FILSAFAT PENDIDIKAN

FILSAFAT PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF ONTOLOGI

Dosen Pengampu

Drs. I Wayan Sudika, M.Si

Oleh

Ni Kadek Tresna Ayu Ratnadi (2211031024)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

JURUSAN DHARMA ACARYA
STAHN MPU KUTURAN
SINGARAJA
2022
 PRAKATA

Om Swastyastu

Puji syukur kehadapan Ida Sang Hyang Widhi Wasa, berkat rahmat serta
karunia-Nya sehingga makalah dengan judul “Filsafat Pendidikan Dalam
Perspektif Ontologi” ini dapat terselesaikan.
Makalah ini dibuat dengan tujuan memenuhi tugas pertama atau awal
semester 1 kelas IA dari Bapak Drs. I Wayan Sudika, M.Si. pada bidang studi
Filsafat pendidikan. Selain itu, penyusunan makalah ini bertujuan menambah
wawasan kepada para pembaca Terkait Filsafat Pendidikan.
Saya menyampaikan ucapan terima kasih kepada Bapak Drs. I Wayan
Sudika, M.Si. selaku Dosen Pengampu bidang studi Filsafat Pendidikan. Berkat
tugas yang diberikan ini, dapat menambah wawasan Saya berkaitan dengan topik
yang diberikan. Saya berharap makalah ini dapat memberikan kontribusi dan
memicu penelitian yang lebih dalam. Saya juga mengucapkan terima kasih yang
sebesarnya kepada semua pihak yang membantu dalam proses penyusunan
makalah ini.
Saya menyadari bahwa dalam penyusunan dan penulisan masih
melakukan banyak kesalahan. Oleh karena itu Saya memohon maaf atas kesalahan
dan ketidak sempurnaan Tulisan, ejaan, maupun materi yang pembaca temukan
dalam makalah ini. Saya juga mengharapkan adanya kritik serta saran dari
pembaca apabila menemukan kesalahan dalam makalah ini.

Singaraja, 10 Oktober 2022

Penulis

ii
 DAFTAR ISI

COVER
PRAKATA ...................................................................................................... ii
DAFTAR ISI .................................................................................................. iii
BAB I PENDAHULUAN ..............................................................................
1.1 Latar Belakang ..................................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah ................................................................................ 2
1.3 Tujuan Penulisan .................................................................................. 2
1.4 Manfaat Penulisan ................................................................................ 2
BAB II PEMBAHASAN ................................................................................
2.1 Filsafat Pendidikan ............................................................................. 3
2.1.1 Pengertian Filsafat Pendidikan Menurut Perspektif Ontologi... 3
2.1.2 Pengertian Filsafat Pendidikan Ontologi Menurut Para Ahli ... 3
2.2 Posisi Ontologi Pada Filsafat .............................................................. 4
2.3 Aspek Ontologi Dari Ilmu Pengetahuan.............................................. 4
2.3.1.Karakteristik Ontologi Ilmu Pengetahuan................................ 5
2.4.Fungsi Ontologi Dalam Filsafat Ilmu.................................................. 5
2.4.2 Dampak Positif ......................................................................... 7
BAB III PENUTUP ........................................................................................
3.1 Simpulan ............................................................................................. 6
3.2 Saran ................................................................................................... 6
DAFTAR PUSTAKA

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Filsafat pendidikan adalah muara ide dari berbagai kebutuhan utama
pendidikan seperti landasan pendidikan, pendekatan pengajaran, model
pembelajaran, dan berbagai aspek lain yang dibutuhkan untuk melanjutkan saga
keilmuan pendidikan.

umumnya, filsafat ini juga mempertanyakan berbagai kemungkinan yang

telah ada, lalu mempertanyakan kebenarannya agar dapat memutuskan kebenaran
baru dalam menggiati keilmuan ini.

Filsafat Ontologi sediri memiliki beberapa aliran di antaranya Monisme,

Dualisme, Pluralisme, Nihilisme, Realisme, dan Agnotisisme. Secara eksistensial,
Ontologi seringkali diidentifikasikan dengan metafisika, yang juga disebut dengan
proto-filsafat atau filsafat yang pertama. Dalam hal ini, persoalan mengenai
Ontologi menjadi pembahasan yang utama dalam bidang filsafat, yang membahas
mengenai realitas

Dalam Filsafat, Ontologi juga memiliki cabang yang populer disebut

sebagai Metafisika. Metafisika ini juga terbagi menjadi 2 bagian, di antaranya
yakni Metafisika Umum dan Metafisika Khusus. Metafisika ini membahas
mengenai hakikat fundamental mengenai eksistensi dan realitas yang
melingkupinya. Dengan demikian, metafisika umum membahas mengenai ada,
wujud keberadaan suatu benda, hakikat, dan lain sebagainya.

Hal tersebut tentu perlu dipertanyakan sebab mungkin kita hanya bisa
berteori mengenai alam ini tanpa benar-benar bisa membuktikannya secara
langsung, bukan menggunakan robot. dan termasuk pertanyaan mengenai apakah
penciptaan alam semesta ini adalah hasil dari tabrakan meteor satu dengan yang
lainnya.

Berdasarkan latar belakang diatas, maka dirasa penting untuk membuat

makalah dengan judul Filsafat Pendidikan Dalam Perspektif Ontologi

1
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka dapat dirumuskan masalah sebagai
berikut.
1) Apa yang dimaksud dengan Filsafat dalam perspektif ontologi?
2) Posisi Ontologi Pada Filsafat?
3) Apa sajakah Aspek-aspek ontologi dari ilmu pengetahuan?
4) Fungsi Filsafat dalam Perspektif Ontologi ?

1.3 Tujuan Penulisan

Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka dapat dirumuskan tujuan penulisan
sebagai berikut.
1) Untuk mengetahui pengertian Filsafat pendidikan dalam perspektif ontologi
2) Untuk Mengetahui dimana posisi ontologi dalam filsafat
3) Untuk mengetahui Apa saja aspek dari antologi di bidang pendidikan
4) Untuk mengetahui fungsi dari filsafat Ontologi

1.4 Manfaat Penulisan

Berdasarkan tujuan penulisan tersebut, maka manfaat yang diperoleh dari
penulisan makalah ini adalah sebagai berikut.
1) Bagi Mahasiswa
Makalah ini diharapkan mampu menjadi pedoman mahasiswa guna
mengetahui pengertian filsafat pendidikan dalam perspektif ontologi, aliran-aliran
yang ada dalam filsafat menurut perspektif antologi juga manfaat dan pengaruh
filsafat ontologi . Makalah ini juga diharapkan mampu menjadi bahan refrensi
juga dapat menambah wawasan mahasiswa terkait Filsafat pendidikan.

2) Bagi Penulis

Penulis diharapkan mampu memahami apa itu Filsafat Pendidikan dan

banyak hal yang meliputinya secara lebih mendalam guna menambah wawasan
terkait betapa pentingnya pengaruh Filsafat pendidikan terhadap Pendidikan
didunia.

2
 BAB II
PEMBAHASAN

2.1 Filsafat Pendidikan

2.1.1 Pengertian Filsafat Pendidikan Menurut Perspektif Ontologi

Secara bahasa, ontologi berasal dari Bahasa Yunani yang asal

katanya adalah “Ontos” dan “Logos”. Ontos adalah “yang ada” sedangkan
Logos adalah “ilmu”. Sederhananya, ontologi merupakan ilmu yang berbicara
tentang yang ada. Secara istilah, ontologi adalah cabang dari ilmu filsafat yang
berhubungan dengan hakikat hidup tentang suatu keberadaan yang meliputi
keberadaan segala sesuatu yang ada dan yang mungkin ada.

Ontologis dasarnya berbicara tentang hakikat “yang ada” ilmu

pengetahuan, hakikat objek pengetahuan, dan hakikat hubungan subjek-objek
ilmu. Bagaimana ilmu pengetahuan ditinjau secara ontologi maka
pembahasannya adalah ontologi melakukan pemeriksaan, melakukan analisis

terhadap ilmu pengetahuan berdasarkan apakah ilmu pengetahuan itu benar-

benar ada atau tidak ada.
Ontologi ketika melihat hakikat suatu kenyataan atau hakikat sesuatu
yang ada melalui dua macam sudut pandang yaitu: Pertama, kuantitatif yaitu
denganmempertanyakan apakah kenyataan itu berbentuk tunggal atau jamak.
Kedua, kualitatif yaitu dengan mempertanyakan apakah kenyataan itu
mempunyai kualitas tertentu.

2.1.2 Pengertian Ontologi Filsafat Pendidikan

Beberapa ahli mneyebutkan perubahan sosial menurut teorinya masing-

masing diantaranya adalah sebagai berikut :

1. argumen tentang ontologi dicetuskan oleh Plato dengan teorinya yang

disebut teori idea. Menurutnya, apa saja yang ada di alam semesta ini
pasti memiliki idea. Yang dimaksud oleh Plato tentang idea adalah
pengertian atau konsep universal dari tiap sesuatu.

3
 2. Menurut Augustine, akal manusia pada dasarnya mengetahui bahwa di
atasnya masih ada suatu kebenaran yang tetap yang menjadi sumber bagi
akal manusia dalam usahanya untuk mengetahui apa yang benar.
Kebenaran yang tetap itulah kebenaran yang mutlak. Dimana
kebenaran yang mutlakini yang menurut Augustine disebut dengan
Tuhan.

2.2 Posisi Ontologi Pada Filsafat

Landasan ontologi memberikan dasar bagi pendidikan mengenai

pemikiran tentang “Yang Ada”, misalnya pemikiran tentang Tuhan, manusia, dan
alam semesta. Corak pendidikan yang akan dilaksanakan sangat dipengaruhi oleh
pandangan tentang “Yang Ada” yang telah ditentukan melalui ontologi.

Contoh praktisnya adalah terciptanya kurikulum pendidikan agama untuk

pendidikan agama. Tercipta kurikulum pendidikan vokasi untuk
menyelenggarakan pendidikan keterampilan. Mengapa? Karena secara ontologis
telah diketahui dari awal bahwa pemikiran filsafat itu tujuan pendidikannya
berdasarkan “Yang Ada” untuk agama, atau “Yang Ada” untuk vokasi.

2.3 Aspek-aspek Ontologi Dari Ilmu Pengetahuan

Berikut adalah beberapa aspek dari antologi dari ilmu pengetahuan

1. Metodis; menggunakan cara ilmiah

2. Sistematis; saling berkaitan satu sama lain secara teratur dalam suatu
keseluruhan
3. Koheren; unsur-unsurnya tidak boleh mengandung uraian yang
bertentangan
4. Rasional; harus berdasar pada kaidah berpikir yang benar (logis)
5. Komprehensif; melihat objek tidak hanya dari satu sisi/sudut
pandang, melainkan secara multidimensional atau secara keseluruhan
(holistik)
6. Radikal; diuraikan sampai akar persoalannya, atau esensinya

4
 7. Universal; muatan kebenarannya sampai tingkat umum yang berlaku di
mana saja
2.3.1 Karakteristik Antologi Ilmu Pengetahuan

Adapun karakteristik dari ontologi ilmu pengetahuan antara lain sebagai

berikut: Pertama, ilmu berasal dari suatu penelitian. Kedua, adanya konsep
pengetahuan empiris dan tidak ada konsep wahyu.Ketiga, pengetahuan
bersifat rasional, objektif, sistematik, metodologis, observatif, dan
netral.Keempat,menghargai asas verifikasi (pembuktian), eksplanatif
(penjelasan), keterbukaan dan dapat diulangkembali, skeptisisme yang radikal,
dan berbagai metode eksperimen. Kelima, melakukan pembuktian bentuk
kausalitas (causality) dan terapan ilmu menjadi teknologi. Ketujuh,mengakui
pengetahuan dan konsep yang relatif serta logika-logika ilmiah.Kedelapan,
memiliki berbagai hipotesis dan teori-teori ilmiah.Kesembilan, memiliki konsep
tentang hukum-hukum alam yang telah dibuktikan.

2.4 Fungsi Ontologi Dalam Filsafat Ilmu

Membantu mengembangkan dan mengkritisi berbagai bangunan sistem

pemikiran yang ada, membantu menyelesaikan maslah relasi, dapat
mengeksplorasi secara mendalam pada masalah.

5
 BAB III

PENUTUP

3.1 Simpulan
Berdasarkan pembahasan pada bab II, maka dapat disimpulkan bahwa:
1. Ontologi ketika melihat hakikat suatu kenyataan atau hakikat sesuatu
yang ada melalui dua macam sudut pandang yaitu: Pertama, kuantitatif
yaitu dengan mempertanyakan apakah kenyataan itu berbentuk tunggal
atau jamak. Kedua, kualitatif yaitu dengan mempertanyakan apakah
kenyataan itu mempunyai kualitas tertentu.
2. Posisi ontologis pada filsafat Landasan ontologis memberikan dasar bagi
pendidikan mengenai pemikiran tentang “Yang Ada”, misalnya pemikiran
tentang Tuhan, manusia, dan alam semesta. Corak pendidikan yang akan
dilaksanakan sangat dipengaruhi oleh pandangan tentang “Yang Ada” yang
telah ditentukan melalui ontologi.
3. Aspek ontologi ilmu pengetahuan terbagi menjadi 7 yakni metodis,
matematis, koheren, rasional, komprensif, radikal dan universal.
4. Fungsi ontologi dalam ilmu adalah Membantu mengembangkan dan
mengkritisi berbagai bangunan sistem pemikiran yang ada, membantu
menyelesaikan maslah relasi, dapat mengeksplorasi secara mendalam pada
masalah.

3.2 Saran

Saran dari bahasan materi diatas ialah filsafat sangt penting adanya sebab
filsafat merupakan cabang ilmu tertua.hendaknya generasi muda tahu akan asal
usul dari ilmu pengetahuan yang tengah dipelajari.

6
 DAFTAR PUSTAKA

Amiruddin Fikri. 2022. Memahami Pengertian Filsafat Ontologi Dengan Ringkas

Dan Mudah. Tersedia di https://www.fikriamiruddin.com/2022/01/memahami-
pengertian-filsafat-ontologi.html. Diakses Pada 19 Oktober 2022
Rahman Abdul. 2020. Filsafat Pendidikan Pengertian, Sistematika, Tujuan &
Aliran. Tersedia di https://serupa.id/filsafat-pendidikan-pengertian-sistematika-
tujuan-aliran/. Diakses Pada 19 Oktober 2022
Rokhmah Dewi. 2021. Jurnal Studi keislaman : Ilmu Dan Tinjauan Filsafat.
Diakses Pada 19 Oktober 2022