TEORI YANG

MENDUKUNG
PEMBELAJARAN
MIKRO Oleh : Novia Ramadhani_210207502007

TEORI BELAJAR SOSIAL (SOSIAL

LEARNING THEORY)
Berdasarkan beberapa pandangan tentang teori belajar sosial di atas
dapat dipahami bahwa seseorang dapat belajar dengan baik melalui
proses imitasi dari sebuah model. Proses belajar melalui model
terjadi melalui empat fase yaitu yaitu fase perhatian, fase retensi,
fase reproduksi dan fase motivasi. Berdasarkan beberapa
pandangan tentang teori belajar sosial di atas dapat dipahami bahwa
seseorang dapat belajar dengan baik melalui proses imitasi dari
sebuah model. Proses belajar melalui model terjadi melalui empat
fase yaitu yaitu fase perhatian, fase retensi, fase reproduksi dan fase
motivasi

TEORI BELAJAR KONSTRUKTIVIS

Teori belajar konstruktivis (constructivist theories of learning)
adalah teori yang menyatakan bahwa siswa itu sendiri yang
harus secara pribadi menemukan dan menerapkan informasi
yang kopleks, mengecek informasi yang baru dibandingkan
dengan aturan yang lama dan memperbaiki aturan itu
apabila tidak sesuai lagi (Nur, 2000:2). Berdasarkan teori
konstruktivis tersebut bahwa siswa lebih mudah menemukan
dan memahami konsep-konsep yang sulit jika mereka saling
mendiskusikan masalah tersebut dengan temanya. Siswa
secara rutun bekerja dengan kelompok untuk saling
memecahkan masalah-maslah yang kompleks.

TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK

Teori belajar behaviorisme dapat mendasari pelaksanaan
kegiatan pembelajaran microteaching. Semakin siap
mahasiswa dalam melaksanakan kegitan pembelajarna
microteaching, maka akan timbul kepuasan bagi
mahasiswa dalam melaksanakan ketiatan tersebut..
penulis juga memililiki pandang bahwa teori belajar
behavioristik tepat digunakan dalam pelaksanaan
pebelajaran microteaching. Latihan demi latihan dan
pengulangan demi pengulangan diharapkan akan mampu
mengoptimalkan keterampilan dasar mengajar yang
hendak dikuasai.

MICROTEACHING DALAM PERSPEKTIF

TEORI BELAJAR
Dalam pelaksanaan pembelajaran microteaching,
keberadaan teori yang mendasarinya tentulah sangat
penting. Teori akan memberikan dasar, penjelasan, pridiksi,
dan pengontrolan terhadap pembelajaran microteaching
tersebut. Sebelum berbicara tentang berbagai teori belajar
yang mendasari pembelajaran microteaching, ada baiknya
dipahami terlebih dahulu tentang pengertian, fungsi, dan
proses munculnya teori tersebut.