1.

Nurain Rasyid
2 Nurlaila Dunggio
3. Andri Lanti
4. Martlinda Poliyama
 Pemrosesan informasi muncul di bidang
psikologi pada 1970-an, dari apa yang
disebut revolusi kognitif pada akhir 1950-an.

Proses mental ini beroperasi pada representasi mental dan campur

tangan antara;
Input (data apa pun yang masuk ke prosesor simbolis,
Pikiran

Output (apa pun hasil kinerjanya). Kinerja, bukan

perilaku, adalah kata kunci dalam teori pemrosesan
(a) arsitektur kognitif manusia terbuat dari representasi dan akses;

(b) pemrosesan mental adalah terdiri darir Operasi otomatis atau lancar
(tidak sadar) dan operasi sukarela atau terkontrol (sadar)

(c) sumber daya kognitif seperti perhatian

dan memori terbatas; dan

(d) kinerja bervariasi dan rentan terhadap stresor, seperti yang ditunjukkan
selama kinerja tugas ganda.
Latihan yang berkepanjangan dan berulang,
Dapat bermakna mengubah pengetahuan
representasi itu sendiri; dengan latihan
berulang, pengetahuan yang tersimpan
menjadi lebih terelaborasi, terspesifikasi
dengan baik dan teranalisis.
Memori (daya ingat) merupakan kemampuan individu untuk
menyimpan informasi, informasi tersebut dapat dipanggil kembali
untuk dapat dipergunakan beberapa waktu kemudian. Memori
merupakan unsur inti dari perkembangan kognitif, sebab segala
bentuk belajar dari individu melibatkan memori.
Long term memory
Memori jangka panjang
adalah tentang representasi.
Kapasitasnya hampir tidak
terbatas dan terdiri dari dua
jenis: memori deklaratif
eksplisit dan memori
prosedural implisit.
Working memory
Memori kerja adalah bagian dari
memori jangka pendek yang
berfungsi untuk menyimpan dan
memanipulasi informasi sehingga
membantu proses pembelajaran,
pemahaman peilaku seseorang
termasuk memotivasi mencapai
tujuan hidup
 Apakah pembelajaran L2 mungkin tanpa
Belajar L2 mungkin tanpa niat?
kesadaran?

Pembelajaran L2 mungkin tanpa Apakah L2 leaming mungkin tanpa

perhatian? aturan?
Kamu nenye?
 Makasi ya!
Jangan lupa Join Live👌