Sumber dan Media Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia MI/SD

MAKALAH

Disusun untuk memenuhi salah satu Tugas Mata Kuliah Pembelajaran Bahasa Indonesia
MI/SD

Yang diampu oleh Dra. Siti Zumrotul Maulida, M.Pd.I.

Disusun Oleh

Kelompok 9 PBIN PGMI 3C :

1. Elok Fatihatus Sholihah (126205211026)

2. Muhammad Ajar Baharudin (126205212175)
3. Putri Amelia Nur Ilma (126205211054)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SAYYID ALI RAHMATULLAH
TULUNGAGUNG
OKTOBER 2022
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Bagi manusia proses pembelajaran merupakan suatu kegiatan yang sangat

penting. Dengan adanya proses pembelajaran akan mampu menjadikan manusia
berintelektual, berkembang, dan berkarakter. Pembelajaran adalah proses dua arah,
yaitu dalam mengajar yang dilakukan oleh guru sedangkan belajar dilakukan oleh
peserta didik. Jones dalam Majid berpendapat jika pembelajaran merupakan suatu cara
bagaimana mempersiapkan pengalaman belajar untuk peserta didik. Media
pembelajaran salah satu cara yang menyenangkan dalam mendapatkan pengalaman.
Dengan hal ini menunjukkan jika media pembelajaran diperlukan dalam proses
pembelajaran berlangsung.

Seiring dengan perkembangan waktu variasi dalam media pembelajaran

menjadi beragam, mulai dari media audio, visual, dan audio-visual. Media
pembelajaran dibutuhkan dalam mata pelajaran yang diajarkan di sekolah, salah
satunya bahasa dan sastra Indonesia. Komponen dalam keterampilan membaca
mencakup mendengarkan, berbicara, mendengarkan, dan menulis. Keempat aspek
tersebut memanfaatkan media pembelajaran maka akan memiliki kesan menarik,
sehingga para peserta didik mendapatkan pengalaman yang nyata dalam proses
pembelajaran.

Pengertian media dalam proses pembelajaran biasanya dimaknai sebai alat-alat

grafis, elektronik, atau photografis untuk menangkap, memproses, dan menyusun
kembali informasi visual atau verbal.

B. Rumusan Masalah
1. Apa pengertian dari sumber dan media pembelajaran Bahasa Indonesia dan Sastra
Indonesia MI/SD?
2. Apa saja jenis-jenis sumber dan media pembelajaran Bahasa Indonesia dan Sastra
Indonesia MI/SD?
C. Tujuan Penulisan
1. Untuk mengetahui pengertian dari sumber dan media pembelajaran Bahasa dan
Sastra Indonesia MI/SD.

ii
2. Untuk mengetahui jenis-jenis sumber dan media pembelajaran Bahasa Indonesia
dan Sastra MI/SD.

iii
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian Media dan Sumber Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia MI/SD
Kata media berasal dari bahasa latin dan merupakan bentuk jamak dari
kata medium, yang berarti perantara atau pengantar. Media adalah perantara atau pengantar
pesan dari pengirim kepada penerima dalam sebuah proses komunikasi yang berlangsung.

Jadi, secara umum bisa diartikan bahwa media pembelajaran adalah alat atau sarana
atau perantara yang digunakan dalam proses interaksi yang berlangsung antara guru dan
siswa untuk mendorong terjadinya proses belajar mengajar dengan tujuan untuk
memperoleh pengetahuan, keterampilan serta memantapkan apa yang dipelajari dan
membantu untuk mencapai tujuan pembelajaran yang berkualitas.

Menurut Azhar media pembelajaran adalah alat bantu pada proses belajar baik di
dalam maupun diluar kelas, lebih lanjut dijelaskan bahwa media pembelajaran adalah
komponen sumber belajar atau wahana fisik yang mengandung materi intruksional di
lingkungan siswa yang dapat merangsang siswa untuk belajar.

Kesimpulannya media pembelajaran adalah semua alat atau benda yang digunakan
dalam kegiatan belajar mengajar, dengan maksud dan tujuan untuk menyampaikan
informasi pembelajaran pendidik dan peserta didik. 1 Media pembelajaran bahasa dan sastra
pada dasarnya adalah segala sesuatu yang dipergunakan dalam media pembelajaran Bahasa
dan satra yang mempermudah pencapaian tujuan pembelajaran tersebut.

Sedangkan sumber pembelajaran merupakan segala sesuatu yang dapat

dimanfaatkan oleh siswa dalam proses pembelajaran, baik secara langsung maupun tidak
langsung. Sumber belajar tidak hanya terbatas pada buku saja, namun mencakup segala hal
yang dapat digunakan oleh siswa dalam belajar dan dalam meningkatkan kompetensinya.
Segala sesuatu yang ada di luar diri siswa dan memungkinkan terjadinya proses belajar,

1
https://www.zonareferensi.com/pengertian-media-pembelajaran/. Diakses pada 20 Oktober 2022
pukul 19.10

1
 dapat dikatakan sebagai sumber belajar. Intinya, sumber belajar dapat mendukung
terjadinya proses pembelajaran dan dapat memudahkan siswa dalam belajar.

Menurut Abdul Majid sumber belajar ditetapkan sebagai informasi yang disajikan
dan disimpan dalam berbagai bentuk media, sebagai perwujudan dari kurikulum.
Bentuknya tidak terbatas apakah dalam bentuk cetakan, video, perangkat lunak, atau
kombinasi dari beberapa bentuk tersebut yang dapat digunakan oleh siswa dan guru.

Dapat disimpulkan bahwa sumber belajar sangat luas dan kompleks. Sumber belajar
lebih dari sekedar media pembelajaran. Sumber belajar adalah semua sumber baik berupa
orang, data, atau pun benda yang dapat digunakan oleh siswa dalam belajar, baik secara
terpisah ataupun terkombinasi sehingga mempermudah siswa dalam mencapai tujuan
belajar dan kompetensi tertentu.2 Sumber belajar meliputi lingkungan fisik seperti tempat
belajar, bahan, dan alat yang dapat digunakan dan personal, seperti guru, petugas
perpustakaan, laboran, dan siapa saja yang berpengaruh, baik secara langsung maupun tak
langsung untuk keberhasilan dalam pengalaman belajar. Contoh sumber belajar lainnya
yaitu buku paket, modul, LKS, realita (benda nyata yang digunakan sebagai sumber
belajar), model, musium, kebun binatang, pasar, dan lain-lain. Dengan adanya kemajuan
dan kemudahan dalam teknologi pendidikan maka sumber belajar yang tersebar di dunia
ini mempunyai bentuk dan macam yang beraneka ragam jumlahnya.

B. Jenis Sumber Media Pembelajaran Bahasa Sastra Indonesia

Dalam pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia kita dapat menggunakan jenis
sumber media berbasis manusia, media berbasis cetakan, media berbasis audio-visual dan
media berbasis komputer.

1. Media berbasis manusia

Salah satu faktor penting dalam pembelajaran dengan media berbasis
manusia ialah rancangan pembelajaran yang interaktif. Jenis pembelajaran yang
mengoptimalkan media berbasis manusia meliputi.

2
https://www.rikaariyani.com/2021/09/Pengertian-sumber-belajar.html. Diakses pada 24 Oktober 2022
pukul 19.00

2
 a) Pembelajaran partisipatori, pembelajaran yang dimulai dengan tahap
curah pendapat dari seluruh siswa.
b) Pembelajaran bermain peran, jenis pembelajaran yang dimulai dengan
bermain peran yang diberi tahapan dengan pelaku dari siswa secara
sukarela.
c) Pembelajaran kuis tim, jenis pembelajaran yang dimulai dengan
mengumumkan bahwa akan ada kuis pada akhir pembelajaran.
d) Pembelajaran kooperatif, jenis pembelajaran yang menciptakan tim-tim
atau kelompok-kelompok yang bertanggung jawab untuk saling
mengajar pengetahuan atau keterampilan khusus.
e) Pembelajaran 99 detik, rancangan pembelajaran yang membantu siswa
merespons informasi dengan meminta siswa mengorganisasikan secara
singkat informasi ke dalam penyajian yang tidak lebih dari 99 detik.
2. Media berbasis cetakan
Yang termasuk media berbasis cetakan antara lain buku teks, buku
penuntun, jurnal, majalah, dan lembaran lepas. Teks berbasis cetakan menuntut
enam elemen yang perlu diperhatikan pada saat merancang: konsistensi, format,
organisasi, daya tarik, ukuran huruf dan penggunaan spasi kosong.
3. Media berbasis visual
Bentuk visual dapat berupa gambar representasi seperti (a) gambar,
lukisan atau foto yang menunjukkan bagaimana tampaknya suatu benda, (b)
diagram yang melukiskan hubungan-hubungan konsep, organisasi dan struktur
isi materi, (c) peta yang menunjukkan hubungan-hubungan ruang antara unsur-
unsur dalam isi materi, (d) grafik, seperti tabel, grafik dan bagan yang
menyajikan gambaran/kecenderungan data atau antarhubungan seperangkat
gambar atau angka-angka.
4. Media berbasis komputer
Komputer merupakan jenis media yang secara virtual dapat
menyediakan respons yang segera terhadap hasil belajar yang dilakukan oleh
siswa. Lebih dari itu, komputer memiliki kemampuan menyimpan dan
memanipulasi informasi sesuai dengan kebutuhan. Perkembangan teknologi
yang pesat saat ini telah memungkinkan komputer memuat dan menayangkan
beragam bentuk media di dalamnya. Penggunaan komputer sebagai media
pembelajaran dikenal dengan nama “pembelajaran dengan bantuan komputer”
3
 Computer-Assisted Instruction disingkat CAI atau Computer-Assisted Learning
disingkat CAL. Dalam pelaksanaan CAI dapat berbentuk tutorial, drills dan
practise, simulasi dan permainan.3

Jenis sumber media yang dapat digunakan dalam empat keterampilan berbahasa
meliputi.

1) Media pembelajaran keterampilan menyimak

Terdapat empat media belajar yang dapat dimanfaatkan dalam
pembelajaran keterampilan menyimak, yakni:
a) media dengar
b) lagu
c) manusia
d) teknik drama
2) Media pembelajaran keterampilan berbicara
Terdapat tiga media yang dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran
keterampilan berbicara, yakni.
a. Gambar, media pembelajaran yang dapat dipilih untuk pengembangan
keterampilan berbicara adalah gambar. Terdapat dua macam gambar
yakni gambar asli dan gambar ilustrasi. Gambar asli adalah hasil foto
dari media kamera. Ilustrasi adalah gambar dari hasil karya seseorang.
b. Peraga bercerita, peraga bercerita dapat berupa boneka, wayang atau
media lainnya.
c. Teks, teks yang dimaksud adalah bahan bacaan yang harus dibaca oleh
siswa. Dari hasil membaca, guru selanjutnya memberi tugas kepada
siswa untuk menyampaikan apa yang dibacanya secara lisan.
3) Media pembelajaran keterampilan membaca
Macam-macam media yang dapat dipergunakan dalam pembelajaran
keterampilan membaca, antara lain.
a) Teks, media pembelajaran yang berupa teks dapat dimanfaatkan dalam
membaca pemahaman, membaca teknik, membaca cepat dan membaca
indah.

3
Yusuf Jabung, Media Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia Sekolah Dasar (Modul 6
Pdgk4504). (KKG Bahasa Lampung Barat Tuba, 2017), hlm 30-33

4
 b) Manusia, media yang berbasis manusia dihadirkan dalam pembelajaran
khususnya untuk kompetensi dasar membaca nyaring, membaca indah,
membaca teknik dan membaca cepat atau memindai.
c) Audio-visual, media audio-visual dihadirkan dalam pembelajaran
terkait dengan kompetensi dasar membaca indah adalah membaca puisi,
membaca cerita pendek, dan membaca drama.
4) Media pembelajaran keterampilan menulis
Beberapa media yang dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran
keterampilan menulis adalah.
a) Gambar, gambar menjadi media pembelajaran yang efektif dalam
pembelajaran keterampilan menulis. Gambar adalah segala sesuatu yang
diwujudkan secara visual dalam bentuk dua dimensi sebagai curahan
perasaan atau pikiran. Sedangkan dalam Kamus Besar Bahasa
Indonesia, “Gambar adalah tiruan barang, binatang, tumbuhan dan
sebagainya.”
b) Foto, foto juga dapat menjadi media pembelajaran yang efektif dalam
pembelajaran menulis. Foto dapat dipilih menjadi sumber tulisan.
c) Lingkungan sekitar, lingkungan yang berada disekitar kita dapat
dijadikan sebagai sumber belajar. Lingkungan meliputi: masyarakat di
sekeliling sekolah, lingkungan fisik di sekitar sekolah, bahan-bahan
yang tersisa atau tidak dipakai, bahan-bahan bekas dan bila diolah dapat
dimanfaatkan sebagai sumber atau alat bantu dalam belajar, serta
peristiwa alam dan peristiwa yang terjadi dalam masyarakat. Jadi, media
pembelajaran lingkungan adalah pemahaman terhadap gejala atau
tingkah laku tertentu dari objek atau pengamatan ilmiah terhadap
sesuatu yang ada di sekitar sebagai bahan pengajaran siswa sebelum dan
sesudah menerima materi dari sekolah dengan membawa pengalaman
dan penemuan dengan apa yang mereka temui di lingkungan mereka.
d) Benda-benda model
Yang dimaksud dengan benda model adalah benda-benda contoh
yang akan ditulis oleh anak. Dalam pembelajaran, benda-benda model
dapat dijadikan model yang akan dijiplak, divariasikan dan

5
 dikembangkan oleh siswa. Dengan mengetahui sebuah model siswa
dapat mengembangkan tulisannya secara lebih terarah. 4

4
Yusuf Jabung, http://catatanyusufjabung.blogspot.com/2017/05/media-pembelajaran-bahasa-dan-
sastra.html?m=1. Diakses pada 20 Oktober 2022 pukul 18.16

6
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan
Sumber belajar lebih dari sekedar media pembelajaran. Sumber belajar adalah
semua sumber baik berupa orang, data, atau pun benda yang dapat digunakan oleh siswa
dalam belajar, baik secara terpisah ataupun terkombinasi sehingga mempermudah
siswa dalam mencapai tujuan belajar dan kompetensi tertentu. Sumber belajar meliputi
lingkungan fisik seperti tempat belajar, bahan, dan alat yang dapat digunakan dan
personal, seperti guru, petugas perpustakaan, laboran, dan siapa saja yang berpengaruh,
baik secara langsung maupun tak langsung untuk keberhasilan dalam pengalaman
belajar. Contoh sumber belajar lainnya yaitu buku paket, modul, LKS, realita (benda
nyata yang digunakan sebagai sumber belajar), model, musium, kebun binatang, pasar,
dan lain-lain. Dengan adanya kemajuan dan kemudahan dalam teknologi pendidikan
maka sumber belajar yang tersebar di dunia ini mempunyai bentuk dan macam yang
beraneka ragam jumlahnya.

Dalam pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia kita dapat menggunakan jenis
sumber media berbasis manusia, media berbasis cetakan, media berbasis audio-visual
dan media berbasis komputer.

7
 DAFTAR RUJUKAN
https://www.rikaariyani.com/2021/09/Pengertian-sumber-belajar.html. Diakses pada 24
Oktober 2022 pukul 19.00
https://www.zonareferensi.com/pengertian-media-pembelajaran/. Diakses pada 20 Oktober
2022 pukul 19.10
Jabung Yusuf. 2017. Media Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia Sekolah Dasar
(Modul 6 Pdgk4504) . Lampung Barat Tuba: KKG Bahasa.
Jabung Yusuf. http://catatanyusufjabung.blogspot.com/2017/05/media-pembelajaran-bahasa-
dan-sastra.html?m=1. Diakses pada 20 Oktober 2022 pukul 18.16