INSTRUMEN

PENILAIAN KINERJA KEPALA MADRASAH (PKKM)

Tugas Utama / Unsur Hasil Kinerja

No. Indikator Kinerja
Tugas Utama
1. USAHA PENGEMBANGAN MADRASAH
1.1 Mengembangkan 1.) Mampu mengembangkan
madrasah sesuai dengan struktur organisasi yang
kebutuhan sesuai dengan kebutuhan
program
2.) Mampu menempatkan
personalia yang sesuai
dengan kebutuhan
3.) Mampu mengembangkan
pedoman dan prosedur
kerja organisasi madrasah
1.2 Mengelola perubahan dan 1.) Mampu mengembangkan
pengembangan madrasah program baru untuk
menuju organisasi meningkatkan pencapaian
pembelajar yang efektif target yang lebih tinggi
Data Yang Diharapkan Bukti Hasil kinerja
1 2 3 4
Dokumen struktur - Bagan / struktur
madrasah organisasi
- Notulen rapat
keputusan tentang
penyusunan struktur
organisasi
- Dokumen sosialisasi
- Daftar hadir
Dokumen uraian tugas - Dokumen penetapan /
personalia di madrasah pengesahan susunan
organisasi
- Rincian tugas setiap
personil pada struktur
organisasi madrasah
- SOP personalia
- Sertifikat
Pedoman dan prosedur Dokumen SOP
kerja organisasi madrasah / pedoman
madrasah Sistem Informasi
Madrasah
Program pengembangan - Visi dan misi madrasah
madrasah mengandung - Data prestasi madrasah
target pencapaian pada - Data hasil UN 3 tahun
indikator keunggulan terakhir
 Tugas Utama / Unsur Hasil Kinerja
No. Indikator Kinerja Data Yang Diharapkan Bukti Hasil kinerja
Tugas Utama 1 2 3 4
khas satuan pendidikan, - Data alumni
kerja sama tim, dan data - RKJM
realisasi target yang
meningkat dari pada
pencapaian sebelumnya
2.) Mampu dan terampil dalam Terdapat struktur - Bagan / struktur
membangun tim kerja yang organisasi yang organisasi
efektif untuk mendapatkan dilengkapi dengan - SK
produk kinerja yang lebih distribusi dan deskripsi - Tugas dan informasi
unggul pembagian tugas - Pedoman monitoring
dan evaluasi kerja
- Pedoman reward dan
punishment
3.) Mampu menerapkan Terdapat penerapan - Dokumen kurikulum
berbagai teknik strategi pembaharuan - Kalender pendidikan
pembaharuan dalam dengan strategi - Perangkat
pengelolaan pembelajaran terprogram pembelajaran
- Penilaian
- Peraturan akademik
- Notulen diskusi evaluasi
rutin pembelajaran
4.) Mampu mengembangkan Dokumen bukti - Data prestasi madrasah
potensi dan meningkatkan perkembangan potensi 1 tahun terakhir
prestasi madrasah dan prestasi peserta - Data hasil UN 1 tahun
didik yang meningkat dari terakhir
waktu ke waktu - Dokumen akreditasi
- Program ekstrakurikuler
- Program unggulan
madrasah
 Tugas Utama / Unsur
No. Indikator Kinerja
Tugas Utama
1.3 Mengelola hubungan 1.) Merencanakan kerjasama
antara madrasah dan dengan lembaga
masyarakat dalam rangka pemerintah, swasta, dan
pencarian dukungan ide, masyarakat
sumber belajar, dan
pembiayaan
2.) Melakukan pendekatan-
pendekatan dalam rangka
mendapatkan dukungan
dari lembaga pemerintah,
swasta, dan masyarakat
3.) Memanfaatkan dan
memelihara hubungan
kerjasama dengan
lembaga pemerintah,
swasta, dan masyarakat
1.4 Mengelola proses 1.) Mengaplikasikan
pencapaian 8 SNP sesuai pengembangan kurikulum
dengan arah dan tujuan yang mengacu kepada
pendidikan nasional standar isi
Hasil Kinerja
Data Yang Diharapkan Bukti Hasil kinerja
1 2 3 4
Data kerjasama dengan - SK komite madrasah
lembaga pemerintah, - AD/ART komite
swasta, dan masyarakat madrasah
- Program kerja komite
madrasah
- Laporan kegiatan
komite madrasah
- Dokumen tertulis kerja
sama (MOU)
- Foto-foto
- Laporan kegiatan
Dokumen program kerja - Program kegiatan kerja
sama dengan sama
pemerintah, swasta, dan - Foto kegiatan
masyarakat - Jadwal kegiatan
- Laporan kegiatan
Data hasil kerjasama - Laporan kegiatan kerja
dengan lembaga sama
pemerintah, swasta, dan - Laporan monitoring /
masyarakat evaluasi kegiatan
- Dokumentasi foto /
video pelaksanaan
kerjasama
Dokumen analisis SNP - Kurikulum
dalam hal standar isi - Kalender pendidikan
- Perangkat
pembelajaran
- Pedoman penilaian
- Peraturan akademik
 Tugas Utama / Unsur Hasil Kinerja
No. Indikator Kinerja Data Yang Diharapkan Bukti Hasil kinerja
Tugas Utama 1 2 3 4
- Buku kerja guru
- Dokumen rapat
penyusunan kurikulum
(daftar hadir, daftar
peserta, foto)
2.) Mengaplikasikan Dokumen analisis SNP - Dokumen
pengembangan proses dalam hal standar proses pengembangan silabus
pembelajaran yang - RPP
mengacu kepada standar - Struktur kurikulum
proses - Pembagian jam
mengajar
- Jadwal mengajar
- RPE
- Buku teks
- Jurnal mengajar guru
- Data siswa per kelas
- Dokumen supervisi
(laporan pemantauan
pembelajaran, laporan
evaluasi pembelajaran
dan rencana tindak
lanjut)
3.) Mengaplikasikan sistem Dokumen analisis SNP - Instrumen penilaian
penilaian pembelajaran dalam hal standar - Kisi-kisi soal
yang mengacu kepada penilaian - Kumpulan naskah soal
standar penilaian - Analisis butir soal
- Dokumen analisis hasil
belajar siswa
- Laporan hasil belajar
siswa
 Tugas Utama / Unsur
No.
Tugas Utama
4.) Melaksanakan penjaminan
1.5 Mengelola unit layanan 1.) Mampu mengelola
khusus madrasah dalam
mendukung kegiatan
pembelajaran dan
kegiatan peserta didik di
madrasah
Hasil Kinerja
Indikator Kinerja Data Yang Diharapkan Bukti Hasil kinerja
1 2 3 4
- Tindak lanjut hasil
penilaian
- Dokumen pelaksanaan
PAS
- Dokumen pelaksanaan
PAT
Dokumen analisis SNP - Dokumen program
mutu pencapaian standar dalam hal standar kegiatan kesiswaan
kompetensi lulusan kompetensi lulusan - Laporan kegiatan
kesiswaan
- Dokumentasi kegiatan
kesiswaan
- Laporan kegiatan
pembiasaan siswa
- Dokumen kegiatan
literasi
- Data rata-rata hasil
ujian 2 tahun terakhir
- Data prestasi akademik
2 tahun terakhir
- Data prestasi non
akademik 2 tahun
terakhir
Adanya bukti - Luas sesuai standar
laboratorium madrasah pemanfaatan - Sarana pendukung
agar dapat dimanfaatkan laboratorium dalam laboratorium
secara optimal untuk - Program kerja
pembelajaran, jadwal,
kepentingan pembelajaran laboratorium
peserta didik kegiatan, dll. - Jurnal dan laporan
pengelolaan
laboratorium
 Tugas Utama / Unsur Hasil Kinerja
No. Indikator Kinerja Data Yang Diharapkan Bukti Hasil kinerja
Tugas Utama 1 2 3 4
2.) Mampu mengelola Adanya bukti - Luas sesuai standar
perpustakaan madrasah pemanfaatan - Sarana pendukung
dalam menyiapkan sumber perpustakaan dalam - Daftar buku induk
belajar yang diperlukan pembelajaran, jadwal, perpustakaan
oleh peserta didik kegiatan, dll. - Laporan pengelolaan
perpustakaan
- Program kerja
perpustakaan
3.) Mampu mengelola usaha Adanya bukti kegiatan - Data / laporan kegiatan
madrasah untuk usaha madrasah dalam usaha madrasah
pembelajaran peserta didik pembelajaran - Dokumentasi kegiatan
dan pemasukan tambahan (foto / video)
dana bagi madrasah
4.) Mampu mengelola Adanya bukti - Instrumen hasil praktik
koperasi madrasah baik pemanfaatan koperasi pembelajaran
sebagai media praktik dalam pembelajaran, - Foto kegiatan praktik
maupun sebagai sumber jadwal, kegiatan, dll. - AD/ART koperasi
belajar bagi peserta didik - Laporan RAT
1.6 Mengelola sistem 1.) Memanfaatkan teknologi Adanya bukti - Fasilitas teknologi dan
informasi madrasah informasi dan komunikasi pemanfaatan teknologi informasi
dalam mendukung dalam manajemen informasi dan komunikasi - Sumber daya informasi
penyusunan program dan madrasah dalam manajemen - Website madrasah
pengambilan keputusan madrasah - Pedoman Sistem
Informasi Madrasah
2.) Memanfaatkan teknologi Adanya bukti - Ketersediaan komputer
informasi dan komunikasi pemanfaatan teknologi - Jaringan internet
dalam pembelajaran, baik infomrasi dan komunikasi - Website madrasah
sebagai sumber belajar sebagai sumber belajar - Alamat email madrasah
maupun sebagai alat / dan media pembelajaran - Pemanfaatan TIK untuk
media pembelajaran pembelajaran
(observasi /
wawancara)
 Tugas Utama / Unsur
No.
Tugas Utama
3.) Memanfaatkan teknologi
4.) Memanfaatkan teknologi
1.7 Memanfaatkan kemajuan 1.) Mampu mengembangkan
teknologi informasi bagi
peningkatan
pembelajaran dan
manajemen madrasah
Hasil Kinerja
Indikator Kinerja Data Yang Diharapkan Bukti Hasil kinerja
1 2 3 4
Adanya bukti - Pengelolaan SIM
informasi dan komunikasi pemanfaatan teknologi - Fasilitas SIM
dalam menjalin kerjasama informasi dan komunikasi - Surat tugas pengelola
SIM
dengan pihak lain dalam menjalin kerja
- Pelaporan data dan
sama dengan pihak lain informasi
- Program kerjasama
- MOU
- Observasi dan
wawancara
Adanya bukti - Pengelolaan SIM
informasi dan komunikasi pemanfaatan teknologi - Fasilitas SIM
dalam promosi program informasi dan komunikasi - Surat tugas pengelola
madrasah dan prestasi dalam promosi program SIMpelaporan data dan
yang telah dicapai madrasah dan prestasi informasi
yang dicapai - Program promosi
- Observasi dan
wawancara
Terdapat penerapan TIK - Jumlah komputer dan
sistem administrasi (berbasis komputer, SD, LCD yang cukup
pengelolaan secara efektif jejaring intranet, internet) - Memiliki jaringan
dengan dukungan dalam pengelolaan internet
penerapan teknologi administrasi persuratan, - Memiliki web madrasah
informasi dan komunikasi sarana prasarana, - Memiliki email
kepegawaian, kepeserta madrasah
didikan, dan keuangan - Laporan absensi
elektronik
- Dokumen lain
pemanfaatan TIK untuk
administrasi madrasah
 Tugas Utama / Unsur Hasil Kinerja
No. Indikator Kinerja Data Yang Diharapkan Bukti Hasil kinerja
Tugas Utama 1 2 3 4
2.) Mengelola administrasi Model penerapan TIK - Jumlah komputer dan
pembelajaran secara dalam pengelolaan LCD yang cukup
efektif dengan dukungan administrasi kurikulum - Memiliki jaringan
penerapan teknologi dan pembelajaran, internet
informasi dan komunikasi misalnya : pengelolaan - Pemanfaatan TIK untuk
pembelajaran (seperti
kurikulum berbasis
etmodo, google,
komputer, inttranet, dan classroom, dll.)
internet - Pengelolaan penilaian
secara online
3.) Mampu mengembangkan Model pemanfaatan TIK - Katalog digital
sistem pengelolaan dalam sistem - BSE
perpustakaan secara pengelolaan - Akses internet
efektif dengan dukungan perpustakaan berbasis - Komputer
penerapan teknologi komputer, intranet, dan - Dokumen aplikasi
informasi dan komunikasi internet layanan perpustakaan
2. MANAJERIAL
2.1 Menyusun perencanaan 1.) Mampu mengembangkan Dokumen RKJM, - Dokumen Evaluasi Diri
madrasah untuk berbagai RKJM, RKT/RKAM dengan RKT/RKAM yang meliputi Madrasah (EDM)
tingkatan perencanaan program lainnya 8 SNP - Dokumen RKJM dan
berdasarkan data hasil RKT berbasis EDM
evaluasi dalam
pemenuhan 8 SNP
2.) Mampu merumuskan visi- Visi-misi madrasah - Visi-misi yang telah
misi madrasah sebagai merupakan rumusan ditetapkan kepala
arah pengembangan hasil keputusan bersama madrasah
- Berita acara dan daftar
program RKJM, RKT/
hadir kegiatan
RKAM dan program perumusan/peninjauan
lainnya kembali dan penetapan
visi dan misi
 Tugas Utama / Unsur Hasil Kinerja
No. Indikator Kinerja Data Yang Diharapkan Bukti Hasil kinerja
Tugas Utama 1 2 3 4
3.) Mampu menentukan Dokumen program yang - Program kerja
strategi pencapaian tujuan memuat strategi - RKJM dan RKTM
madrasah, dilengkapi pencapaian tujuan
dengan indikator madrasah
pencapaian yang terukur
4.) Mampu menyusun Dokumen rencana - RKJM dan RKTM
program dengan rencana evaluasi keterlaksanaan - Rencana / program
evaluasi keterlaksanaan dan pencapaian program evaluasi dan monitoring
dan pencapaian program
2.2 Memimpin madrasah 1.) Mampu memberi contoh Dokumen daftar hadir - Daftar hadir elektronik
dalam rangka berdisiplin (hadir tepat semua kegiatan kepala madrasah
pendayagunaan sumber waktu, disiplin madrasah - Daftar hadir pada
menggunakan waktu, dan
daya madrasah secara kegiatan di madrasah
tepat waktu mengakhiri
optimal pekerjaan)
2.) Mampu melaksanakan Menjadi contoh dan - Wawancara dengan
peraturan sesuai dengan mengarahkan guru, staf warga madrasah
ketentuan yang berlaku administrasi, dan peserta - Laporan kehadiran
didik melaksanakan
- Notulen rapat / briefing
kegiatan sesuai dengan
peraturan pengarahan kegiatan
3.) Mampu menunjukkan Memecahkan masalah - Wawancara dengan
keteladanan dalam madrasah secara warga madrasah
memanfaatkan sumber bersama-sama, - Dokumen monitoring
merencanakan
daya secara efektif dan dan evaluasi
pemanfaatan sumber
efisien belajar dan sumber pemanfaatan sumber
informasi, memantau belajar
penggunaan sumber - Notulensi rapat / diskusi
daya, dan menilai pemanfaatan sumber
pemanfaatan sumber belajar
daya
 Tugas Utama / Unsur
No. Indikator Kinerja
Tugas Utama
4.) Mampu menunjukkan
kedisiplinan sebagai insan
pembelajaran
2.3 Meciptakan budaya dan 1.) Mampu menjadi contoh
iklim madrasah yang dan berbudaya mutu yang
kondusif dan inovatif bagi kompetitif dalam
pembelajaran peserta mendorong peningkatan
didik prestasi akademik dan non
akademik peserta didik
2.) Mampu melengkapi sarana
dan prasarana untuk
menciptakan suasana
belajar kondusif dan
inovatif bagi peserta didik
3.) Mampu memfasilitasi
kegiatan-kegiatan untuk
meningkatkan budaya
baca dan budaya tulis
peserta didik
Hasil Kinerja
Data Yang Diharapkan Bukti Hasil kinerja
1 2 3 4
Rajin membaca dan - Koleksi buku referensi /
pendengar yang baik, ilmu pengetahuan
mengekspresikan pikiran - Karya tulis yang
secara tertulis,
diterbitkan atau tidak
mengkomunikasikan ilmu
pengetahuan baru, dan - Majalah / koran
menyediakan berbagai madrasah
media untuk - Website madrasah
mengembangkan - Blog pribadi
gagasan warga
madrasah
Dokumen peningkatan - Peningkatan KKM
KKM, target hasil - Hasil UN
ulangan, hasil UN, dan - Program keunggulan
target keunggulan non dan inovasi baik
akademik peserta didik akademik maupun non
yang terprogram, akademik
terlaksana, dan - Data prestasi akademik
meningkat hasilnya dan non akademik
Suasana lingkungan Observasi lingkungan
madrasah yang asri, madrasah : suasana
bersih, rindang, aman, lingkungan yang asri,
bersih, rindang, aman,
dan menyenangkan bagi
dan menyenangkan bagi
peserta didik peserta didik
Data kunjungan - Rencana dan laporan
perpustakaan, pelaksanaan kegiatan
peminjaman buku oleh literasi
peserta didik,
- Dokumen kegiatan
pembaharuan buku dan
bahan bacaan, pengembangan budaya
ketersediaan sumber baca
 Tugas Utama / Unsur
No. Indikator Kinerja
Tugas Utama
4.) Mampu memfasilitasi
kegiatan-kegiatan lomba di
bidang akademik dan non
akademik bagi peserta didi
2.4 Mengelola guru dan staf 1.) Mampu menyusun
dalam rangka prencanaan
pendayagunaan sumber pengembangan pendidik
daya manusia secara dan tenaga kependidikan
optimal
2.) Mampu melakukan
pembinaan berkala untuk
meningkatkan mutu SDM
madrasah
3.) Memfasilitasi guru dan staf
Hasil Kinerja
Data Yang Diharapkan Bukti Hasil kinerja
1 2 3 4
belajar berbasis TIK, dan
- Dokumen / pajangan
sarana publikasi karya hasil karya tulis siswa
tulis, dan - Data kunjungan
mengembangkan
- Data peminjaman buku
kompetisi karya tulis
peserta didik tingkat perpustakaan
madrasah - Observasi / wawancara
Dokumen - Dokumen
penyelenggaraan penyelenggaraan
kegiatan kompetisi yang kegiatan kompetisi yang
dimulai dari tingkat dimulai dari tingkat
madrasah, perolehan madrasah
piagam penghargaan, - Daftar perolehan
piala, trofi perlombaan piagam penghargaan,
bidang akademik dan piala, trofi perlombaan
non akademik di semua jenjang
Dokumen program - Program kerja kepala
pembinaan pendidik dan madrasah
tenaga kependidikan di - Laporan kegiatan
workshop / pelatihan
madrasah
kompetensi guru
- Dokumentasi (foto /
video) kegiatan
workshop / pelatihan
guru
Dokumen pelaksanaan - Buku / catatan
kegiatan pembinaan guru pembinaan guru dan
tenaga kependidikan
(notulen dan daftar
hadir rapat pembinaan)
- Laporan kinerja kepala
madrasah
Data dukungan kepala - Buku / catatan
 Tugas Utama / Unsur Hasil Kinerja
No. Indikator Kinerja Data Yang Diharapkan Bukti Hasil kinerja
Tugas Utama 1 2 3 4
administrasi untuk madrasah dalam pembinaan guru dan
meningkatkan kegiatan memfasilitasi staf tenaga kependidikan
pembinaan kompetensi administrasi untuk (notulen dan daftar
hadri rapat pembinaan)
meningkatkan mutu
- Laporan kinerja kepala
profesi madrasah
4.) Memantau dan menilai Dokumen program - Program pelatihan
penerapan hasil pelatihan evaluasi pelatihan atau pengembangan profesi
dalam pekerjaan di pengembangan profesi guru dan tenaga
kependidikan
madrasah pendidik dan tenaga
- Laporan pelaksanaan
kependidikan pelatihan
pengembangan profesi
guru dan tenaga
kependidikan
2.5 Mengelola sarana dan 1.) Mampu mengelola fasilitas Data fasilitas prasarana, - Buku inventaris
prasarana madrasah prasarana, perabot dan perabot, dan sarana - Buku pemeliharaan
dalam rangka rana madrasah (gedung, madrasah dikelola sarana dan prasarana
pendayagunaan secara bangunan, lahan, meja, dengan baik
optimal kursi, lemari, peralatan
kantor, dan alat
kebersihan)
2.) Mampu mengelola Data perpustakaan - Buku induk
perpustakaan madrasah dikelola dengan baik perpustakaan
- Buku / data / grafik
layanan perpustakaan
3.) Mampu mengelola Data laboratorium - Daftar inventaris
laboratorium madrasah dikelola dengan baik laboratorium
- Buku / jurnal / data /
grafik layanan
laboratorium
4.) Mampu mengelola fasilitas Data fasilitas penunjang Data fasilitas penunjang
 Tugas Utama / Unsur
No. Indikator Kinerja
Tugas Utama
penunjang madrasah
lainnya (bengkel, toko,
koperasi, kebun, dsb.)
2.6 Mengelola peserta didik 1.) Menyusun perencanaan
dalam rangka penerimaan penerimaan, pengelolaan,
peserta didik baru, dan dan pengembangan
penempatan serta kompetensi peserta didik
pengembangan kapasitas
peserta didik
2.) Memiliki program
pengembangan potensi diri
dan prestasi peserta didik
3.) Memfasilitasi kegiatan-
kegiatan untuk
meningkatkan pembiasaan
melalui penanaman nilai-
nilai
4.) Memfasilitasi kegiatan
Hasil Kinerja
Data Yang Diharapkan Bukti Hasil kinerja
1 2 3 4
dikelola dengan baik wirausaha yang dikelola
dengan baik
Dokumen program - Dokumen program
penerimaan peserta didik penerimaan peserta
baru, kriteria penerimaan didik baru
peserta didik, data hasil - Brosur
analisis bekal ajar - Data hasil analisis
peserta didik awal kemampuan peserta
didik baru
- Hasil psikotes minat
bakat peserta didik baru
Dokumen program - Program
pengembangan potensi pengembangan diri
diri dan prestasi peserta peserta didik baik
didik akademik maupun non
akademik
- Laporan
pengembangan diri
peserta didi (akademik
dan non akademik)
Data program kegiatan - Program kegiatan
akademik dan non akademik dan non
akademik melalui akademik dan laporan
pelaksanaannya
penanaman nilai-nilai
- Laporan kegiatan
pembiasaan diri peserta
didik
- Dokumentasi kegiatan
Data keterlaksanaan - Program kegiatan
 Tugas Utama / Unsur
No. Indikator Kinerja
Tugas Utama
pengembangan diri bagi
peserta didik, pendidik, dan
tenaga kependidikan
lainnya secara optimal
2.7 Mengelola 1.) Mampu mengarahkan
pengembangan kurikulum secara efektif dalam
dan kegiatan menerapkan prinsip-prinsip
pembelajaran sesuai pengembangan Kurikulum
dengan arah dan tujuan 2013 dalam kegiatan IHT,
pendidikan nasional workshop, rapat
koordinasi, dan kegiatan
MGMP / KKG
2.) Mampu mengendalikan
pelaksanaan Kurikulum
2013 berlandaskan
kalender pendidikan,
menerbitkan surat
keputusan pembagian
tugas mengajar, dan
menerapkan aturan
akademik
3.) Memfasilitasi efektivitas tim
Hasil Kinerja
Data Yang Diharapkan Bukti Hasil kinerja
1 2 3 4
program pengembangan pengembangan diri
diri peserta didik, - Dokumentasi kegiatan
pendidik, dan tenaga - Data prestasi siswa,
kependidikan guru, dan tenaga
kependidikan
Dokumen hasil - Dokumen kurikulum
pengembangan yang berlaku
kurikulum yang disusun - Sk tim pengembang
melalui rapat kerja, IHT, kurikulum
workshop, rapat - Dokumen penyusunan
koordinasi, atau kegiatan dokumen kurikulum
MGMP / KKG (daftar hadri, berita
acara, notulen)
- Laporan kegiatan
workshop / rapat
koordinasi
pengembangan
kurikulum
Pelaksanaan kurikulum - Struktur kurikulum
sesuai dengan kalender - Jadwal pelajaran
pendidikan tingkat - Daftar hadir guru
madrasah, surat - Peraturan akademik
keputusan pembagian - Kalender pendidikan
tugas mengajar, dan - SK pembagian tugas
aturan akademik mengajar
Bukti pelaksanaan kerja - Program MGMP / KKG
 Tugas Utama / Unsur
No. Indikator Kinerja
Tugas Utama
kerja guru dalam rangka
meningkatkan mutu
pembelajaran
4.) Mampu mengembangkan
pelayanan belajar yang
inovatif melalui
pengembangan perangkat
dan sumber belajar yang
terbarukan
5.) Memfasilitasi peserta didik
dalam mengembangkan
kolaborasi dan kompetisi
bidang akademik dan non
akademik
2.8 Mengelola keuangan 1.) Mampu merencanakan
Hasil Kinerja
Data Yang Diharapkan Bukti Hasil kinerja
1 2 3 4
sama guru pada tingkat di madrasah
satuan pendidikan, antar - Laporan pelaksanaan
satuan pendidikan dalam MGMP / KKG
meningkatkan mutu - Dokumentasi kegiatan
perencanaan proses (foto / video)
pembelajaran
Bukti penggunaan - Observasi kelas, studi
metode hasil pelatihan dokumen, wawancara
paling akhir, dengan siswa dan guru
memanfaatkan teknologi - Menelaah ragam
informasi dan metode, media dan
komunikasi, penggunaan sumber belajar yang
alat peraga, teknik digunakan dalam RPP
evaluasi baru yang
menghasilkan produk
belajar peserta didik
yang dipublikasikan di
lingkungan madrasah
atau media lain
Data kegiatan kolaborasi - Program, laporan dan
dan kompetisi peserta dokumen kegiatan
didik tingkat madrasah, kesiswaan (kegiatan
baik akademik dan non akademik maupun non
akademik akademik)
- Data prestasi akademik
maupun non akademik
- Dokumentasi kegiatan
(laporan, foto, video, dll)
Dokumen RKJM dan - RKJM dan RKTM
 Tugas Utama / Unsur Hasil Kinerja
No. Indikator Kinerja Data Yang Diharapkan Bukti Hasil kinerja
Tugas Utama 1 2 3 4
madrasah sesuai prinsip kebutuhan keuangan RKT - Rencana anggaran
pengelolaan yang madrasah sesuai dengan - Laporan keuangan
akuntabel, transparan, rencana pengembangan - Buku kas
dan efisien madrasah, baik jangka
pendek maupun jangka
panjang
2.) Mampu mengupayakan Dokumen RKJM dan - RKJM dan RKTM
sumber-sumber keuangan RKT - Laporan keuangan
terutama dari luar
madrasah dan dari unit
usaha madrasah
3.) Mampu Dokumen RKJM dan - RKJM dan RKTM
mengkoordinasikan RKT - Laporan keuangan
pembelajaran keuangan
sesuai dengan peraturan
dan perundang-undangan
berdasarkan asas prioritas
dan efisiensi
4.) Mampu membuat laporan Dokumen RKJM dan - RKJM dan RKTM
dan evaluasi pengelolaan RKT - Laporan keuangan
keuangan madrasah - Buku kas
sesuai dengan prinsip
efisien, transparan, dan
akuntabel
2.9 Mengelola ketatausahaan 1.) Mampu mengelola Adanya bukti dokumen - Dokumen surat masuk
madrasah dalam administrasi surat masuk surat masuk dan keluar dan keluar
mendukung pencapaian dan surat keluar sesuai
tujuan madrasah dengan pedoman
persuratan yang berlaku
2.) Mampu mengelola Adanya bukti dokumen Melalui studi dokumen
 Tugas Utama / Unsur
No. Indikator Kinerja
Tugas Utama
administrasi madrasah
yang meliputi administrasi
akademik, kesiswaan,
sarana prasarana,
keuangan, dan hubungan
madrasah dengan
masyarakat
3.) Mampu mengelola
administrasi kearsipan
madrasah baik arsip
dinamis maupun arsip
lainnya
4.) Mampu mengelola
administasi akreditasi
madrasah sesuai dengan
prinsip-prinsip tersedianya
dokumen pendukung dan
bukti fisik
2.10 Melakukan monitoring, 1.) Menyusun standar kinerja
evaluasi, dan pelaporan program pendidikan yang
pelaksanaan program dapat diukur dan dinilai
kegiatan madrasah 2.) Melakukan monitoring dan
dengan prosedur yang evaluasi kinerja program
tepat, serta pendidikan dengan
merencanakan tindak menggunakan teknik yang
sesuai
lanjutnya
3.) Menyusun laporan sesuai
dengan standar pelaporan
monitoring dan evaluasi
4.) Merumuskan program
Hasil Kinerja
Data Yang Diharapkan Bukti Hasil kinerja
1 2 3 4
administrasi madrasah administrasi madrasah
(akademik, kesiswaan,
sarana prasarana,
keuangan, dan
hubungan madrasah
dengan masyarakat)
Adanya bukti dokumen Melalui studi dokumen :
administrasi madrasah - Administrasi madrasah
- Arsip administrasi
- SOP administrasi
madrasah
Adanya bukti dokumen Dokumen administrasi
administrasi madrasah pemenuhan SNP
madrasah
Dokumen SKP yang Dokumen SKP yang
terukur terukur
Dokumen pelaksanaan Dokumen pelaksanaan
monitoring dan evaluasi monitoring dan evaluasi
yang sesuai yang sesuai
Dokumen laporan Dokumen laporan
pelaksanaan monitoring pelaksanaan monitoring
dan evaluasi dan evaluasi
Dokumen program tindak Dokumen laporan
 Tugas Utama / Unsur
No. Indikator Kinerja
Tugas Utama
tindak lanjut berdasarkan
hasil evaluasi pelaksanaan
program sebelumnya
3. KEWIRAUSAHAAN
3.1 Menciptakan inovasi yang 1.) Memahami dan
bermanfaat dan tepat bagi menghayati arti dan tujuan
pengembangan madrasah perubahan (inovasi)
madrasah
2.) Menggunakan metode,
teknik, dan proses
perubahan madrasah
3.) Menumbuhkan iklim yang
mendorong kebebasan
berfikir untuk menciptakan
kreativitas dan inovasi
4.) Mendorong warga
madrasah untuk
melakukan prakarsa /
keberanian moral untuk
melakukan hal-hal baru
3.2 Bekerja keras untuk 1.) Mampu bertindak kreatif
mencapai keberhasilan dan inovatif dalam
Hasil Kinerja
Data Yang Diharapkan Bukti Hasil kinerja
1 2 3 4
lanjut berdasarkan hasil pelaksanaan monitoring
monitoring dan evaluasi dan evaluasi
Adanya bukti perubahan - Program
madrasah yang lebih pengembangan
baik dari tahun ke tahun kewirausahaan
- Profil madrasah
beberapa tahun terakhir
Adanya bukti strategi Melalui observasi :
dalam perubahan - Pemanfaatan hasil
madrasah yang lebih inovasi dan kreatifitas
baik - Membudayakan hasil
inovasi dan kreatifitas
- Pengembangan
pembudayaan inovasi
dan kreatifitas
Adanya bukti iklim yang - Data jenis usaha
mendorong kebebasan produktif yang dimiliki
berfikirkreatif dan inovatif - Program pengelolaan
dan pendayagunaan
hasil usaha
Adanya bukti warga - Data jenis usaha
madrasah yang memiliki produktif yang dimiliki
keberanian untuk - Program pengelolaan
melakukan hal-hal baru dan pendayagunaan
hasil usaha
Adanya bukti kegiatan - RPP yang memuat
yang kreatif dan inovatif rencana pembelajaran
 Tugas Utama / Unsur
No. Indikator Kinerja
Tugas Utama
madrasah sebagai melaksanakan pekerjaan
organisasi pembelajaran melalui cara berfikir dan
yang efektif cara bertindak
2.) Mampu memberdayakan
potensi madrasah secara
optimal ke dalam berbagai
kegiatan-kegiatan produktif
yang menguntungkan
madrasah
3.) Mampu membubuhkan
jiwa kewirausahaan
(kreatif, inovatif, dan
produktif) di kalangan
warga madrasah
4.) Mampu mencatat ide-ide
baru, kemudian
Hasil Kinerja
Data Yang Diharapkan Bukti Hasil kinerja
1 2 3 4
dalam melaksanakan untuk menumbuhkan
pekerjaan melalui cara keterampilan berfikir
berfikir dan cara dan bertindak kreatif,
produktif, kritis, mandiri,
bertindak
kolaboratif, dan
komunikatif
- Hasil kerja dan karya
siswa
- Foto-foto aktivitas
pembelajaran siswa
Adanya bukti kegiatan - Rencana
pemberdayaan potensi Pengembangan
madrasah secara optimal Madrasah (RPM)
- Dokumen penanganan
ke dalam berbagai
permasalahan / kasus
kegiatan-kegiatan - Dokumen hasil kegiatan
produktif yang madrasah
menguntungkan - Dokumen hasil kegiatan
madrasah pengembangan
madrasah
Adanya bukti kegiatan - Rencana
yang membubuhkan jiwa Pengembangan
kewirausahaan (kreatif, Madrasah (RPM)
inovatif, dan produktif) di - Dokumen penanganan
kalangan warga permasalahan / kasus
madrasah - Dokumen hasil kegiatan
madrasah
- Dokumen hasil kegiatan
pengembangan
madrasah
Adanya bukti kegiatan Melalui observasi,
mencatat ide-ide baru, wawancara, dan studi
 Tugas Utama / Unsur Hasil Kinerja
No. Indikator Kinerja Data Yang Diharapkan Bukti Hasil kinerja
Tugas Utama 1 2 3 4
mengembangkannya kemudian dokumen :
mengembangkannya - RPM
3.3 Memiliki motivasi yang 1.) Bersedia belajar dari orang Adanya bukti kemauan - Forum komunikasi
kuat untuk sukses dalam lain belajar dari orang lain dengan lembaga
melaksanakan tugas pendidikan lain dan
orang tua siswa per
pokok dan fungsinya
tingkat kelas / angkatan
sebagai pemimpin - Foto-foto kegiatan
madrasah - Komunitas / forum
kegiatan yang diikuti
2.) Ingin selalui melakukan Adanya bukti keinginan Melalui observasi,
yang terbaik selalui melakukan yang wawancara, dan studi
terbaik dokumen :
- Dokumen / foto
pelaksanaan kegiatan
- Keikut-sertaan dalam
lomba-lomba
pembelajaran /
pendidikan maupun
manajemen prestasi
dalam lomba guru,
tenaga kependidikan,
dan kepala madrasah
3.) Menciptakan perubahan Adanya bukti keinginan Melalui observasi,
yang kuat untuk melakukan wawancara, dan studi
perubahan yang kuat dokumen :
- Program inovasi
madrasah atau RPM
- Laporan target yang
sudah dicapai
3.4 Pantang menyerah dan 1.) Mampu melibatkan tokoh Adanya bukti kegiatan Melalui observasi,
selalu mencari solusi agama, masyarakat, dan yang melibatkan tokoh wawancara, dan studi
 Tugas Utama / Unsur
No. Indikator Kinerja
Tugas Utama
terbaik dalam pemerintah dalam
menghadapi kendala memecahkan masalah
yang dihadapi madrasah kelembagaan
2.) Mampu bersikap obyektif /
tidak memihak dalam
mengatasi konflik internal
madrasah
3.) Mampu bersikap simpatik /
tenggang rasa terhadap
orang lain
3.5 Memiliki naluri 1.) Mampu merencanakan
kewirausahaan dalam kegiatan produksi / jasa
mengelola kegiatan sesuai dengan potensi
produksi / jasa madrasah madrasah
sebagai sumber
2.) Mampu membina kegiatan
pembelajaran peserta
produksi / jasa sesuai
didik
dengan prinsip-prinsip
pengelolaan yang
profesional dan akuntabel
3.) Mampu melaksanakan
pengawasan kegiatan
produksi / jasa dan
menyusun laporan
Hasil Kinerja
Data Yang Diharapkan Bukti Hasil kinerja
1 2 3 4
agama, masyarakat, dan dokumen :
pemerintah dalam - MOU dengan pihak lain
memecahkan masalah - Sister school kemitraan
kelembagaan dengan madrasah lain
Adanya bukti kegiatan Observasi, wawancara,
yang menunjukkan sikap dan studi dokumen
obyektif / tidak memihak kegiatan / foto
dalam mengatasi konflik
internal madrasah
Adanya bukti sikap Observasi, wawancara,
simpatik / tenggang rasa dan studi dokumen
terhadap orang lain kegiatan / foto
Dokumen perencanaan Dokumen laporan yang
kegiatan produksi sesuai memuat pelaksanaan
potensi madrasah dan hasil program
pengembangan unit
produksi kewirausahaan
Adanya dokumen Dokumen laporan
pembinaan kegiatan
memuat pelaksanaan
produksi / jasa sesuai
dan hasil program
dengan prinsip-prinsip
pengembangan unit
pengelolaan yang
profesional dan produksi kewirausahaan
akuntabel
Adanya dokumen Wawancara dan studi
pelaksanaan dokumen :
pengawasan kegiatan - Laporan hasil evaluasi
produksi / jasa dan program
menyusun laporan pengembangan
kewirausahaan yang
memuat hasil evaluasi
- Program
pengembangan jiwa
 Tugas Utama / Unsur
No. Indikator Kinerja
Tugas Utama
4.) Mampu mengembangkan
kegiatan produksi / jasa
dan pemasarannya
4. SUPERVISI
4.1 Menyusun program 1.) Mengidentifikasi masalah
supervisi akademik dalam yang guru hadapi dalam
rangka peningkatan pelaksanaan pembelajaran
profesionalisme guru
2.) Mampu merumuskan
tujuan yang dilengkapi
Hasil Kinerja
Data Yang Diharapkan Bukti Hasil kinerja
1 2 3 4
kewirausahaan
- Program
pengembangan unit
produksi
kewirausahaan
Adanya dokumen Wawancara dan studi
pengembangan kegiatan dokumen :
produksi / jasa da - Laporan hasil evaluasi
pemasarannya program
pengembangan
kewirausahaan yang
memuat hasil evaluasi
- Program
pengembangan jiwa
kewirausahaan
- Program
pengembangan unit
produksi
kewirausahaan
Terdapat rumusan Melalui studi dokumen :
masalah yang kepala - Program pengawasan
madrasah peroleh dari pembelajaran /
pemantauan supervisi pembelajaran
perencanaan, - Jadwal pelaksanaan
pelaksanaan, dan supervisi
penilaian pembelajaran - SK tim supervisor
Terdapat rumusan tujuan Studi dokumen :
supervisi yang - Program pengawasan /
 Tugas Utama / Unsur Hasil Kinerja
No. Indikator Kinerja Data Yang Diharapkan Bukti Hasil kinerja
Tugas Utama 1 2 3 4
dengan target pencapaian dilengkapidengan target supervisi pembelajaran
yang terukur pencapaian yang terukur - Jadwal pelaksanaan
supervisi
- Laporan hasil supervisi
3.) Mampu mengembangkan Instrumen yang Studi dokumen :
instrumen supervisi digunakan relevan - Instrumen supervisi
dengan target indikator pembelajaran
pencapaian tujuan
madrasah
4.2 Melaksanakan supervisi 1.) Mengadakan pertemuan Terdapat data hasil Wawancara dan studi
akademik terhadap guru awal untuk menjaring data pertemuan awal seperti : dokumen :
dengan menggunakan rencana pembelajaran dan masalah, tujuan, fokus - Program pengawasan
pendekatan dan teknik menetapkan fokus utama supervisi, dan pembelajaran /
supervisi yang tepat kegiatan supervisi instrumen yang supervisi pembelajaran
disepakati - Jadwal supervisi
- Daftar hadir, notulen,
foto pertemuan awal
supervisi
2.) Melaksanakan kegiatan Dokumen hasil observasi Wawancara dan studi
pemantauan pembelajaran pembelajaran, lengkap, dokumen :
dan membuat catatan yang objektif, dan selektif serta - Instrumen supervisi
pembelajaran
objektif dan selektif relevan dengan masalah
- Laporan hasil supervisi
sebagai bahan pemecahan yang menjadi fokus pembelajaran
masalah supervisi supervisi - Catatan rekomendasi
hasil supervisi
- Rencana tindak lanjut
hasil supervisi
3.) Melakukan pertemuan Dokumen catatan Wawancara dan studi
refleksi, menganalisis pelaksanaan kegiatan, dokumen :
 Tugas Utama / Unsur
No. Indikator Kinerja
Tugas Utama
catatan hasil observasi,
dan menyimpulkan hasil
observasi
4.) Bersama guru menyusun
rekomendasi tindak lanjut
perbaikan dalam bentuk
kegiatan analisis butir soal,
remedial, dan pengayaan
4.3 Menilai dan menindak 1.) Memfasilitasi guru dalam
lanjuti kegiatan supervisi merencanakan tindak
akademik dalam rangka lanjut perbaikan sistem
peningkatan penilaian hasil belajar
profesionalisme guru
2.) Mengecek ulang
keterlaksanaan
Hasil Kinerja
Data Yang Diharapkan Bukti Hasil kinerja
1 2 3 4
melaksanakan refleksi, - Analisis hasil supervisi
himpunan data hasil pembelajaran
supervisi, analisis data, - Catatan rekomendasi
penafsiran, penilaian hasil supervisi
keunggulan dan - Daftar hadir, notulen,
kelemahan, serta foto pertemuan refleksi
rekomendasi perbaikan hasil supervisi
Data tindak lanjut Wawancara dan studi
pelaksanaan supervisi dokumen :
penilaian, bukti analisis - Dokumen hasil analisis
butir soal, kegiatan dan tindak lanjut
remedial dan pengayaan supervisi penilaian
- Program kegiatan
workshop / diklat
penilaian untuk guru
- Hasil analisis butir soal
- Program remedial dan
pengayaan
Terdapat bukti tindak Wawancara dan studi
lanjut perbaikan sistem dokumen :
penilaian hasil belajar - Dokumen hasil analisis
dan tindak lanjut
supervisi pembelajaran
- Hasil kegiatan
workshop / diklat untuk
guru
- Data dan piagam hasil
pelatihan guru
Dokumen rekomendasi Wawancara dan studi
perbaikan sistem dokumen rekomendasi
 Tugas Utama / Unsur Hasil Kinerja
No. Indikator Kinerja Data Yang Diharapkan Bukti Hasil kinerja
Tugas Utama 1 2 3 4
rekomendasi oleh guru penilaian hasil belajar hasil perbaikan sistem
secara berkala penilaian hasil belajar
3.) Melaksanakan pembinaan Terdapat bukti, berupa - Laporan tindak lanjut
dan pengembangan guru laporan tindak lanjut hasil supervisi
sebagai tindak lanjut supervisi sebagai dasar - Program PKB guru
kegiatan supervisi pelaksanaan pembinaan - Laporan kegiatan
guru pembinaan guru
- Daftar hadir, notulen,
foto kegiatan PKB guru
4.) Menggunakan data hasil Hasil supervisi - Program PKB guru
supervisi untuk pemetaan keterlaksanaan dan - Laporan kegiatan
ketercapaian program ketercapaian program pembinaan guru
sebagai dasar perbaikan sebagai bahan penilaian - Daftar hadir, notulen,
siklus berikutnya kinerja dan pemetaan foto kegiatan PKB guru
profil madrasah sebagai
dasar perencanaan
siklus berikutnya

JUMLAH SKOR