Bagaimana cara menghindari terjadinya monopoli dalam diskusi kelompok kecil?

Jawab:

Dalam diskusi kelompok ada peserta didik yang aktif dan ada pula peserta didik yang pasif.
peserta didik yang aktif cenderung mendominasi sehingga beban pekerjaan bisa tidak terbagi
merata. untuk meminimalisir adanya monopoli dalam diskusi dan agar semua peserta aktif
dalam diskusi kelompok kecil, cara yang bisa dilakukan, yaitu:

1. Memusatkan perhatian siswa pada tujuan dan topik diskusi dengan cara Menyampaikan
topik atau rumusan masalah yang akan dibahas pada awal diskusi, Mengemukakan
masalah-masalah yang lebih spesifik lagi, mengingatkan siswa tentang penyimpangan-
penyimpangan yang terjadi dalam diskusi terhadap topik, masalah yang dibahas serta
tujuan diskusi.
2. Memperjelas masalah maupun usulan/pendapat. Dilakukan dengan cara: menguraikan
atau merangkum ide-ide, gagasan dan pemikiran yang disampaikan siswa,Meminta
komentar atas siswa dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang memancing
siswa untuk memperjelas atas buah pikiran yang telah dilontarkan, Menguraikan
gagasan siswa dengan pemberian tambahan informasi.
3. Menganalisis pandangan/pendapat siswa, dilakukan dengan: Meneliti apakah pendapat
dan gagasan yang disampaikan siswa didasari atas referensi yang kuat , atau didasari
atau pikiran yang logis atau rasional, Memperjelas gagasan dan pikiran yang
disampaikan siswa mana yang bisa diterima dan disepakati dan pikiran serta pendapat
siswa yang tidak dapat diterima dan disepakati.
4. Meningkatkan usulan siswa, dengan cara: Memancing siswa dengan pertanyaan-
pertanyaan yang menantang, Memberikan contoh-contoh verbal maupun non
verbal,Memberikan kesempatan berpikir yang cukup kepada siswa, Memberikan
perhatian dan dukungan terhadap pemikiran siswa.
5. Menyebarluaskan kesempatan berpartisipasi, dengan cara: Memancing siswa
berpartisipasi dengan berbagai cara, Mencegah peserta diskusi berbicara serentak dan
tidak beraturan dengan memberikan kesempatan kepada semua siswa berpartisipasi
secara bergiliran, Mencegah secara bijaksana bila terjadi monopoli pembicaraan oleh
salah seorang siswa, Mendorong siswa agar memberi komentar atas pernyataan atau
pertanyaan yang disampaikan siswa lainnya.
6. Menutup diskusi, dengan cara: membuat rangkuman dan kesimpulan hasil diskusi
dengan bantuan dan bersama-sama siswa, Memberikan masukan tindak lanjut apa yang
harus dilakukan dari hasil diskusi serta gambaran tentang topik diskusi yang akan
datang, Bersama-sama siswa menilai proses dan hasil diskusi yang telah dilakukan.