pertumbuhan kacang hijau di tempat terang:
Hari ke- 1 2 3 4 5 6
Panjang(cm) 0,7 1,4 1,9 2,7 3,9 4,3

Pertumbuhan kacang hijau di tempat gelap :

Hari ke- 1 2 3 4 5 6
Panjang(cm) 1,1 1,8 2,7 3,6 4,7 5,9

Berdasarkan data di atas :

a. Buatlah judul laporan !
b. Buatlah rumusan masalah !
c. Buatlah Hipotesanya !
d. Buatlah tujuan praktikun !
e. Tentukan : -variabel bebas -variabel control -variabel terikat
f. Buatlah grafik garis yang menunjukkan pertumbuhan kacang hijau dan berilah keterangan!
g. Pada percobaan mana tumbuhan memiliki pertumbuhan yang lebih cepat ?
berikan alasannya!
h. Buatlah kesimpulannya !