TUGAS TUTORIAL 1 DAN 3

PENDIDIKAN BAHASA
INDONESIA DI SD

KELOMPOK 5
1. Endang Sri Wahyuni (858706336)
2. Indah Ayu Setyawati (858718996)
3. Yashinta Angie P (858703158)
Nama Sekolah : SDN Pelita Harapan
Kelas / Semester : IV /II
Tema : 9 Kayanya Negeriku
Subtema : 1 Sumber Energi di Indonesia
Pembelajaran Ke- :2

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Alokasi Waktu : 2 X 35 Menit

Kompetensi Dasar :
4.3 Melaporkan daftar observasi menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam
bentuk teks tulis.
Indikator :
1. Siswa mampu melaporkan hasil observasi menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif dalam bentuk teks tulis atau narasi.
2. Siswa mampu mengkomunikasikan hasil observasi dalam kelompok dengan kosakata baku
dan kalimat efektif.
Bu Neni adalah seorang guru yang mengajar di kelas IV SDN Pelita Harapan. Hari ini
beliau akan mengajarkan pelajaran Bahasa Indonesia Tema 9 yaitu Kayanya Negeriku
Subtema 1 yaitu Sumber Energi di Indonesia. Dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP) yang telah disiapkan sebelumnya, rencananya model pembelajaran yang akan
digunakan adalah Contextual Teaching and Learning (CTL). Alasan Bu Neni memilih
model tersebut karena konsep belajar yang dapat Bu Neni dalam mengkaitkan antara materi
yang dipelajari siswa dengan situasi dunia nyata siswa dan mendorong siswa membuat
hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari. Dengan model CTL ini guru menyiapkan media pembelajaran berupa potongan
kertas koran yang berisi tentang berita kenaikan harga Bahan Bakar Minyak (BBM). Dengan
menggunakan media pembelajaran tersebut, guru mengaitkan antara materi pembelajaran
dengan isu yang sedang beredar pada dunia nyata saat ini.
Siswa kelas IV SDN Pelita Harapan yang berjumlah 16 anak termasuk siswa yang
kreatif dan senang untuk diajak bereksperimen. Berdasarkan kondisi kelas tersebut,
pendekatan saintifik adalah pilihan yang tepat untuk digunakan oleh Bu Neni dalam
mengajar. Pendekatan saintifik yang dirancang Bu Neni bertujuan agar siswa kelas IV secara
aktif mampu mengkonstruksi konsep, hukum, dan prinsip dalam proses pembelajaran.
Dengan menggunakan pendekatan saintifik Bu Neni mengajak siswa kelas IV melakukan
kegiatan pengamatan lingkungan sekitar sekolah, kemudian siswa dibimbing untuk
merumuskan masalah, membuat hipotesis sementara, setelah itu mencatat hasil pengamatan
yaitu jenis sumber energi apa saja yang mereka temui di lingkungan sekolah,
mengelompokkan hasil pengamatan, serta membuat suatu narasi yang berisi tentang
kesimpulan hasil pengamatan, dan yang terakhir adalah mengkomunikasikan hasil
pengamatan di depan kelompok laiin.
 Lebih lanjut strategi pembelajaran yang dipakai Bu Neni adalah Strategi
Pembelajaran Inkuiri (SPI). Peran Bu Neni adalah bertindak sebagai pembimbing, beliau
hanya memberikan beberapa contoh nyata sumber energi misalkan matahari yang memiliki
banyak manfaat. Tujuan Bu Neni adalah untuk membangkitkan pemikiran siswa IV SDN
Pelita Harapan tanpa harus menjelaskan secara terperinci karena Strategi pembelajaran
Inkuiri adalah serangkaian kegiatan pembelajaran yang menekankan pada proses berpikir
secara kritis dan analitis untuk mencari dan menemukan sendiri jawaban dari suatu masalah
yang dipertanyakan. Proses berpikir itu biasanya dilakukan melalui tanya jawab antara guru
dan siswa. Oleh karena itu metode yang digunakan bu Neni dalam pembelajaran adalah tanya
jawab. Selain itu Bu Neni juga mengajak siswa untuk melakukan observas lingkungan sekitar
sekolah guna menemukan sumber energj yang mungkin bisa mereka temukan, setelah
melakukan observasi Bu Neni mengajak siswa untuk melakukan diskusi dengan kelompok
masing - masing. Bu Neni membagi 16 siswa menjadi 4 kelompok, jadi masing - masing
kelompok terdiri dari 4 siswa. Mereka diberikan lembar kerja kelompok untuk dikerjakan.
Untuk lebih memantapkan hasil belajar siswa Bu Neni juga menggunakan metode ceramah
untuk menjelaskan bagian yang belum dikuasai oleh siswa kelas IV SDN Pelita Harapan.

Pembelajaran di luar kelas dipilih sebagai teknik yang cocok untuk pembelajaran
siswa kelas IV SDN Pelita Harapan karena proses pembelajaran di luar kelas dinilai dapat
membuat siswa senang sehingga betah untuk belajar. Bu Neni mengajak seluruh siswa untuk
keluar menuju halaman sekolah. Di sana siswa mengamati keadaan lingkungan sekitar
sekolah. Mereka dapat menemukan air, angin, matahari, dan lain-lain. Hal ini menjadi salah
satu upaya terciptanya pembelajaran yang terhindar dari kejenuhan, kebosanan, dan persepsi
belajar hanya di kelas. Selanjutnya kelompok yang paling aktif dalam kegiatan diskusi
diberikan reward oleh Bu Neni berupa snack. Taktik pemberian reward ini digunakan Bu
Neni untuk memancing keaktifan seluruh siswa kelas IV SDN Pelita Harapan dalam diskusi
dan pembelajaran.