RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MTsN 5 Tulungagung Kelas/Semester : VIII / 1 (Ganjil)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit
Materi Pokok : َ ‫الجمال عن يَوْ ِمياَّتنُا‬ Kompetensi Dasar : 3.3, 3.4 dan 4.3, 4.4
Waktu Pembelajaran : Sabtu, 15 Oktober 2022

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan dapat :

• Menirukan / melafalkan ungkapan yang berkaitan dengan tema َ ‫يَ ْو ِميَّاتنُا‬

dengan benar.
• Menerjemahkan ungkapan berkaitan tema َ ‫ يَ ْو ِميَّاتنُا‬dengan benar.
• Menulis ungkapan tentang tema َ ‫ َي ْو ِميَّاتنُا‬sesuai dengan gambar.

B. INDIKATOR PEMBELAJARAN
• Peserta didik dapat menirukan / melafalkan ungkapan yang berkaitan
dengan tema َ ‫ يَ ْو ِميَّاتنُا‬dengan benar.
• Peserta didik dapat menerjemahkan ungkapan berkaitan tema َ ‫يَ ْو ِميَّاتنُا‬
dengan benar.
• Peserta didik dapat menulis ungkapan tentang tema َ ‫ يَ ْو ِميَّاتنُا‬sesuai dengan
gambar.

C. METODE PEMBELAJARAN
a Pendekatan : Student Center Learning
b Model : Student Team
c Metode : Ceramah, Diskusi, Penugasan

D. MEDIA (ALAT / BAHAN) PEMBELAJARAN

a. Alat : Penggaris, spidol, papan tulis
b. Bahan : a. Lembar Kerja Siswa Bahasa Arab kelas 8 Semester 1
b. Lembar penilaian
c. Internet
E. SUMBER BELAJAR
a. LKS Bahasa Arab kelas 8 Semester 1
b. Buku Siswa Bahasa Arab Kelas 8, Terbitan Kemenag, Tahun 2020
c. Kamus Bahasa Arab

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan Pertama

a. Kegiatan Pendahuluan (Alokasi waktu : 15 menit)

1.      Guru mengucapkan salam .

2.      Guru memulai pembelajaran dengan membaca do’a.
3.      Guru menanyakan kabar dan keadaan siswa.
4.      Guru memperkenalkan diri dihadapan siswa.
5.      Guru mengabsen kehadiran siswa sekaligus siswa
memperkenalkan diri kepada guru.
6.      Guru menanyakan materi sebelumnya dan mengulangi materi
sebelumnya yang berkaitan dengan.
7.      Guru menyampaikan sedikit ulasan tentang materi yang akan
dipelajari.

b. Kegiatan Inti (Alokasi waktu : 45 menit)

1. Guru membacakan bacaan tentang materi َ‫ َي ْو ِميَّاتنُ ا‬dan siswa ikut

melafalkan bacaan yang dibacakan oleh guru yang berkaitan dengan

tema َ‫ َي ْو ِميَّاتنُا‬dengan benar.

2. Guru meminta siswa untuk melafalkan bacaan yang telah dibacakan

oleh guru dengan Bahasa Arab yang baik dan benar.

3. Guru memberikan kosakata baru dan peserta didik diminta untuk

mengamatinya dan menulis nya di LKS.
 4. Guru menjelaskan materi yang telah dibacakan dan menerjemahkan
nya ke dalam Bahasa Indonesia.

5. Siswa memperhatikan penjelasan guru dan menuliskan terjemahan

yang telah diterjemahkan guru di LKS.

6. Guru meminta siswa untuk mengerjakan latihan soal bergambar

yang ada di LKS

berkaitan tema َ ‫ يَ ْو ِميَّاتنُا‬dengan benar.

 6. Siswa menanyakan kosakata atau kalimat yang tidak dipahami dan

melakukan tanya jawab sesuai dengan guru mengenai materi yang
belum dipahami.

c. Kegiatan Penutup (Alokasi waktu : 20 menit)

1.  Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan latihan soal bergambar

di LKS tentang tema َ ‫ يَوْ ِميَّاتنُا‬di rumah sebagai pekerjaan rumah bagi
yang belum selesai.

2. Guru mengakhiri proses pembelajaran dengan memberi kesimpulan

pada siswa tentang topik َ ‫ يَوْ ِميَّاتنُا‬.

3. Guru menutup pembelajaran dengan membaca hamdalah, doa, dan

memberi

salam.
 G. Penilaian

1. Prosedur penilaian
a. Penilaian proses
Penilaian melalui sikap siswa dengan menggunakan format
pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran .

b. Penilaian Hasil
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis.

Mengetahui Tulungagung, 15 Oktober 2022

Guru Mata Pelajaran Mahasiswa magang

MASAMAH, S.Ag ARIES SETIAWAN

NIP.197208202006042005 NIM. 12202193062
Lampiran 1

Evaluasi (Penugasan pertama)

‫اكتب العبارة المناسبة بالصورة المستعد‬

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MTsN 5 Tulungagung Kelas/Semester : VIII / 1 (Ganjil)
Mata Pelajaran : Bahasa Arab Alokasi Waktu : 1 x 40 Menit
Materi Pokok : Maharoh Qiro’ah َ ‫( يَوْ ِمياَّتنُا‬Kegiatan Kompetensi Dasar : 3.3, 3.4 dan 4.3, 4.4
Kita Sehari-Hari)
Waktu Pembelajaran : Senin, 17 Oktober 2022

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan mampu :

• Membaca teks qiroah yang berkaitan dengan materi ‫ يَ ْو ِميَّاتنُا‬dengan benar

sesuai dengan kaidah kebahasaan.
• Menerjemahkan kalimat-kalimat yang berkaitan dengan materi َ ‫ا‬//ُ‫يَ ْو ِميَّاتن‬
dengan benar.
• Menjawab pertanyaan sesuai teks materi ‫ َي ْو ِميَّاتنُا‬dengan benar.

B. INDIKATOR PEMBELAJARAN
• Peserta didik dapat membaca teks qiro’ah yang berkaitan dengan materi
‫ يَ ْو ِميَّاتنُا‬dengan benar.
• Peserta didik dapat menerjemahkan kalimat-kalimat yang berkaitan dengan
materi ‫ يَ ْو ِميَّاتنُا‬dengan benar.
• Peserta didik dapat menjawab pertanyaan sesuai teks materi ‫ يَ ْو ِميَّاتنُا‬dengan
benar.

C.METODE PEMBELAJARAN
d Pendekatan : Student Center Learning
e Model : Student Team
f Metode : Ceramah, Diskusi, Penugasan

D. MEDIA (ALAT / BAHAN) PEMBELAJARAN

 d. Alat : Penggaris, spidol, papan tulis
e. Bahan : a. Lembar Kerja Siswa Bahasa Arab kelas 8 Semester 1

b. Lembar soal

c. Lembar penilaian
d. Internet

E. SUMBER BELAJAR
d. LKS Bahasa Arab kelas 8 Semester 1
e. Buku Siswa Bahasa Arab Kelas 8, Terbitan Kemenag, Tahun 2020
f. Kamus Bahasa Arab

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan Kedua

a. Kegiatan Pendahuluan (Alokasi waktu : 5 menit)

1. Guru mengucapkan salam .

2. Guru memulai pembelajaran dengan membaca do’a.

3. Guru menanyakan kabar dan keadaan Peserta didik.

4. Guru mengabsen kehadiran Peserta didik .

6.  Guru menanyakan materi sebelumnya dan mengulangi materi

sebelumnya sebelum memulai pembelajaran.

7. Guru menyampaikan sedikit ulasan tentang materi yang akan

dipelajari.

b. Kegiatan Inti (Alokasi waktu : 30 menit)

1. Guru menjelaskan kegiatan pembelajaran pada hari ini.

2. Peserta didik memperhatikan dengan seksama penjelasan dari guru.

3. Guru membacakan teks qiroah yang berkaitan dengan materi ‫يَ ْو ِميَّاتنُا‬
dengan benar sesuai dengan kaidah kebahasaan.

4. Guru meminta peserta didik untuk membacakan teks qiroah yang

berkaitan dengan materi ‫ يَ ْو ِميَّاتنُا‬dengan benar sesuai dengan kaidah
kebahasaan.

5. Guru menerjemahkan teks qiroah yang dibacakan dan peserta didik

diminta untuk menuliskan terjemahan yang sudah dibacakan oleh
guru.

6. Guru meminta peserta didik untuk membacakan teks qiroah beserta

dengan terjemahan nya .

6. Guru memberikan tugas untuk mengerjakan soal latihan dari teks

qiroah yang berkaitan dengan materi ‫ يَ ْو ِميَّاتنُا‬.

C. Kegiatan Penutup (Alokasi waktu : 5 menit)

1. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
kemudian memberikan pre test terkait materi tentang ungkapan
‫يَوْ ِمياَّتنُا‬.
2. Guru mengakhiri proses pembelajaran dengan memberi
kesimpulan pada siswa tentang materi hari ini.
3. Guru menutup pembelajaran dengan membaca hamdalah, doa, dan
memberi salam.
 G. Penilaian

1. Prosedur penilaian

c. Penilaian proses

Penilaian melalui sikap siswa dengan menggunakan format

pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran .
d. Penilaian Hasil

Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis.

Mengetahui Tulungagung, 17 Oktober 2022

Guru Mata Pelajaran Mahasiswa magang

MASAMAH, S.Ag ARIES SETIAWAN

NIP. 197208202006042005 NIM. 12202193062
‫‪Lampiran 2‬‬

‫ترجم اىل اللغة االندونسي!‬

‫الساع ِة الْع ِ‬
‫اشَر ِة مَت اًَما‬ ‫ت تَ ْذ َهب ِإىَل الْم ْق ِ‬
‫صف يِف َّ َ َ‬ ‫َ َ‬ ‫ُ‬ ‫‪َ١‬أنْ َ‬

‫اع ِة الثَّانِيَ ِة َو ِع ْشُر ْو َن لَْيالً‬ ‫‪َ.٢‬أمْح َد َينَ ُام ِم َن الن َّْوِم يِف َّ‬
‫الس َ‬

‫س َدقَاِئ َق لَْيالً‬ ‫الس ِ ِ ِ‬

‫س الُّلغَة الْ َعَربِيَة يِف َّ َ‬
‫اعة الثَّامنَة َومَخْ ُ‬ ‫س َد ْر َ‬
‫ِ‬
‫‪ .٣‬فَاط َمة تَ ْد ُر ُ‬
‫الساع ِة َّ ِ ِ‬
‫احا‬
‫صبَ ً‬
‫الساد َسة َ‬ ‫‪َ .٤‬أَتنَ َاو ُل الْ ُفطُْو َر يِف َّ َ‬

‫السابِ َع ِة ِإاّل َ َع ْشَر َدقَاِئ َق ‪.‬‬

‫اع ِة َّ‬
‫الس َ‬
‫َّ‬ ‫‪ُ.‬أمي تَطْبَ ُخ الطَّ َع َام يِف الْ َمطْبَ ِخ يِف‬
‫‪ْ ِّ ٥‬‬
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MTsN 5 Tulungagung Kelas/Semester : VIII / 1 (Ganjil)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit
Materi Pokok : At-tarkib jumlah ismiyyah Kompetensi Dasar : 3.3, 3.4 dan 4.3, 4.4
Waktu Pembelajaran : Sabtu, 22 Oktober 2022

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan dapat :

• Mendefinisikan jumlah ismiyyah dengan benar.

• Menentukan mubtada’ dan khobar dari kalimat yang tersedia dengan
benar.

B. INDIKATOR PEMBELAJARAN
• Peserta didik dapat mendefinisikan jumlah ismiyyah dengan benar.
• Peserta didik dapat menentukan mubtada’ dan khobar dari kalimat yang
tersedia dengan benar.

C.METODE PEMBELAJARAN
g Pendekatan : Student Center Learning
h Model : Student Team
i Metode : Ceramah, Diskusi, Penugasan

E. MEDIA (ALAT / BAHAN) PEMBELAJARAN

f. Alat : Penggaris, spidol, papan tulis
g. Bahan : a. Lembar Kerja Siswa Bahasa Arab kelas 8 Semester 1

b. Lembar soal

c. Lembar penilaian
d. Internet
E. SUMBER BELAJAR
g. LKS Bahasa Arab kelas 8 Semester 1
h. Buku Siswa Bahasa Arab Kelas 8, Terbitan Kemenag, Tahun 2020
i. Kamus Bahasa Arab

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan Ketiga

a. Kegiatan Pendahuluan (Alokasi waktu : 10 menit)

1. Guru mengucapkan salam .

2. Guru memulai pembelajaran dengan membaca do’a.

3. Guru menanyakan kabar dan keadaan Peserta didik.

4. Guru mengabsen kehadiran Peserta didik .

6.  Guru menanyakan materi sebelumnya dan mengulangi materi

sebelumnya sebelum memulai pembelajaran.

7. Guru menyampaikan sedikit ulasan tentang materi yang akan

dipelajari.

b. Kegiatan Inti (Alokasi waktu : 60 menit)

1. Guru menjelaskan kegiatan pembelajaran pada hari ini.

2. Peserta didik memperhatikan dengan seksama penjelasan dari guru.

3. Guru menjelaskan / mendefinisikan materi jumlah ismiyyah beserta

contoh nya dengan benar.

4. Guru menjelaskan bagian mubtada’ dan khobar pada jumlah

ismiyyah.
 4. Guru meminta peserta didik untuk bertanya tentang penjelasan
jumlah ismiyyah bagi peserta didik yang belum faham.

5. Guru meminta peserta didik untuk mengerjakan soal latihan yang

berkaitan dengan jumlah ismiyyah di LKS.

D. Kegiatan Penutup (Alokasi waktu : 10 menit)

4. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
kemudian memberikan pre test terkait materi jumlah ismiyyah
pada hari ini.
5. Guru mengakhiri proses pembelajaran dengan memberi
kesimpulan pada siswa tentang materi hari ini dan memberikan
pekerjaan rumah bagi siswa yang belum selesai.
6. Guru menutup pembelajaran dengan membaca hamdalah, doa, dan
memberi salam.

G. Penilaian

1. Prosedur penilaian

e. Penilaian proses

Penilaian melalui sikap siswa dengan menggunakan format

pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran .
f. Penilaian Hasil

Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis.

Mengetahui Tulungagung, 22 Oktober 2022

Guru Mata Pelajaran Mahasiswa magang

MASAMAH, S.Ag ARIES SETIAWAN

NIP. 197208202006042005 NIM. 12202193062
‫‪Lampiran 3‬‬

‫عين المبتداء والخبر من القراءة االتية!‬

‫فَ ِ‬
‫اط َمة طالبة نشيطة‪ ،‬هي جتلس يف الصف السابع من املدرسة املتوسطة االسالمية‪ ٥‬تولونج‬

‫اجونج ‪،‬‬
‫اط ‪4‬م‪44‬ة إىل املدرس‪44 4‬ة ب‪44 4‬اجلوال ‪ ،‬فَ ِ‬
‫اط َ‪4‬م‪44‬ة ت‪44 4‬ذهب إىل‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫بيت فَاط َ‪4‬م‪44‬ة قريب‪44 4‬ة من املدرس‪44 4‬ة‪ ،‬ت‪44 4‬ذهب فَ َ‬
‫املدرسة يف الساعة السادسة و النصف صباحا ‪.‬‬

‫’‪Mubtada‬‬ ‫‪Khobar‬‬

‫)‪RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP‬‬

Sekolah : MTsN 5 Tulungagung Kelas/Semester : VIII / 1 (Ganjil)
Mata Pelajaran : Bahasa Arab Alokasi Waktu : 1 x 40 Menit
Materi Pokok : Khiwar materi yaumiyyatuna Kompetensi Dasar : 3.3, 3.4 dan 4.3, 4.4
Waktu Pembelajaran : Senin, 24 Oktober 2022

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan dapat :

 Melafalkan percakapan tentang ‫ األعمال اليومية‬dengan benar.

 Mempraktekkan percakapan tentang ‫ األعمال اليومية‬dengan benar.
 Menerjemahkan teks tersebut yang berkaitan dengan tema َ ‫ يَ ْو ِميَّاتنُا‬dengan
baik.
B. INDIKATOR PEMBELAJARAN
 Peserta didik dapat melafalkan percakapan tentang ‫ األعمال اليومية‬dengan
benar.
 Peserta didik dapat mempraktekkan percakapan tentang ‫األعمال اليومية‬
dengan benar.
 Peserta didik dapat menerjemahkan teks tersebut yang berkaitan dengan
tema َ ‫ يَ ْو ِميَّاتنُا‬dengan baik.
C.METODE PEMBELAJARAN
 Pendekatan : Student Center Learning
 Model : Student Team
 Metode : Ceramah, Diskusi, Penugasan

D. MEDIA (ALAT / BAHAN) PEMBELAJARAN

Alat : Penggaris, spidol, papan tulis

Bahan : a. LKS Bahasa Arab kelas 8 Semester 1

b. Lembar soal

c. Lembar penilaian
d. Internet

E. SUMBER BELAJAR
  LKS Bahasa Arab kelas 8 Semester 1
 Buku Peserta didik Bahasa Arab Kelas 8, Terbitan Kemenag, Tahun
2020
 Kamus Bahasa Arab

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke empat

a. Kegiatan Pendahuluan (Alokasi waktu : 5 menit)

1. Guru mengucapkan salam .

2. Guru memulai pembelajaran dengan membaca do’a.

3. Guru menanyakan kabar dan keadaan Peserta didik.

4. Guru mengabsen kehadiran Peserta didik .

6.  Guru menanyakan materi sebelumnya dan mengulangi materi

sebelumnya sebelum memulai pembelajaran.

7. Guru menyampaikan sedikit ulasan tentang materi yang akan

dipelajari.

b. Kegiatan Inti (Alokasi waktu : 30 menit)

1. Guru menjelaskan kegiatan pembelajaran pada hari ini.

2. Peserta didik memperhatikan dengan seksama penjelasan dari guru.

3. Guru melafalkan percakapan tentang ‫ال اليومية‬//‫ األعم‬dengan benar

dan menerjemahkan teks tersebut yang berkaitan dengan tema َ ‫يَ ْو ِميَّاتنُا‬
dengan baik.
4. Guru meminta peserta didik untuk melafalkan percakapan tentang
‫ األعمال اليومية‬dengan benar beserta terjemahan nya.

5. Guru meminta Peserta didik maju ke depan kelas untuk

mempraktikkan percakapan tentang ‫ال اليومية‬////‫ األعم‬dengan benar
bersama teman sebangku nya.
 6. Guru memberikan evaluasi maupun penilaian setelah peserta didik
melakukan praktik percakapan.

c. Kegiatan Penutup (Alokasi waktu : 5 menit)

7. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
kemudian memberikan pre test terkait materi tentang ‫ األعمال اليومية‬.
8. Guru mengakhiri proses pembelajaran dengan memberi
kesimpulan pada Peserta didik tentang materi hari ini.
9. Guru menutup pembelajaran dengan membaca hamdalah, doa, dan
memberi salam.

G. Penilaian

1. Prosedur penilaian

a. Penilaian proses dengan menggunakan format pengamatan kepada peerta

didik yang dilakukan dalam kegiatan pembelajaran .

b. Penilaian Hasil menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes

tulis.

Lampiran 4
Soal evaluasi ( penugasan)

‫ واستبدل بإسمك وأصدقا ء‬, ‫أجر الحوار مع أصدقائي‬

Mengetahui Tulungagung, 24 Oktober 2022

Guru Mata Pelajaran Mahasiswa magang

MASAMAH, S.Ag ARIES SETIAWAN

NIP. 197208202006042005 NIM. 12202193062

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MTsN 5 Tulungagung Kelas/Semester : VIII / 1 (Ganjil)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit
Materi Pokok : At-tarkib jumlah ismiyyah Kompetensi Dasar : 3.3, 3.4 dan 4.3, 4.4
Waktu Pembelajaran : Sabtu, 5 November 2022

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan dapat :
• Menulis jadwal kegiatan sehari-hari dalam bahasa Arab yang berkaitan
dengan materi َ ‫ يَ ْو ِميَّاتنُا‬dengan baik
• Menerjemahkan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan materi َ ‫يَ ْو ِميَّاتنُا‬
dengan benar.

B. INDIKATOR PEMBELAJARAN
• Peserta didik dapat menulis jadwal kegiatan sehari-hari dalam bahasa Arab
yang berkaitan dengan materi َ ‫ يَ ْو ِمياَّتنُا‬dengan baik.
• Peserta didik dapat menerjemahkan kalimat bahasa Arab yang berkaitan
dengan materi َ ‫ يَ ْو ِميَّاتنُا‬dengan benar .

C.METODE PEMBELAJARAN
j Pendekatan : Student Center Learning
k Model : Student Team
l Metode : Ceramah, Diskusi, Penugasan

F. MEDIA (ALAT / BAHAN) PEMBELAJARAN

h. Alat : Penggaris, spidol, papan tulis
i. Bahan : a. LKS Bahasa Arab kelas 8 Semester 1

b. Lembar soal

c. Lembar penilaian
d. Internet
E. SUMBER BELAJAR
j. LKS Bahasa Arab kelas 8 Semester 1
k. Buku Siswa Bahasa Arab Kelas 8, Terbitan Kemenag, Tahun 2020
 l. Kamus Bahasa Arab

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan Kelima

a. Kegiatan Pendahuluan (Alokasi waktu : 10 menit)

1. Guru mengucapkan salam .

2. Guru memulai pembelajaran dengan membaca do’a.

3. Guru menanyakan kabar dan keadaan Peserta didik.

4. Guru mengabsen kehadiran Peserta didik .

6.  Guru menanyakan materi sebelumnya dan mengulangi materi

sebelumnya sebelum memulai pembelajaran.

7. Guru menyampaikan sedikit ulasan tentang materi yang akan

dipelajari.

b. Kegiatan Inti (Alokasi waktu : 60 menit)

1. Guru menjelaskan kegiatan pembelajaran pada hari ini.

2. Peserta didik memperhatikan dengan seksama penjelasan dari guru.

3. Guru menjelaskan dan memberikan contoh tentang jadwal

kegiatan sehari-hari dalam bahasa Arab yang berkaitan dengan materi
َ ‫ يَ ْو ِمياَّتنُا‬dengan baik.

4. Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk membuat

jadwal kegiatan sehari-hari dalam bahasa Arab yang berkaitan dengan
materi َ ‫ يَ ْو ِمياَّتنُا‬dengan baik.

5. Guru meminta peserta didik bagi yang belum faham untuk bertanya
tentang jadwal kegiatan sehari-hari dalam bahasa Arab yang berkaitan
dengan materi َ ‫ يَ ْو ِمياَّتنُا‬.
 6. Guru memberikan pembahasan mengenai menerjemahkan kalimat

bahasa Arab yang berkaitan dengan materi َ ‫ يَ ْو ِميَّاتنُا‬dengan benar.

7. Peserta didik mampu dapat menerjemahkan kalimat bahasa Arab

yang berkaitan dengan materi َ ‫ يَ ْو ِميَّاتنُا‬dengan benar.

i. Kegiatan Penutup (Alokasi waktu : 10 menit)

10. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat

kemudian memberikan pre test terkait materi jumlah ismiyyah
pada hari ini.
11. Guru mengakhiri proses pembelajaran dengan memberi
kesimpulan pada siswa tentang materi hari ini dan memberikan
pekerjaan rumah bagi siswa yang belum selesai.
12. Guru menutup pembelajaran dengan membaca hamdalah, doa, dan
memberi salam.

G. Penilaian

1. Prosedur penilaian

g. Penilaian proses dengan menggunakan format pengamatan dilakukan

dalam kegiatan pembelajaran .

h. Penilaian Hasil menggunakan instrumen penilaian hasil belajar

dengan tes tulis.

Mengetahui Tulungagung, 5 November 2022

Guru Mata Pelajaran Mahasiswa magang

MASAMAH, S.Ag ARIES SETIAWAN

NIP. 197208202006042005 NIM. 12202193062