PSIKOLOGI Hasna Luthfi Nun H (141200271)

BELAJAR Violetta Ravaneli A (141200273)

Alivia Zahra Kirana D (141200274)

Dewi Maulidina Karine

Here starts the (141200275)
lesson!
 Pengertian Belajar
Arti belajar dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, secara etimologis
memiliki arti “berusaha memperoleh kepandaian atau ilmu”. Definisi ini memiliki pengertian bahwa belajar
adalah sebuah kegiatan untuk mencapai kepandaian atau ilmu.

MENURUT PARA AHLI :

Belajar merupakan proses manusia untuk mencapai berbagai macam

kompetensi, keterampilan, dan sikap. Belajar dimulai sejak manusia lahir
sampai akhir hayat. ~ Baharudin dan Esa (2009 : 11)
Belajar adalah modifikasi atau memperteguh kelakuan melalui
pengalaman (learning is defined as the modification or strengthening of
behavior through experiencing). Menurut pengertian ini, belajar
merupakan suatu proses, suatu kegiatan dan bukan suatu hasil atau tujuan.
Belajar bukan hanya mengingat, akan tetapi lebih luas dari itu, yakni
mengalami. Hasil belajar bukan suatu penguasaan hasil latihan melainkan
pengubahan kelakuan. ~ Oemar Hamalik (2001 : 27)

Belajar adalah suatu proses yang dilakukan individu

untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang
baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalaman
individu itu sendiri di dalam interaksi dengan
lingkungannya ~ Aunurrahman (2016: 35)
• Belajar itu adalah proses perubaan perilaku
sebagai akibat dari pengalaman dan latihan.
~ Bagi Hilgard dalam Wina Sanjaya (2005:
89)
• Belajar adalah suatu proses yang
kompleks yang terjadi pada diri setiap
orang sepanjang hidupnya. Proses belajar
terjadi karena adanya interaksi
seseorang dengan lingkungannya. Oleh
karena itu, belajar dapat terjadi dimana
saja
dan kapan saja. Interaksi ini membentuk
pengalaman belajar yang juga akan
berpengaruh terhadap pembentukan
kemampuan. ~ Pujiriyanto (2012: 4)
• Belajar merupakan suatu proses yang
kompleks yang terjadi pada diri setiap
orang sepanjang hidupnya. Proses belajar
itu terjadi karena adanya interaksi antara
sesorang dengan lingkungannya. Oleh
karena itu, belajar dapat terjadi kapan
saja dan dimana saja. Salah satu pertanda
bahwa sesorang itu telah belajar adalah
adanya perubahan tingkah laku pada diri
orang itu yang mungkin disebabkan oleh
terjadinya perubahan pada tingkat
pengetahuan, ketrampilan, atau sikapnya.
~Azhar
Arsyad, 2011: 1)
 Belajar itu adalah proses perubaan perilaku
sebagai akibat dari pengalaman dan latihan. ~
Bagi Hilgard dalam Wina Sanjaya (2005: 89)
 Hukum Belajar
1. Perubahan tingkah laku dari hasil belajarkan
yang bersifat menetap dan permanen
2. Proses belajar membutuhkan waktu yang lama
dimana akan menghasilkan tingkah laku yang
positif
3. Terjadinya perbuahan perilaku baik yang
diamati atau yang tidak diamati secara langsung
4. Proses balajar dapat terjadi dalam lingkup
interaksi sosial dalam lingkungan masyarakat
dimana tingkah laku seseorang dapat berubah
karena lingkungan
5. Beberapa perubahan yang tidak termasuk
dalam proses belajar adalah karena adanya
hipnosis, pertumbuhan, mukjizat, hal ghaib,
kematangan, kerusakan fisik dan penyakit.
 Jenis – Jenis Belajar
1. Berpikir Rasional

2. Belajar Abstrak

3. Belajar Keterampilan

4. Belajar Pengetahuan

5. Belajar Sosial

6. Belajar Pemecahan Masalah

7. Belajar Kebiasaaan

8. Belajar Apresiasi
Prinsip – Prinsip Belajar

 Perhatian dan motivasi terkait dengan minat

 Keaktifan terkait dengan fisik dan psikologis
 Keterlibatan langsung (berpengalaman) dialami sendiri oleh siswa/ siswi seperti : mengamati,
menghayati, terlibat langsung dalam perbuatan, bertanggung jawab terhadap hasilnya (keterlibatan fisik
dan mental – emosional)
 Pengulangan seperti bahan belajar yang menentang dan inklusif gender membuat siswa / siswi
bergairah untuk mengatasinya
 Balikan dan penguatan
 Perbedaan individual, misalnya : karakteristik psikis, kepribadian, dan sifat – sifat yang berbeda karena
perbedaan – perbedaan rasial dan gender.
 Pendekatan –
Pendekatan Belajar ● PENDEKATAN
KONSTEKTUAL :
KONSTEKTUAL , Konsep belajar yang membantu guru
KONSTRUKTIVISME , mengaitkan antara materi yang
diajarkan dengan situasi dunia nyata
DEDUKTIF , INDUKTIK ,
siswa
KONSEP , PROSES , SANINS
TEKNOLOGI DAN MASYARAKAT ● PENDEKATAN
KONSTRUKTIVISME :
Konsep belajar yang pengembangan
pengetahuan bagi peserta didik
dilakukan oleh siswa itu sendiri .
 PENDEKATAN PENDEKATAN
DEDUKTIF KONSEP

Pendekatan yang menggunakan logika Pendekatan yang mengarahkan peserta

untuk menarik kesimpulan. didik menguasai konsep dengan benar.

PENDEKATAN PENDEKATAN
INDUKTIF PROSES

Pendekatan induktif merupakan

Pendekatan proses memberikan kesempatan
proses penalaran yang bermula dari
kepada siswa untuk Menyusun suatu konsep
keadaan khusus menuju keadaan
sebagau suatu keterampilan proses
umum.
 PENDEKA Pendekatan gabungan ini bertujuan untuk
TAN
SAINS,
menghasilkan peserta didik yang mampu
TEKNOLO
GI mengambil keputusan penting yang telah
DAN
MASYARA diambilnya
KAT
TERIMA
KASIH