03

Lampiran 1a
PENILAIAN
SIKAP

Jurnal
Lembaran ini diisi oleh guru berdasarkan perilaku siswa yang muncul saat proses pembelajaran
berlangsung, sikap yang diamati mencakup aspek spiritual dan sosial yang menonjol, disertai
dengan tindak lanjut yang dilakukan oleh guru.

Nama Sekolah : SMA Negeri 3 Maros

Tahun pelajaran : 2019/2020
Kelas/Semester : X IPA/I (Ganjil)
Mata Pelajaran : Matematika (Peminatan)

NO WAKTU NAMA KEJADIAN/ BUTIR POS/ TINDAK

PERILAKU SIKAP NEG LANJUT

©2019Roslindasari
Lampiran 1b
PENILAIAN PENGETAHUAN
Teknik Penilaian : Tertulis
Bentuk Penilaian : Pilihan Ganda dan Uraian
Kisi-kisi
Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran Indikator Soal Level Nomor
Kognitif Soal
3.1 Mendeskripsikan 3.1.13 Menjelaskan Diberikan bentuk- C2 1
dan menentukan definisi fungsi bentuk fungsi, peserta (Tes)
penyelesaian logaritma didik diminta
fungsi menentukan bentuk
eksponensial dan mana yang bukan
fungsi logaritma fungsi logaritma
menggunakan Diberikan fungsi C3 1, 2
masalah logaritma, peserta (Tugas)
kontekstual, serta didik diminta
keberkaitanannya menetukan domain
dan range dari fungsi
tersebut
3.1.14 Menentukan nilai Diberikan sebuah C3 2
fungsi dari grafik fungsi logaritma, (Tes)
fungsi logaritma peserta didik diminta
menentukan nilai
peubah jika diketahui
nilai fungsi logaritma
dari peubah tersebut
3.1.15 Memahami Diberikan grafik C4 3
karakteristik fungsi logaritma, (Tes)
grafik fungsi peserta didik diminta 4
logaritma menentukan sifat- (Tugas)
sifatnya

Rubrik Penilaian Tes

Nomor Deskripsi Soal Alternatif Skor Bobot
Soal Penyelesaian
1 Berikut ini yang bukan merupakan fungsi D 1 1
logaritma adalah …
a. ƒ(𝑥) = log(𝑥 + 1)
b. ƒ(𝑥) = log2(𝑥 − 1)
c. 𝑦 = log2(−𝑥)
d. 𝑦 = log−2 𝑥
e. 𝑦 = log (−𝑥)
1
2 Diberikan ƒ(𝑥) = 2 log(𝑥 + 1) B 1 2
Apabila ƒ(𝑎) = −4, maka 𝑎 = ⋯
a. 14
b. 15
c. 16
d. 17
e. 18

©2019Roslindas
 3 Berikut ini yang merupakan asimtot dari fungsi C 1 3
ƒ(𝑥) = log2(𝑥 − 1) adalah …
a. 𝑥 = −1
b. 𝑥 = 0
c. 𝑥 = 1
d. 𝑥 = −2
1
e. 𝑥 =
2
Total 6

Nilai peserta didik= Perolehan skor peserta didik

× 100
6
Rubrik Penilaian Tugas
Nomor Deskripsi Soal Alternatif Penyelesaian Skor Bobot
Soal
1 Diberikan fungsi Untuk menentukan domain dari 1
logaritma ƒ(𝑥) = log2(4𝑥 − 3) diperlukan syarat
ƒ(𝑥) = log2(4𝑥 − 3). numerous logaritma, yaitu:
Tentukan domain dari 4𝑥 − 3 > 0 1
fungsi tersebut 4𝑥 > 3 1
3
𝑥> 1
4
Jadi, domain fungsi
3 ƒ(𝑥) = log2(4𝑥 − 3) 1
adalah interval ( , ∞) atau ditulis sebagai
4
3
notasi himpunan {𝑥|𝑥 > , 𝑥 ∈ }
4
2 Diberikan fungsi Range dari fungsi ƒ(𝑥) = log2(4𝑥 − 3) 1 1
logaritma adalah (−∞, ∞)
ƒ(𝑥) = log2(4𝑥 − 3).
Tentukan range dari
fungsi tersebut
3 Tentukan intersep dan Intersep (titik potong) terhadap sumbu X 2 2
3
asimtot dari fungsi adalah (1, 0) dan memiliki asimtot 𝑥 =
ƒ(𝑥) = log2(4𝑥 − 3) 4
Total 9

Nilai peserta didik= Perolehan skor peserta didik

× 100
9

©2019Roslindas
Lampiran 1c
PENILAIAN KETERAMPILAN
Teknik Penilaian : Tertulis
Bentuk Penilaian : Uraian
Kisi-kisi
Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran Indikator Soal Level Nomor
Kognitif Soal
4.1 Menyajikan dan 4.1.6 Melukiskan Diberikan beberapa P3 Kegiatan 2
menyelesaikan grafik fungsi fungsi logaritma, (LKPD)
masalah yang logaritma peserta didik diminta
berkaitan dengan melukiskan grafiknya
fungsi secara manual dan
eksponensial dan dengan menggunakan
fungsi logaritma aplikasi geogebra
Diberikan suatu P2 3
fungsi logaritma, (Tugas)
peserta didik
melukiskan grafiknya
menggunakna
aplikasi geogebra
Kartu Soal
Nomor Soal Deskripsi Soal Alternatif Penyelesaian
Kegiatan 2 Lukislah sketsa grafik dari fungsi
(LKPD) ƒ(𝑥) = 2 log 𝑥 dan 𝑔(𝑥) = 3 log 𝑥
dengan 𝑥 ∈

©2019Roslindas
 Lukislah sketsa grafik dari fungsi
1 1
ƒ(𝑥) = 2 log 𝑥 dan 𝑔(𝑥) = 3 log 𝑥
dengan 𝑥 ∈

3 Lukislah grafik fungsi

(Tugas) ƒ(𝑥) = log2(4𝑥 − 3)
menggunakan aplikasi geogebra

Rubrik Penilaian
Kriteri Skor Indikator
a
K1 Sistematika 2 Menyajikan grafik fungsi dengan sistematis
(skor maksimal: 2) 1 Menyajikan grafik fungsi tetapi melewati satu atau
dua tahap
0 Tidak menyajikan grafik fungsi
K2 Estetika (skor maksimal: 3) 3 Grafik yang disajikan rapi, jelas dan mudah dipahami
2 Grafik yang disajikan kurang rapi, tetapi cukup jelas
dan dapat dipahami
1 Grafik yang disajikan tidak rapi dan tidak jelas
sehingga tidak dapat dipahami
0 Tidak menyajikan grafik

©2019Roslindas
 K3 Penyimpulan 3 Kesimpulan yang dibuat lengkap dan tepat
(skor maksimal: 3) 2 Kesimpulan yang dibuat kurang lengkap
1 Kesimpulan yang dibuat tidak tepat
0 Tidak membuat kesimpulan
Total Skor Maksimal LKPD: 4 𝑥 5 + 3
Total Skor Maksimal Tugas: 1 𝑥 5

Nilai peserta didik= Perolehan skor peserta didik

× 100
28
Lembar Observasi
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap keterampilan peserta didik. Berilah skor
sesuai sikap terampil yang ditampilkan oleh peserta didik, sesuai kriteria yang telah
ditetapkan pada rubric penilaian.
No Nama Siswa Kinerj Nilai Siswa Predikat
a
K K2 K3
1
1 SISWA 1
2 SISWA 2
3 SISWA 3
4 dst
Jumlah

Peserta didik memperoleh predikat:

Sangat Terampil : apabila memperoleh nilai 86 < 𝑠𝑘𝑜𝑟 ≤ 100
Terampil : apabila memperoleh nilai 74 < 𝑠𝑘𝑜𝑟 ≤ 86
Kurang Terampil : apabila memperoleh nilai 37 < 𝑠𝑘𝑜𝑟 ≤ 74
Tidak Terampil : apabila memperoleh nilai ≤ 37

©2019Roslindas