REVIEW SINGKAT

KETIGA HASIL
BACAAN OLEH : NOVIA RAMADHANI
NIM : 210207502008

TORI BELAJAR
BEHAVIORISME

TEORI
Teori artinya mendeskripsikan, meramalkan dan
mengendalikan sesuatu atau fakta. Teori
berhubungan dengan belajar yang artinya
memperoleh ilmu melalui proses, pengalaman
dan latihan yang tentunya akan melibatkan
ingatan.

PRINSIP BELAJAR HARAPAN BELAJAR

• Dilakukan dengan sengaja.

• Direncanakan sebelumnya dengan Adanya perubahan (behavioral

struktur tertentu. change),

• Guru menciptakan pembelajaran. menghasilkan kecakapan

baru, adanya usaha untuk
• Memberikan hail tertentu. mencapai yang lebih baik

• Hasil hasil yang dicapai dikontrol denga disengaja

dengan cermat.

• Sistem penilaian dilaksanakan

secara
berkesinambungan.

TORI BEHAVIORISME
• John B. Watson (1878-1958) Bapak Behaviorisme
Watson mengadakan eksperimen terhadap Albert, seorang bayi
berumur sebelas bulan. Stimulus berarti respon. Menolak adanya
pengarh naluri (instinct).

• Skinner (1957) Operant Conditioning

Menurut Skinner, perilaku verbal adalah perilaku yang
dikendalikan oleh akibatnya. Bila akibatnya itu hadiah, perilaku
itu akan terus dipertahankan. Namun, bila akibatnya adalah
hukuman, atau kurang adanya penguatan, perilaku itu akan
diperlemah atau pelan-pelan aka disingkirkan.

Pavlov (1948-1936) Tori Pembiasaan

Pembelajaran merupakan rangkaian panjang dari respons-
respons yang dibiasakan. Teori in diperkuat oleh Thorndike (1947-
1919) yang terkenal dengan tori Trial and Error. Thorndike
berpendapat bahwa pembelajaran merupakan suatu proses
menghubung-hubungkan di dalam sistem saraf.

• Albert Bandura Social Learning & Observational Learning

Perilaku Individu tidak semata-mata karena refleks otomatis S-R,
tetapi juga karena reaksi yang timbul sebagai interaksi antara
lingkungan dengan individu itu sendiri.
Belajar menurutnya adalah yang dipelajari manusia terutama
belajar sosial dan moral terjadi melalui peniruan (imitation) dan
penyajian contoh periklaku (modeling