Disusun Oleh:
PGPAUD
FAKULTA ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PGRI SEMARANG
2022/2023
i
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, puji dan syukur tim penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas
limpahan rahmat dan karunia-Nya sehingga makalah yang berjudul, “PRINSIP DAN TEORI
PAUD FREUD” dapat kami selesaikan dengan baik. Tim penulis berharap makalah ini dapat
menambah pengetahuan dan pengalaman bagi pembaca tentang Teori Freud . Begitu pula atas
limpahan kesehatan dan kesempatan yang Allah SWT karuniai kepada kami sehingga
makalah ini dapat kami susun melalui beberapa sumber yakni melalui kajian pustaka maupun
melalui media internet.
Harapan kami, informasi dan materi yang terdapat dalam makalah ini dapat
bermanfaat bagi pembaca. Tiada yang sempurna di dunia, melainkan Allah SWT. Tuhan
Yang Maha Sempurna, karena itu kami memohon kritik dan saran yang membangun bagi
perbaikan makalah kami selanjutnya. Demikian makalah ini kami buat, apabila terdapat
kesalahan dalam penulisan, atau pun adanya ketidaksesuaian materi yang kami angkat pada
makalah ini, kami mohon maaf. Tim penulis menerima kritik dan saran seluas-luasnya dari
pembaca agar bisa membuat karya makalah yang lebih baik pada kesempatan berikutnya.
Penulis
DAFTAR ISI
ii
KATA PENGANTAR ............................................................................................ii
DAFTAR ISI...........................................................................................................iii
BAB II PEMBAHASAN.........................................................................................5
A. Kesimpulan .................................................................................................8
B. Saran ...........................................................................................................8
iii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Sigmund Freud adalah seorang dokter saraf dan psikiatri. Freud adalah orang yang
menggagas ide tentang teori kesadaran dan psikoanalisis. Keduanya adalah teori yang
melatarbelakangi pembentukan kepribadian seseorang. Teori psikoanalisis adalah teori
yang menjelaskan tentang perkembangan kepribadian manusia. Unsur ini meliputi
aspek internal dan eksternal.
Sigmund Freud mengemukakan bahwa kepribadian dipengaruhi tiga tingkat
kesadaran, yaitu sadar, prasadar, dan tidak sadar. Sadar adalah tingkat yang berisi
semua hal yang kita amati pada waktu tertentu. Ternyata, kesadaran hanyalah sebagian
kecil dari kehidupan mental. Contoh dari kesadaran adalah pikiran, persepsi, perasaan,
dan ingatan. Prasadar adalah ingatan siap atau available memory. Ini merupakan
tingkat kesadaran yang menjadi jembatan antara sadar dan tidak sadar. Ini merupakan
fase dimana seseuatu yang awalnya diperhatikan secara sadar, perlahan tidak lagi
diperhatikan. Inilah yang disebut fase prasadar. Fase ketiga adalah fase tidak sadar.
Tingkatan ini berisi insting, impuls, keinginan-keinginan, dan pengalaman traumatik.
Tahapan ini terbentuk saat enam tahun pertama kehidupan seseorang.
B. Rumusan Masalah
1. Apa pengertian dari Teori Freud?
2. Apa prinsip dari Teori Freud?
3. Jelaskan 5W + 1H Teori Freud dalam PGPAUD!
C. Tujuan
1. Mengetahuai pengertian dari Teori Freud.
2. Mengetahui prinsip Teori freud.
3. Mengetahui 5W + 1H Teori Freud dalam PGPAUD
4
BAB II
PEMBAHASAN
5
masyarakat. Superego kerap dianggap sebagai unsur yang berfungsi untuk mengurangi
atau menekan nafsu biologis yang ada dalam diri manusia. Misalnya, ketika seseorang
melakukan kesalahan, secara tidak sadar akan muncul perasaan bersalah dan malu.
Dari sinilah, unsur superego bekerja menekan unsur id atau nafsu biologis pada
manusia agar tidak mengulangi kesalahan yang sama lagi.
3. Ego merupakan unsur yang bisa disadari dan dikontrol oleh manusia. Unsur ini
berfungsi menjadi penengah antara id dan superego. Unsur ini adalah penyeimbang
antara apa yang ingin dipenuhi oleh id dan apa yang dituntut oleh superego agar sesuai
dengan norma sosial. Berdasarkan ketiga unsur diatas, dapat disimpulkan bahwa
ketiga komponen tersebut saling berkaitan dalam membentuk kepribadian manusia.
Jika ketiganya saling berkaitan dengan seimbang, maka akan terbentuk kepribadian
yang baik pada seseorang.
6
perkembangan berlangsung secara pesat. Pada usia tersebut anak Mulai belajar
dari apa yang ia lihat. Anak mulai penasaran, memahami, meniru, mempelajari
secara tidak langsung setiap hal yang baru bagi mereka. Karena kecepatan
anak usia dini dalam belajar hal baru inilah dibutuhkan stimulasi yang benar
dari orang disekitarnya untuk menuntunnya belajar hal yang baik dan benar.
4. (WHY) Kenapa pendidikan anak usia dini sangat penting?
Karena pendidikan anak dapat membentuk anak Indonesia yang berkualitas,
dapat memberikan rangsangan atau stimulasi pendidikan sesuai dengan
tumbuh kembang anak, dapat memberikan kesempatan pada anak untuk
mengenal sekolah, berinteraksi dengan orang lain serta menanamkan
kejujuran, kedisiplinan, dan berbagai hal positif lain pada anak agar mereka
Memiliki kesiapan dalan kehidupan mereka yang selanjutnya.
5. (WHO) Siapa saja peran yang tepat untuk membantu AUD dalam masa golden
age?
Keluarga memiliki peranan yang sangat penting, karena keluarga merupakan
tempat membangun pondasi belajar anak yang pertama dan utama bagi anak.
Seperti yang disebutkan oleh Fadlillah (2012:35) bahwa lingkungan keluarga
merupakan lingkungan awal bagi seorang anak, segala tingkah laku maupun
perkembangan yang muncul pada diri anak akan mencontoh pada kedua
orangtuanya. Selain itu, orangtua sebagai salah satu pihak yang bertanggung
jawab dalam pendidikan sangat besar pengaruhnya terhadap perkembangan
pendidikan anak. Orangtua dalam menjalankan perannya dalam pendidikan,
perlu dengan terus-menerus untuk mendorong, membimbing, memotivasi dan
memfasilitasi demi tercapainya pendidikan anak yang baik.
Peran teman sebaya juga sangat penting dalam perkembangan anak usia dini.
Karena hubungan yang terjalin akan membentuk karakter dan kepribadian
anak. Secara garis besar teman sebaya berguna untuk perkembangan
bersosialist, kematangan emosi, melatih komunikasi, memperkaya
pengalaman, belajar hal baru, dan bisa menyampaikan apa yang mereka
inginkan.
6 (WHITCH) mana yang paling berkaitan antara paud dan prinsip teori ferud ?
7
tujuan-tujuan pendidikan yang dinyatakan berdasarkan analisis psikoanalisis
adalah memberi tuntunan bagi pendidik dan anak didik tentang apa yang
hendak dicapai, kegiatan-kegiatan yang mereka lakukan, dan tentang kemajuan
yang dicapai oleh anak didik.
7. (HOW) Bagaimana cara untuk membantu AUD dalam masa golden age?
Fungsi permainan bagi anak adalah merangsang pertumbuhan. perkembangan
maupun kecerdasan dasar seorang anak. Bermain adalah kegiatan utama yang
dijalani anak-anak usia dini setiap hari. Melalui kegiatan bermain, banyak hal
yang bisa dikembangkan dari seorang individu anak, yaitu saraf-saraf
motoriknya, baik kasar maupun halus, sikap emosional, kecerdasan, sikap
sosial, perilaku bekerja mandiri dan bekerjasama, kedisiplinan, dan lain-lain.
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Dalam teori psikoanalisis, kepribadian dipandang sebagai suatu struktur yang
terdiri dari tiga unsur atau sistem yakni id, ego dan superego ketiga sistem kepribadian
ini satu sama lain saling berkaitan serta membentuk suatu totalitas.
1. Id, adalah sistem kepribadian yang paling dasar, yang didalamnya terdapat naluri-
naluri bawaan. Untuk dua sistem yang lainnya, id adalah sistem yang bertindak
sebagai penyedia atau penyalur energi yang dibutuhkan oleh sistem-sistem terebut
untuk operasi-operasi atau kegiatan-kegiatan yang dilakukannya. Dalam menjalankan
fungsi dan operasinya, id bertujuan untuk menghindari keadaan tidak menyenangkan
dan mencapai keadaan yang menyenangkan.
2. Ego, adalah sistem kepribadian yang bertindak sebagai pengarah individu kepada
dunia objek tentang kenyataan, dan menjalankan fungsinya berdasarkan prinsip
kenyataan. Ego tebentuk pada struktur kepribadian individu sebagai hasil kontak
dengan dunia luar. Adapun proses yang dimiliki dan dijalankan ego adalah upaya
memuaskan kebutuhan atau mengurangi tegangan oleh individu.
3. Superego, adalah sistem kepribadian yang berisikan nilai-nilai dan aturan-aturan
yang sifatnya evaluatif (menyangkut baik-buruk).
B. Saran
8
saran yang membangun dari para pembaca sangat diharapkan sebagai bahan evaluasi
untuk ke depannya. Sehingga bisa terus menghasilkan penelitian dan karya tulis yang
bermanfaat bagi banyak orang.
DAFTAR PUSTAKA
https://www.kompas.com/sains/read/2021/08/30/183000823/teori-
kesadaran-sigmund-freud
https://psikologi.ustjogja.ac.id/index.php/2015/11/05/teori-kepribadian-
sigmund-freud/
https://spada.uns.ac.id/mod/assign/view.php?id=151595
https://kumparan.com/berita-hari-ini/teori-kepribadian-menurut-
sigmund-freud-1ww5oCJ3oJu