MAKALAH

KONSEP DASAR SEJARAH

Disusun Oleh :

1. Luluk septiya Ningsih

2. Nabila Sifa Aulia
3. Fiki zahrotul musyarofah

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

UNIVERSITAS TERBUKA

2022

KATA PENGANTAR

i
 Dengan Memanjatkan puji syukur atas ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa
yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahNya, serta dukungan dari semua yang
penulis cintai, sehingga penulis dapat menyelesaikan makalah ini dengan
judul “Konsep Dasar Sejarah”. Adapun salah satu maksud dan tujuan dari
penulisan makalah ini adalah untuk memenuhi nilai tugas mata kuliah Konsep
Dasar Sejarah.

Keberhasilan penulis dalan menyelesaikan makalah ini tidaklah semata-

mata karena kemampuan sendiri, melainkan banyak pihak yang membantu penulis
menyelesaikan makalah ini. Oleh karena itu penulis ingin menyampaikan terima
kasih kepada Para teman atau sahabat yang telah memberikan dukungan kepada
penulis serta gagasan atau motivasi bagi kami untuk menyelesaikan makalah ini
dan semua pihak yang terlibat.

Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam penulisan makalah,

untuk itu penulis mengharap saran dan kritik yang bersifat membangun demi
kesempurnaan makalah ini.Semoga makalah ini bermanfaat bagi pembaca pada
umumnya dalam hal menambah ilmu dan wawasan para pembacanya.

Lampung Utara, 29 Oktober 2022

ii
 DAFTAR ISI

Cover.....................................................................................................................i
Kata Pengantar....................................................................................................ii
Daftar Isi...............................................................................................................iii
BAB I. Pendahuluan............................................................................................1
A. Latar Belakang......................................................................................1
B. Rumusan Masalah.................................................................................1
C. Tujuan ...................................................................................................1
BAB II. Pembahasan...........................................................................................2
A. penjajahan Indonesia dan Akibatnya....................................................2
1.latar belakang timbulnya penjajahan di Indonesia
2.karateristik penjajahan Portugis ,Spanyol,Inggris,Belanda dan
jepang.............................................................................................3
B. Karakteristik dan Dinamika Perjuangan Bangsa Indonesia Dalam
Mencapai Kemerdekaan........................................................................5
1. Faktor Pendorong Timbulnya Kebangkitan Nasional...................5
2. Karakteristik Perjuangan Bangsa Indonesia Pada Masa Pergerakan
Nasional.........................................................................................6
3. Karateristik Perjuangan Bangsa Indonesia Pada Masa Menjelang
Kemerdekaan.................................................................................7
BAB III. Penutup.................................................................................................8
A. Kesimpulan...........................................................................................8
B. Saran.....................................................................................................8
Daftar Pustaka.....................................................................................................9

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Adapun latar belakang dari pembuatan makalah ini untuk memenuhi
salah satu tugas mata kuliah kosep dasar IPS. Konsep dasr IPS sebenarnya
telah dimiliki sejak di Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama maupun
Sekolah Menengah Atas dan sederajatnya.
Dalam makalah ini akan dipelajari tentang hakikat dan karakteristik
IPS sebagai program pendidikan, yang pada pembahasannya menerapkan
pendekatan antar disiplin ilmu-ilmu social dan humaniora.

B. Rumusan Masalah
1. Bagaimana penjajahan Indonesia dan akibatnya?
2. Bagaimana karakteristik dan dinamika perjuangan bangsa Indonesia dalam
mencapai kemerdekaan?

C. Tujuan
1. Untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Konsep Dasar IPS
2. Untuk mengetahui penjajahan Indonesia dan akibatnya
3. Untuk mengetahui karakteristik dan dinamika perjuangan bangsa
Indonesia dalam mencapai kemerdekaan
4. Untuk dapat mengetahui karakteristik Konsep Dasar IPS

1
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Penjajahan Indonesia dan akibatnya

Timbulnya penjajahan di Indonesia secara garis besar di sebabkan oleh

dua faktor yaitu faktor internal yaitu kondisi politik ekonomi dan sosial budaya
yang memungkinkan bangsa lain memasuki Indonesia untuk berdagang yang
kemudian berusaha menguasai perdagangan dengan memonopoli perdagangan
sedangkan faktor eksternal yaitu kondisi yang terjadi di negara negara barat
sehingga mereka mengadakan ekspansi ke suluruh dunia.

- Faktor ekstren
Yang di maksud faktor ekstern adalah kondisi yang terjadi di Eropa
sehingga memungkinkan terjadinya penjajahan di Indonesia tidak lepas
dari masuknya bangsa barat ke Asia tenggara pada abad ke 16 yang secara
bertahap membawa bangsa Indonesia ke lingkup perdagangan
internasional.

- Faktor intern ,,kontak hubungan perdagangan seperti lazimnya seorang

pedagang yang pada awalnya tidak mempunyai prasangka negatif terhadap
tamunya yang datang ke Indonesia untuk membeli rempah rempah.akan
tetapi lama kelamaan kebaikan bangsa Indonesia ini di manfaatkan untuk
dapat kuasai pusat perdaganganya dengan jalan adu domba.

2
3
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Ilmu pengetahuan Sosial (IPS) bukan merupakan suatu bidang keilmuan

atau disiplin ilmu, melainkan lebih merupakan suatu bidang pengkajian tentang
gejala dan masalah social. Bidang studi IPS, pada hakikatnya merupakan
perbaduan pengetahuan social. Proses pembelajaran pendidikan IPS dilakukan
secara bertahap dan berkesinambungan sesuai dengan kebutuhan dan tingkat usia
peserta didik masing-masing. Ruang lingkup IPS tidak lain adalah kehidupan
social manusia dimasyarakat. Oleh karna itu masyarakat inilah yang menjadi
sumber utama IPS. Sebagai program pendidian IPS yang layak harus mampu
memberikan berbagai pengertian yang mendasar, melatih berbagai keterampilan
serta mengembangkan sikap moral yang dibutuhkan peserta didik menjadi warga
masyarakat yang berguna, baik bagi dirinya ataupun orang lain.

B. Saran

Di Sekolah Dasar, pembelajaran IPS harus dapat dibelajarkan pada peserta

didik dengan baik dan tepat karena sebagai bidang pendidikan, IPS tidak hanya
membekali peserta didik dengan pengetahuan sosial, melainkan berupaya
membina dan mengembangkan mereka menjadi SDM Indonesia yang
berketrampilan sosial dan intelektual sebagai warga negara yang memiliki
perhatian serta kepedulian social yang bertanggung jawab merealisasikan tujuan
nasional. Selain itu, kehidupan peserta didik di masyarakat dan dalam
bermasyarakat yang terus berkembang, menjadi landasan bagi
pengembangan IPS sebagai bidang pendidikan sesuai dengan tuntutan perubahan
serta kemajuan kehidupan peserta didik tersebut.

4
 DAFTAR PUSTAKA

Wahab, A.B., dkk, (2022). Konsep Dasar IPS. Tanggerang Selatan:

UniversitasTerbuka