RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

Mata Pelajaran Pendidikan Moral

Kelas 2K

Tarikh 14 Jun 201

Masa 1130 – 1200 (1 waktu: 30 minit)

Bilangan murid 18 orang

Tema Saya dan keluarga

Nilai Keadilan

Tajuk Adil Dan Saksama

Standard Kandungan 8.0 Bersikap Adil Terhadap Keluarga

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :

i.Bercerita berdasarkan gambar-gambar dalam buku teks.

ii.Meramalkan penutup cerita.
iii.Menyatakan kesan sikap adik kucing yang tidak adil tersebut
terhadap keluarga.

Nilai sampingan Jujur

Pengetahuan Sedia Ada 1. Murid-murid pernah mempelajari nilai keadilan waktu

Tahun 1 dengan tema diri saya.

Kaedah Berkumpulan, Individu, Kelas

Teknik Nyanyian, Bercerita, Perbincangan

Pendekatan Pendekatan Pemupuk Nilai

Bahan Bantu Mengajar Komputer, LCD Projector, Papan Pintar, Lagu “Anak baik bersikap
jujur”, Slaid Powerpoint, Kapur, Lembaran kerja

Gabungjalin mata Muzik, Sivik

pelajaran

Elemen Merentas Kreativiti dan Inovasi

Kurikulum
Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)

LANGKA ISI PELAJARAN AKTIVITI CATATAN

H/MASA PEMBELAJARAN DAN
PENGAJARAN

Set Nyanyian Lagu:

1. Murid menyanyi lagu BBM : Lagu “
Induksi
(+3 “Bersaing dengan adil” Bersaing dengan
minit) yang dimainkan oleh adil”, komputer,
guru. LCD Projector,
Papan Pintar
2. Murid mengenalpasti nilai
Penerapan Nilai :
Contoh soalan: yang terkandung dalam
Keadilan
1. Apakah yang di antara lagu tersebut.
dua anjing berdasarkan
lagu ini? 3. Guru mengaitkan isi EMK : Teknologi
2. Adakah anda mengalami pelajaran dengan nilai maklumat dan
situasi tersebut dalam adil yang akan dipelajari. komunikasi
kehidupan harian ?
3. Apakah nilai yang boleh
anda belajar daripada
lagu ini?

Langkah Definisi Nilai Keadilan： 1. Guru menerangkan BBM:

1 Tindakan dan keputusan yang definisi nilai keadilan Buku Teks,

(+12 tidak berat sebelah. kepada murid. Gambar, Slaid

powerpoint, LCD
minit )
Perkembangan Cerita: 2. Guru membahagikan Projektor, Papan
murid ke dalam 3 Pintar
kumpulan.

Kaedah:
3. Guru menunjukkan
Berkumpulan
gambar-gambar
perkembangan cerita
berdasarkan buku teks Teknik :
1. Abang Meow Meow dengan slaid powerpoint Bercerita
bermain permainan “ kepada murid-murid.
Sembunyikan dan cari”
dengan adiknya Mi Mi. 4. Setiap kumpulan

Abang Meow Meow mula dikehendaki berbincang

 mengira dari satu untuk menciptakan
Penerapan Nilai:
sehingga sepuluh. sebuah cerita
Keadilan
berdasarkan gambar
yang ditunjukkan.

5. Selepas perbincangan,
setiap kumpulan perlu
bertampil ke hadapan
untuk bercerita secara
2. Adik Mi Mi mencari
bergilir-gilir berdasarkan
tempat yang selamat
hasil perbincangan.
untuk menyembuyikan
dirinya. Adik Mi Mi masih 6. Guru memberi pujian
tidak bersembunyi di
kepada kumpulan yang
tempat yang selamat bercerita dengan baik
walaupun abang Meow
dan mengalakkan
Meow telah habis kiraan kumpulan lain untuk terus
sepuluh.
berusaha.

3. Oleh itu, adik Mi Mi telah

diperasan dan ditangkap
oleh abangnya.

4. Apabila Mi Mi ditangkap
oleh Meow Meow, dia
berasa tidak sanggup
 mengaku kekalahan. Adik
Mi Mi mencari alasan
tidak bersembunyi dengan
baik, dan tidak boleh
menjustifikasikannya
kalah.

Langkah Ramalkan Penutup Cerita: 1. Guru membahagikan BBM:

2 Ramalkan reaksi abang murid dalam 3 kumpulan
Meow Meow apabila adiknya kecil. Kaedah:
(+12
Mi Mi tidak sanggup
minit) mengaku kekalahan dalam Berkumpulan
permainan. 2. Murid- murid diberikan
masa sebanyak 2 minit
Reaksi Meow Meow:
untuk berbincang tentang
 Meow Meow akan
penutup cerita iaitu reaksi Teknik :
memberi satu lagi
abang Meow Meow Perbincangan,
peluang kepada adik Mi
terhadap sikap adiknya. Lakonan
Mi untuk bermain
.
semula.
3. Setiap kumpulan perlu
 Meow Meow akan
melakonkan penutup Penerapan Nilai
menasihati adiknya Mi
cerita selepas Murni:
Mi supaya
perbincangan. Keadilan
mengamalkan sikap adil
dalam permainan iaitu
4. Guru memberi pujian
mengaku kekalahan.
kepada kumpulan yang Nilai Sampingan:
 Meow Meow akan Jujur
berlakon dengan baik.
berasa sangat marah
terhadap sikap Mi Mi
5. Guru memupuk nilai
yang suka mencari EMK:
keadilan murid mendidik
alasan dan tidak ingin Kreativiti dan
murid supaya sentiasa
mengaku kekalahan. Inovasi
mengamalkan sikap adil
terhadap ahli keluarga
supaya mewujudkan
Soalan:
keluarga yang harmoni.
1. Adakan perbuatan adik
Mi Mi tersebut betul?
 (salah, kerana
perbuatannya tidak adil
terhadap abangnya Meow
Meow)
2. Apakah kesan sikap adik
Mi Mi tersebut?
 Mi Mi akan
menyinggung
perasaan abangnya.
 Abang Meow Meow
akan berasa marah
dan tidak mahu
bermain bersama Mi
Mi lagi. (Jawapan
munasabah diterima)
BBM:
Penutup Refleksi：Kita harus sentiasa 1. Murid yang terpilih
Kaedah:
(+3 minit) bersikap adil terhadap ahli dikehendaki
keluarga supaya mewujudkan menggunakan satu ayat Individu
kehidupan yang harmoni. pendek untuk membuat
refleksi tentang nilai
Penerapan Nilai
keadilan.
Murni:
2. Guru merumus dan
Keadilan
mengakhiri kelas ini.
Tandatangan Tandatangan Tandatangan
Pelajar Pensyarah Penyelia Guru Pembimbing

______________________ _________________________
_______________________
( YONG ING KIET ) (PN. SURIYANI BINTI OTHMAN) ( PN. WONG
LENG LENG )

Tandatangan Tandatangan Tandatangan

Pelajar Pensyarah Penyelia Guru Pembimbing

______________________ _________________________
_______________________
( YONG ING KIET ) (PN. SURIYANI BINTI OTHMAN) ( PN. WONG
LENG LENG )

二年级道德 活动卷
单元十、踏实的心
想一想，填一填。
 小明在厨房拿杯子时，不小心打破了冰箱上的冰箱贴。

想一想，小明会对爸爸说什么呢？爸爸又会怎么回应小明？