UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

MATA KULIAH : Inovasi Pengembangan Madrasah

HARI/TANGGAL : Minggu / 06 November 2022
PRODI/LOKAL : MPI 3 / Pascasarjana
DOSEN : Dr. Irwan Fathurrochman, S.Pd.I., M.Pd
SIFAT UJIAN : In Class / Close Book
DIKUMPULKAN : Minggu / 06 November 2022, Pukul 14.00 WIB di Sekretariat
Pascasarjana Prodi MPI IAIN Curup
JAWABLAH PERTANYAAN-PERTANYAAN DIBAWAH INI !

1. Jika manajemen pendidikan tidak ada inovasi, maka akan ditinggalkan oleh segmentasi
pasar masyarakat kita. Jelaskan Pengertian, Urgensi, Tahapan Pengembangan Inovasi,
dan Prinsip-Prinsip Inovasi Manajemen menurut Everett M. Rogers (1971) !

2. Ada beberapa strategi untuk mengadopsi inovasi yang dilakukan oleh suatu organisasi,
jelaskan ! Mana strategi yang paling efektif yang bisa digunakan untuk kasus adopsi
inovasi Kurikulum 2013 (K13). Kemukakan kelemahan dan kelebihan strategi yang anda
pilih tersebut !

3. Jelaskan konsep dasar inovasi dan pengembangan madrasah di Indonesia, sehingga

madrasah dapat menjadi sekolah pilihan dan menjadi agen perubahan dalam
meningkatkan kualitas peserta didik di Indonesia !

4. Secara historis implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) sama dengan

Manajemen Berbasis Madrasah (MBM), Manajemen Berbasis Sekolah (MBS)
merupakan inovasi yang bersifat desentralisasi bagi sekolah. Dalam kasus MBS/MBM di
lingkungan pendidikan, jelaskan fungsi change agent, terutama untuk mentrasfer tacit
knowledge sehingga menjadi explisit knowledge agar MBS bisa berhasil dengan baik !

5. What is the Innovation Process? Innovation refers to the introduction of a new quality of
a good or a new good, market, method of production, source of supply, and organization
in an industry. The most promising thing about the innovation process is being able to
actualize an idea into a successful concept. Explain the 6 steps of the innovation
development process according to Everett M. Rogers (1971) in the book Diffusion Of
Innovations !

6. Guru Penggerak adalah pemimpin pembelajaran yang mendorong tumbuh kembang

murid secara holistik, aktif dan proaktif dalam mengembangkan pendidik lainnya untuk
mengimplementasikan pembelajaran yang berpusat kepada murid, serta menjadi teladan
dan agen transformasi ekosistem pendidikan untuk mewujudkan profil Pelajar Pancasila
(Guru Penggerak Kemendikbud, 2022).
https://sekolah.penggerak.kemdikbud.go.id/gurupenggerak/faq/
dalam konsep pendidikan Islam Ibn Qayyim Al-Jauziyyah memperhatikan empat unsur
yang ada pada diri manusia yaitu (1) unsur jasmani (psikomotorik) yang meliputi
pembinaan badan, (2) unsur keterampilan (skill) dan pendidikan seksual, (3) unsur ruhani
(afektif) yang meliputi pembinaan iman, akhlak dan kehendak (iradah), dan (4) unsur
akal (kognitif) yang meliputi pembinaan kecerdasan dan pemberian pengetahuan. Sebagai
seorang pendidik, hakikatnya kita semua adala Guru Penggerak yang mampu melakukan
strategi pengelolaan sumber daya manusia, keuangan, waktu, dan sarana dan prasarana
yang dimiliki oleh sekolah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran yang berdampak
pada murid. Jelaskan kontribusi dan langkah-langakh yang bisa Saudara terapkan sebagai
salah satu unsur top management dalam kaitan menempatkan inovasi pengembangan
madrasah, sehingga semua guru dapat berperan sebagai guru penggerak yang mampu
meningkatkan kualitas peserta didik yang mampu bersaing ditingkat regional maupun
global !
-SELAMAT MENGERJAKAN, KERJAKAN SECARA INDIVIDU, SEMOGA KEJUJURAN YANG ANDA DEDIKASIKAN
MENJADI JALAN MENUJU KESUKSESAN-