Aris Setiawan RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
BAB ‫( يومياتنا‬Kegiatan Kita Sehari-hari)
Diajukan untuk memenuhi Tugas Magang II

Guru Pembimbing Magang
Masamah, S.Ag.
Nama Mahasiwa : Aries Setiawan

NIM : 12202193062
Jurusan : Pendidikan Bahasa Arab
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN)
SAYYID ALI RAHMATULLAH TULUNGAGUNG
2022
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
‫يومياتنا‬
Kompetensi inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati perilaku jujur , disiplin, sopan,santun, peduli dan bertanggung jawab
dalam interaksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak dilingkungan ,
keluarga,sekolah,masyarakat,dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara dan
kawasan regional
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual,konseptual,prosedural,dan
metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi , seni,budaya,dengan wawasan
kemanusiaan ,kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak
mata
4. Menunjukkan ketrampilan menalar,mengolah, dan menyaji secara
kreatif,produktif,kritis,mandiri,kolaboratif,dan komunikatif, dalam ranah konkret
dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang
Kompetensi dasar:
3.3 memahami fungsi social,struktur teks dan unsur kebahasaan ( bunyi,kata,dan
makna) dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema yaumiyyatuna
yang melibatkan tindak tutur berterimakasih dan meminta maaf dengan
memperhatikan susunan gramatikal jumlah ismiyyah
3.4 menganalisis gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema
yaumiyyatuna dengan memperhatikan bentuk,makna, dan fungsi dari susunan
gramatikal jumlah ismiyyah
4.3 mendemonstrasikan tindak tutur berterima kasih dan meminta maaf dengan
memperhatikan susunan gramatikal jumlah ismiyyah baik secara lisan maupun
tulisan
4.4 menyajikan hasil analisis gagasan gagasan dari teks naratif yang berkaitan dengan
tema yaumiyyatuna dengan memperhatikan bentuk,makna dan fungsi dari
susunan gramatikal jumlah ismiyyah
(RPP)
Satuan Pendidikan : MTsN 5 Tulungagung

Kelas / semester : 8G / ganjil
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
No. pasangan K.D : 3.3 dan 4.3
Materi pokok : Maharoh istima’ / yaumiyyatuna
Alokasi waktu : 2 x 40 menit (Sabtu 15 Oktober 2022 )
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan dapat :
• Menirukan / melafalkan ungkapan yang berkaitan dengan tema ‫ يومياتنا‬dengan benar.
• Menerjemahkan ungkapan berkaitan tema ‫ يومياتنا‬dengan benar.
• Menulis ungkapan tentang tema ‫ يومياتنا‬sesuai dengan gambar.
B. INDIKATOR PEMBELAJARAN
• Peserta didik dapat Menirukan / melafalkan ungkapan yang berkaitan dengan tema
‫ يومياتنا‬dengan benar.
• Peserta didik dapat Menerjemahkan ungkapan berkaitan tema ‫ يومياتنا‬dengan benar.
• Peserta didik dapat Menulis ungkapan tentang tema ‫ يومياتنا‬sesuai dengan gambar.
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Pendahuluan

Langkah langkah kegiatan Mode dan media
pembelajaran
• Peserta didik memberi salam, berdoa Tatap muka dikelas

kemudian guru mengecek kehadiran Media : buku absen
peserta didik dan memberi motivasi. kehadiran peserta didik
• Guru menyampaikan tujuan dan manfaat Tatap muka dikelas

pembelajaran tentang materi yang akan Media : buku lks bahasa arab
diajarkan
• Guru menyampaikan garis besar cakupan Tatap muka dikelas
materi dan langkah pembelajaran Media : buku lks bahasa arab
• Guru menyampaikan ulasan materi Tatap muka dikelas
sebelumnya
Media : buku lks bahasa
arab
• Kegiatan inti
Langkah – langkah kegiatan Mode dan media pembelajaran
pembelajaran
1. Guru melafalkan ungkapan- Tatap muka di kelas
ungkapan tentang ungkapan
yaumiyyatuna 1 sampai 2 kali Media : Buku lks kelas 8
2. Setelah contoh pelafalan yang benar Tatap muka di kelas

siswa menirukannya secara
bersama-sama 1 atau 2 kali Media : Buku lks kelas 8
3. Secara acak ( sesuai siswa yang Tatap muka di kelas

ditunjuk) menirukan ungkapan
yang disampaikan oleh guru Media : Buku lks kelas 8
4. Siswa dipersilahkan membuka bahan Tatap muka di kelas

ajar/modul
Media : Buku lks kelas 8
5. Siswa bersama sama mencoba Tatap muka di kelas

mneterjemahkan
ungkapanungkapan tersebut Media : Buku lks kelas 8
6. Berdasarkan gambar yang disiapkan Tatap muka dikelas

di modul, siswa dapat menuliskan
ungkapan sesuai tema berdasarkan Media : Buku lks kelas 8
gambar
• Penutup
Langkah – langkah kegiatan pembelajaran Mode dan media pembelajaran
• Peserta didik difasilitasi untuk Tatap muka dikelas interaksi

merefleksi proses dan apa apa yang langsung
mereka dapatkan dalam
pembelajaran hari ini
• Guru memberikan umpan balik Tatap muka dikelas interaksi

terhadap proses dan hasil langsung
pembelajaran
• Peserta didik diberikan kesempatan Tatap muka dikelas interaksi
bertanya jika ada yang belum langsung
difahami
• Guru menyampaikan rencana Tatap muka dikelas interaksi
kegiatan pembelajaran pada langsung
pertemuan berikutnya yaitu
mempelajari maharoh qiroah tema
yaumiyyatuna
• Guru menutup pembelajaran dengan Tatap muka dikelas interaksi

berdoa dan salam langsung
D. TEKNIK PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Sikap : observasi/pengamatan
b. Pengetahuan : tes tertulis
c. Ketrampilan : unjuk kerja siswa( saat mendengarkan dan mengerjakan )
2. Bentuk penilaian
a. Tes tertulis : mengerjakan soal bergambar
b. Tes lisan : pertanyaan langsung dikelas
Mengetahui Tulungagung, 15 Oktober 2022

Guru Mata Pelajaran Mahasiswa magang
Masamah, S.Ag Aries Setiawan

NIP. 197208202006042005 NIM. 12202193062
(RPP)

Materi pokok : Maharoh Qiro’ah / yaumiyyatuna
Alokasi waktu : 1 x 40 menit ( Senin 17 Oktober)
Setelah mengikuti proses pembelajaran materi ‫ يومياتنا‬peserta didik diharapkan dapat :
• Membaca teks qiroah yang berkaitan dengan materi ‫ يومياتنا‬dengan benar sesuai dengan
kaidah kebahasaan.
• Menerjemahkan kalimat kalimat yang berkaitan dengan materi ‫ يومياتنا‬dengan benar.
• Menjawab pertanyaan sesuai teks materi ‫ يومياتنا‬dengan benar.
• Peserta didik dapat membaca teks qiro’ah yang berkaitan dengan materi ‫ يومياتنا‬dengan
benar.
• Peserta didik dapat menerjemahkan kalimat kalimat yang berkaitan dengan materi
‫ يومياتنا‬dengan benar.
• Peserta didik dapat menjawab pertanyaan sesuai teks materi ‫ يومياتنا‬dengan benar.
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Pendahuluan

Langkah langkah kegiatan Mode dan media pembelajaran
• Peserta didik memberi Tatap muka dikelas

salam, berdoa kemudian
guru mengecek
kehadiran peserta didik Media : buku absen kehadiran peserta didik
dan memberi motivasi.
• Guru menyampaikan Tatap muka dikelas
tujuan dan manfaat
pembelajaran tentang
materi yang akan Media : buku lks bahasa arab
diajarkan
garis besar cakupan
materi dan langkah Media : buku lks bahasa arab
pembelajaran
• Guru Tatap muka dikelas
menyampaikan
ulasan materi
sebelumnya Media : buku lks bahasa arab
• Kegiatan Inti
Langkah – Langkah Mode dan media pembelajaran
kegiatan
• Guru membacakan Tatap muka dikelas
teks bacaan yang
berkaitan
dengan tema
kemudian siswa Media : Buku lks kelas 8
mendengarkan
lalu membaca
nya secara
Bersama-sama
• Peserta didik Tatap muka dikelas

dibagi menjadi
beberapa kelompok
untuk
mendapatkan Media : Buku lks kelas 8
tugas
• Guru meminta Tatap muka dikelas
setiap
kelompok
menerjemahkan
beberapa Media : Buku lks kelas 8
kalimat,
kemudian siswa
menulisnya di
buku tulis dan
setelah selesai
tugasnya dibaca
didepan kelas
siswa untuk
menjawab soal
soal yang ada
di lks, terkait Media : Buku lks kelas 8
mahahorh qiroah
bertema
yaumiyyatuna
• Penutup
pembelajaran
• Peserta didik difasilitasi untuk Tatap muka dikelas interaksi langsung
merefleksi proses dan apa apa yang
• Guru memberikan umpan balik Tatap muka dikelas interaksi langsung

terhadap proses dan hasil
pembelajaran
• Peserta didik diberikan kesempatan Tatap muka dikelas interaksi langsung
bertanya jika ada yang belum
difahami
• Guru menyampaikan rencana kegiatan Tatap muka dikelas interaksi langsung
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya yaitu mempelajari
maharoh kitabah (Attarkib jumlah
ismiyyah) tema yaumiyyatuna
• Guru menutup pembelajaran dengan Tatap muka dikelas interaksi langsung
berdoa dan salam
D. TEKNIK PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
2. Bentuk penilaian
a. Tes tertulis : mengerjakan soal


NIP. 197208202006042005 NIM. 12202193062
(RPP)
Satuan Pendidikan : MTs.N 5 Tulungagung
Materi pokok : Maharah kitabah (attarkib jumlah ismiyyah) / yaumiyyatuna
Alokasi waktu : 2 x 40 menit ( Sabtu 22 Oktober 2022)
• Mendefinisikan jumlah ismiyyah dengan benar.
• Menentukan mubtada’ dan khobar dari kalimat yang tersedia dengan benar.
• Peserta didik dapat mendefinisikan jumlah ismiyyah dengan benar.
• Peserta didik dapat menentukan mubtada’ dan khobar dari kalimat yang tersedia
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
• Pendahuluan

memberi salam,
berdoa kemudian
guru mengecek Media : buku absen kehadiran peserta didik
kehadiran peserta
didik dan memberi
motivasi.
tujuan dan manfaat
pembelajaran
tentang materi yang Media : buku lks bahasa arab
akan diajarkan
garis besar cakupan
materi dan langkah Media : buku lks bahasa arab
pembelajaran

ulasan materi Media : buku lks bahasa arab
sebelumnya
• Kegiatan inti
Langkah – Langkah Mode dan media pembelajaran
kegiatan
membaca dan
mempelajari Media : Buku lks kelas 8
materi tarkib
jumlah ismiyyah
peserta didik untuk
bertanya apabila ada Media : Buku lks kelas 8
materi yang belum
difahami
• Guru menjelaskan Tatap muka dikelas
materi tarkib jumlah
ismiyyah dengan
detail beserta syarat
dan ketentuan yang Media : Buku lks kelas 8
berkaitan dengan
jumlah ismiyyah,
• Kemudian guru
menampilkan
contoh jelas
dilanjutkan dengan
tanya jawab secara
lisan apa kedudukan
yang ada didalam
kalimat tersebut
menentukan
kedudukan dalam
kalimat (jumlah
ismiyyah) Media : Buku lks kelas 8
mubtada’/khobarnya.
• Kemudian peserta
didik mencoba
membuat contoh
jumlah ismiyyah
setelah membaca dan
memahami teori secara
individu/kelompok
• Penutup
pembelajaran

pembelajaran
difahami
• Guru menyampaikan rencana kegiatan Tatap muka dikelas interaksi langsung
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya yaitu mempelajari
maharoh kalam (khiwar) tema
yaumiyyatuna

berdoa dan salam
D. TEKNIK PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
2. Bentuk penilaian


NIP. 197208202006042005 NIM. 12202193062
(RPP)
Materi pokok : Maharah Kalam (Khiwar) / yaumiyyatuna
Alokasi waktu : 1 x 40 menit ( Senin, 24 November 2022 )
• melafalkan percakapan tentang ‫ األعمال اليومية‬dengan benar.
• mempraktekkan percakapan tentang ‫ األعمال اليومية‬dengan benar.
• menerjemahkan teks tersebut yang berkaitan dengan tema ‫ يومياتنا‬dengan baik.
• Siswa dapat melafalkan percakapan tentang ‫ األعمال اليومية‬dengan benar.
• Siswa dapat mempraktekkan percakapan tentang ‫ األعمال اليومية‬dengan benar.
• Siswa dapat menerjemahkan teks tersebut yang berkaitan dengan tema ‫ يومياتنا‬dengan baik.
• Pendahuluan

salam, berdoa
kemudian guru Media : buku absen kehadiran peserta didik
mengecek
kehadiran peserta
didik dan memberi
motivasi.
tujuan dan manfaat
pembelajaran Media : buku lks bahasa arab
tentang materi yang
akan diajarkan
ulasan materi

menyampaikan
garis besar cakupan Media : buku lks bahasa arab
materi dan langkah
pembelajaran
• Kegiatan inti
Sintak model Langkah – Langkah kegiatan Mode dan media
pembelajaran
• Orientasi materi yang Guru meminta peserta didik Tatap muka dikelas
akan dipelajari untuk mendengarkan,
kemudian menirukan khiwar
yang dibacakan oleh guru,
setelah itu menerjemahkan Media : Buku lks kelas 8
Bersama sama
• Mengorganisasikan Guru membagi 1 kelas Tatap muka dikelas
peserta didik menjadi beberapa kelompok
untuk diberi tugas Media : Buku lks kelas 8
• Guru menyajikan tugas Guru memberi tugas setiap Tatap muka dikelas
dan mengembangkan kelompok untuk
peserta didik menerjemahkan dan Media : Buku lks kelas 8
mempraktekkan khiwar
tersebut kedalam Bahasa
Indonesia, kemudian setelah
selesai , setiap kelompok
membacakan hasil diskusi
mereka didepan kelas dan
simak teman-temannya , dan
mempraktekkan khiwar tadi
didepan kelas
• Evaluasi Guru meminta setiap Tatap muka dikelas
kelompok untuk
mengumpulkan buku Media : Buku lks kelas 8
tugasnya di depan untuk
diberi nilai
• Penutup
pembelajaran

pembelajaran
difahami
• Guru menyampaikan rencana Tatap muka dikelas interaksi langsung
kegiatan pembelajaran pada
mempelajari semua materi yang
berkaitan dengan tema
yaumiyyatuna

berdoa dan salam
D. TEKNIK PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
2. Bentuk penilaian


NIP. 197208202006042005 NIM. 12202193062
(RPP)
Satuan Pendidikan : MTs.N 5 Tulungagung
Materi pokok : Yaumiyyatuna
Alokasi waktu : 2 x 40 menit (Sabtu 5 November 2022)
• Menulis jadwal pelajaran dalam bahasa Arab yang berkaitan dengan materi ‫يومياتنا‬
dengan baik
• Menerjemahkan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan materi ‫ يومياتنا‬dengan
benar
• Siswa dapat Menulis jadwal pelajaran dalam bahasa Arab yang berkaitan dengan
materi‫ يومياتنا‬dengan baik
• Siswa dapat Menerjemahkan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan materi ‫يومياتنا‬
dengan benar
• Pendahuluan

salam, berdoa
kemudian guru
mengecek Media : buku absen kehadiran peserta didik
kehadiran peserta
didik dan memberi
motivasi.
tujuan dan manfaat
pembelajaran
tentang materi yang Media : buku lks bahasa arab
akan diajarkan

ulasan materi
menyampaikan
garis besar cakupan Media : buku lks bahasa arab
materi dan langkah
pembelajaran
• Kegiatan inti
Sintak model Langkah – Langkah Mode dan media
kegiatan pembelajaran
• Orientasi materi yang Guru meminta peserta didik Tatap muka dikelas
akan dipelajari untuk
mendengarkan,menirukan,
membaca, memahami, serta Media : Buku lks kelas 8
menulis materi yang
berkaitan dengan
yaumiyyatuna dengan baik
• Mengorganisasikan Guru memberikan pre test Tatap muka dikelas
peserta didik lisan terkait materi
yaumiyyatuna , kemudian Media : Buku lks kelas 8
siswa menjawab pertanyaan
secara lisan
• Guru menyajikan Guru memberi tugas setiap Tatap muka dikelas
tugas dsn individu untuk
mengembangkan menerjemahkan bahan Media : Buku lks kelas 8
peserta didik bacaan yang ada di bab
yaumiyyatuna (pada
maharoh kalam, qiro’ah,
kitabah,istima’) dan ditulis
dibuku tulis, kemudian
dikumpulkan.
• Evaluasi Guru meminta setiap Tatap muka dikelas
kelompok untuk
mengumpulkan buku Media : Buku lks kelas 8
tugasnya di depan untuk
diberi nilai
• Penutup
pembelajaran
pembelajaran
difahami
• Guru menyampaikan rencana Tatap muka dikelas interaksi langsung
kegiatan pembelajaran pada
mempelajari maharoh qiroah tema
yaumiyyatuna

berdoa dan salam
D. TEKNIK PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
d. Sikap : observasi/pengamatan
e. Pengetahuan : tes tertulis
f. Ketrampilan : unjuk kerja siswa( saat mendengarkan dan mengerjakan )
2. Bentuk penilaian
c. Tes tertulis : mengerjakan soal
d. Tes lisan : pertanyaan langsung dikelas
Mengetahui Tulungagung, 5 November 2022


NIP. 197208202006042005 NIM. 12202193062
‫‪Lampiran 1‬‬
‫)‪Evaluasi (Penugasan pertama‬‬
‫اكتب العبارة المناسبة بالصورة المستعد‬
‫ترجم اىل اللغة االندونسي!‬
‫الساع ِة الْع ِ‬
‫اشَرةِ ََتاًَما‬ ‫ت تَ ْذ َهب إِ َىل الْم ْق ِ‬
‫صف ِِف َّ َ َ‬ ‫َ َ‬ ‫ُ‬ ‫‪١‬أَنْ َ‬
‫اع ِة الثَّانِيَ ِة َو عِ ْش ُرْو َن لَْيلً‬ ‫ام ِم َن الن َّْوِم ِِف َّ‬

‫الس َ‬ ‫َْحَد يَنَ ُ‬
‫‪ .٢‬أ ْ‬
‫س َدقَائِ َق لَْيلً‬ ‫الس ِ ِ ِ‬

‫س الُّلغَة الْ َعَربِيَة ِِف َّ َ‬
‫اعة الثَّامنَة َوَخَْ ُ‬ ‫س َد ْر َ‬
‫ِ‬
‫‪. ٣‬فَاط َمة تَ ْد ُر ُ‬
‫الساع ِة َّ ِ ِ‬
‫احا‬
‫صبَ ً‬
‫الساد َسة َ‬ ‫‪. ٤‬أَتَنَ َاو ُل الْ ُفطُْوَر ِِف َّ َ‬
‫السابِ َع ِة إِاالَ َع ْشَر َدقَائِ َق‪.‬‬

‫اع ِة َّ‬ ‫‪.٥‬أ ِاُم ْي تَطْبَ ُخ الطَّ َع َام ِِف الْ َمطْبَ ِخ ِِف َّ‬
‫الس َ‬
‫عني املبتداء واخلرب من القراءة االتية!‬
‫فَ ِ‬
‫اط َمة طالبة نشيطة‪ ،‬هي جتلس ِف الصف السابع من املدرسة املتوسطة االسلمية‪ ٥‬تولونج اجونج ‪،‬‬
‫اطمة إىل املدرسة ابجلوال ‪ ،‬فَ ِ‬
‫اط َمة تذهب إىل املدرسة ِف الساعة‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫بيت فَاط َمة قريبة من املدرسة‪ ،‬تذهب فَ َ‬
‫السادسة و النصف صباحا ‪.‬‬
‫’‪Mubtada‬‬ ‫‪Khobar‬‬
‫)‪Soal evaluasi ( penugasan‬‬
‫أجر الحوار مع أصدقائي ‪ ,‬واستبدل بإسمك وأصدقا ء‬

LEMBAR SOAL
Nama : No. Absen :
Kelas :
A. Ubahlah kalimat Bahsasa Indonesia di bawah ini ke dalam Bahasa Arab

yang baik dan benar!
1. Saya bangun dari tidur pada jam 04.00 pagi
2. Ali pergi ke sekolah pada jam 06.30 menit
3. Saya sholat dhuhur pada jam 12.15 siang
4. Aisyah pulang dari sekolah pada jam 03.00 sore
5. Ahmad membaca Al Qur’an pada jam 8 malam
B. Terjemahkan ke dalam Bahasa Indonesia yang baik dan benar!

ِ ‫الساع ِة الْع‬
‫اشَرِة ََتاًَما‬ ِ ‫ت تَ ْذ َهب إِ َىل الْم ْق‬
َ َ َّ ‫صف ِِف‬ َ َ ُ َ ْ‫أَن‬. ٦
ً‫اع ِة الثَّانِيَ ِة َو ِع ْش ُرْو َن لَْيل‬ َّ ‫َْحَد يَنَ ُام ِم َن الن َّْوِم ِِف‬
َ ‫الس‬ ْ ‫أ‬. ٧
ً‫س َدقَائِ َق لَْيل‬‫َخ‬

َْ
ُ َ ‫و‬ ِ َ‫َّامن‬
‫ة‬ ِ ‫الساع ِة الث‬
َ َّ ‫س الُّلغَة الْ َعَربِيَة ِِف‬
َ ‫س َد ْر‬
ِ
ُ ‫فَاط َمة تَ ْد ُر‬. ٨
ِ ِ َّ ‫الساع ِة‬
‫احا‬
ً َ‫صب‬
َ ‫الساد َسة‬ َ َّ ‫أَتَنَ َاو ُل الْ ُفطُْوَر ِِف‬. ٩
.‫السابِ َع ِة إِاالَ َع ْشَر َدقَائِ َق‬
َّ ‫اع ِة‬ َّ ‫ أ ِاُم ْي تَطْبَ ُخ الطَّ َع َام ِِف الْ َمطْبَ ِخ ِِف‬.١٠
َ ‫الس‬
‫هللا ِف ْي ُك ْم‬
ُ ‫َب َار َك‬

Aris Setiawan RPP

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Aris Setiawan RPP

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAB ‫( يومياتنا‬Kegiatan Kita Sehari-hari)

Diajukan untuk memenuhi Tugas Magang II

Nama Mahasiwa : Aries Setiawan

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN)

SAYYID ALI RAHMATULLAH TULUNGAGUNG

Satuan Pendidikan : MTsN 5 Tulungagung

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Pendahuluan

• Peserta didik memberi salam, berdoa Tatap muka dikelas

• Guru menyampaikan tujuan dan manfaat Tatap muka dikelas

2. Setelah contoh pelafalan yang benar Tatap muka di kelas

3. Secara acak ( sesuai siswa yang Tatap muka di kelas

4. Siswa dipersilahkan membuka bahan Tatap muka di kelas

5. Siswa bersama sama mencoba Tatap muka di kelas

6. Berdasarkan gambar yang disiapkan Tatap muka dikelas

• Peserta didik difasilitasi untuk Tatap muka dikelas interaksi

• Guru memberikan umpan balik Tatap muka dikelas interaksi

• Guru menutup pembelajaran dengan Tatap muka dikelas interaksi

Mengetahui Tulungagung, 15 Oktober 2022

Masamah, S.Ag Aries Setiawan

Satuan Pendidikan : MTsN 5 Tulungagung

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Pendahuluan

• Peserta didik memberi Tatap muka dikelas

• Peserta didik Tatap muka dikelas

• Guru memberikan umpan balik Tatap muka dikelas interaksi langsung

Mengetahui Tulungagung, 17 Oktober 2022

Masamah, S.Ag Aries Setiawan

• Peserta didik Tatap muka dikelas

• Guru menyampaikan Tatap muka dikelas

• Guru memberikan umpan balik Tatap muka dikelas interaksi langsung

• Guru menutup pembelajaran dengan Tatap muka dikelas interaksi langsung

Mengetahui Tulungagung, 22 Oktober 2022

Masamah, S.Ag Aries Setiawan

• Peserta didik memberi Tatap muka dikelas

• Guru Tatap muka dikelas

• Guru memberikan umpan balik Tatap muka dikelas interaksi langsung

• Guru menutup pembelajaran dengan Tatap muka dikelas interaksi langsung

Mengetahui Tulungagung, 24 Oktober 2022

Masamah, S.Ag Aries Setiawan

• Peserta didik memberi Tatap muka dikelas

• Guru menyampaikan Tatap muka dikelas

• Guru menutup pembelajaran dengan Tatap muka dikelas interaksi langsung

Mengetahui Tulungagung, 5 November 2022

Masamah, S.Ag Aries Setiawan

‫ترجم اىل اللغة االندونسي!‬

‫اع ِة الثَّانِيَ ِة َو عِ ْش ُرْو َن لَْيلً‬ ‫ام ِم َن الن َّْوِم ِِف َّ‬

‫س َدقَائِ َق لَْيلً‬ ‫الس ِ ِ ِ‬

‫السابِ َع ِة إِاالَ َع ْشَر َدقَائِ َق‪.‬‬

‫عني املبتداء واخلرب من القراءة االتية!‬

‫أجر الحوار مع أصدقائي ‪ ,‬واستبدل بإسمك وأصدقا ء‬

Nama : No. Absen :

A. Ubahlah kalimat Bahsasa Indonesia di bawah ini ke dalam Bahasa Arab

B. Terjemahkan ke dalam Bahasa Indonesia yang baik dan benar!

ً‫س َدقَائِ َق لَْيل‬‫َخ‬

Anda mungkin juga menyukai